垃圾分类，从我做起”主题班会教学设计

这是一份垃圾分类，从我做起”主题班会教学设计，共3页。教案主要包含了班会主题，班会背景，班会目的，班会准备，班会过程，班会延伸，班会反思等内容，欢迎下载使用。

一、班会主题
垃圾分类，从我做起

二、班会背景
随着经济的发展和人们生活水平的提高，垃圾的产生量也在不断增加。如果不进行有效的垃圾分类和处理，将会对环境造成严重的污染，影响人们的生活质量。因此，开展“垃圾分类，从我做起”主题班会，旨在提高同学们的环保意识，让大家了解垃圾分类的重要性和方法，养成良好的垃圾分类习惯。

三、班会目的

1. 让学生了解垃圾分类的重要性，认识到垃圾分类对环境保护的意义。
2. 使学生掌握垃圾分类的方法，能够正确地对垃圾进行分类投放。
3. 通过垃圾分类小游戏等活动，增强学生的环保意识和团队合作精神。
4. 引导学生在日常生活中积极践行垃圾分类，为保护环境贡献自己的力量。

四、班会准备

1. 教师收集垃圾分类的相关资料，包括图片、视频、文字等，制作成 PPT。
2. 准备垃圾分类小游戏所需的道具，如垃圾卡片、分类垃圾桶等。
3. 安排学生提前了解垃圾分类的知识，为班会讨论做好准备。
4. 布置班会教室，营造环保氛围。

五、班会过程
（一）导入

1. 播放一段关于垃圾污染环境的视频，让学生直观地感受垃圾对环境的危害。
2. 教师提问：“同学们，你们看到视频中的垃圾对环境造成了哪些危害呢？”引导学生思考垃圾污染的问题。
3. 教师总结：“垃圾如果不进行有效的分类和处理，将会对我们的环境造成严重的污染。那么，我们应该如何对垃圾进行分类呢？今天，我们就来一起学习垃圾分类的知识。”

（二）垃圾分类的重要性

1. 教师讲解垃圾分类的重要性
（1）减少垃圾数量
通过垃圾分类，可以将可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾分别处理，减少垃圾的总量。例如，可回收物可以进行再利用，减少了对原材料的需求；有害垃圾可以进行专门处理，降低了对环境的危害。
（2）节约资源
垃圾分类可以将可回收物进行回收利用，节约了资源。例如，废纸可以回收制成新的纸张，减少了对树木的砍伐；废金属可以回收冶炼，节约了矿产资源。
（3）保护环境
垃圾分类可以将有害垃圾进行专门处理，减少了对环境的污染。例如，废旧电池如果随意丢弃，会对土壤和水源造成污染；过期药品如果随意丢弃，会对环境和人体健康造成危害。
2. 学生讨论垃圾分类的重要性
（1）学生分组讨论垃圾分类的重要性，每组推选一名代表进行发言。
（2）教师对学生的发言进行总结和评价，肯定学生的积极思考和发言。

（三）垃圾分类的方法

1. 教师讲解垃圾分类的方法
（1）可回收物
可回收物是指适宜回收和资源利用的垃圾，主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。
废纸：主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸等。但是，要注意纸巾和厕所纸由于水溶性太强不可回收。
塑料：各种塑料袋、塑料泡沫、塑料包装、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料、塑料牙刷、塑料杯子、矿泉水瓶等。
玻璃：主要包括各种玻璃瓶、碎玻璃片、镜子、暖瓶等。
金属：主要包括易拉罐、罐头盒等。
布料：主要包括废弃衣服、桌布、洗脸巾、书包、鞋等。
（2）有害垃圾
有害垃圾是指对人体健康或者自然环境造成直接或者潜在危害的废弃物，主要包括废电池、废灯管、废药品、废油漆及其容器等。
废电池：包括充电电池、纽扣电池等，但不包括普通干电池。普通干电池属于其他垃圾。
废灯管：包括荧光灯管、节能灯管等。
废药品：过期药品及其包装。
废油漆及其容器：包括油漆桶、油漆刷等。
（3）厨余垃圾
厨余垃圾是指居民日常生活及食品加工、饮食服务、单位供餐等活动中产生的垃圾，主要包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物。
（4）其他垃圾
其他垃圾是指除可回收物、有害垃圾、厨余垃圾以外的其他生活垃圾，主要包括砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物。
2. 学生练习垃圾分类
（1）教师发放垃圾卡片，让学生将卡片上的垃圾进行分类投放。
（2）学生分组进行垃圾分类练习，每组推选一名代表进行展示和讲解。
（3）教师对学生的分类结果进行评价和纠正，确保学生掌握正确的垃圾分类方法。

（四）垃圾分类小游戏

1. “垃圾分类大比拼”游戏
（1）将学生分成若干小组，每组发放一套分类垃圾桶和一些垃圾卡片。
（2）教师发出指令，学生根据指令将垃圾卡片投入相应的分类垃圾桶中。
（3）在规定时间内，投放正确数量最多的小组获胜。
（4）教师对游戏进行总结和评价，表扬获胜的小组，鼓励其他小组继续努力。
2. “垃圾分类知识问答”游戏
（1）教师准备一些垃圾分类的问题，如“可回收物包括哪些？”“有害垃圾应该如何处理？”等。
（2）将学生分成若干小组，进行抢答比赛。
（3）答对问题最多的小组获胜。
（4）教师对游戏进行总结和评价，巩固学生的垃圾分类知识。

（五）总结升华

1. 教师提问：“通过今天的班会，你学到了什么？你打算在今后的生活中如何践行垃圾分类？”引导学生总结自己的收获和体会。
2. 学生自由发言，分享自己的感悟和计划。
3. 教师总结：“垃圾分类是一项长期而艰巨的任务，需要我们每个人的共同努力。希望同学们在今后的生活中，能够积极践行垃圾分类，从自己做起，从身边的小事做起，为保护环境贡献自己的力量。”

六、班会延伸

1. 组织学生开展垃圾分类宣传活动，如制作手抄报、发放宣传资料等，向家人、朋友和社区居民宣传垃圾分类的知识。
2. 建立班级垃圾分类制度，设立垃圾分类监督员，督促同学们正确进行垃圾分类投放。
3. 开展垃圾分类实践活动，如组织学生到社区、公园等地进行垃圾分类志愿服务，让学生在实践中提高环保意识和垃圾分类能力。

七、班会反思
通过本次主题班会，学生对垃圾分类的重要性和方法有了更深刻的认识，增强了环保意识和团队合作精神。在班会过程中，学生积极参与讨论和游戏，表现出了较高的热情和积极性。但是，在班会的组织和实施过程中，也存在一些不足之处，如时间安排不够合理、部分学生参与度不高等。在今后的班会设计和实施中，我将更加注重学生的主体地位，充分调动学生的积极性和主动性，提高班会的实效性。同时，我也将不断学习和探索新的教育方法和手段，为学生的成长和发展提供更好的教育服务。