期末测评卷-2024-2025学年语文四年级上册统编版

这是一份期末测评卷-2024-2025学年语文四年级上册统编版，共3页。试卷主要包含了、积累与运用，足两耳，也有方形四足的等内容，欢迎下载使用。

四年级上册语文期末测评
时间：90分钟 总分：100分
一 、积累与运用。(51 分 ) 1.根据拼音写词语。(8分)
我们要揭开 kē xué( ) 的 à mì
( ) , 用fēi fán( )的技术去 hū fēng
huàn yǔ( ), 用雨露 zī rùn( )gān
hàn( )的大地，guàn gài( ) 绿色的
zhuāng jia( )。
2.给下列加点字选择正确的义项。( 4 分 )
(1)人声鼎沸( ) A. 古代煮东西用的器物，圆形，三 足两耳，也有方形四足的。 B. 大。
(2)摇摇欲坠( ) A.将 要 。 B. 想要。
(3)重整旗鼓( ) A.重复。 B.重新。
(4)得心应手( ) A. 回答。 B. 顺应，适应。
3.按照要求，将对应的选项填在括号里。(12分 )
(1)下列词语中加点字读音正确的一项是( )。
A. 即(jì) 使 B. 仍(réng) 然
C. 洞穴(xuè) D. 露(lù)脸
(2)下列词语中含有错别字的一项是( )。
(3)下列词语中的“息”与“奔流不息”中的“息”意思 相同的一项是( )。
A. 信息时代 B. 休养生息
C. 自强不息 D. 息息相关
(4)结合语境，填入画线处恰当的词语是( )。
周老师 地关心同学们，被家长誉
为学校里的“妈妈”。
A. 无所不能 B. 无所不为
C. 无微不至 D. 无所不知
(5)“诸儿竞走取之”中的“之”指的是( )。
A. 李 子 B. 树 枝 C. 王 戎 D. 小儿
(6)下面的说法不正确的一项是( )。
A. 一边阅读一边作批注是很好的阅读方法。
B. 我们在阅读时要养成敢于提问、善于提问的习惯。 C. 简要复述课文既要抓住课文主要内容，还要
注意不省略其他内容。
D. 写一件事情要按照一定顺序，把事情的起因、 经过、结果写清楚。
4.读一读，选择正确的字填写在横线上。(4分)
场 常 秘 密
深秋的课间，我经 带着几个一年级小朋友 在教室前的银杏树下做“寻找黄色纸蝴蝶”的游戏。 我把剪好的“蝴蝶”扔进金黄色的落叶里，他们一窝 蜂地寻了起来。小朋友们用了很长的时间，在 集的落叶里找到这个神 的“小东西”。这一快乐 的 景被美术老师拍了下来。
峰 锋 博 搏
深秋时节，在家长的陪同下，我和几个小伙伴进 行了登山比赛。我们勇敢拼 ,力争先 。最 后，我以最快的速度，率先冲上了顶 。迎着凉爽 的秋风，俯视大地，一马平川，眼前的景色 大壮 美，令人心旷神怡!
5.选择恰当的关联词填空。(3分)
只有……才…… 因为……所以……
虽然……但是……
(1)( )钱塘江大潮非常壮观，( )每年都有很 多人前来观潮。
(2)( )蟋蟀建造住宅所用的工具很简陋，( )
它的住宅堪称伟大的工程。
(3)( )勤奋学习，( )能取得优异的成绩。 6.按要求完成句子练习。(4分)
(1)难道老麻雀能安然地站在高高的没有危险的树 枝上吗?(改为陈述句)
(2)当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上鸣叫。
(改为拟人句)
(3)在童年的一个冬日里，我的冰尜儿给了我极大的 欢乐。(改为感叹句)
(4)保护生态环境人们已经成为自觉的行为。
(修改病句)
7.将下列诗句补充完整。(4分)
(1)不识庐山真面目，
(2) ,雪却输梅一段香。
(3)秦时明月汉时关
(4) ,天下谁人不识君? 8.根据课文内容和日积月累填空。(12分)
(1)从“人问之，答曰：‘ 而多子，此 必 。”取之， ”中我们感受到王 戎善于思考，并能进行推理判断的特点。
(2)白居易《 》中的“一道残阳 半
A. 愤恨
拔打
左顾右盼
B. 枯萎
掩护
精疲力竭
C. 抱负
僵硬
提心吊胆
D. 雷达
宽阔
横七竖八
班级 姓名 学号
江瑟瑟 ”展现出夕阳西沉、晚霞映江的 绚丽景象。其中“瑟瑟”的意思是
(3)细细的溪水，流着 ,流着月光。 灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可 爱的小水塘啊，每个小水塘 !
(4)《礼记》中写道“ ,慎思 之，明辨之，笃行之”。
(5)“ ,谬以千里”说明了一点微小的 误差，也会给结果造成很大的失误。
二、阅读课文片段，完成练习。(9分) 观 潮(节选) 赵宗成 朱明元
是神童，希望能得到你的帮助。”小苏轼听了，十分得意
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷 滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了!我们踮 着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变 化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的 地方出现了一条白线，人群又(沸腾欢腾)起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，(横 卧横贯)江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两 丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马 齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地 裂，好像大地都被震得颤动起来。
1.在括号内画去不恰当的词。(2分)
2.片段中的第一段文字既写了潮来时的声音好像 ,又写了潮来时的形状像 。(2分)
3.从第一段话中的“ 、 ”两个词 可以看出观潮人群的热情之高。(2分 )
4.短文中第二段话是按照 的顺序写的。文中最 能体现这一顺序的词语是“ ”和“ ”。
(3分)
三、阅读短文，完成练习。(15分)
立志读尽人间书
①自幼聪明过人的苏轼，七岁知书，十岁能文，常 常出口成章，发言为诗。许多年长的人都来向小苏轼 请教学问，渐渐地，小苏轼的名声就传出去了。
②小苏轼听多了众人的夸奖，再加上自家书房中 已经找不到他没读过的书，于是骄傲起来。他觉得自 己从先秦诸子百家到汉代大赋、唐代诗歌都很精通，可 以说已经到了“学富五车”的程度。小苏轼便在书房挂 出了一副自己写的对联：
识遍天下字 读尽人间书
③一天，有位远道而来的白发苍苍的老人，拿着一 本书，上门向小苏轼求教。老人说：“这本书里很多字 我不认识，我问了几个文人，也都不认识，大家都说你
地接过老人手里的书，心想：不就是几个字吗?我肯定 行!当他翻开书，看了老人圈画的一些字，立刻呆住 了，他对这本书很是陌生，( ) 没 有 看 过 ， ( )书里面很多字都不认识。这时，他恍然大悟， 意识到自己还有很多不足。看着老人满含希望的眼 睛，他惭愧地摇了摇头。
④自这件事后，小苏轼醒悟了：自己需要学习的知 识还有很多，以前真不应该骄傲自满!他忽然想起自 己写的那副对联不太合适，便连忙回到书房，准备扯下 来扔掉，就在动手的一瞬间，小苏轼忽然停住了手脚。 他略一思索，拿来笔墨，在这副对联上下联的前面各加 了两个字，变成了下面的字样：
发愤识遍天下字 立志读尽人间书
⑤小苏轼端详一番，满意地打开书本，又发愤用功 学习了。这一切都被站在窗外的母亲看在眼里，她满 意地笑了。
⑥苏轼从小就对自己严格要求，在做学问上知错 就改，刻苦勤奋，这让他受用终生
(根据民间故事改编) 1.联系上下文，解释加点词语。(4分)
(1)精通：
(2)恍然大悟： 2.用“ ”在第①自然段中画出表现小苏轼自幼“聪明过人”的语句。(2分)
3.填入第③自然段中括号里的关联词正确的一项是 ( )。(2分)
A. 因为……所以…… B. 虽然……但是……
C. 如 果 … … 就 … … D. 即 使 … … 也 … . .
4.文章第④自然段“自这件事后，小苏轼醒悟了：自己 需要学习的知识还有很多，以前真不应该骄傲自满” 中，“这件事”指的是
。(2分)
5.小苏轼改后的对联在原来上下联前各加的词语分别 是“ ”和 ”。(2分)
6.文章第⑤自然段“这一切都被站在窗外的母亲看在 眼里，她满意地笑了”中，母亲“满意地笑了”的原因
是 。 (3分)
四、习作表达阁。(请另附纸)(25分) 题目：一次难忘的
着范文
生活中，有许多人、事、物或活动等，让你 印象深刻，令你难以忘怀。选择其中一个内 容，先把题目补充完整，再完成一篇习作。
要求：内容具体，语句通顺，有真情实感，不少于 350字。
一、1.科 学 奥 秘 非 凡 呼 风 唤 雨
滋 润 干 旱 灌 溉 庄 稼
2.(1)A (2)A (3)B (4)B
3.(1)B [解析]本题考查字音的辨析。根据掌握 的知识，判断加点字的读音是否正确即可。A.
“即”应读作jí;C. “穴”应读作xué;D. “露”应读 作 lòu。
(2)A [解析]本题考查形近字的辨析。A.“拔 打”应为“拨打”。
(3)C [ 解 析]本题考查对词语意思的理解。
A.“信息时代”的“息”是消息的意思；B.“休养生 息”的“息”是繁殖的意思；C.“自强不息”的“息” 与“奔流不息”的“息”意思相同，都是停止的意 思 ；D.“息息相关”的“息”是呼吸时进出的气的 意思。
(4)C [ 解 析]本题考查成语的积累与运用。 A.“无所不能”的意思是样样都会，凡事都能办 到，形容神通广大；B.“无所不为”的意思是没有 什么不干的，指什么坏事都干，多用于贬义； C.“无微不至”的意思是没有一个细微的地方没 有考虑到，形容待人非常细心周到，符合句意； D.“无所不知”的意思是没有什么不知道，即什 么事情都知道。
(5)A [解析]本题考查文言字词的积累和对文 言文内容的掌握。“之”既可以做实词也可以做 虚词，需要结合语境判断。“诸儿竞走取之”出自 《王戎不取道旁李》,结合前后语境可知，这句话 的意思是那些小朋友争相跑过去摘李子，“之”在 这里作代词，指“李子”。
(6)C [解析]本题考查阅读方法与写作技巧的 掌握。在简要复述课文时要抓住课文的主要内 容，对于其他内容简要概括即可。
4. 常 密 秘 场 搏 锋 峰 博 5 . (1)因为所以(2)虽然但是
(3)只有才
6. (1)老麻雀不能安然地站在高高的没有危险的树 枝上。(2)示例：当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台 上快乐地唱起歌来。
(3)在童年的一个冬日里，我的冰尜儿给了我多 么大的欢乐啊!
(4)保护生态环境已经成为人们自觉的行为。
7. (1)只缘身在此山中(2)梅须逊雪三分白
(3)万里长征人未还(4)莫愁前路无知己
8. (1)树在道边苦李信然
(2)暮江吟铺水中半江红这里形容未受到 残阳照射的江水所呈现的青绿色
(3)山草和野花的香味 都抱着一个月亮
(4)博学之审问之
(5)差之毫厘
二、1.画去：欢腾横卧
2.闷雷滚动一条白线
3 .人声鼎沸沸腾
4 . 由远到近再近些越来越近
三、1. (1)对学问等有深刻地理解或熟练地掌握。
(2)对某一事物突然明白了或醒悟了
2.七岁知书，十岁能文，常常出口成章，发言为诗。 [解析]本题考查从短文中提取信息的能力。根 据第①自然段中“自幼聪明过人的苏轼”后面的 句子中可提取到答案。
3.A [解析]本题考查关联词的掌握。“没有看 过”和“很多字都不认识”是因果关系，正是因为 没有看过，导致对这本书很陌生，所以才有很多 字都不认识。
4.一位老人拿着一本书向小苏轼求教，可书里很 多字他都不认识
5 . 发愤立志
6.示例：苏轼明白了学无止境，不再骄傲自满，母 亲对此感到欣慰
四、略