2023-2024学年陕西省西安市九年级（上）第一次月考化学试卷

这是一份2023-2024学年陕西省西安市九年级（上）第一次月考化学试卷，共21页。试卷主要包含了选择题，填空及简答题，实验及探究题等内容，欢迎下载使用。

1．（1分）“绿水青山就是金山银山”，下列举措不利于环境保护和资源合理利用的是（ ）
A．植树造林，增加绿化面积
B．多使用清洁能源
C．加高燃煤锅炉烟囱，将废气排到高空
D．上下班多骑自行车，少开汽车
2．（1分）如图所示的化学实验基本操作中错误的是（ ）
A．倾倒液体B．取用固体
C．点燃酒精灯D．闻味
3．（1分）空气是一种宝贵的自然资源，下列有关说法正确的是（ ）
A．氧气约占空气质量的21%
B．空气质量指数级别越大，空气质量越好
C．二氧化碳是一种空气污染物
D．稀有气体可做保护气
4．（1分）下列仪器不能加热的是（ ）
A．烧杯B．试管C．量筒D．燃烧匙
5．（1分）下列生活中的现象不属于缓慢氧化的是（ ）
A．家用天然气燃烧做饭B．铁制菜刀生锈
C．食物的腐烂变质D．粮食酿酒
6．（1分）下列物质由离子构成的是（ ）
A．铁B．二氧化碳C．金刚石D．氯化钠
7．（1分）《天工开物》中记载了“蜀省井盐”的制备步骤，其中涉及化学变化的是（ ）
A．​挖凿盐井
B．​剖竹去节
C．​汲取卤水
D．​井火煮盐
8．（1分）物质的用途与性质密切相关。下列用途主要利用物质的物理性质的是（ ）
A．稀有气体用作电光源B．氮气用作食品保护气
C．镁条燃烧做照明弹D．用氧气供给呼吸
9．（1分）“宏观﹣微观﹣符号”是学习化学的重要内容和方法。甲、乙是两个变化过程的微观示意图，下列各项分析正确的是（ ）
A．两个过程发生的均是化学变化
B．水变成水蒸气，分子体积变大
C．图乙变化前后原子的种类不变
D．保持水的化学性质的最小微粒为“●”和“〇”
10．（1分）如图为元素周期表的一部分，X、Y代表两种不同元素，以下判断不正确的是（ ）
A．铝元素是地壳中含量最高的金属元素
B．核外电子数：X＝Y
C．Y的元素符号为Mg
D．核电荷数Al＞Y
11．（1分）陕西临潼火晶柿子软化后，色红耀眼似火球，晶莹透亮如水晶6H12O6）、维生素C和钙、磷等，营养丰富。下列说法正确的是（ ）
A．1个葡萄糖分子由6个碳原子、12个氢原子、6个氧原子构成
B．葡萄糖由24个原子构成
C．葡萄糖分子由碳、氢、氧三种元素组成
D．火晶柿子中的“钙、磷”指单质
12．（1分）“宏观辨识与微观探析”是化学学科核心素养之一，下列说法不正确的是（ ）
A．过氧化氢能杀菌消毒而水不能，因为分子构成不同
B．吹胀气球，因为气球内气体分子数目增加，气压增大
C．分离液态空气法制取氧气是物理变化，因为分子种类没变
D．Ca和Ca2+质子数相同，化学性质相似
13．（1分）下列有关燃烧与灭火的说法正确的是（ ）
A．高楼发生火灾，用高压水枪灭火是降低了可燃物的着火点
B．图书、档案等物品着火，可以使用二氧化碳灭火器灭火
C．天然气泄漏，要立即打开排气扇
D．氧气用于气割、气焊，是因为氧气有可燃性
14．（1分）如图是镉元素在元素周期表中的信息及其原子结构示意图，下列说法正确的是（ ）
A．如图中，X＝18
B．镉元素和铁元素的本质区别是中子数不同
C．一个Cd2+有50个电子
D．镉元素的相对原子质量为112.4g
15．（1分）下列实验方案不能达到实验目的的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
16．（1分）下列关于分子、原子的叙述中，正确的是（ ）
A．分子质量一定比原子质量大
B．原子的质量主要集中在原子核上
C．所有的原子都含有中子
D．原子是最小的微粒
17．（1分）暖宝宝贴（主要成分为铁粉、木炭、食盐）的热量来源于铁粉的氧化。小涛同学设计使用暖宝宝贴来测定空气中氧气的含量，实验开始前的装置如图所示（容积为250mL）中的水的体积为45mL（铁粉生锈消耗的水忽略不计）。下列说法错误的是（ ）
A．实验前必须检查装置的气密性
B．通过本次实验数据测得空气中氧气的体积分数为18%
C．若实验测得空气中氧气体积分数偏低，可能是暖宝宝贴 的使用数量不足
D．必须等温度计的读数恢复至实验前的温度后才能记录量筒内剩余水的体积
18．（1分）分析和推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是（ ）
A．CO和CO2的组成元素相同，因此两者的化学性质相同
B．有一瓶气体，经检测只含一种元素，该气体不可能是一种单质和一种化合物组成的混合物
C．二氧化锰可做过氧化氢分解的催化剂，反应前后质量和性质都不变
D．离子带电，因此带电的微粒都是离子
19．（1分）化学符号具有独特的学科内涵。下列各项对相关符号含义的说法正确的是（ ）
A．2H2O2表示2个过氧化氢分子
B．Fe2+中“2”的含义：一个铁离子带两个单位正电荷
C．：只能表示氩原子的结构示意图
D．Ag：只能表示金属银
20．（1分）如图所示图像中，不能正确反映对应变化关系的是（ ）
A．如图：用等体积、等浓度的H2O2溶液分别制氧气，a代表加入了MnO2，b代表没加MnO2
B．如图：加热一定量的氯酸钾和二氧化锰的混合物
C．如图：加热一定量的高锰酸钾固体
D．如图：一定量的过氧化氢溶液和二氧化锰混合
二、填空及简答题（共3小题，计14分）
21．（7分）请根据所学知识，按要求填空。
（1）写出硅元素的元素符号 。
（2）空气中体积分数约为78%的气体是 。
（3）写出氢氧化钙的化学式 。
（4）标出氯化铵中氮元素的化合价 。
（5）写出CO2中数字“2”的含义 。
（6）写出Al23中正上方数字“2”的含义 。
（7）下列符号能表示宏观物质的是 （填序号）。
A.CO2
B.2H2O
C.H
D.Al3+
22．（4分）根据下列粒子的结构示意图，回答问题。
（1）如图中有一个图表示的是阴离子，该阴离子的符号是 。
（2）微粒D属于 （选填“金属”或“非金属”）元素。
（3）微粒C的核电荷数为 。
（4）氦﹣3是含有2个质子和1个中子的氦原子，其原子结构示意图为图中的 （填序号）。
23．（3分）下列五种物质中，属于混合物的有 （填序号，下同），属于单质的有 ，属于氧化物的有 。（图中“”和“”分别表示两种不同元素的原子）
①冰水混合物
②氮气
③高锰酸钾
④
⑤
三、实验及探究题（共3小题，计26分）
24．（9分）某兴趣小组在跨学科实践课上制作了一台简易化学“制氧机”，如图1所示，该制氧机通过A、B两种物质产生氧气，B是二氧化锰黑色粉末。过碳酸钠（2Na2CO3•3H2O2）加水溶解会分解生成Na2CO3和H2O2。
用该制氧机制氧时，在反应仓中加入适量水、过碳酸钠和二氧化锰，反应仓内有黑色粉末翻腾，仓壁变得温热，过滤仓底部导气管口有气泡冒出。
（1）写出反应仓中H2O2在二氧化锰催化下生成氧气的化学方程式是 ，过滤仓中的水除了有过滤杂质提纯氧气的作用外，还可以起到的作用是 （填序号）。
A.可以通过气泡观察氧气生成的速率
B.降低氧气温度
C.加快氧气的生成
（2）如果在实验室用过碳酸钠、二氧化锰、水制取氧气，从图2中可选用的气体发生装置是 （填序号）。若用图2中装置C收集氧气，写出验满的方法 。
（3）小红在实验室用高锰酸钾制氧气，选择图2中的A和E组合，请指出装置A要做的改进是 。写出高锰酸钾制氧气的化学方程式 。对于该实验，下列说法错误的是 （填序号）。
A.能用高锰酸钾制氧气，是因为高锰酸钾中含氧分子
B.检查装置气密性时，先用手握住试管，过一会儿把导管放入水中，说明装置气密性不好
C.排水法收集氧气，若加热前就将导管移入集气瓶口，会导致收集的气体不纯
D.排水法收集氧气，实验结束后，应先把导管移出水面
25．（8分）如图所示是初中化学中一基本实验，请根据如图实验装置，回答相关问题。
（1）小明用图1验证分子运动，闻到了一股刺激性气味，于是将图1实验改进成了图2，由此可知氨气具有的物理性质是 。
（2）图3实验中，加热后玻璃管内观察到的现象为 ，铜和氧气反应的基本反应类型是 ，实验中反复推拉注射器活塞的目的是 ，若装置气密性不好，待冷却到室温读数时，测得空气中氧气的体积分数 （选填“偏大”或“偏小”）。
（3）图4为除去粗盐中难溶性杂质的相关操作，请回答相关问题。
Ⅰ.图A中玻璃棒的作用是 。
Ⅱ.图B操作中需要用到的仪器除了烧杯、铁架台、玻璃棒外，还需要的仪器是 。
Ⅲ.实验结束后，小亮同学得到的精盐比正常量偏低，可能的原因是 （填序号）。
A.蒸发时没有用玻璃棒搅拌
B.粗盐没有充分溶解就过滤
26．（9分）关于燃烧的研究是一项重要的课题。某课外小组以“探究燃烧的奥秘”为主题开展项目式学习。
【任务一】探究燃烧条件
如图1实验操作步骤如下：（信息：白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃）
1、将一定量的白磷、红磷分别浸入80℃热水中，如图1所示。
2、升高右侧漏斗至红磷露出水面。
3、升高左侧漏斗至白磷露出水面。
能得出可燃物燃烧要接触氧气的实验步骤是 （填序号）。
【任务二】认识灭火原理。
有一种灭火器为液态二氧化碳灭火器，若灭火器中液态二氧化碳大约为3L时，喷出的气体二氧化碳约1000L 。液态二氧化碳灭火的原理是：①降温至可燃物着火点以下；② 。
【任务三】某些可燃物燃烧的探究。（如图2）
（1）写出丙中仪器①的名称 ，铁丝燃烧的化学方程式 ，铁丝燃烧的现象为 。
（2）对上述实验，说法正确的是 （填序号）。
A.甲实验中铺水的作用是吸收二氧化硫，减小空气污染
B.乙实验中，观察到的现象为放热，发出白光
C.丁实验中，观察到澄清石灰水变浑浊，则通入的X气体一定是二氧化碳
【任务四】对燃烧的调控。
打铁花是一种传统的民间焰火表演艺术。其原理是将生铁烧至熔化成为铁水，再将铁水在空中用力击打而形成四处飞溅的耀眼“铁花”。烧铁水时，用鼓风机不断向燃着的焦炭中鼓入空气 。
参考答案与试题解析
一、选择题（共20小题，每小题1分，计20分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）
1．【分析】A、根据植树造林，增大绿化面积可以净化空气进行解答；
B、根据多使用清洁能源，利于环境保护，进行分析；
C、根据将废气排放到高空，也不会减少污染气体和PM2.5排放解答；
D、根据上下班多骑自行车，少开汽车会使排放的有害气体减少分析。
【解答】解：A、植树造林，故A正确；
B、多使用清洁能源，故B正确；
C、将废气排放到高空2.5排放，会造成空气污染；
D、根据上下班多骑自行车，进而保护了环境。
故选：C。
2．【分析】A、根据倾倒液体的方法进行分析判断。
B、根据固体药品的取用方法进行分析判断。
C、根据酒精灯的使用方法分析判断。
D、根据闻药品气味的方法进行分析判断。
【解答】解：A、往试管中倾倒液体，标签向着手心，试管口与试剂瓶口紧挨着；
B、取用固体药品时，故操作不正确；
C、点燃酒精灯要用火柴，否则会引起火灾；
D、闻气体的气味时，用手轻轻扇着闻。
故选：B。
3．【分析】A、根据空气的成分按体积计算，氧气大约占21%进行分析。
B、根据空气质量报告中所列的空气质量等级越大，空气质量越差进行分析。
C、根据空气污染物有二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮等进行分析。
D、根据稀有气体化学性质极不活泼进行分析。
【解答】解：A、空气的成分按体积计算，而不是按质量计算；
B、空气质量报告中所列的空气质量等级越大，故B错误；
C、空气污染物有二氧化硫、二氧化氮等，不是空气污染物；
D、稀有气体化学性质极不活泼，故D正确。
故选：D。
4．【分析】根据常见化学仪器的使用方法和注意事项，进行解答本题。
【解答】解：A、烧杯不能直接燃烧，故不符合题意。
B、试管能直接加热。
C、量筒不能加热。
D、燃烧匙能直接加热。
故选：C。
5．【分析】根据缓慢氧化是发生的化学变化，且变化过程时间长，现象不明显来分析解答。
【解答】解：A、天然气燃烧发光放热，不属于缓慢氧化；
B、因铁质菜刀生锈是铁与空气中的氧气反应的过程，则属于缓慢氧化；
C、因食物的腐烂变质要经过较长时间的氧化，故C错误；
D、粮食酿酒是粮食与氧气发生的不易察觉的氧化反应，故D错误。
故选：A。
6．【分析】根据金属、大多数固态非金属单质、稀有气体等由原子构成；有些物质是由分子构成的，气态的非金属单质和一般由非金属元素组成的化合物，如氢气、水等；有些物质是由离子构成的，一般是含有金属元素和非金属元素的化合物，如氯化钠，进行分析判断即可。
【解答】解：A、铁属于金属单质，不符合题意。
B、二氧化碳是由非金属元素组成的化合物，不符合题意。
C、金刚石属于固态非金属单质，不符合题意。
D、氯化钠是含有金属元素和非金属元素的化合物，符合题意。
故选：D。
7．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成，据此抓住化学变化和物理变化的区别结合事实进行分析判断即可。
【解答】解：A、挖凿盐井的过程中没有新物质生成，故选项错误。
B、剖竹去节的过程中没有新物质生成，故选项错误。
C、汲取卤水的过程中没有新物质生成，故选项错误。
D、井火煮盐的过程中，燃烧过程中有新物质生成，故选项正确。
故选：D。
8．【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，据此进行分析判断。
【解答】解：A、与稀有气体通电能发出不同颜色的光，该性质不相同通过化学变化就能表现出来，故A正确；
B、氮气化学性质稳定，属于化学性质；
C、镁条燃烧可产生大量白烟，该性质需要通过化学变化才能表现出来，故C错误；
D、氧气可以供给呼吸，属于化学性质；
故选：A。
9．【分析】A、根据变化的特征分析；
B、根据分子的性质分析；
C、根据微粒的变化分析。
D、根据保持水的化学性质的最小微粒为水分子分析。
【解答】解：A、在甲的变化中没有新物质生成，故A错误；
B、水变成水蒸气，故B错误；
C、由微粒的变化可知，故C正确；
D、保持水的化学性质的最小微粒为水分子；
故选：C。
10．【分析】A、根据地壳中元素含量，进行分析判断。
B、根据同一族元素的原子最外层电子数相同，元素周期表是按原子序数递增的顺序排列的，进行分析判断。
C、根据Y元素为镁元素，进行分析判断。
D、根据元素周期表是按原子序数递增的顺序排列的，进行分析判断。
【解答】解：A、地壳含量较多的元素（前四种）按含量从高到低的排序为：氧、硅、铝、铁，故选项说法正确。
B、同一族元素的原子最外层电子数相同，原子序数X＜Y，则核外电子数：X＜Y。
C、Y元素为镁元素，故选项说法正确。
D、元素周期表是按原子序数递增的顺序排列的，故选项说法正确。
故选：B。
11．【分析】A、根据1个葡萄糖分子的构成，进行分析判断。
B、根据葡萄糖的微观构成，进行分析判断。
C、根据分子是由原子构成的，进行分析判断。
D、食品、药品、营养品、矿泉水等物质中的“钙、锌、碘”等不是以单质、氧化物、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占质量（质量分数）来描述。
【解答】解：A、1个葡萄糖分子由6个碳原子、3个氧原子构成。
B、葡萄糖是由葡萄糖分子构成的，故选项说法错误。
C、分子是由原子构成的、氢、氧三种原子构成的。
D、火晶柿子中的“钙、分子，这里所指的“钙，与具体形态无关。
故选：A。
12．【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可。
【解答】解：A、过氧化氢能杀菌消毒而水不能，故解释正确；
B、吹胀气球，故解释正确；
C、分离液态空气法制取氧气是物理变化，故解释正确；
D、Ca和Ca2+质子数相同，但最外层电子数不同，故解释错误。
故选：D。
13．【分析】A、根据灭火的原理，进行分析判断。
B、根据灭火器的适用范围，进行分析判断。
C、根据可燃性气体与空气混合后遇明火或遇电火花等可能发生爆炸，进行分析判断。
D、根据氧气能支持燃烧，进行分析判断。
【解答】解：A、高楼发生火灾，使温度降到可燃物的着火点以下的原理，故选项说法错误。
B、二氧化碳灭火后不留有痕迹，可以用来扑灭图书，故选项说法正确。
C、天然气泄漏，可能会发生爆炸。
D、氧气用于气割，是因为氧气能支持燃烧，故选项说法错误。
故选：B。
14．【分析】A、根据原子中，质子数＝核外电子数，进行分析判断。
B、根据元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，进行分析判断。
C、若最外层电子数多于4，在化学反应中易得电子，若最外层电子数少于4，在化学反应中易失去电子。
D、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断。
【解答】解：A、原子中，48＝2+8+X+18+5，故选项说法正确。
B、元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，镉元素和铁元素的本质区别是质子数不同。
C、最外层电子数是2，一个Cd2+有48﹣6＝46个电子，故选项说法错误。
D、根据元素周期表中的一格可知，该元素的相对原子质量为112.4，不是“g”。
故选：A。
15．【分析】A、根据氧气能支持燃烧，氧气含量越多，燃烧越剧烈，进行分析判断。
B、鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别。
C、鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别。
D、根据催化剂的特征，进行分析解答。
【解答】解：A、图中实验，伸入空气中的燃烧的木条正常燃烧，故选项实验能达到目的。
B、可用闻气味的方法鉴别白酒和白醋，有酸味的是白醋。
C、可用观察颜色的方法鉴别氧化镁和氧化铜，呈黑色的是氧化铜。
D、往过氧化氢溶液加入二氧化锰，还需证明二氧化锰的质量和化学性质不变。
故选：D。
16．【分析】A、根据分子和原子不能笼统的比较大小分析；
B、根据原子的质量主要集中在原子核上分析；
C、根据氢原子核中没有中子分析；
D、根据原子不是最小微粒分析。
【解答】解：A、分子和原子不能笼统的比较大小，其一个分子的质量比构成它的原子大；
B、电子的质量很小，原子的质量主要集中在原子核上；
C、并不是所有的原子都含有中子，故C说法错误；
D、原子不是最小微粒，原子可分成原子核和电子；
故选：B。
17．【分析】测定空气中氧气含量的实验原理是：药品消耗消耗了瓶内的氧气，生成的是固体，使瓶内压强减小，在外界大气压的作用下水被压进集气瓶，进入水的体积就是集气瓶内原来氧气的体积。保证本实验成功的关键是：①装置气密性好；②药品要足量；③要冷却至室温再读数等，本题结合红磷测定氧气的原理分析即可。
【解答】解：A．如果装置漏气，测定的结果偏小，故正确；
B．铁生锈消耗氧气，进入水的体积就是消耗氧气的体积，进入水的体积是45mL，因此氧气的体积分数＝，故错误；
C、发热剂的量必须足量，使结果准确，可能是暖宝宝贴的使用数量不足；
D、必须等温度计的读数恢复至实验前的温度后才能记录量筒内剩余水的体积，故正确。
故选：B。
18．【分析】A、根据分子的基本性质，进行分析判断。
B、根据单质是由同种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物，进行分析判断。
C、根据催化剂的特征，进行分析判断。
D、根据带电的微粒，进行分析判断。
【解答】解：A、CO和CO2的组成元素相同，但它们分子的构成不同，故选项推理错误。
B、有一瓶气体，化合物是由不同种元素组成的纯净物，故选项推理正确。
C、二氧化锰可做过氧化氢分解的催化剂，物理性质可能会发生改变。
D、离子带电，也可能是质子，故选项推理错误。
故选：B。
19．【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。
【解答】解：A、2H2O8表示2个过氧化氢分子，故A正确；
B、Fe2+中“6”表示一个亚铁离子带两个单位正电荷，故B错误；
C、可以表示氩原子、失去电子的钾离子或钙离子，故C错误；
D、Ag可以表示银、银元素；
故选：A。
20．【分析】A、根据二氧化锰的效果进行分析；
B、根据氯酸钾制取氧气的反应进行分析；
C、根据高锰酸钾制取氧气的反应进行分析；
D、根据过氧化氢制取氧气的反应进行分析。
【解答】解：A、过氧化氢制取氧气的反应中，但不能改变生成氧气的质量；
B、氯酸钾在二氧化锰催化作用下生成氯化钾和氧气，氯化钾由零开始，反应结束后质量不变；
C、高锰酸钾加热生成锰酸钾，则反应过程中固体质量减小，故选项不正确；
D、过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，且过氧化氢溶液中含有水，故选项正确。
故选：C。
二、填空及简答题（共3小题，计14分）
21．【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。
【解答】解：（1）硅元素的元素符号为Si；故答案为：Si；
（2）空气中体积分数约为78%的气体是氮气，其化学式为N2；故答案为：N2；
（3）氢氧化钙中，钙元素显+7价，则氢氧化钙的化学式为Ca（OH）2；故答案为：Ca（OH）2；
（4）氯化铵中，氮元素的化合价为﹣8价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，数字在后H4Cl；故答案为：H4Cl；
（5）标在化学式中元素符号右下角的数字表示一个分子中所含该原子的个数，则CO2中数字“7”的含义是一个二氧化碳分子中含有两个氧原子；故答案为：一个二氧化碳分子中含有两个氧原子；
（6）元素符号上方的数字表示元素的化合价，则Al24中正上方数字“2”的含义是氧化铝中，氧元素的化合价为﹣2价，氧元素的化合价为﹣3价；
（7）A.CO2宏观上可以表示二氧化碳这种物质，符合题意；
B.2H4O只有微观意义，仅能表示两个水分子；
C.H宏观上可以表示氢元素，符合题意；
D.Al3+只有微观意义，仅能表示铝离子。
故答案为：AC。
22．【分析】（1）根据在阴离子中质子数小于电子数分析。
（2）根据微粒D的质子数判断元素及元素的类别；
（3）根据微粒结构示意图的意义分析。
（4）根据氦﹣3原子的构成分析。
【解答】解：（1）在E中，质子数＝17＜电子数＝18，该阴离子是氯离子﹣。
（2）微粒D的核电荷数是12，属于镁元素。
（3）由微粒结构示意图的意义可知，微粒C的核电荷数为10。
（4）氦﹣3是含有2个质子和6个中子的氦原子，氦原子核外有2个电子。
故答案为：（1）Cl﹣；
（2）金属；
（3）10；
（4）A。
23．【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成；
纯净物又分为单质和化合物．由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物；
氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素。
【解答】解：①冰水混合物中含有一种物质，属于纯净物，且其中一种是氧元素；
②氮气中含有一种物质，属于纯净物，属于单质；
③高锰酸钾中含有一种物质，属于纯净物，属于化合物；
④中含有两种物质，属于混合物；
⑤中含有两种分子，即由两种物质组成。
故答案为：④⑤；②；①。
三、实验及探究题（共3小题，计26分）
24．【分析】（1）根据过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气来分析解答；根据装置中水的作用来分析解答；
（2）根据反应物状态是固体和液体，反应条件是常温来分析解答；根据氧气密度比空气大，且不易溶于水来分析解答；
（3）根据高锰酸钾制取氧气的注意事项进行分析；根据反应物、生成物和反应条件书写化学方程式。
【解答】解：（1）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，反应的化学方程式为：2H2O22H4O+O2↑，氧气不易溶于水，还可以通过气泡观察氧气生成的速率，使氧气具有一定的湿度，故选：AB；
（2）在实验室用过碳酸钠、二氧化锰，反应物状态是固体和液体，则应选B固液反应常温型装置，具有助燃性，验满的方法为：把带火星木条放在集气瓶口，则集满；
（3）为了防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，要在试管口放一团棉花、二氧化锰和氧气4K6MnO4+MnO2+O3↑；
A.能用高锰酸钾制氧气，是因为高锰酸钾中含氧元素，故A错误；
B.检查装置气密性时，先把导管放入水中，观察有没有气泡冒出，说明装置漏气；
C.排水法收集氧气时，要等到气泡均匀，若加热前就将导管移入集气瓶口，故C正确；
D.排水法收集氧气，实验结束后，应先把导管移出水面，故D正确。
故选：AB。
故答案为：
（1）2H2O82H6O+O2↑；AB；
（2）B；把带火星木条放在集气瓶口，则集满；
（3）在试管口放一团棉花；2KMnO5K2MnO4+MnO8+O2↑；AB。
25．【分析】（1）根据现象进行分析；
（2）根据铜与氧气的反应进行现象分析，并且根据反应推拉注射器能使空气流动，且装置中的压强会变小，漏气会有气体进入等进行分析；
（3）根据溶解、过滤、蒸发的注意事项进行分析。
【解答】解：（1）能闻到刺激性气味，说明氨气具有刺激性气味，说明氨气密度比空气小。
（2）铜与氧气反应生成黑色的氧化铜，则现象为固体变黑，属于化合反应，能使空气流通；若装置气密性不好，压强减小，从而使测得空气中氧气的含量偏小。
（3）Ⅰ、图A为溶解操作，加速溶解。
Ⅱ、过滤时需要的仪器有：铁架台、漏斗和玻璃棒。
Ⅲ、A、蒸发时没有用玻璃棒搅拌，得到的精盐会比正常偏低；
B、粗盐没有充分溶解就过滤，得到的精盐会比正常偏低。
故选AB。
故答案为：（1）具有刺激性气味、密度比空气小；
（2）固体变黑；化合反应；偏小；
（3）Ⅰ、搅拌；
Ⅱ、漏斗；
Ⅲ、AB。
26．【分析】【任务一】
可燃物燃烧条件：与氧气接触，温度达到着火点。
【任务二】
微观粒子之间有间隔。
【任务三】
铁丝燃烧生成四氧化三铁。
硫燃烧生成二氧化硫，二氧化硫有毒，和水反应生成亚硫酸；木炭燃烧生成二氧化碳，过程中发出耀眼的白光，放热；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。
【任务四】
提供充足的氧气能够促进可燃物燃烧。
【解答】解：【任务一】
升高左侧漏斗至白磷露出水面，白磷与氧气接触，说明可燃物燃烧要接触氧气。
故答案为：3。
【任务二】
若灭火器中液态二氧化碳大约为3L时，喷出的气体二氧化碳约1000L，分子间隔变大；②隔绝氧气。
故答案为：液态二氧化碳变成气态二氧化碳时，分子间隔变大。
【任务三】
（1）丙中仪器①的名称是集气瓶，铁丝燃烧生成四氧化三铁6Fe3O4，铁丝燃烧的现象为剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体。
故答案为：集气瓶；3Fe+2O2Fe5O4；剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体。
（2）A.甲实验中铺水的作用是吸收二氧化硫，减小空气污染。
B.乙实验中，观察到的现象为放热，故选项正确。
C.丁实验中，观察到澄清石灰水变浑浊，通入氧气后，单位时间内能够产生更多地二氧化碳，能使澄清石灰水变浑浊。
故答案为：AB。
【任务四】
烧铁水时，用鼓风机不断向燃着的焦炭中鼓入空气，促进燃烧。
故答案为：提供充足的氧气，促进燃烧。实验目的
实验方案
A
比较空气和呼出气体中O2的含量
分别伸入燃烧的木条
B
鉴别白酒和白醋
闻气味
C
鉴别氧化镁和氧化铜
观察颜色
D
证明二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂
往过氧化氢溶液加入二氧化锰