小学语文统编版（2024）六年级上册习作：有你，真好集体备课课件ppt

这是一份小学语文统编版（2024）六年级上册习作：有你，真好集体备课课件ppt，共34页。PPT课件主要包含了习作内容，习作指导，第三步思维导图，第四步方法，有你真好，习作例文，习作修改等内容，欢迎下载使用。
“有你，真好”是一句让人感到温暖的话，凝视着它，那人、那事、那场景……就会慢慢浮现在眼前。
本次习作的标题是“有你，真好”，这是一个选材范围很广的题目，其中的“你”是本次习作的对象，要求通过事情，写出这个“你”的“好”，表达出自己的情感，也就是选择一个人，向他倾吐自己的心声。
第一步：审题 本次习作的主题是“有你，真好”，“你”是文章的写作对象，可以是老师、同学，可以是家人、朋友，还可以是偶遇的陌生人。“好”是“你”带给“我”的感受，可以通过一件或几件事来表现他的“好”。
第二步：立意 抓住重要场景把“你”的品质写具体，表达对“你”由衷的感谢和赞美之情。
通过细节描写刻画人物形象；选取典型事例表现人物品质；融入自己的真情实感。
飘逸的梦中，总有你优雅的身影出现；美好的生活中，总能听见你的迷虫们在高谈阔论；美妙的写作中，总是你让我文思泉涌。——有你，真好！ 是你给我插上想象的翅膀，让我遨游在童话王国之中。当睡美人获得
开头部分，用一组排比句，句式整齐，情感强烈，引人入胜。
作者并不急于点明“你”的身份，激发了读者的阅读兴趣。
新生时，我感觉到黎明的曙光也为之降临；当孙悟空打败了妖精时，我感觉到灿烂的流星也为之喝彩；当福尔摩斯巧妙地破解了一个个疑案时，我感觉到艳丽的花朵也为之绽放笑容。——有你，真好！ 是你把我带入名著的世界，让我如身临其境，与之探索。当我来到精
中间部分，用一组并列段群，显得内容具体，层次分明。
雕细琢的大观园，望着那终日哭哭啼啼的林黛玉，我霎时明白了贾府的封建与腐败；当我来到热闹的意大利学校，再看看校园里温馨的场景，看着逐渐成长的安利柯，我知道了爱对一个人的教育是多么重要。——有你，真好！ 是你把我带往遥远的古代，让我
每段末尾的“有你，真好”营造出了回环往复的效果，让人感到情真意切。
畅游在各大名人之间。当我来到兵荒马乱的秦朝末年，我感受到了项羽自刎时的无奈；当我来到波涛汹涌的汨罗江边，我感受到了屈原投江时的酸楚；当我来到春秋末年，我感受到了百家争鸣时各家独特的思想；当我来到国泰民安的唐朝，我感受到了贞观之治下的安定与繁荣。——有你，真好！
是你，带给了我无尽的想象；是你，给予了我历史的博大精深；是你，奉献了自己全部的内涵，使我受益匪浅。——有你，真好！ 书——有你，真好！
结尾才点明“你”指的是书，出其不意，新颖别致。
在茫茫人海中看到你，是一种幸运；在大雨滂沱时遇见你，是一种幸福。感谢那一次生命的邂逅，让我们走在一起，走向光明和温暖……我不禁感叹：“有你真好！”①
①直接抒情，引出下文。
还记得那个下午，酷热的夏阳使人昏昏欲睡。我来到学校，趴在桌上，舔着干裂的嘴唇。 ②水——是的，早上放学时我的水壶掉在了路上，是你打来电话告诉我你捡到了它。我盼望着你的到来，让水滋润我如火的喉咙，滋润我的心。
②环境描写、动作描写，突出天气的炎热和“我”口干舌燥的状态，为下文做铺垫。
突然，一只手搭在了我的肩上，我回头，看见你灿烂的笑容：“糊涂虫！给，你的水壶。”我接过水壶，迫不及待地喝了一口——酸甜而清凉的味道在口中荡漾开来，冲淡了夏日的炎热和浮躁。“是柠檬水吗？”“嗯，我亲手为你泡的，好喝
吗？”你的笑像一块冰糖，有着香甜的滋味。我也笑了：“好喝！”③ 原来，友谊就是如此，它有着把白开水变成酸甜清凉的柠檬汁的神奇魔法。④
③语言、神态描写，展现了“你”的细心体贴、善解人意。
④巧用修辞，赞美友情。
夏日的雨敲响了放学的铃声。你说：“下雨了呀，我们一起走吧——用我的伞！”我们牵着手，一起走进了雨帘中。雨丝在那一把小伞上跳着轻快的舞蹈，唱着欢快的小曲。④小小的伞下，我和你的手紧紧相握，在小路上踏出小小的水花，说着学校发生的趣事。夏日的雨，让笑声更加欢畅，
④拟人手法，抒发畅快心情。
让两颗心紧紧相依。 雨声小了，你的手一指，兴奋地叫道：“快看！”我顺着你指的方向看去——蓝宝石般的天空中，隐隐约约出现了一道彩虹，就像在梦中一样。我们停住了脚步，看得入了迷。我能感觉到，你的手握得更紧了。这时，你看向我，
笑着，我也微笑着看向你。我仿佛看到，你的眼眸中，也有一道美丽的彩虹。⑤ 友谊的样子，也许就是美丽的彩虹。⑥
⑤动作、语言描写，“兴奋地叫”“手一紧”“手握得更紧了”，写出“你”的可爱、真诚。
⑥把友谊比喻成美丽的彩虹，表达了“我”对这份友情的珍视和喜爱。
那绚烂的彩虹，是你的笑，是你我的友谊。感谢你的陪伴，你的笑容深深地印在了我的心中……我不禁感叹：“有你真好，友谊真好！”⑦
⑦再次抒发情感，与开头呼应。
有您，真好 妈妈，从我呱呱落地到长成妙龄少女，十多年的时间，您为我倾注了多少心血啊!回顾成长的道路，我无时无刻不在提醒自己，有您，真好! 每天清晨，我还在小眯一会儿的时候，就能听见您忙碌的声音。您为一家人精心
准备早餐，像魔法师似的，把各种美味的食物摆放在桌子上。我们享受完美食，您还要收拾我们狼吞虎咽后的战场。日复一日，年复一年，您每天收拾家务，扫地、做饭，任劳任怨，真是太伟大了！ 我永远都记得大雨偏爱放学时。您却永远像守护神一样，及时出现在我的视线
“美味”指味道鲜美的食品，为名词，这里误用于形容词。
里：倾盆大雨砸向地面，您不顾一切向我奔来。因此在下雨的时候，我们比平时走得更近，您撑着伞，拉着我的手。路上难免有积水，您总能准确无误地把我往水少的地方引，而您的鞋，早已被污水打湿。 而深秋的雨，冷冰冰的。哪怕您撑了伞，也常常是顾得了左顾不了右，顾得了
词语的运用要切合当时的场景，“打湿”过于轻描淡写，不能体现出妈妈的形象。
我却顾不上您自己。为了节省伞下的空间，我便缩成一团。您以为我冷，无论如何也要脱下外套给我披上，嘴里还念叨着：“妈妈是大人，身体强壮，你是小孩儿，容易感冒。”任凭风雨肆虐，我总安然无恙…… 妈妈，我真幸运能成为您的女儿。我
在您一点一滴的呵护中成长，在您无怨无悔的付出中成长，在您无微不至的关怀中成长……妈妈，有您，真好！
结尾三个短句的内在逻辑关系有误，“呵护”“关怀”“付出”是一个递进的过程，要讲究先后顺序。