2023-2024学年江苏省宿迁市钟吾中学等联考九年级（上）第二次学情调研化学试卷

这是一份2023-2024学年江苏省宿迁市钟吾中学等联考九年级（上）第二次学情调研化学试卷，共15页。试卷主要包含了选择题，填空，实验与探究，分析与计算等内容，欢迎下载使用。
1．（2分）2023年杭州亚运会于9月23日开幕；火炬“薪火”以氢气为燃料，体现了绿色办亚运的理念。下列做法与这一理念不符合的是（ ）
A．限制燃放烟花爆竹
B．实验室将废液直接倒入下水道
C．植树种草，增加绿地面积
D．提倡步行、骑行等低碳出行方式
2．（2分）物质是在不断变化的。下列过程中，只发生物理变化的是（ ）
A．光合作用B．火箭发射
C．钢铁冶炼D．冰块融化​
3．（2分）正确的实验操作对人身安全和实验结果都非常重要。下列实验操作错误的是（ ）
A． 添加酒精B． 加热固体
C． 连接导管和胶管D． 检查装置气密性
4．（2分）溶液的知识广泛应用于生产、生活。下列关于溶液的说法正确的是（ ）
A．溶液都是无色的
B．溶液都是混合物
C．均一、稳定的液体都是溶液
D．由水和酒精组成的溶液，酒精既可作溶质，也可作溶剂
5．（2分）关于镁条在空气中燃烧的现象描述正确的是（ ）
A．镁条燃烧，发出耀眼的火焰
B．镁条燃烧生成白色粉末状固体
C．镁条燃烧时有白雾生成
D．镁条燃烧生成氧化镁
6．（2分）“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一，下列对事实的微观解释不正确的是（ ）
A．用水银温度计测量体温—温度升高，原子间隔变大
B．气体受压，体积减小—分子间的间隔变小
C．墙内开花墙外可闻到花香—分子在不断地运动
D．水烧开后易把壶盖冲起—温度升高，分子变大
7．（2分）小刘同学是一位爱探索的同学，她向两杯蒸馏水中分别加入冰和糖，充分混合后的物质，从物质的类别上看，它们分别属于（ ）
A．单质和混合物B．化合物和化合物
C．化合物和混合物D．混合物和混合物
8．（2分）如图是某品牌“一摇冰”功能饮料，该饮料罐在夏天能制冷，罐底中的固体是（ ）
A．氢氧化钠B．氯化钠C．硝酸铵D．蔗糖
9．（2分）下列关于分子、原子的说法正确的是（ ）
A．分子大原子小
B．原子的质量主要集中在原子核上
C．原子中一定含有的粒子是中子和质子
D．分子与原子的本质区别是分子可以再分，原子不可以再分
10．（2分）“推理归纳”是化学学习过程中常用的方法，下列推理合理的是（ ）
A．离子都带电，则带电的粒子一定是离子
B．厨房洗涤剂对油污有乳化作用，则汽油除油污利用的也是乳化作用
C．金属元素的原子最外层电子数一般小于4，则金属元素原子在化学反应中易失电子
D．化学性质需要通过化学变化表现出来，则物理性质需要通过物理变化表现出来
二、填空、简答（共2小题，每空1分，共12分）
11．（6分）按要求填空。
（1）请用正确的化学用语填空：
①构成氯化钠的阳离子 ，此阳离子结构示意图 ；
②地壳中含量最多的金属元素 ；
③保持氧气化学性质的最小微粒 。
（2）写出下列数字“2”的意义：S2﹣： ；2H： 。
12．（6分）钙是构成人体骨骼和牙齿的重要组分。如图，A是钙原子的结构示意图，B、C、D、E分别是四种粒子的结构示意图。F为氧元素在元素周期表中的信息。
（1）B、C、D、E属于 种元素的粒子，元素的种类由 决定。
（2）C元素位于元素周期表的第 周期。
（3）D的相对原子质量为19，则其原子核内中子数为 。
（4）B、C、D、E四种粒子中与A粒子化学性质相似的是 （填字母）。
（5）根据F写出一条关于氧元素的信息 。
三、实验与探究（本题共1小题，文字表达式2分，其余每空1分，共16分）
13．（16分）每年3月22日是世界水日，水是人类宝贵的自然资源。
（1）净化水。未来黑科技——空气取水净水器，可收集空气中的水蒸气净化处理得到生活饮用水。其主要工作原理如图1。
​
①取水过程中，HEPA过滤芯起到过滤作用。
实验室用过滤的方法分离混合物时，用到的玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒和 。下列混合物可以通过过滤分离的是 。
A．酒精和水
B．泥沙和水
C．铜粉和铁粉
D．食盐和水
②活性炭的作用是 。
③RO反渗透膜，能截留水中细菌、病毒以及镁离子和钙离子等多种金属离子，从而降低水的硬度。区分硬水和软水可以使用 ，振荡后产生大量浮渣、泡沫很少的是 （填“硬水”或“软水”）。
（2）使用水。如图2，20℃时，在盛有50g水的烧杯中加入15g固体M，充分溶解后，逐渐升温，并测定不同温度时剩余固体M的质量。测定结果记录如表。
①35℃时，烧杯中M溶液的质量是 g。
②65℃时，烧杯中M溶液 （填“一定”或“不一定”）是饱和溶液。
③50℃时，使烧杯中固体全部溶解，至少需要再加入 g水。
（3）探究水。某“奇幻化学”小组在老师的指导下用如图3所示装置探究水的组成。
【实验记录】接通电源后，在两侧玻璃管内观察到的现象是两个电极上都有气泡冒出，玻璃管A、B内收集到的气体体积比约为 。
【查阅资料】水通电分解生成的气体可能是氢气和氧气。
【猜想与假设】
猜想1：A管内收集到气体的是氢气，B管内收集到气体是氧气；
猜想2：A管内收集到气体的是氧气，B管内收集到气体是氢气。
【实验探究】同学甲：用燃着的木条检验两种气体；
同学乙：用带火星的木条检验两种气体。
同学乙在检验气体时观察到能使带火星木条复燃的是 （“A”或“B”）管气体。
【实验结论】猜想 正确。
写出电解水的文字表达式： ；属于 （填基本反应类型）反应。
该实验表明，水不是一种元素，而是由 组成的。
【实验反思】实验时水中可加入少量氢氧化钠，目的是 。
四、分析与计算（计算过程4分，其余每空1分，共12分）
14．（12分）国以农为本，农以种为先。跨学科实践活动“选好种”开展如下：
已知：20℃时，盐水的密度与溶质质量分数的对照表如表：
Ⅰ.选种：水稻盐水选种所用的盐水密度为1.10g/cm3，选种时将稻种加入配好的盐水中，静置一段时间后，用漏勺捞去浮于上层的劣种。
（1）由表中信息可知，水稻选种时，需配制的盐水的溶质质量分数是 。
（2）每个兴趣小组各配制50g上述盐水溶液，步骤如下：
①计算：配制上述溶液时，需氯化钠 g，水 mL。（水的密度是1.0g/mL）
②称量：称量需要的仪器有：托盘天平、药匙、量筒和 。在称量氯化钠的过程中，发现托盘天平指针偏右，此时应 （填操作方法）直至平衡。量取水时选用的量筒的量程最合适的是 （填“25mL”、“50mL”或“100mL”）。
③溶解：溶解过程中，使用玻璃棒搅拌的目的是 。
④存放：将配制好的溶液装入试剂瓶中，盖好瓶塞并贴上标签。
（3）反思：在配制过程中，导致氯化钠溶液溶质质量分数偏小的可能原因有 （填字母）。
A．用量筒量取水时俯视读数
B．用来配制溶液的烧杯刚用少量蒸馏水润洗过
C．氯化钠固体中含有杂质
D．配好的溶液装瓶时不小心洒出
Ⅱ.浸种：
（4）选好的稻种置于4%的盐水中浸泡30分钟左右，可防细菌性病害。若要将50g溶质质量分数为14%的盐水稀释成4%的浸种盐水，需加水多少克？（写出计算过程）
2023-2024学年江苏省宿迁市钟吾中学等联考九年级（上）第二次学情调研化学试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（本题共10小题，每题2分，共20分，每题只有一个正确选项）
1．【分析】根据造成环境污染的原因与环境保护的措施分析判断。
【解答】解：A、限制燃放烟花爆竹可以减少二氧化硫等空气污染物的产生，以利于环境保护，做法正确，不符合题意；
B、实验室将废液直接倒入下水道可能腐蚀下水道，造成水污染，做法错误，符合题意；
C、植树种草，增加绿地面积，净化空气，防风固沙，做法正确，不符合题意；
D、提倡步行、骑行等低碳出行方式可以节约化石能源，减少二氧化碳、一氧化碳等的排放量，做法正确，不符合题意。
故选：B。
【点评】环境的污染与保护是社会关注的焦点问题，与之相关的考题就成为中考的热点之一。解答本题关键是看是否保护了生态环境。
2．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别为是否有新物质生成；据此分析判断。
【解答】解：A、光合作用过程中有新物质氧气等生成，属于化学变化，故错误。
B、火箭发射过程中有新物质生成，属于化学变化，故错误。
C、钢铁冶炼过程中有新物质生成，属于化学变化，故错误。
D、冰块融化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故正确。
故选：D。
【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。
3．【分析】A、根据使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，进行分析判断。
B、根据给试管中的固体加热的方法，进行分析判断。
C、根据玻璃管连接胶皮管的方法，进行分析判断。
D、根据检查装置气密性的方法，进行分析判断。
【解答】解：A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止向燃着的酒精灯内添加酒精，图中所示操作错误。
B、给试管中的固体加热时，为防止冷凝水回流到热的试管底部使试管炸裂，试管口应略向下倾斜，图中所示操作正确。
C、玻璃管连接胶皮管时，先把玻璃管一端用水润湿，然后稍用力转动使之插入胶皮管内，图中所示操作正确。
D、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴试管外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，图中所示操作正确。
故选：A。
【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途、常见化学实验基本操作的方法、注意事项等是正确解答此类试题的关键。
4．【分析】根据溶液基本特征是均一、稳定的混合物，溶液中有水存在，不论水多少，水是溶剂，进行分析判断。
【解答】解：A、溶液不一定都是无色的，有些溶液是带有颜色的，如硫酸铜溶液是蓝色的，故选项说法错误。
B、溶液是具有均一性、稳定性的混合物，故选项说法正确。
C、均一、稳定的液体不一定是溶液，如水、酒精是均一、稳定的液体，但是纯净物，不是溶液，故选项说法错误。
D、溶液中有水存在，不论水多少，水是溶剂，其他物质是溶质。所以由水和酒精组成的溶液，酒精只能作溶质，故选项说法错误。
故选：B。
【点评】本题难度不大，明确溶液是否饱和与溶液的浓稀没有必然联系、溶液的特征等是正确解答本题的关键。
5．【分析】根据镁条在空气中燃烧的现象进行分析。
【解答】解：镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，放出热量，冒白烟，生成白色固体。
A.镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，不是火焰，故A错误；
B.镁条燃烧生成白色粉末状固体，故B正确；
C.镁条燃烧生成白色粉末状固体，不是白雾，故C错误；
D.镁条燃烧生成氧化镁，是结论，不是现象，故D错误。
故选：B。
【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别。
6．【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可。
【解答】解：A、用水银温度计测量体温，是因为温度升高，汞原子间隔变大。故不符合题意；
B、气体受压，体积减小，是因为压强增大，气体分子间的间隔变小。故不符合题意；
C、闻到气味是因为带有气味的分子在不断运动，运动到人的鼻子使人闻到气味。故不符合题意；
D、水烧开后易把壶盖冲起，是因为分子间有间隔，水变成水蒸气分子间间隔变大，导致整体体积变大。故符合题意；
故选：D。
【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。
7．【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成，纯净物又分为单质和化合物，由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物。
【解答】解：物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成，纯净物又分为单质和化合物，由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物；冰水中含有一种物质——水，水是由氢元素和氧元素组成的纯净物，属于化合物；糖水中含有蔗糖和水，属于混合物；
故选：C。
【点评】本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。
8．【分析】根据物质溶于水的热效应分析。
【解答】解：“一摇冰”饮料需要固体溶于水吸热。
A、氢氧化钠溶于水放热，温度升高，故错误；
B、氯化钠溶于水温度几乎不变，故错误；
C、硝酸铵溶于水吸热，温度降低，故正确；
D、蔗糖溶于水温度几乎不变，故错误。
故选：C。
【点评】化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一。
9．【分析】A、根据分子与原子的性质来分析；
B、根据原子结构来分析；
C、根据原子核的结构来分析；
D、根据分子与原子的区别来分析。
【解答】解：A、分子比构成它的原子大，但不是所有分子都比原子大，如氢分子小于铁原子，不符合题意；
B、原子由原子核和核外电子构成，原子核含有质子和中子，电子的质量远小于质子和中子的质量，所以原子的质量主要集中在原子核上。符合题意；
C、原子中不一定含有中子，如某种氢原子中不含有中子。不符合题意；
D、分子与原子的本质区别是在化学变化中分子可以再分，原子不可以再分。不限于化学变化，原子也可以再分为原子核和电子，不符合题意；
故选：B。
【点评】解答本题关键是熟悉分子和原子的区别和联系。
10．【分析】A、根据带电的粒子来分析；
B、根据除油污的原理来分析；
C、根据金属元素的原子结构来分析；
D、根据化学性质与物理性质的概念来分析。
【解答】解：A、离子都带电。但带电荷的粒子不一定是离子，如电子带负电荷，说法错误，不符合题意；
B、洗涤剂对油污有乳化作用，可将油污分散为小液滴，形成乳浊液除去。但汽油除去油污是因为汽油可以溶解油污，不是因为汽油有乳化作用，说法错误，不符合题意；
C、金属元素的原子最外层电子数一般小于4，所以金属元素原子在化学反应中易失去最外层电子而形成稳定结构，说法正确，符合题意；
D、需要化学变化表现出来的性质是化学性质，不需要化学变化表现出来的性质是物理性质。物理性质不一定需要通过物理变化表现出来，说法错误，不符合题意；
故选：C。
【点评】本题考查类推法的应用，学生应能根据不同知识的特点类推，不能盲目类推，并注意知识点与方法的有机结合，做到具体问题能具体分析。
二、填空、简答（共2小题，每空1分，共12分）
11．【分析】（1）根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，地壳含量较多的元素（前四种）按含量从高到低的排序为：氧、硅、铝、铁，保持氧气化学性质的最小微粒是氧分子，进行分析。
（2）根据标在元素符号右上角的数字表示1个离子所带的电荷数，标在元素符号前面的数字表示原子的个数，进行分析。
【解答】解：（1）①离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，构成氯化钠的阳离子是钠离子Na+，钠离子的质子数为11，核外电子数为10，第一层为2个，第二层是8个电子，此阳离子结构示意图为：；
②地壳含量较多的元素（前四种）按含量从高到低的排序为：氧、硅、铝、铁，地壳中含量最多的金属元素为Al；
③保持氧气化学性质的最小微粒是氧分子，表示为O2。
（2）标在元素符号右上角的数字表示1个离子所带的电荷数，S2﹣中“2”的意义：1个硫原子带2个单位负电荷；标在元素符号前面的数字表示原子的个数，2H中“2”的意义：2个氢原子。
故答案为：（1）①Na+；；
②Al；
③O2；
（2）1个硫原子带2个单位负电荷；2个氢原子。
【点评】本题主要考查化学符号及其周围数字的意义，需要学生掌握标在元素符号不同位置的数字所代表的含义。
12．【分析】元素周期表一格中信息：左上角数字表示原子序数，右上角符号表示元素符号，中间汉字表示元素名称，方格下面的数字表示相对原子质量。粒子结构示意图的含义：小圈和圈内的数字表示原子核和核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层的电子数，据以上分析解答。
【解答】解：（1）元素是具有相同质子数（或核电荷数）的一类原子的总称；B、C、D、E质子数有3种，所以属于3种元素；元素的种类由质子数或核电荷数决定；
（2）原子的电层数＝对应元素所在周期数，C质子数12＞电子数10，则C是阳离子，由C对应的原子失去最外层电子形成，所以C对应的原子核外有3层电子，所以C元素位于元素周期表的第三周期；
（3）相对原子质量≈质子数+中子数，从D可知其质子数为9，则其原子核内中子数为19﹣9＝10；
（4）原子的最外层电子数相同，化学性质相似，但只有一个电子层的原子最外层2个电子排满，具有稳定结构，与具有多个电子层最外层电子数为8的原子的化学性质相似；A最外层电子数为2，BE最外层电子数都为2，但B只有一层电子，所以A与E化学性质相似；
（5）元素符号右上角数字为原子序数，氧元素原子序数为8，右上角符号为元素符号，氧元素的元素符号为O，中间汉字为元素名称，氧是气字头，则氧是非金属元素。最下方数字为相对原子质量，氧元素的相对原子质量为16.00。
故答案为：
（1）三；质子数或核电荷数；
（2）三；
（3）10；
（4）E；
（5）氧元素的相对原子质量为16.00（合理即可）。
【点评】本题考查了粒子结构示意图的信息以及元素周期表的规律，元素周期表反映了元素之间的内在联系，要注意理解和应用.
三、实验与探究（本题共1小题，文字表达式2分，其余每空1分，共16分）
13．【分析】（1）根据过滤的原理、活性炭的结构、硬水软水区分方法分析；
（2）根据饱和溶液的定义分析；
（3）根据电解水实验的现象、结论、原理进行分析。
【解答】解：（1）①实验室用过滤的方法分离混合物时，用到的玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒和漏斗，
A．酒精和水互溶，不能用过滤分离，故A错误；
B．泥沙不溶于水，可用过滤分离，故B正确；
C．铜粉和铁粉是两种固体，不能用过滤分离，故C错误；
D．食盐易溶于水，不能用过滤分离，故D错误；
故选：B。
②活性炭具有疏松多孔的结构，具有吸附性，能吸附水中色素和异味，起吸附作用；
③硬水中含有较多钙镁化合物，加入肥皂水，产生泡沫少，浮渣多，区分硬水和软水可以使用肥皂水；
（2）①35℃时，剩余M的质量为8g，则溶解M的质量为15g﹣8g＝7g。所以溶液的质量为50g+7g＝57g；
②65℃时，剩余固体M的质量为0g，之前50℃有固体M剩余，之后75℃没有固体剩余，则此时可能50g水恰好溶解15gM形成饱和溶液，也可能是此时的溶液还可以继续溶解M是不饱和溶液，所以此温度下不一定是饱和溶液；
③50℃时50g水溶解15g﹣5g＝10gM达到饱和，则剩余5gM至少需要25g水；
（3）【实验记录】：电解水装置中正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，产生氧气和氢气的体积比为1：2。A连接负极、B连接正极。所以玻璃管A、B内收集到的气体体积比约为2：1；
【实验探究】：电解水正极产生氧气，负极产生氢气，正极生成的氧气具有助燃性，可使带火星木条复燃。所以B管气体使带火星木条复燃；
【实验结论】：电解水正极产生氧气，负极产生氢气，A连接负极、B连接正极，则A中是氢气，B中是氧气，猜想1正确。水通电分解生成氢气和氧气，文字表达式为：水氢气+氧气。该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应；化学反应前后元素的种类不变，氧气由氧元素组成，氢气由氢元素组成，所以水不是一种元素，而是由氢元素和氧元素组成的；
【实验反思】：纯水导电性较差，所以加入少量氢氧化钠以解离出自由移动的离子，增强导电性。
故答案为：
（1）漏斗；B；吸附作用；肥皂水；硬水；
（2）①57；
②不一定；
③25；
（3）2：1；B；1；水氧气+氢气；分解；氢元素和氧元素；增强导电性。
【点评】本题考查与水有关的基础知识，需熟练掌握。
四、分析与计算（计算过程4分，其余每空1分，共12分）
14．【分析】（1）根据表中数据进行分析；
（2）根据配制一定溶质质量分数的计算、步骤、注意事项等进行分析；
（3）根据溶质质量分数＝×100%，溶质质量偏小、溶剂质量偏大均会使溶液溶质质量分数偏小进行分析；
（4）根据稀释前后溶质质量不变进行分析。
【解答】解：（1）由表中数据可知，盐水密度为1.10g/cm3的溶液的溶质质量分数为14%。
（2）①配制50g溶质质量分数为14%的溶液时，需要溶质质量为50g×14%＝7g，则需要水的质量为50g﹣7g＝43g，则水的体积为。
②称量需要的仪器有托盘天平、药匙、量筒和胶头滴管；用托盘天平称量药品时，应左物右码，若天平指针向右偏转，则说明加入的药品质量不足，应继续添加药品直至平衡；选取量筒的量程，要大于且接近所需量取液体的体积，则应用50mL量筒量取43mL的水。
③溶解时，不断用玻璃棒搅拌，可加速溶解。
（3）A、用量筒量取液体时，若俯视读数，则实际量取的水的体积偏少，会使溶质质量分数偏大；
B、若烧杯用蒸馏水润洗，则水的质量偏大，会使溶质质量分数偏小；
C、氯化钠固体中有杂质，则溶质质量偏小，会使溶质质量分数偏小；
D、溶液具有均一性，配好的溶液不慎洒出，不会影响溶质质量分数。
故选BC。
（4）稀释前后，溶质质量不变，设需加水的质量为x，则：
50g×14%＝（50g+x）×4%，解得x＝125g
答：需要加水125g。
故答案为：（1）14%；
（2）7；43；胶头滴管；向左盘加氯化钠；50；加速溶解；
（3）BC
（4）125g。
【点评】本题难度一般，主要考查配制一定溶质质量分数的溶液，理解相关计算、实验步骤、注意事项等为解答该题的关键。溶液的温度/℃
20
35
50
65
75
剩余固体M的质量/g
10.4
8.0
5.0
0
0
密度（g/cm3）
1.0
1.03
1.07
1.09
1.10
1.12
1.13
溶质质量分数（%）
2
4
8
12
14
16
18