初中语文人教部编版（2024）九年级下册写作 修改润色课堂教学课件ppt

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能根据基本要求修改自己的文章。在多次训练中强化修改能力，提升逻辑思维能力。培养修改润色的兴趣，养成写作中多次修改的习惯。
字词和标点的错误、病句等，要一一改正，不留硬伤
推敲用词，使之准确恰当；推敲句子，使之通畅连贯
充实内容——多角度描写
打磨语言——锤炼字词，使用修辞
看文章内容是否充实而有新意
修改段落，使段落安排合理，衔接紧密，详略得当
【一】阅读下面的短文，根据你的理解和感受，试着修改润色这篇习作。
在哪儿？胳膊上应该有条疤，可是到底有没有啊？我胡乱编了几条特征写了上去。大部分同学则干脆空着不写。 “下面是很重要的一点——穿着。今天早上看到妈妈时她穿着什么衣服呢？”“我妈好像有一件紫色的上衣吧？”“我记得她穿过一条黑裤子，是今天吗？”……平时哪个同学的衣服很好看，或是穿了双名牌鞋，大家很快就都发现了；虽然没当面见过最喜欢的明星，但他在什么场合穿了什么衣服，都一清二楚。可是早上刚送自己来上补习班的妈妈穿的是什么样子的衣服，却没有注意过。 最后，一则简单的寻人启事，竟没有一个人写完整。可当我回家后请妈妈写一则寻找我的寻人启事时，她却写得又迅速又具体。（改编自孙道荣《寻找妈妈的寻人启事》）
增加结尾段，画龙点睛，深化主题。
改正不当用词、病句等。
修改口语化表达，增加衔接词。
丰富细节，老师的教学语言、同学们的写作情态、“我”的联想感悟等。
“最前面的是姓名和性别。”同学们快速地写下几个字。 “然后就是年龄。”我和大部分同学很快就写好了两个数字；有的同学想了几秒也很快写上了；还有的同学涂涂抹抹写了好几次也没写出准确的数来。
“写好了吗？再然后就是外貌特征。你们知道什么是外貌特征吗？”“我妈妈有一颗痣！”一位同学说道。“很好，”老师说，“要写出具体位置哦。”我们都努力地回想着。脸上好像是有颗痣，可我怎么知道在哪儿？胳膊上应该有条疤，可是到底有没有啊？我胡乱编了几条特征写了上去。大部分同学则干脆空着不写。
“下面是很重要的一点——穿着。今天早上看到妈妈时她穿着什么衣服呢？”“我妈好像有一件紫色的上衣吧？”“我记得她穿过一条黑裤子，是今天吗？”……平时哪个同学的衣服很好看，或是穿了双名牌鞋，大家很快就都发现了；虽然没当面见过最喜欢的明星，但他在什么场合穿了什么衣服，都一清二楚。可是早上刚送自己来上补习班的妈妈穿的是什么样子的衣服，却没有注意过。
最后，一则简单的寻人启事，竟没有一个人写完整。可当我回家后请妈妈写一则寻找我的寻人启事时，她却写得又迅速又具体。（改编自孙道荣《寻找妈妈的寻人启事》）
【二】选一篇自己这学期写的作文，从“言”和“意”两个方面进行修改。
修改稿：兴趣，心去 “对工作有了浓厚的兴趣，遇到困难、挫折，才能顽强攻克，百折不回。”——童第周 兴趣是成功的基础条件，而用心是成功的关键；兴趣是前行路上绵绵不绝的动力，而用心是实现自我的前提。故云：兴趣之所在，心之所在。
原稿：兴趣所在 “对工作有了浓厚的兴趣，遇到困难、挫折才能顽强攻克，百折不回。”兴趣是成功的基础条件，而用心是成功的关键。
[题目直接点明主旨，但是较为简单，缺少新意，难以吸引读者的兴趣。]
[引用名句作为开头较好，但没能很好地切入主题。]
陶渊明，兴趣在于山水之间，心在 “少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。”鄙弃官场生活，厌恶尔虞我诈，陶翁之意在山水田间也。“倚南窗以寄傲，审容膝之易安”，他用心去享受这山村的生活，因为兴趣，因为心，才悟出“已往之不谏”“来者之可追”的道理，璀璨了东晋文坛，绚烂了两晋文化。 “采菊东篱下，悠然见南山。”因为兴趣，满山菊花摇曳，婆娑生姿；因为兴趣，一袭素衣，不失满怀之志；因为兴趣，纵情诗文之间，才情与人格流传至今。陶渊明追寻着个人的兴趣，并为之不断地努力追求，终成为后人仰慕的先贤。
陶渊明，兴趣在于山水之间 “少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。”陶渊明鄙弃官场生活，厌恶各种尔虞我诈，向往山水田园。“倚南窗以寄傲，审容膝之易安。”他用心去享受这生活，因为兴趣，因为心，才悟出“已往之不谏”“来者之可追”的道理，璀璨了东晋文坛，绚烂了诗词文化。“采菊东篱下，悠然见南山”，因为兴趣，满山菊花摇曳；因为兴趣，一袭素衣，不失满怀之志。
[引用陶渊明的事例及名句，想法较好，但缺少分析论证，仅呈现事例，不能突显主题。]
[以陶渊明为标题，突出兴趣所在，但与主旨联系不够紧密。]
岳鹏举，兴趣在于收复故土抗侵略 “靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭！驾长车踏破，贺兰山缺。”岳飞在国家危难之际，以身许国，一心志在收复失土，保家卫国。这是他的职责，也是他的兴趣和志向。他不忍百姓流离失所，却只能以战争去结束战争，主张迎回二圣。被罢官还乡，他心中仍惦记北上收复故土。随后，金人南下，他又重新披上战甲，击退金兵。后来，一句“莫须有”，被奸臣所害，但他的心，仍旧在。
[岳飞尽忠报国是一种爱国情怀，此事例不符合“兴趣”主题，选材失误。]
林徽因，兴趣在于文学之上，心在 “我说你是人间的四月天；/笑响点亮了四面风。”我多么希望能邂逅这位才女。1920年4月，她随父游历欧洲，在伦敦受到房东女建筑师影响，立下了攻读建筑学的志向。在此期间，她还结识了父亲的朋友——诗人徐志摩，对新诗产生浓厚兴趣。她不仅参与设计了人民英雄纪念碑，而且在文学上的成就也不低于建筑学，这是她的传奇。 对建筑、文学的兴趣、用心，使她成就了自己。“在人间的四月天里，在如莲的时光中”，因其在建筑学上的成就，更因其对文学的兴趣爱好表现出来的才情，林徽因成为后人铭记的民国奇女子。
林徽因，兴趣在于文学之上 在“人间四月天”里，我多么希望能够邂逅这位才女。原本是学建筑的她，后来在文学上的成就却远远高于建筑学，这是她的传奇。不仅仅是梁思成的出现，还有她自身的兴趣和用心，才造就了这个奇女子。“在人间的四月天里，在如莲的时光中”，达到了人生的巅峰。
[对林徽因的介绍不够全面、准确，论证过程分析不够，缺少说服力。]
“成功的真正秘诀是兴趣”，而兴趣却又是心的所在。
“成功的真正秘诀在于兴趣。”杨振宁说。 “兴趣是一个人心之所在，兴趣更能成就一个人。”我说。 在成长的道路上，因为兴趣，因为爱，才能不断地追寻，勇往直前，最终成就自我。凡事有兴趣，心也就紧随而去，成功也就在那里等着，对你招手。 兴趣，心去。
[文末在扣题上不够理想，可以围绕中心主旨来分析论证，以达到相应的效果。]
名师总评：针对原稿存在的问题，修改稿进行了修改润色。①重拟题目，言简意赅，内涵丰富；②首段补充分析，使内容更充实，与主题更贴合；③对引用的事例进行筛选，并进行相应的分析论证，叙议结合，中心突出；④文末照应全文，切合主旨，升华主题，彰显了文章内涵。
【三】回顾自己以往的写作情况，如写了哪些文章，哪几篇写得好，哪几篇不太好，好或不好的原因是什么，等等。以《谈谈我的写作》为题，写一篇作文。不少于600字。
谈谈我的写作 【从执笔写第一篇作文起，我的写作之路可以说是较为顺利的。我七岁开始写作文，总是受到周围人的赞赏，五年级第一次在杂志上发表文章，六年级开始获各种奖……】①
①开篇写“我”在写作上小有成就，引出话题。
连续的成功，让我获得了许多褒奖，但也有一些质疑的声音。比如，妈妈一直都不喜欢我的作文。她总说我的语言过于烦琐，还总喜欢写一些虚拟的、和生活不沾边的内容，自以为深奥、与众不同。②年少气盛的我自然少不了和妈妈争辩，认为她不够了解我，不理解我想要表达的内容。我甚至觉得自己写的文章思想深度已经超出了一般境界，开始沾沾自喜起来。
②用妈妈的话指出“我”写作中存在的问题。
【但一个月前，我的作文《汶钟虞渊》却被老师点评道：“一看标题，立即就不想看了，因为不知是什么意思。文章的内容写得很模糊，很浮夸，令人不知所云。”“浮夸”“不知所云”，这两个词像刀子一样狠狠扎在我的心口上。】③
老师的评语让“我”深受打击，为后文做铺垫。
我反反复复地读《汶钟虞渊》，联想起妈妈的话，不禁感叹：我的作文什么时候写成这样了？④【首先，题目没起好。我一心想着把题目起得新颖、深奥，却忘了晦涩难懂的题目，只会让人失去阅读的兴趣。其次，为了渲染气氛，我引用了一些生僻的神话故事，又因没有把握好度，过多地描写了一些虚幻的场景，让人看得云里雾里。最重要的是，主题错得离谱。本来要求写以“人生”为主题的作文，我却自以为是地觉得怎么写都行，还想当然地用了以前作文中的题材。
④承上启下，照应上文妈妈的话，引出下文“我”的反思。
现在我才醒悟过来，我一直希望读文章的人能懂我想要表达的意思，但我却没将自己的意思清楚地表达出来。这不对，我需要改变了！ 我总结了一下之前作文写得还不错的原因：构思新颖，层次分明；语言不拖沓，透着清新、自然和温暖；展开了适当的想象，不论是对未来的想象，还是对意境的想象，都恰到好处地点明了中心思想，升华了主题。】⑤
⑤详写“我”的反思与改进，也为读者敲响警钟。
前段时间老师对我说：“相比之前令人费解的文章，你现在的作文简明生动，特别好。”我有些不好意思地笑了。 【及时认识到自己的不足，并努力思考完善，我相信：未来的写作之路将洒满倾城阳光。】⑥
⑥点明中心，深化主旨。
名师总评：文中作者梳理了自己的写作经历，让读者对其写作特点有了直观的了解。文章以层层铺垫的方式引出“我”在写作方面的问题，并以一次作文经历细致真实地呈现了自己的不足、反思与改进，结构完整，内容全面。同时，作者写作方面的不足之处也是大多数人的“通病”，十分能引起读者的共鸣。
[真题在线] 习作修改。诱人的美食 听说，市中心开了家人工智能餐厅，里面有全城最好的机器人厨师秋秋。星期天，我和轩轩满怀期待地去品尝美食。 来到餐厅，这里的景象真让我们大开眼界。迎宾机器人熟练地用普通话和方言热情招呼顾客；点菜机器人以独特的舞蹈方式推荐菜品；送餐机器人自由穿梭于餐桌之间。餐厅人很多，但秩序井然，人们边等餐边欣赏机器人音乐会。 ______________。我们有幸品尝了秋秋的拿手好菜，果然名不虚传。我们心满意足地回家了。1.请在文中空缺处补写一个过渡句。2.这篇习作的内容详略不当，请提出修改建议。
第1小题明确要求补写过渡句，是对“言”的考查。因为上文写的是各种机器人服务员为人们提供各式服务，下文写“我们”品尝机器人秋秋的拿手好菜，所以过渡句就要承上启下，既要提到机器人的服务，又要引出机器人厨师秋秋。因此，答案可以写“餐厅里的机器人服务这么周到，机器人厨师的手艺应该也很棒”之类的语句。
[真题解读] 本题考查同学们修改润色的能力。
第2小题考查内容的详略安排。结合文章标题——“诱人的美食”及开头段中的“品尝美食”，可以确定文章重点应该放在写机器人厨师秋秋制作的食品之“美”和“诱人”上。故修改建议应为：应该详写食物的美味，略写机器人的服务。