重庆市巴蜀中学校2024-2025学年七年级上学期第一次月考语文试题（解析版）

这是一份重庆市巴蜀中学校2024-2025学年七年级上学期第一次月考语文试题（解析版），共18页。试卷主要包含了语文知识及运用，古诗文积累与阅读，现代文阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
一、语文知识及运用（28分）
任务一:欣赏山川美景
1. 阅读下面的文段，完成下列小题。
山川之美，古来共谈。本阶段我们学习了不少名家名篇，感受到了大自然的无穷魅力。我们欣赏了朱自清笔下的《春》，闻到了各种酝酿（）在微微润湿空气中的花香，聆听了鸟儿清脆宛转的歌声；我们领略了老舍眼中的济南风光，那xiāng（）上银边的山尖，澄清的河水，让人感到空灵，有了着落；在刘湛秋的《雨的四季》里，我们感受到了雨的不同个性——春雨柔和娇媚、夏雨热烈粗犷（）……《秋天的怀念》中，菊花也美不胜收，泼泼洒洒，秋风中正开得吝啬；《散步》的路途中自然也少不了美景的陪衬，那里有金色的菜花，整齐的桑树和波光lín lín（）的鱼塘。
通过领略作者笔下的山川之美，我们更加提高了“读万卷书，行万里路”的决心。少年们，就让我们一起为守护祖国的壮丽山河而不懈努力吧！
（1）给加点字注音或根据拼音写汉字。
①酝酿（ ） ②xiāng （ ）上 ③粗犷（ ） ④lín lín （ ）
（2）文段中画线词语使用有误的一项是（ ）
A. 宛转B. 澄清C. 着落D. 吝啬
（3）文段中的画线句有语病，请帮小鲁将“________”一词改为“________”就会表达清楚准确。
【答案】（1） ①. yùn niàng ②. 镶 ③. guǎng ④. 粼粼（2）D
（3） ①. 提高 ②. 坚定
【解析】
【小问1】
本题考查字音字形。
酝酿（yùn niàng）：本指造酒时的发酵过程，用来比喻使事物达到成熟的各种准备活动；
镶上（xiāng shàng）：嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘的；
粗犷（cū guǎng）：粗鲁而豪放；
粼粼（lín lín）：水流清澈的样子。
小问2】
本题考查词语的使用。
A.宛转：指委婉曲折，话语柔和曲折，不直接坦率；也形容声音圆润柔媚，悠扬动听。句中用于形容鸟儿的声音清脆悠扬，符合语境，使用正确；
B.澄清：指杂质沉淀，液体变清；形容水干净而透明。句中用于形容河水干净透明，符合语境，使用正确；
C.着落：下落；来源。句中用于形容济南的风光让看的人心更安定，符合语境，使用正确；
D.吝啬：过分爱惜自己财物，应该用的时候也舍不得用。句中用于菊花开得十分茂盛，不符合语境，使用不正确；
故选D。
【小问3】
本题考查病句的辨析与修改。
原句“提高了决心”表达不当，应该改为“更加坚定了决心”。“提高”通常与“水平”“能力”等搭配，而“决心”应该用“坚定”使其搭配准确。
2. 小鲁摘抄了一些好句，请你帮他判定下列句中对画线部分赏析不恰当的一项是（ ）
A. 风一吹，花儿就害羞地低下了头，楚楚动人极了。（将花儿拟人化，生动形象地写出花儿娇羞、可爱的特点，抒发了作者对花儿的喜爱与赞美之情。）
B. 这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”（用“小摇篮”比喻小山围城的地理环境，加上温存体贴的抚慰，写出这一圈小山的可爱与温情。）
C. 看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。（连用三个比喻，生动形象地写出春雨的细密、闪亮、绵长的特点，流露出作者对春雨的喜爱与赞美之情。）
D. 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（运用排比、比喻的修辞手法，生动形象地写出春花竞相开放的盛景，表现出春天生机勃勃的特点。）
【答案】D
【解析】
本题考查修辞手法和词句的理解和赏析。
D.赏析不恰当，“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”运用了拟人的修辞手法，赋予了桃树、杏树、梨树以人的行为和意识，仿佛它们之间存在着相互竞争、互不相让的关系，生动地展现出各种果树争着开花的热闹场景。其中“赶趟儿”一词，进一步强化了这种拟人效果，将果树开花的情景描绘得如同人们赶集市一样热闹、积极，使果树具有了人的动态感和活力，更加形象地表现出春天百花盛开、生机勃勃的景象。并未运用排比和比喻的修辞手法；
故选D。
3. 拟人化的描写，既能生动形象地突出事物特点，又能突出作者强烈的思想感情。请你参照下面的示例，从备选景物中选择一种，进行连续的拟人化描写，不少于两处。（句式不限）
示例：春风，温柔地拂过山头，抚摸着朵朵桃花的脸颊，轻吻着正蓄势待发的嫩芽，再说一声：“有我，别怕！”
备选景物：细雨 海浪 梨花
我选：_
【答案】示例：我选细雨，细雨如一位温婉的姑娘，轻轻抚摸着大地，唤醒沉睡的花草，又似一个轻盈的舞者，在空中翩翩起舞，洒下一片朦胧的美景。
【解析】
本题考查语句的仿写。拟人就是把物当作人来写，赋予物以人的动作行为或思想感情。作答时，要先从备选景物中选取描写对象；然后抓住描写对象的典型特征（如细雨的轻柔，海浪的声音，梨花的洁白），运用拟人化的手法来描写。需要注意的是，所选取的属于人的动作行为或思想感情一定要符合描写对象的特征，而且不能忽视题干中的“连续”这一要求。
示例一：海浪，调皮地拍打着沙滩，仿佛在和沙子嬉戏嬉闹，不肯停歇。它们有时低声呢喃，像是在讲述遥远的海洋故事，有时又高声欢呼，和海鸥们共舞于海风中。偶尔，海浪轻轻地拂过礁石，留下一丝温柔的问候和热情的拥抱。
示例二：梨花，羞涩地展开了她洁白的衣裙，在春日的暖阳下轻轻旋舞。微风吹过，梨花便低声呢喃，仿佛在诉说着心中的秘密。
任务二:阅读名家经典
4. 阅读《朝花夕拾》，走进鲁迅的内心世界。
（1）下面选项中，对《朝花夕拾》理解和分析不正确的一项是（ ）
A. 《朝花夕拾》原名《旧事重提》，共十篇。作品主要追忆了那些难以忘怀的人和事，抒发了作者对往日亲友和师长的怀念之情。
B. 《父亲的病》中有很多奇特药引，如芦根和经霜三年的甘蔗以及败鼓皮丸，但它们都没有治好父亲的病。
C. 《狗·猫·鼠》一文中作者深情回忆了童年时拥有过的一只小隐鼠，同时揭露了现实中那些像极了“猫”的正人君子的真实面目。
D. 《藤野先生》一文回忆了作者去日本求学的过程，他经历了“藤野先生了解中国女人裹脚”和“匿名信事件”，感觉受到侮辱，决定“弃医从文”。
（2）《朝花夕拾》的“魅力”在于“温馨的回忆”与“理性的批判”并存，请结合以下材料，从这两个方面谈谈你对这“魅力”的理解。
①因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅、饭菜、茶炊、点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了,我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。
②“去拿你的书来。”他慢慢地说。
③……
④我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。
⑤我担着心，一句句地读下去。
⑥两句一行，大约读了二三十行罢，他说:“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。
⑦我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢?自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。
（节选自《五猖会》）
【答案】（1）D（2）温馨的回忆：选段中父亲让“我”背书的情景，体现了父亲对“我”的关爱和教育方式，虽然严厉但也充满了家庭的温馨。
理性的批判：选段中“我”对父亲要求的内心感受，表现出对封建教育方式的无奈和反感，批判了旧社会对儿童天性的压制。
【解析】
【小问1】
本题考查内容理解。
D.在《藤野先生》一文中，作者经历了“匿名信事件”和“看电影事件”，深感弱国国民的屈辱，从而决定“弃医从文”，而不是“藤野先生了解中国女人裹脚”事件促使他 “弃医从文”；
故选D。
【小问2】
本题考查内容理解。
温馨的回忆：选段中描述了去看五猖会前的准备场景，第①段“大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅、饭菜、茶炊、点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快”，这些细节生动地展现了儿时生活的鲜活画面，充满了对即将到来的盛会的期待和兴奋，让人感受到童年生活的纯真与美好。而父亲在这个过程中的出现以及对“我”的教育行为，从某种程度上也体现了传统家庭中长辈对晚辈的关心和期望。虽然父亲要求“我”背书的方式让“我”感到失落，但这种教育方式在当时的社会背景下是较为常见的，回忆起来也带有一种家庭生活的温暖色彩。
理性的批判：第⑦段“我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来”，这里通过“我”的内心感受，深刻地反映了封建教育制度对儿童天性的压抑。在孩子满心期待去看盛会的时候，父亲却突然要求背书，这种行为严重破坏了孩子的兴致和快乐。作者通过这样的描写，表达了对封建教育方式的批判和不满。这种教育方式只注重死记硬背，不考虑孩子的心理需求和兴趣爱好，束缚了儿童的个性发展，反映了旧社会教育制度的不合理性。
《朝花夕拾》正是通过这样“温馨的回忆”与“理性的批判”并存的方式，展现了那个特定历史时期的社会风貌和人情世故，既让读者感受到作者对童年生活的眷恋和怀念，又能引发人们对当时社会问题的深刻思考，从而体现出其独特的魅力。
任务三:开展活动策划
5. 综合性学习
小鲁的班级正在筹划开展一场主题为“有朋自远方来”的活动，邀请你共同参与。
（1）为了丰富活动内容，请仿照示例，帮助小鲁再设计两种活动形式。
示例:“情同手足”故事分享会
①____________________
②____________________
（2）小组正在搜集整理一些关于交友的资料，请你帮助小鲁完成任务。
小鲁:我搜集到一些关于友情的诗句，例如:“海内存知己，天涯若比邻”，读来十分感动。
小能:我也搜集到了关于交友的名句:“①___________________，”让我受益匪浅。
小巴:我还搜集到一些名人交友的故事，如②_____、刎颈之交等，让我学到了很多交友的智慧。
（3）小组讨论时，丽丽说:“我不想参与讨论，我和我的同桌不是朋友，她每次改我的听写本时都一板一眼，影响我的成绩。”如果你是小鲁，你会怎么劝说丽丽?
小鲁:“。”
【答案】（1） ①. “同声相应”诗歌朗诵会 ②. “高山流水”音乐欣赏会
（2） ①. 君子之交淡如水 ②. 管鲍之交
（3）丽丽，你和你的同桌虽然在学习上有些摩擦，但这些都是成长过程中难免的。朋友之间应该互相理解、包容和帮助。也许你可以尝试换个角度去看待她，你会发现她身上的闪光点。记住，友谊是需要双方共同努力去维护的。
【解析】
【小问1】
本题考查活动设计。
“有朋自远方来”强调朋友之间的情谊、交往和相聚。活动形式应围绕朋友之间的故事、情感、交流等方面展开。
示例：“情同手足”故事分享会，“情同手足”体现了朋友之间深厚感情，“故事分享会”明确了活动的形式。可以看出，活动形式由一个与朋友相关的四字词语和一种具体的活动方式组成。
示例：①“志同道合”交友座谈会
②“肝胆相照”诗歌朗诵会。
【小问2】
本题考查识记。
对于名句：要考虑其表达的关于交友的主题，如友谊的珍贵、交友的原则等。可以从学过的古诗词、古文以及常见的名言警句中寻找。对于故事：要明确“刎颈之交”是关于朋友之间深厚情谊、忠诚信任的故事类型。回忆与之类似的名人交友故事，突出朋友之间的真挚情感和高尚品质。
示例：①有朋自远方来，不亦乐乎
②高山流水
【小问3】
本题考查劝说词。
本题要求以小鲁的身份劝说丽丽，解决她与同桌之间的矛盾并让她正确看待同桌的行为。需要理解丽丽的情绪和观点，从积极的角度引导她认识到同桌行为的意义以及友情的多面性。理解丽丽的情绪：丽丽因为觉得同桌改听写本一板一眼影响自己成绩而不认为同桌是朋友，此时她可能有不满、委屈等情绪。确定劝说的方向：一方面要肯定丽丽对成绩的重视，另一方面要引导她看到同桌行为的积极面，如帮助她提高学习、是对她负责等，进而让她认识到真正的朋友不一定总是顺着自己，也可以通过严格要求促进自己成长。
示例：丽丽呀，别这么想呢。你的同桌严格改你的听写本，这其实是在帮助你呀。她这么认真负责，是希望你能真正掌握知识，取得更好的成绩。真正的朋友不一定是只说好话的人，有时候这种严格要求反而更能让我们进步呢。试着去理解她，说不定你们会成为很好的朋友哦。
任务四:提升国学素养
二、古诗文积累与阅读（25分）
（一）古诗文积累
6. 小鲁在整理古诗文时制作了一个鉴赏诗词的策略表，请按要求填空。
【答案】 ①. 东临碣石 ②. 岐王宅里寻常见 ③. 思君不见下渝州 ④. 随君直到夜郎西 ⑤. 乡书何处达 ⑥. 归雁洛阳边 ⑦. 遥怜故园菊 ⑧. 枯藤老树昏鸦 ⑨. 古道西风瘦马 ⑩. 回乐烽前沙似雪
【解析】
本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“碣、岐、渝、郎、雁、藤”等字词容易写错。
（二）（15分）
阅读下面的三个文言语段，完成下面小题
【甲】
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义，俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐，即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
【乙】
谢遏①年少时，好著紫罗香囊②，垂覆手，太傅患之，而不欲伤其意。乃谲③与赌，得即烧之。
【丙】
谢公与人围棋，俄而谢玄淮上④信至。看书竞⑤默然无言徐向局⑥。客问淮上利害，答曰：“小儿辈大破贼。”意色举止，不异于常。
【注释】①谢遏：即谢玄，太傅谢安之侄。②紫罗香囊：魏晋贵族男子喜好，体现阴柔之风。③谲：欺骗。④淮上：即淮水上，这里指战场上。⑤竞：完毕。⑥向局：面向棋局。
7. 阅读古诗文，可以借助不同的方法理解词义。请根据提示完成表格。
8. 小鲁和小能正在研读这几个语段，请你结合语段内容，补全对话。
小鲁；你看，语段【丙】中这个划线句“看书竞默然无言徐向局”没有标点，朗读时该如何停顿呢?
小能：这并不难，我们朗读时应该根据文义停顿。
小鲁：我明白了！此句断两处，即可为①“看书竟默然无言徐向局” ________________。
小能：除此以外，理解义义时，我们要注意古今异义词，比如语段【甲】中的“儿女”古义与今义大不相同。据此，“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这句话应翻译为②________________
小鲁：我还知道，翻译时要补充省略成分，比如语段【内】中的“意色举止，不异于常”就应当补充上主语。
此句应翻译为③________________________
9. 下列关于【甲】【乙】【内】三个语段，说法有误的一项是（ ）
A. 【甲】文开篇交代了人物、事件、环境，谢安与家中晚辈在大雪日雅集，让人感受到古代士族触洽温馨、风致儒雅的家庭氛围。
B. 【甲】文中谢道韫的回答不仅比喻贴切，更通过“柳絮”使人产生秋日天高气爽之感，暗含向往秋天的情愫。因此后世有“咏絮之才”的说法。
C. 【甲】文言简义丰，谢朗率先回答，“差可拟”表现出他的从容自信；谢道韫后答，“未若”突出她的文采斐然，成竹在胸。
D. 【甲】【乙】【丙】三个语段的内容都是谢安与子侄辈交流交往的故事，从中可以看出家庭的和谐、子侄辈的聪慧、长辈的关爱。
10. 读完以上语段，有同学认为谢安真是一个了不起的人，你赞同吗？请结合三个语段分析理由。
【答案】7. ①. ④ ②. 担心，忧虑 ③. 不久，一会儿
8. ①. 看书竟/默然无言/徐向局 ②. 谢太傅在一个寒冷的雪天把家人聚集在一起，跟子侄辈讲解诗文。 ③. 谢公的神色和举动，和平常没有什么两样。9. D
10. 赞同。理由：①从甲文中可以看出谢安是一个有家庭责任感的人，他与家人融洽相处，营造了温馨和谐的家庭氛围。②从乙文中可以看出谢安是一个关爱晚辈的人，他巧妙地引导和教育侄子谢玄，体现了他的智慧和爱心。③从丙文中可以看出谢安是一个沉着冷静、处变不惊的人，他在战事紧张的情况下依然保持镇定自若的态度，展现了他的大将风度和领导才能。
【解析】
【导语】这三个文言语段描绘了东晋名士谢安性格与生活。语段甲展现其智慧和修养，通过家庭聚会中的对话，显示出家庭的温馨和谢安的幽默。语段乙体现谢安在教育侄子谢玄时隐含的巧妙与用心，他通过设赌烧掉谢玄不合宜的饰物，表现其爱护与教诲的方式。语段丙中，谢安面对战报临危不乱，表现出其从容镇定的风度。整体分析表现谢安的才情、教育方法及沉稳性格，是一位了不起的名士。
【7题】
本题考查重点文言词语在文中的含义。
解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意为：喜欢佩戴紫罗香囊。根据字典查阅法，查看义项，“④穿，戴”切合本句语意，故选④。
（2）根据成语推断法，成语“患得患失”中的“患”是“担心，忧虑”的意思，推断此处也是“担心，忧虑”之意。句意为：谢安对这件事感到忧虑。
（3）根据课内迁移法，课内“俄而雪骤”的“俄而”是“不久，一会儿”的意思，推断此处也是“不久，一会儿”之意。句意为：一会儿谢玄从淮水战场上派出的信使到了。
【8题】
本题考查断句及翻译。
（1）“看书竟默然无言徐向局”：（谢安）看完信，默不作声，又慢慢地下起棋来。
“看书竟”动补结构，应在“竟”后停顿；“默然无言”偏正结构，应在“言”后停顿；因此断句为：看书竟/默然无言/徐向局。
（2）本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
重点词有：内集：把家里人聚集在一起。儿女：子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女，可译为“子侄辈”。文义：文章的义理。
（3）本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
重点词有：意色：表情神色。举止：举动。异：不同。常：平时。
【9题】
本题考查内容理解。
D.甲文是谢安与子侄辈在大雪日讲论文义，体现了谢安与子侄辈交流交往以及家庭的和谐等。但乙文是谢安对谢遏（谢玄）喜好紫罗香囊的处理，丙文是谢安与人围棋时得知淮上信至后的表现，并非都是谢安与子侄辈交流交往的故事。
故选D。
【10题】
本题考查内容理解。
首先回答赞同。再结合三个语段分析理由。
甲文：“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”，这句话体现了谢安是一个有家庭责任感的人。在寒冷的雪天，他召集儿女们一起讲论文义，营造了温馨和谐的家庭氛围。他不仅关心孩子们的学业，还注重与他们的交流和互动，这种家庭聚会的方式有助于增进家庭成员之间的感情，培养孩子们的文学素养。
乙文：“太傅患之，而不欲伤其意。乃谲与赌，得即烧之”，这句话体现了谢安关爱晚辈的一面。他看到侄子谢遏年少时喜好紫罗香囊等体现阴柔之风的物品，担心这种风气会影响侄子的成长，但又不想直接批评伤害他的感情。于是，谢安巧妙地用欺骗的方式与谢遏打赌，赢了之后就把香囊烧掉。这种教育方式既达到了引导侄子的目的，又避免了伤害他的自尊心，体现了谢安的智慧和爱心。
丙文：“看书竟，默然无言，徐向局。客问淮上利害，答曰：‘小儿辈大破贼。’意色举止，不异于常”，这句话展现了谢安沉着冷静、处变不惊的大将风度和领导才能。当他收到淮上的战报，得知侄子谢玄在战场上取得大胜时，他并没有表现出过分的兴奋或激动，而是默默地看完信，继续下棋。在客人询问战况时，他也只是平静地回答，神色举止与平常没有什么不同。这种沉稳的态度不仅显示了他的心理素质过硬，也能稳定军心，给人以信心和安全感。据此概括回答即可。
【点睛】【甲】参考译文：
谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，和他子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多可以相比。”他哥哥的女儿说：“不如比作风吹柳絮满天飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢安大哥谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。
【乙】参考译文：
谢玄年轻时喜欢佩戴紫罗香囊，挂着手巾。谢安对这件事感到忧虑，又不想伤他的心，就假装跟他对赌，一旦赢了他就马上拿来烧掉。
【丙】参考译文：
谢安和客人下围棋，一会儿谢玄从淮水战场上派出的信使到了，（谢安）看完信，默不作声，又慢慢地下起棋来。客人问他战场上的胜败情况，（谢安）回答说：“手下大破贼兵。”（说话间，）神色、举动和平时没有两样。
三、现代文阅读（27分）
外婆的早饭
李娟
一般来说，外婆吃过早饭都会睡一会儿觉的。睡醒了，屋前屋后转一转。然后，一般来说，还要再睡一觉，这一觉得睡到午饭做好了才能结束。吃完午饭后，一般来说，她老人家一定还得躺上一会儿。躺到半下午，睡得实在睡不着了，起来再屋前屋后转一转。然后，回到帐篷里，往床上一倒——一般来说，又要睡到晚上开饭时候……
白天睡成这样，那晚上干什么？晚上就开始玩了呗。一整夜，她睡的帐篷角落那边窸窸窣窣响个不停。有时会有“哐嗵”一声，肯定是摔跤了，要不就一定是弄倒了什么东西。
“吱！吱吱”的声音源自一捏就响的橡皮小耗子（真后悔，当初为什么要给她这个……）。
“嚓嚓～嚓嚓～嚓嚓～……”在给会跳的玩具小青蛙拧发调（后悔……）。
“啪哒、啪哒、啪哒……”小青蛙开始跳了。
“窸窸哗哗……”不用说，又在数她的私房钱。
有时候，各种各样的怪声音还会一路延伸到摆放糖果的小食品货架那边……也不能怪老太太嘴馋，闲着也闲着，不吃怎么着？
而她老人家只要来了兴致，深更半夜也会旁若无人地唱歌，唱那种川味极浓的，调儿根本就不带拐弯的 招魂一般的曲子。好在我们也听习惯了。乍然一听的人还真受不了呢。
总之一夜不得安宁，直到天蒙蒙亮了，我们才能疲惫地沉沉睡去。那时，天大的声响也惊动不了。
那样的时刻，外婆也开始起床做早饭了。如果那个时候我醒着，会从帐篷缝里看到外婆一手拎一截小木桩，一手捏着窄窄一溜儿桦树皮，弓着腰，慢慢向炉灶那边走去。
炉子很简单，三块石头往那儿一堆就行了，旁边还有一个大大的石头，很平，炒菜时可以放些油盐酱醋。没有风的时候，我们也把它当做饭桌围着吃饭。炉灶旁边还支了个“人”字形的小棚，里边垛了柴火。
外婆引燃桦树皮，小心放在灶膛里，又添些碎柴掩在上面，拢着手罩上火苗，挡住风，等火苗慢慢地越燎越大，才轻轻地搁上大柴。然后置锅烧水，淘米下锅。
就这样，清晨里，世界的第一缕炊烟在群山和森林间缥缥缈缈地升起了。我又蒙眬睡去，梦里也去到了炊烟所抵达的最高处……
除了外婆，一些牧羊人和外地来的收购羊和羊皮的人也要早早地开始一天的内容。
而在此之前，他们已经在路上走了很久了。早上多冷啊，他们裹着沉重的皮大衣，在清晨发白发亮的冷气里走着。草地被冻上了，泛着白霜，硬硬的，被踩得“嘎吱嘎吱”响。太阳还没出来，天空也白茫茫一片，整个世界清晰而冷淡。
这时，第一缕炊烟在群山和森林间缥缥缈缈地升起。似飘动的白色绸带，轻抚在人们的心间。
如果我也是一个远行的人，看到这种情景也会马上改变自己原来的方向，非常高兴地循着炊烟寻去。
于是每天的清晨，在荒野里的火炉旁，总会围过来很多寒冷的行人烤火取暖。还有人在路上远远地朝这边打招呼，急急忙忙往这边赶。他们以炉灶为中心紧紧围坐一圈，高兴地说这说那，不时帮忙往炉子里添一块柴。稀饭沸开了，就赶紧帮着揭一下锅盖。每到那时，外婆就会进帐篷捧出一摞碗出来，为他们一人匀出小半碗滚烫的米汤，他们连忙感激地接过，谢个不停。然后在热气腾腾的水蒸气和炊烟里，很幸福地小口小口啜饮。这时，远处的天空越来越蓝……突然，大地“轰”地一片金黄，太阳从群山间升起来了！
似乎也在同一时刻，羊群的咩叫声和牛哞声突然密集起来，一声声长呼短应。整条山谷都热闹起来。听着这声音，我们倦意更浓，犹在梦中。只觉得枕边一片透亮，被窝更加温暖了。偶尔眨开条眼缝，从帐篷缝隙里瞟到外面炉灶边的人们正恋恋不舍地起身离开。远一点的地方有他们的牛羊，在朝阳里耸动着点点金黄。
外婆早饭的火炉多亲切啊，它砌进了多少寒冷行人最幸福的时光啊……
但是，正在最感动着的时候——
“大懒虫小懒虫快起来！太阳晒屁股啦！都睡一晚上了还没有睡够？……”
真是窝火！也不知是谁让我们睡一晚上都没法睡够的……
但这时候要是再不起来的话，就有顾客钻进帐篷掀被窝买东西了。没办法，我睡在柜台上，我妈睡在货架下，都不大雅观。
我们便哈欠连天地离开被窝，迷糊着眼睛叠铺盖、穿戴、梳洗。但是看到稀饭已经盛出，新新鲜鲜、热气腾腾地搁在炉灶边的大石头上。三碗稀饭间摆着一碟子泡菜，也刚捞出来，水淋淋的。不禁让人精神一振，好心情伴着好胃口全来了。
我们一边喝稀饭，一边装作什么也不知道似的问道：
“咦，你什么时候把饭给做好了？”
她得意的呀——
“我怕吵醒你们，干什么都悄悄地……”
这话更是比什么都气人。
接下来她又很体谅地说道：“你们干活从早到晚，太辛苦了，我给你们做顿饭嘛，也没什么的。我又不是老得动不得的人，能干一点就干一点嘛……你们太辛苦了，我只想让你们好好地休息……你们只要休息得好，我也就放心了……”
真是毫无办法。
吃完这顿珍贵的早饭，一般来说，她老人家又上床睡觉去了。
（选自《阿勒泰的角落》，有删改）
[整体感知]
11. 请你站在外婆的视角，按时间顺序梳理外婆做的事。
[欣赏品读]
12. 散文的语言风格体现在描绘性、形象性、抒情性，请根据括号内的要求，赏析文中画线句子的妙处
（1）外婆引燃桦树皮，小心放在灶膛里，又添些碎柴掩在上面，拢着手罩上火苗，挡住风，等火苗慢慢地越燎越大，才轻轻地搁上大柴。（从描写的角度）
（2）这时，第一缕炊烟在群山和森林间缥缥缈缈地升起，似飘动的白色绸带，轻抚在人们的心间。（从修辞的角度）
【朗读设计】
13. 小鲁准备在读书会上有感情地朗读画“”线的片段，请你帮助他从重音、停连、语气等方面，任选2个角度进行朗读设计，并说明理由。
“稀饭已经盛出，新新鲜鲜、热气腾腾地搁在炉灶边的大石头上，三碗稀饭问摆着一碟子泡菜，也刚捞出来，水淋淋的。”
[交流探讨]
14. 文章标题是《外婆的早饭》，为什么作者在开篇花大量笔墨来写外婆在晚上的活动呢?
15. 李娟的散文真实而有美感，同时富有深刻的意蕴。外婆的火炉为何“亲切”，请结合上下文分析第⑳段画线句的意蕴。
16. 请联系全文内容，并结合小鲁妈妈在读书会上发表的感言，简要谈谈你对“守护亲情”的认识。
小鲁妈妈：这次读书会活动给我留下深刻印象，特别是小辈在面对家中老人时的矛盾心理。就像《外婆的早饭》这篇文章结尾所写的那样，既感到“窝火”“气人”，又“毫无办法”。守护亲情，我们都仍需修炼！
【答案】11. ①. 白天 ②. 玩具发出各种声音、唱歌、数钱 ③. 做早饭
12. （1）这句话通过一系列动词“引燃”“小心放在”“添”“拢”“挡”“搁”，生动形象地描绘了外婆烧火做饭的细致过程，表现了外婆的勤劳和对家人的关爱。
（2）这句话运用比喻的修辞手法，将炊烟比作飘动的白色绸带，生动形象地描绘出炊烟在群山和森林间升起的美丽景象，表达了炊烟带给人们的温暖和希望。
13. 示例：重音：“新新鲜鲜”“热气腾腾”“水淋淋”，这些词语要重读，以突出稀饭和泡菜的新鲜和热乎，表达出作者看到早饭时的惊喜与感动。
停连：“稀饭已经盛出”后面可以稍作停顿，以强调稀饭已经准备好的状态，“三碗稀饭间摆着一碟子泡菜”后面可以稍作停顿，以突出泡菜的新鲜。
语气：整句话的语气要轻松愉快，以表达作者的好心情。
14. 作者在开篇花大量笔墨来写外婆在晚上的活动，是为了突出外婆晚上活动的丰富和热闹，与下文写外婆白天大部分时间都在睡觉形成对比，从而为后文写外婆清晨为大家做早饭的勤劳和付出做铺垫，突出了外婆对家人的关爱和奉献精神。
15. 外婆的火炉“亲切”，是因为它不仅为家人提供了温暖和食物，还为寒冷行人提供了烤火取暖的地方，砌进了他们的幸福时光。这句话表达了外婆的火炉带给人们的温暖和关爱，也表达了作者对外婆的感激和赞美之情。
16. 守护亲情需要我们理解和包容家人，尽管他们有时会给我们带来困扰和烦恼，但我们应该学会欣赏他们的付出和关爱。《外婆的早饭》中的外婆虽然晚上活动吵闹，白天大部分时间都在睡觉，但她依然坚持为大家做早饭，体现了她对家人的关爱和奉献精神。小鲁妈妈在读书会上的感言也表达了类似的观点，她认为守护亲情需要修炼，需要我们理解和包容家人，尽管他们有时会让我们感到“窝火”和“气人”，但我们应该看到他们的付出和关爱，学会欣赏和感恩。因此，守护亲情需要我们用心去感受家人的爱，用包容和理解去维护家庭的和谐。
【解析】
【导语】李娟的《外婆的早饭》通过细腻的描写和温馨的场景，展现外婆的日常生活和她对家人及过路客人的关爱。文章在轻松幽默的叙述中透出深厚的情感。夜间外婆的“折腾”，带出了她独特的生活习惯，而早晨为家人及客人准备早饭则体现出她的勤劳与体贴。文章借助恬淡的生活画面和细腻的动作描写，表现了外婆与自然、 村落生活的和谐相处，也传递出对简单幸福生活的向往。
【11题】
本题考查文章内容的理解与概括。
（1）结合题干“习惯睡觉”可定位到文章第①段，结合第①段内容和第②段中“白天睡成这样，那晚上干什么”分析可知，外婆的睡觉习惯在白天才有，据此①空应填“白天”；
（2）结合题干“晚上”可定位到文章第②段之后，结合第③段“‘吱！吱吱’的声音源自一捏就响的橡皮小耗子（真后悔，当初为什么要给她这个……）”和第④段“‘嚓嚓～嚓嚓～嚓嚓～……’在给会跳的玩具小青蛙拧发调（后悔……）”和第⑤段“啪哒、啪哒、啪哒……’小青蛙开始跳了”可知，外婆晚上玩玩具发出各种各样的声音；结合第⑥段“窸窸哗哗……’不用说，又在数她的私房钱”可知，外婆晚上数私房钱发出声音；结合第⑦段“有时候，各种各样的怪声音还会一路延伸到摆放糖果的小食品货架那边……”可知，晚上有外婆吃东西发出的各种怪声音；结合第⑧段“而她老人家只要来了兴致，深更半夜也会旁若无人地唱歌，唱那种川味极浓的，调儿根本就不带拐弯的招魂一般的曲子”可知，晚上还有外婆极具川味的歌声。据此②空外婆的活动可填“玩具发出各种声音、唱歌、数钱”；
（3）结合题干“清晨”可定位到第⑬段附近，结合第⑬段“就这样，清晨里，世界的第一缕炊烟在群山和森林间缥缥缈缈地升起了”可知，此时外婆在为我们做早饭。据此③空可概括为“做早饭”。
【12题】
本题考查词句理解与赏析。
（1）题干要求从描写的角度赏析，阅读句子可知，该句运用了动作描写，其中“引燃”“小心放在”“添”“拢”“挡”“轻轻地搁”等词语外婆做饭时的动作，“小心放在”和“轻轻地搁”是因为外婆怕打扰我们睡觉，体现出她对家人的关爱；以上一系列动作一气呵成，体现出外婆的勤劳与能干；
（2）题干要求从修辞的角度赏析，阅读句子可知，该句运用了比喻的修辞手法，本体为“炊烟”，喻体为“白色绸带”，通过比喻的修辞，生动形象地为读者描绘出一幅炊烟在群山和森林间升起的美丽图景，同时“炊烟”是有温度的，也表达了炊烟带给人们的温暖和对明天的希望。
【13题】
本题考查朗读停顿。
重读：“新新鲜鲜”是叠词，读重音，并选在“热气腾腾”后停顿，是为了强调外婆所做稀饭的新鲜程度与刚出锅时的诱人状态，通过加重“新新鲜鲜”的读音，能更加生动地传达出稀饭的鲜美与食材的新鲜感；而重读“热气腾腾”，则能让听者仿佛看到稀饭正散发着温暖的水汽，紧接着再重读泡菜的“水淋淋”，整个画面跃然眼前，充满了生活的温馨与美好；
停顿：“稀饭已经盛出”后面可以稍作停顿，在此处停顿可以强调稀饭已经为我们准备好的场景；“三碗稀饭间摆着一碟子泡菜”后面可以稍作停顿，在此停顿可以强调泡菜是刚捞出来的，突出了泡菜的新鲜。
语气：这样的朗读处理方式，配合欢快的语气，不仅展现了食物的诱人，更深刻表达了我们对外婆早起辛苦做饭的感激与感动之情。
【14题】
本题考查文章内容理解与概括。
阅读本文可知，文章第①~⑧段先写了外婆白天睡觉，晚上有各种活动来打扰“我”和母亲睡觉，再写外婆为“我”们和行人做饭的事情，运用了欲扬先抑的手法。用这种方法，使情节多变，形成波澜起伏，造成鲜明对比，容易使读者产生恍然大悟的感觉，留下比较深刻的印象，使外婆博爱的品质更加突出，也增强了文章的趣味性，更能让读者产生浓厚的阅读兴趣。
【15题】
本题考查词句理解与赏析。
阅读第⑳段画线句子，结合文章第⑫段“外婆引燃桦树皮，小心放在灶膛里，又添些碎柴掩在上面，拢着手罩上火苗，挡住风，等火苗慢慢地越燎越大，才轻轻地搁上大柴”和第⑱段“于是每天的清晨，在荒野里的火炉旁，总会围过来很多寒冷的行人烤火取暖”“他们以炉灶为中心紧紧围坐一圈，高兴地说这说那，不时帮忙往炉子里添一块柴。稀饭沸开了，就赶紧帮着揭一下锅盖。每到那时，外婆就会进帐篷捧出一摞碗出来，为他们一人匀出小半碗滚烫的米汤，他们连忙感激地接过，谢个不停”可知，“火炉”之所以令人感到亲切，是因为外婆的早饭不仅给家人们带来了温暖与关爱，同时也给行路的陌生带来了温暖，这是一种大爱，这正是外婆的火炉的“亲切”之处，依据以上分析可知这句话表现了外婆胸怀的博大，表达了对外婆的赞美和敬佩之情。
【16题】
本题考查文章内容理解与概括。
题干中小鲁妈妈说“既感到‘窝火’‘气人’，又‘毫无办法’。守护亲情，我们都仍需修炼”可知，有时候家人问难免产生矛盾，我们需要“换位体验”，即“理解”和“宽容”，只有这样才能化解矛盾。结合原文可知，我们感受到了文中的孙女、女儿对外婆的付出的感动与理解。所以我们可以认为“守护亲情”是需要家人间的彼此关爱，彼此理解，更需要换位思考。围绕以上观点来谈即可。
示例：守护亲情，是每个人都应尽的责任和义务，它不仅仅是对家人的关心与照顾，更在于在日常生活中通过相互包容和理解的方式增进家人间的情感联系。《外婆的早饭》中的外婆虽然晚上活动吵闹，吵得“我”们睡不着觉，但她坚持为大家做早饭体现出了对家人的关怀与奉献。小鲁妈妈在读书会上的感言也表达了类似的观点，她认为守护亲情需要修炼，需要我们理解和包容家人，尽管他们有时会让我们感到“窝火”和“气人”，但我们更应该看到家人的另一面的付出，学会宽容和理解。因此，守护亲情需要我们用心去感受家人的爱，用包容和理解去维护家庭的和谐。
四、作文（40分）
17. 写作
在学校生活、家庭生活中，有些事让我们体验亲情的温暖，有些事让我们感知友情的可贵，有些事让我们发现探索的乐趣……这些正是你人生中最真实的体验与感受。
请以“那件事，让我感受到____”为题，写一篇记叙文。
要求：①在文题的横线上填写表示某种体验、感受的词语。②要说真话，抒真情，写出真实感受。③字迹工整，字数不少于500字。
【答案】例文
那件事，让我感受到信任
回忆如露，点点滴滴，闪烁在脑海的晨光里。就让我携一滴感动的露珠，忆一场难以忘怀的往事。
那时我六年级，刚开学的第一次测试就拿了倒数，我内心难过，并暗自较劲一定要扭转局面。老师刚好把我调到班上数学很好的同学旁边。我更加认真听讲，勤加练习。一次小测，我的成绩从最开始的50分提到了80分。当同桌对我竖起大拇指时，我心中仿佛有成千上百的花一同盛开一样，香香甜甜的。
不久，我们就迎来了期中模拟考试，我知道证明自己努力和能力的时候到了。考试在上午最后两节课，我提笔如虎，下笔如龙，每一笔都是我的自信。
太阳也在此时钻出了云层，窗边的我被照进教室炙热的光包裹缠绕，汗水一滴滴渗出肌肤。试卷做了一半，老师走了过来，“你去那边坐。”老师指着后排的一个空位说。正当我一头雾水的向后排走时，听到有人在嘀咕：“是不是他在抄袭？”“上次小测考那么好，肯定就是抄他同桌的答卷！”一阵嗡嗡声中，我的头低沉下去。考试中途调整座位，难道老师也觉得我在抄袭？迈向后排的每一步都戴着千斤枷锁，拖着我一步一步没入深海里，快要窒息。
那段路很短，又很长。终于落座的我，无心做题，沉溺于疑惑与悲伤中。
“大家安静！不要误会，主要是窗边太晒了，怕影响到他发挥。”老师解释着。我心一惊，如一颗石头投进浅湖，一下子击碎了失望的湖面，委屈也随波散去。
原来是老师怕我太晒！那句解释如一把钥匙，解开枷锁，我如释重负，重新提笔，做得格外认真。每一题的答案不仅是为了得分，更是回馈老师对我的信任，我不忍让她失望。幸运的是，那张试卷也如愿拿了满分。
后来，每当再有数学测试，每当坐在阳光里，我总能想起那件事，想起老师的话语。那般感人的温柔关怀与信任，让我真的难以忘怀。
【解析】
本题考查半命题作文。
第一，审题立意。“那”表明是曾经的往事，“那件事”应该是一件发生在过去的“令人印象深刻”的事情，结合“在学校生活、家庭生活中，有些事让我们感受到亲情的温暖，有些事让我们感受到友情的可贵，有些事让我们感受到成功的喜悦，有些事让我们感受到探索的乐趣”可知，所指的那件事可以是家庭中的，可以是校园中的，还可以是社会中的；“感受到”表明那件事对自己影响比较深刻或给自己带来较深的感悟。横线上所补充的内容应当是一个表示情感或心理活动的词语，如快乐、开心、感动、后悔、失落、失望、难忘、温暖、遗憾等。通过叙写这件事给我独特的感受，表现青少年热爱生活的情感。
第二，选材构思。文体上要求写记叙文。要善于从生活上选取自己感受深刻的故事，来表现主题。比如补题为“那件事，让我感受到后悔”，可以写自己在某一次考试或者听写、默写中作弊，被同学检举揭发，虽然当时非常憎恨检举的人，但经过老师的教育之后，认识到了自己的错误，那件事真让自己后悔。再如，补题为“那件事，让我感受到自豪”，可以写自己在某一次活动中，因为自己的勇敢大胆，积极主动，虽然没有获得好名次，但自己得到了锻炼，那件事真让自己自豪。注意叙事要清楚，要突出事件中触动自己情感的部分，写出真情实感。
策略
诗句
收获
看标题
（1）_________，以观沧海。（曹操《观沧海》）
（2）_________，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》）
夜发清溪向三峡，（3）__________。（李白《峨眉山月歌》）
标题常点明时间/地点/人物等关键信息。
抓意象
我寄愁心与明月，（4）_________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（5）_________？_________。（王湾《次北固山下》）
（6）__________，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）
古人常借明月、大雁等意象寄托思念之情。
明手法
（7）_______，小桥流水人家，_______。（马致远《天净沙·秋思》）
（8）___________，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》）
借景抒情，对比衬托，抒发游子之悲。比喻修辞，描绘边塞夜色。
总结：依据以上策略，让我明白了鉴赏诗歌的思路和方法，收获颇多。
方法
联系内容
释义
字典查阅
著：①显露，显著。②写文章，写书。③附着。④穿，戴。
（1）好著紫罗香囊：___（写序号）
成语推断
患得患失
（2）太傅患之：___________
课内迁移
俄而雪骤
（3）俄而谢玄淮上信至：____________
时间
（1）______
晚上
清晨
外婆
习惯睡觉
（2）______……
（3）______