06“天呐，原来这么有意思”“助人者，天助之”“天下之事，其得之不难，则其失之必易”--备战2025年中考语文一轮复习之写作（全国通用）学案

这是一份06“天呐，原来这么有意思”“助人者，天助之”“天下之事，其得之不难，则其失之必易”--备战2025年中考语文一轮复习之写作（全国通用）学案，共12页。学案主要包含了审题立意，选材构思，新材料作文拟题方法等内容，欢迎下载使用。
2024江苏连云港真题导写+材料作文如何拟题+关于“理想信念”作文佳句
2024年江苏连云港中考作文真题
从以下三个任务中,任选一个写一篇作文。
任务一:以“天呐,原来这么有意思”为题,写一篇记叙文。
任务二;以“助人者,天助之”为题,写一篇议论文。
任务三:根据下面这句话,自拟题目,写一篇文章。除诗歌外体裁不限。天下之事,其得之不难,则其失之必易。----王阳明
要求:①有真情实感,有体验与思考;
②不少于600 字;
③文中不得出现真实的校名、人名和地名。
2024年连云港中考作文题，在继承中有创新，继承了前几年以少年成长为主题的写作思路，让学生写自己的成长历程和生活感悟，让绝大多数学生有话可写，有情可抒；创新之处在于一改去年“漫画”+“材料”的命题作文形式，采用“三选一”的选题作文形式。
三个任务中明显指向记叙文、议论文（演讲词）和自选文体的名言材料作文。总之，这道作文题贴近生活，贴近考生，能拨动考生的情感之“弦”，唤起考生的表达欲望。
任务一：
《天呐，原来这么有意思》是一个很常见的题目，重点是呈现出“天呐”的惊讶感，和“有意思”的具体表现。这里面是有一个转折的，即原来不觉得，后来才发现。写出这个转折，就是一篇成功的记叙文。
构思角度提示：
①以爷孙三人晨跑，在小溪边玩耍、谈话这一具体事件展开，借用小溪“有意思”引发思考，指出人生当如小溪，要“尽力去做原来这么有意思的努力与蓄势”。
②将自己语文学习的经历浓缩成一个富有想象力的故事，通过巧闯“三关”获得成功，悟出惊讶。
③我和外婆一起赏荷，懂得外婆讲的那句“春华秋实”，出污泥而不染，这看不见的竟比看得见的更有意思。
第一、审题立意：
“有意思”是题目中的核心词，在题目中含义较为丰富，可以理解为有情趣、有趣味，也可以理解为“有价值”“有思想”等。写作的时候，需要通过人、景、事来体现“有意思”，是写作的重点。其实，这“有意思”不仅仅是有趣，更是对生活的一种感悟，要体现生活中的真、善、美。“天呐”是一个语气词，用以表达惊讶、难以置信的感情。“这么”应该详细写出“有意思”的具体经过。本文适合写作记叙文。
第二、选材构思：
写作本文应该根据亲身经历，体会“有意思”的内涵。应该是“我”本来没有在意的，经“我”的慧眼才发现其“有意思”之处。例如写“老爸原来这么有意思”。可以写平时老爸在家里总是一脸的严肃，很少跟我们开玩笑，但回到奶奶家，他就像变了一个人，笑话不断，逗得奶奶合不拢嘴。平时在家我多问一句他都嫌烦，但回到奶奶家他竟像一个小孩一样总围在奶奶身边，问这问那，问东问西。爸爸真的有意思。后来我才明白爸爸认为奶奶年纪大了，我们又不在她的身边，我们回到家就要尽量让奶奶开心快乐。原来这“有意思”的背后是一颗孝心。例如，还可以写一款最新的智能手机这么有意思，在写这款手机的功能不同凡响，手机能给自己或他人的生活带来的便捷和快乐的同时，重点写这款智能手机背后科技工作者的艰辛付出的过程，写他们身上的科研精神，让我们感受到科技的力量和奥妙，这真的是有意思。它启发我们，要努力学习，将来为祖国科技事业的发展做贡献。注意写作的时候，在突出“有意思”的同时，更要表现出人、事、物给我带来的启示或意义。同时，注意人物细节描写的恰当使用。
任务二：
“助人者，天助之”这句话出自英国作家赛缪尔斯迈尔斯的世界名著《自助论》。这句话告诉我们自己帮助自己的人天都会帮助他，帮助别人的人别人也会帮助他。《助人者，天助之》是要求写议论文，重在说清楚为什么会“助人得天助”。平时的生活中我们应该多看书看报看新闻，积累些好人得好报的人物素材。
构思角度提示：
①助人者天佑之。
②助人亦助已，一同奔大同。
③助人就是助已。
第一，审题立意。题目“助人者，天助之”意思是帮助别人，上天才会更好的帮助自己。我们的成长历程需要自己突破重重关卡。我们是社会的人，不是独立的人，还需要别人来帮助我们，我们也要去帮助别人。帮助自己的方式有很多种，帮助别人就是帮助自己的一种方式。立意方面，可以深入探讨帮助他人所带来的积极意义。比如，从个人层面，助人可以收获快乐、友谊、内心的满足；从社会层面，人人互助能营造良好的社会氛围，促进社会和谐。同时也可以论述为什么会有“天助之”，即帮助他人往往会在不经意间给自己带来意想不到的回报或助力。
第二，构思选材。本文要求写成议论文。可以在文章首段提出论点“助人者天恒助之”，之后运用各种论证方式论证论点，文章结尾既可以发出呼吁与号召，也可以对前边论证进行补充说明。论据方面，例如：唐朝积极发展与少数民族的友好关系。那时藏族的祖先吐蕃族生活在青藏高原，吐蕃首领松赞干布建立了强大的逻些政权，并向唐太宗请求通婚。唐太宗满足了他的要求，将文成公主嫁给松赞干布，松赞干布为文成公主在西藏修建了举世闻名的布达拉宫。这样，内陆与西藏交往频繁起来，内陆的先进文化传入西藏，西藏的农牧产品等也传入内陆。唐朝用和亲的方法不仅改善了民族关系，也促进了唐朝经济、文化的发展真可谓一举两得；再例如：我们的学习、生活就是一个大家相互帮助、相互促进的过程。一个同学有道题不明白，来问我，我帮助他解决了难题，同时自己也得到一次锻炼，又见到了一类题型，这不也是在帮助自己吗？而且还增进了同学之间的友谊，一举多得，何乐不为？学习上的讨论也是相互帮助。一人一个苹果，交换后还是一个；可一人一种思想见解，交换后不就有两种思想见解了吗？拥有两种思想见解，我们可以更加全面地考虑问题，取得更大的进步。当我们帮助了别人，自己也取得了进步之后，回过头来再看，也许会惊叹：原来帮助别人就是在帮助自己！
任务三：
第三个自主命题的比较难写，比较适合写议论文。写出“得与失”的思辨感，对于中考生来说，如果写好了，就容易得高分。
第一、审题立意。王阳明的这句话“天下之事，其得之不难，则其失之必易”，强调的是事物的获得与失去之间的辩证关系。得来容易的东西往往容易失去，反之亦然。这句话不仅适用于物质财富、权力地位，也适用于情感、健康、知识等人生各个层面。在立意时，可以从个人成长、家庭关系、社会现象等多个角度切入，探讨容易得到的东西为何容易失去，以及如何通过珍惜、努力和智慧，避免轻易失去那些来之不易的成果。
第二、构思选材。构思上，文章开篇可以引用王阳明的话，引入主题。作文正文分析“得之不难，则其失之必易”的道理，结合个人经历或社会现象进行阐述。提供正反两个方面的例子，增强说服力。总结个人体验与思考，提出珍惜与努力的重要性。作文结尾升华，倡导珍惜当下，不懈努力的价值观。选材上，我们可以讲述自己在学习上的经历，比如轻松取得的成绩因缺乏巩固而快速下滑，通过勤奋复习重新找回知识的过程；也可以描述一段因忙碌工作而忽视的家庭关系，如何因为一次深刻的反思，重新建立起与家人的深厚情感；还可以分析网络时代信息获取的便利性，如何导致人们对知识的浅尝辄止，以及如何培养深度学习的能力，真正掌握知识。
【作文展示一】
天呐,原来这么有意思
在在很久很久以前，有一个放牛娃，在老师的引领下，蹦蹦跳跳地来到一座金碧辉煌的宫殿前，只见门上方，工工整整地写着斗大的四个字。
老师说,那是汉字,念作“汉语宫殿”。哇，多有意思的宫殿啊,放牛娃惊呼出声。宫殿的门槛太高了，他只好用双手使出全分力气，才慢慢翻过门槛，进人宫殿。老师说：“虽然进了殿，可你还没登堂入室呢。你得过三关，方能窥见汉语宫殿的奥妙，到那时,任由你把玩每一个漂亮的方块字,有意思极了。”他便记住了老师的话。
在到达第一关时，只见门上大书五个字----“美丽方块字”，四周挂了一些对仗整齐、读起来朗朗上口的句子,什么“云对雨,雪对风,大陆对长空。三尺剑,六钧弓……”，什么“此木为柴山山出，因火成烟夕夕多”……太有意思了，他被汉字的魅力彻底征服了,也试着拆字、写字、用汉字对对联，以至于通往下一关的门大开时,他依然流 连忘返，只待老师一遍遍催促,他才如梦初醒。
他一步一回头地向第二关走去，老师说:“这一关至关重要,叫作‘读万卷书’，你有信心过关吗?”他没做声，只是一头扎入书海。
书海太有意思啊,那里有奇妙的故事，有数不清的漂亮昆虫，有小鸟啁啾，有鱼儿遨游，有“小人国”，有“狐狸精”，有“超人”，有令人匪夷所思的武功……真是美不胜收！“哈哈,看来我的担心多余了,你是一个好读书的人,老师相信你将与书相伴一生。
还有一关，我想,你定会轻松过关，只要胸藏万卷书,就会下笔如有神啊！下一关就是‘下笔如有神’。”老师喜形于色。他也窃喜:“其实，我早过了这一关啊，我已经偷偷地在报刊上发表了五篇作品呢。”当然,他更清楚,这三关本身就是这汉语宫殿中三道最美丽的风景。
如今，他已到了正殿，蓦然回首，发现那三道美景已如天上仙宫琼阁，更加迷人，他拍着手哈哈大笑起来“天呐，原来这么有意思！……”“啊，你没事吧？拿着书，在镜前睖睁半天了。明天可就要中考了哟。”妈妈的话把我从美好的想象中拽出，我赶忙把眼睛移向了书本，继续我的复习之旅。
【借鉴点解读】
这是一篇想象作文，主要有以下得分点：
（1）素材剪裁精当。本文取材于语文学习的过程，考生把这漫长的过程浓缩到一篇短文中，足见其剪裁的功夫了得。从一开始认识汉字的美妙，到沉醉于阅读世界,再到妙笔生花的勇敢尝试，被考生以“三关”的形式巧妙呈现，可见考生在选材、用材方面独具匠心。
（2）叙述生动形象。考生巧妙地将自己语文学习的经历浓缩成一个富有想象力的故事，既将内容具体化、形象化、生动化，又很好地凸显了主旨——在语文学习的道路上，考生没有感到丝毫的艰辛、寂寞、枯燥，而是感受到了极大的乐趣，并收获了成功，套用文题，就是“天呐，原来这么有意思！”。
【作文展示二】
助人者，天助之
人类从茹毛饮血的原始社会中走来，促进人类发展的“第一根股骨”便是互助；从封建社会中向新时代，全球化的麻绳将人们扭捆在一起，这也呼告人们于助人之中，窥得助己之用。籍助人之力，促发展之社会。
助人之行并非都是谋利之举，而是以赤诚善心，向困窘于危难中的他人施以援手，付之以人间大爱。回看青史，孔子“仁以为己任”的呼告，王安石居庙堂之高而忧其民，积极恪求变法，以富民之鞭法助人民发展生产力，用助人的车轮推动强国车辙远行；且看今日，扶贫干部乘互联网之风，帮助果农卖出滞销水果，为脱贫攻坚之城添砖加瓦，促进资源有效配置的同时，为两个一百年奋斗目标留下浓墨重彩的一笔。
此二君者，皆不以利为因，而是以善为始，在助人的同时建树于社会，以助人之名，闪烁着人性的光辉，又彰显了时代浪潮裹卷下的助人价值。
籍助人之力，促发展之自我。对于助人损己的狭隘观念我们应当摒弃，沃尔泽提出“原子化个人”将不复存在，在当今流动性大增的现实中，“没有人会是一座孤岛”。后现代社会的我们难以与时代割裂，与他人割裂，这也印证了助人的必然性；此外，不助人不利己的范例比比皆是，齐国在硝烟四起的年代选择了独善其身，“与嬴而不助五国也”，合纵国家如多米诺骨牌般倒下后，自私的齐国也便成为“虎狼之师”的盘中餐。
助人亦是助己也，以短视的自我利益为本，必将如行舟在泥潭滞留，难以行稳致远；以辽远的众人利益为本，必将大美之美，美美与共。助人与助己紧密相联，密不可分，在发展中相辅相成。助己和助人并非永不相接的平行线，而是纵横交错建构出时代的坐标轴，指明我们立足的方向。“百花齐放春满园”，以助人之乐促进群体之裨益，是大智之选。
中国积极构建人类命运共同体，与周边国家共筑丝绸之路，编织出文化交融的锦绣蓝图；于疫情百废待兴之际慷慨解囊相助，为他国送去物资；待全球经济恢复后，中国仍然与各国经贸往来，广结善缘，反助本国经济龙腾飞跃。
中国并没有局限于小我的盈利，而是将小我融入大我，最终促成韦伯口中的超我境界，于互助中实现共赢！国如此，人亦是，我们应当抛弃非利即弊的“二极管思维”，开放自己容纳百川的胸怀，于助人中助己，籍己身之力助国。
百年未有之大变局已至，当今青年应拓展视野，执笔画蓝图，于助人中窥见发展，向更高更远处行走，未来定是一片河清海晏！
【借鉴点解读】
（1）饱含激情，观点鲜明。作者开篇，高屋建瓴，点明全文的中心论点：于助人之中，窥得助己之用。文章语言富有激情，有感召力。
（2）论证有力，结构分明。主体分论点并列的形式，分论点一，籍助人之力，促发展之社会。分论点二，籍助人之力，促发展之自我。分论点三，助己和助人并非永不相接的平行线，而是纵横交错建构出时代的坐标轴，指明我们立足的方向。思路严谨，论证充分。作者巧妙地运用事例论证、正反对比论证等方法论证观点。深入浅出，环环相扣，气势磅礴。
【作文展示三】
得与失
在人生的舞台上，我们总是不断追求着各种“得”，但往往也在无形中失去了许多。正如古人所言：“世间安得两全法。”得与失，是生活的常态，是成长的必经之路。
我们要明白得与失的辩证关系。得，往往伴随着喜悦和满足，它可能是物质的富足，也可能是精神的充实。然而，得并非总是那么美好。有时候，我们为了得到某些东西，不得不放弃另一些更为珍贵的东西。比如，为了追求学业上的成功，我们可能会牺牲与家人团聚的时光；为了事业上的发展，我们可能会失去与朋友的深厚友谊。这种得，往往是以失去为代价的。
同样，失也并非总是那么糟糕。有时候，失去反而让我们更加珍惜所拥有的。比如，当我们失去了一段感情，我们才会更加懂得珍惜眼前人；当我们失去了一份工作，我们才会更加明白自己的价值和追求。这种失，虽然带来了痛苦和遗憾，但也让我们在反思中找到了成长的动力。
在得与失之间，我们如何找到平衡呢？
首先，我们要树立正确的价值观。我们要明白，有些东西是值得我们追求的，但有些东西却是无法用物质来衡量的。比如，家庭的温暖、友情的真挚、精神的富足等等，这些都是无法用金钱来衡量的。因此，在追求得的过程中，我们要时刻提醒自己，不要为了短暂的满足而放弃了更为珍贵的东西。
其次，我们要学会珍惜和感恩。无论我们得到了什么，都应该珍惜它、感恩它。因为这些都是我们生命中的宝贵财富，是我们成长的见证。同时，我们也要学会在失去中汲取力量。当我们失去了一些东西时，不要过分悲伤和自责，而是要从中汲取教训和经验，让自己变得更加坚强和成熟。
最后，我们要用积极的心态去面对得与失。在人生的旅途中，我们不可能永远都得到自己想要的东西，也不可能永远都避免失去。因此，我们要用积极的心态去面对得与失的变化，相信自己的能力和智慧，在得失之间找到属于自己的平衡和幸福。
得与失是人生的常态，也是成长的必经之路。我们要在追求得的过程中珍惜和感恩所拥有的东西；在失去中汲取力量和经验；用积极的心态去面对得与失的变化。只有这样，我们才能在得失之间找到属于自己的平衡和幸福。
【借鉴点解读】
（1）观点鲜明，层次清晰。文章采用“总---分---总”的结构来谋篇布局，主体部分围绕“得与失，是生活的常态，是成长的必经之路”这一中心论点从“为什么”“怎么做”的角度逐层展开论述，条理清晰，层次分明，让读者一目了然。
（2）文笔流畅，论证有力。文章释题入篇，继而夹叙夹议，循循善诱，娓娓道来。在具体论述时，文章或是运用对比论证，或是现身说法，有力论证了中心论点，具有说服力和感染力，让人感同身受。
【作文展示四】
天呐，原来这么有意思
天气真好，冬日的阳光暖暖地照着，没有云，青蓝色的天空显得辽远、博大而空灵。
随着清晨的阳光照进房屋，急促的手机铃声将我与周公的相会打断。我百般无奈地睁开惺忪睡眼，接通了电话。
“喂，干嘛？”
“今天我们一起烤地瓜，要来凑热闹吗？”
我立刻从床上蹦起，以迅雷不及掩耳之势完成整理仪表。用最快的速度赶到A君家。
等我赶到时，大家都已在静候我。A君露出温和的微笑“大伙都来齐了，我们开始吧！”说着，我们大家便向A君家的后面走去。
不得不说，A君是个很细心的人，他已将一切打理好，给每个人分了工。他将一根长竹筒递到我面前，充满关切地说“你，会吹火吗？”我被他问得一怔，你别说，从小到大我还真没吹过。但是，当着大家的面我总不能认怂吧？我涨红了脸，鼓足勇气说“吹火？这么简单的事我怎么可能不会呢？”说着，我一把接过竹筒，往火堆里猛地一吹，只听“扑”的一声，我瞬间从红脸变成了黑脸，从关公变成包公，刹那间，我听到了无情地嘲笑。
“看啊，牛皮吹破了吧！”
“啊！这不是包公吗？”
就在我正要发作时，A君拍了拍我的肩“没事，人总不能第一次尝试就成功。”听到他的话，我又像被打了兴奋剂似的，瞬间充满活力。这一次，我小心地控制气流的速度。终于，我成功了。大家赶紧把地瓜放进火堆里。闻着扑鼻的香气，大家都说这会是一顿不错的牙祭。
可当我们取出地瓜时，犹如瞬间被泼了盆冷水。地瓜的表面已是一片焦黑。正当大家垂头丧气之时，A君却露出“诡异”的笑容，他一伸手，将漆黑的地瓜拨开，瞬间露出金黄色的果肉。正当我们无比震惊时，他慢悠悠地说道：“这就是我叫你们来的真正目的。你看那地瓜，虽然表面已是漆黑如墨，但内部的果实才刚完全熟。”
是啊！只有经过烈火的炙烤，脱去沉重的铅华，才能展示出真正的美丽。
天呐，原来烤地瓜这么有意思！也让我懂得了只有经过风雨的洗礼，岁月的沉淀，才会品味到人生的乐趣，展示出最美的风采。
【作文展示五】
助人者，天助之
“助人者，天助之。”这句古老的谚语，穿越千年的时光，依然闪烁着智慧的光芒。它不仅仅是一种道德准则，更是一种生活哲学，引导我们在纷繁复杂的世界中，找到前进的方向。
助人，是一种无私的奉献。当我们伸出援手，帮助他人解决困难时，我们并不期待任何回报。然而，正是这种不求回报的善良，让我们收获了更多的快乐与满足。正如那句名言所说：“赠人玫瑰，手有余香。”帮助他人，不仅能让对方感受到温暖，也能让我们的心灵得到净化与升华。
助人，更是一种智慧的体现。在帮助他人的过程中，我们需要洞察他人的需求，理解他人的处境，这需要我们有足够的智慧与洞察力。同时，帮助他人也需要我们具备解决问题的能力，这同样需要我们不断学习、不断进步。因此，助人不仅能让我们的心灵得到滋养，也能让我们的智慧得到提升。
更重要的是，“助人者，天助之”。当我们用一颗善良的心去帮助他人时，我们也在为自己积累福报。这种福报并非来自于外在的奖赏或荣誉，而是来自于内心的平静与满足。当我们看到自己的帮助能够改变他人的命运时，我们会感受到一种前所未有的成就感与自豪感。这种成就感与自豪感会激励我们更加努力地去帮助他人，形成一个良性循环。
然而，我们也不能忽视助人的风险。在帮助他人的过程中，我们可能会遇到误解、冷漠甚至背叛。但正是这些困难与挑战，让我们更加坚定地走在助人的道路上。因为我们深知，只有经历过风雨的洗礼，我们才能更加坚定地追求真理与善良。
“助人者，天助之。”让我们用一颗善良的心去帮助他人吧！让我们在助人的过程中不断学习、不断进步、不断成长。让我们在助人的道路上不断前行、不断超越、不断实现自我价值！
【作文展示六】
那一刻，我学会了珍惜
小时候，我是爷爷奶奶身边的常客，他们的爱如春日暖阳，温暖而无所不在。然而，随着年龄的增长，学业的压力让我与他们渐行渐远，那份亲密无间似乎被忙碌的生活冲淡。每次回家，我总期待着新奇刺激的事物，而奶奶的传统方式，渐渐成了我心中的负担。
直到那个冬天，一场意外的等待，彻底改变了我的看法。那天，寒风刺骨，我站在奶奶家的大门前，敲门声在空旷的院子里回荡，却迟迟无人应答。不耐烦的情绪在心底滋生，我开始抱怨，甚至质疑起这份回乡的必要性。然而，当我透过门缝瞥见那一幕时，所有的怨气瞬间烟消云散。
奶奶，那位曾经健步如飞的老人，此刻正艰难地从椅子上起身，脸上写满了焦急与期盼。“来了，来了……”她喃喃自语，每一步都显得那么沉重。那一刻，我仿佛看到了时间的痕迹，深深地刻在她的身躯之上。当她颤抖着手，终于打开那扇门，我看到了一个不一样的奶奶，一个为了等待家人归来，不顾严寒与不便的老人。
那一次，我决定放下所有的偏见，用心去倾听奶奶的每一句话，品尝她亲手制作的每一口饭菜。我发现，那些曾经被我嫌弃的食物，其实藏着奶奶深深的爱意与关怀。而奶奶讲述的旧事，也不再是乏味的重复，而是承载着家族历史与情感的宝贵财富。
回程的路上，我向父母提议：“以后我们要多回来陪陪奶奶。”那一刻，我明白了，有些东西，当我们轻易得到时，往往会忽视它的价值。但一旦失去，才恍然大悟，原来它早已成为生命中不可或缺的一部分。奶奶的爱，就是如此。
从此，我学会了珍惜。珍惜每一次与亲人的相聚，珍惜那些看似平凡却充满深情的日子。因为我知道，真正的幸福，往往藏在这些不起眼的瞬间里，只有用心去感受，才能捕捉到它最真实的模样。正如王阳明所说“天下之事，其得之不难，则其失之必易”。这句话，也成了我心中永恒的警钟，提醒我，珍惜当下，不让任何值得拥有的美好轻易溜走。
材料作文如何拟题
一、好题目的作用
1、结构作用 古人云：题者，额也；目者，眼也。就是说，题目是一篇文章的前额和眼睛。“题好文一半”，好的题目准确、简洁、醒目、新颖，能引人注目，发人深省，或给人以深深的启迪。题目拟得如何，直接关系到作文的质量，影响到作文的艺术感染力。
2、心理作用 先入为主，第一印象。对于作文，首先跃入阅卷者眼中的是文题，题目的好与否直接影响到阅卷老师对文章的评分。
3、评分作用 不拟文题扣2分，拟题不当扣1分。实际上，由于前二者的原因，如果不拟题或拟题不当，其隐性失分绝对不止一两分。
二、拟题存在的问题：
1、题目偏离材料的限定。
2、题目过大、宽泛，没有针对性。
3、标题过长，显得松散。
4、题目与内容不符，文不对题。
最无语的是：不拟题！
三、好标题具备以下特征中的一个或多个。
1.语言准确、鲜明、 简洁。（不超8个字）字数过多显得松散。多用词语或短语，一般不用句子。
2.角度合适（范围要小）不要太大太泛。
3.内容要精，题目能揭示文章内容或显示文章主旨。
4.耐人寻味，能激起阅读者的阅读欲望。
5.根据文体拟题。虽然同一标题可以写成不同的文体，但多数标题是能体现出一定的文体特征的。
四、新材料作文拟题方法
第一种方法：保守拟题法
1.看关键词
这种拟题方法一般就是以“材料中的关键词”为题目。
人生在世，很多时候都需要我们“放手”，例如事情成功与否有时不受自己控制时，就应承认自己有所不能，这时需要放手；不把现成的答案提供给别人，而是让他从错误中学到东西时，需要放手；为了从失败中成长，为将来积极策划时，需要放手；放手，不比坚持来的容易，它需要直面艰难抉择的勇气，以及权衡得失的智慧、刹那取舍的决断。放手，是选择，不是放弃；是乐观，不是悲观；是在人生路途中转一个弯，甩掉不必要的包袱，轻装上阵。
关键词是：放手；题目：放手。
2.找关键句
有个国王清早到花园散步，惊讶地发现所有的花都枯萎凋谢了，探问之下才知道：橡树自怨没有松树高大俊秀所以厌世，松树又恨自己不能像葡萄多结果子，也不想活了，所有的植物都因为恨己不如人而全无生机。而在花园的某个角落，却有一株小小的安心草，在暮气中开着灿烂的花朵。国王欣喜地问它为何可以如此？它说：“因为我知道你种我，就是要我做安心草。所以，我就快乐地做好我自己。”
关键句是“因为我知道你种我，就是要我做安心草。所以，我就快乐地做好我自己。”
题目：快乐地做好自己
第二种方法：保险拟题法:——添加前后缀法
寻找材料的关键词，关键句、用添加前后缀法、造句法，以文章的观点作为题目。
材料的关键词是：放手
题目：学会放手 放手也是一种爱 放手不等于放弃 有一种爱叫做放手 成长需要放手
放手是一种智慧 放手——风雨后的晴空
第三种方法：创新拟题法——创新拟题法的实质就是充分利用各种手法拟题。
修辞手法：比喻、拟人、反问、仿拟、对比、对偶、夸张、引用、双关、移就等
其他手法：仿用公式法、逆行拟题法、旧瓶装新酒、并列组合法
（一）、善用明喻
以“材料作文的关键词或短语”开头，然后以一个破折号引起，再将比喻的内容点出。
例如：《放手——风雨后的晴空》《挫折——人生的财富》《信心——低谷暗影里的阳光》
（二）、大胆用暗喻
用“是”字句构成“暗喻式” 题目
《创造是腾飞的翅膀》《感情不是保险绳》《读是品味人生的良药》
（三）、借喻出彩
《莫让浮云遮望眼》《借我一双慧眼》《给孩子一片自由的天空》《找准人生的靶子》
关于“理想信念”的作文佳句
作文佳句：
①春暖花会开!如果你曾经历过冬天，那么你就会有春色!如果你有着信念，那么春天一定会遥远;如果你正在付出，那么总有一天你会拥有花开满圆。
②选择自信，就是选择豁达坦然，就是选择在名利面前岿然不动，就是选择在势力面前昂首挺胸，撑开自信的帆破流向前，展示搏击的风采。
③信念的力量在于即使身处逆境，亦能帮助你鼓起前进的船帆;信念的魅力在于即使遇到险运，亦能召唤你鼓起生活的勇气;信念的伟大在于即使遭遇不幸，亦能促使你保持崇高的心灵。
④耐力，是一种不显山石露水的执着;是一种不惧风不畏雨的坚忍;是一种不图名不图利的忠诚。
⑤大厦巍然屹立，是因为有坚强的.支柱，理想和信仰就是人生大厦的支柱;航船破浪前行，是因为有指示方向的罗盘，理想和信仰就是人生航船的罗盘;列车奔驰千里，是因为有引导它的铁轨，理想和信仰就是人生列车上的铁轨。
⑥风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色。走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道。登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。在这个世界上，一星陨落，黯淡不了星空灿烂;一花凋零，荒芜不了整个春天。
⑦信念之于人，犹翅膀之于鸟，信念是飞翔的翅膀.
⑧有了执著，生命旅程上的寂寞可以铺成一片蓝天;有了执著，孤单可以演绎成一排鸿雁;有了执著，欢乐可以绽放成满圆的鲜花.
⑨在浩翰的大海中航行，迷失方向，水手将葬身海底;在茫茫的戈壁中跋涉，迷失方向，旅者将暴尸荒野;在无边的探索中寻找希望之光，迷失方向，你将会与成功擦肩而过，抱憾终生.
⑩只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。只有追求，才会品味堂堂正正的人生。

理想信念的名言
1、燕雀安知鸿鹄之志哉!——陈涉
2、大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。——李白
3、春天不播种，夏天就不生长，秋天就不能收割，冬天就不能品尝。——海涅
4、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
5、志不强者智不达。——墨翟
6、知了的吟唱为何使人厌烦?因为它只会重复自己的名字。
7、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。——苏格拉底
8、君子喻于义，小人喻于利。——孔丘
9、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。——保罗
10、人生最困难的事情是认识自己。——特莱斯。
11、燕雀戏藩柴，安识鸿鹄游。——曹植
12、生命的全部的意义在于无穷地探索尚未知道的东西。——左拉
13、骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍;锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。——荀况
14、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。——陶渊明
15、岁月可以赢去我们的生命，却赢不去我们一路留下的欢声笑语，我们的祝福，无尽的爱意。——杏林子
16、落叶——树叶撒下的泪滴，既已落下，何须再弯腰拾起;与其肩负苦涩的回忆，不如走向明天，淋浴春雨。
17、生活的理想，就是为了理想的生活。——张闻天
18、做人不可有傲态，不可无傲骨。——(清)陆陇其
19、志当存高远。——诸葛亮
20、贫不足羞，可羞是贫而无志。——吕坤
21、无论何时，只要可能，你都应该“模仿”你自己，成为你自己。——(美)莫尔兹
22、悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败;乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。——汪国真
23、老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。——曹操
24、穷且益坚，不坠青云之志。——王勃
25、人活着总是有趣的，即便是烦恼也是有趣的。——(美)亨利·门肯