人音版一年级上册洗手绢教学设计

这是一份人音版一年级上册洗手绢教学设计，共2页。教案主要包含了激趣导入，教学过程，课后小结等内容，欢迎下载使用。

1、能学唱《洗手绢》，并感受劳动过程的乐趣。
2、能为歌词填词，并培养孩子们的劳动意识。
3、能主动积极的参与各种表演、有信心的当众表演、从中培养学生的合作意识和表演能力。
重点:通过学唱《洗手绢》，感受劳动中的快乐。
难点：通过学唱这首歌曲启发学生的想象力和创造能力。
教学过程：
一、激趣导入
游戏（丢手绢）
师：今天我们一起来玩丢手绢的游戏吧师：同学们玩的真开心，刚才我们用了这条小手绢来做游戏玩来玩去弄脏了怎么办呢？
生：洗手绢（导入新课）
二、教学过程
1、播放歌曲“洗手绢”
2、师问：这首民间童谣歌曲表达的是怎样的情感？我们该用怎样的情感去唱这首歌？是高兴、快乐？是难过悲伤？再听一次，请回答。
3、听音乐做动作师问：这首歌是几节拍的？用拍手、拍腿的形式表现出来。这首歌的节奏力度表现形式是什么？（强---弱）
声音也该随节奏的变化而变化。
4、唱旋律
手握着放在耳边，开合嘴巴，用“噜”唱歌曲旋律。
5、唱词
（1）、教师演唱，学生跟唱，找共同之处，提示重复乐句
（2）、带动作演唱。（艾罗、艾罗是本首歌曲的衬词，提示反复记号。）
（3）、为什么衬词要唱两遍？两遍洗的更干净，表现的更加充分。
（4）、男女合作演唱。
6、创编歌曲
同学们想一想，除了帮妈妈洗衣，还能干什么活？把歌词改编，一边唱一边用动作表示你做的劳动好吗？
三、课后小结
通过这节课大家都变成了爱劳动的好孩子，回家要帮父母做家务哦！那么接下来就用一首歌结束本节课“劳动最光荣”。