第28讲 综合训练——审好题目好作文-初中语文记叙文写作系统课程28讲课件

这是一份第28讲 综合训练——审好题目好作文-初中语文记叙文写作系统课程28讲课件，共28页。PPT课件主要包含了全命题作文综合讲解，作文题目，分析题目，注意要求，选材和立意，安排结构，范文展示，星月老师点评，半命题作文综合讲解等内容，欢迎下载使用。

拿到一个作文题时，首先要审题，即了解题目要求，领会题意。在此基础上，通过反复思考、精心选择，最终确定文章的主题，这就是立意。审题与立意密不可分，共同组成了作文构思的起始环节。审题时要注意题目中对文体、内容、感情色彩等的具体要求，确保不在这些方面出错。不过，审题的关键还在于把握题意，也就是分析题目的含义和意图。因此，要理解题目的关键词语，领会其言外之意。下面具体以命题作文、半命题作文讲解该如何审题立意，选材列提纲。
阅读下面文字，按要求作文。不闯红灯，是对规则的承诺；走近经典，是对阅读的承诺； 追求卓越，是对人生的承诺；关爱他人，是对社会的承诺……承诺是一份责任，也是一种素养。在初中生活里，你有过哪些与承诺有关的经历和感触呢？请以“这就是我的承诺”为题，结合自己的生活体验，写一篇文章。【提示与要求】（1）自定立意，写出你的经历、感悟、认识。（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息。（4）不要套作，不得抄袭。（5）考虑到内容的充实，文章不要少于600字。
①审导语：导语部分从社会生活、学习生活、成长经历和品德修养方面提供了选材范围。同时导语中的“经历”要求表达方式以叙事为主，“感触”则兼有议论或抒情。②审题眼：题眼即中心，该题目中心词是“承诺”，要明确“我向谁承诺”“我承诺什么”，还要领会言外之意，承诺的结果是什么，承诺是为了什么，比如承诺表现了你的诚信和责任，或者因为你对某人的承诺而获取了前进的动力等。③审人称：根据题目中出现的人称代词“我”可知，要以“我”为叙述角度。④审修饰语：“这”暗示要通过具体的人物或事件来定义“承诺”、表现“承诺”。
“自定立意，写出你的经历、感悟、认识”要求考生结合自己的生活体验，写出自己独到的感悟和认识。“可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作”就是写什么文体，由考生根据自己的喜好和能力去选择，一旦选定某种文体，所写文章就要符合该文体的要求，不能写成“四不像”的文章。“文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息”是出于对阅卷公平、公正性的考虑，文中不能出现学生真实的信息。“不要套作，不得抄袭”即要求作文要原创，不能出现抄袭的现象。“考虑到内容的充实，文章不要少于600字”这是对字数的要求，600字以下的文章均不能算作一类文，相应地会被扣分，最佳的写作字数是700～900字。
这就是我的承诺去城里参加中考之前，我又去了一次河滩。那一排银杏树叶儿绿得发亮，树皮上有些浅浅的绽纹，看来旺相得很。“一，二，三……”我一株株数过去，十六株，一株不少！三年前，镇里组织“文明乡村”评比活动，我们村落败了。据说主要原因就是河滩绿化太差，村支书很生气，在大喇叭上骂骂咧咧吆喝了半天。然后把我们校长找了去，希望我们师生做个表率，把河滩绿化搞出个样子来。谁都知道，河滩南岸不靠村，没有人畜践踏，栽树好养活。所以人家南村的银杏树成了城里人争着来拍照的风景。而我们北河滩连着村庄，树是栽一茬毁一茬。好不容易存下的几株，也被羊啃得稀稀拉拉的，瞅着就难受！
这就是我的承诺“一人一棵树，三年绿河滩”，这是校团委发出的倡议。我家离河滩最近，于是我就主动请缨，承包了最外围一排，这是我对学校，也是对环境许下的承诺。周末，兴冲冲去学校领了十六株小树苗，随爷爷一起来到北河滩，把树苗栽到地里去，踏实土，浇好水。第二天放早学，我跑去看，一下子就蒙了。地上都是粪蛋儿，树被连也带枝全给啃断了。我火气难平，重新去山上挖了新树苗栽上，又在周围插了一些抹上农药的柳树枝。心想：让缺德的羊，只要再来啃，就送你归天！回到家，我把自己的创举得意扬扬地向爷爷炫耀了一番。爷爷听了暴跳如雷，骂了声作孽，扭身就跑。
这就是我的承诺幸好爷爷去得及时，才没有酿下大祸。为了保住树苗，我除了上门宣传，恳求大家看住自家的羊以外，还在树的周围插上一些标示牌。第一年，很走运，十六株树苗保住了九株。开春了，爷爷有挖来几株大的树苗补上，到第二年就都活下来了。虽然偶尔也被来往的车辆剐蹭，或被被羊群啃食，但都不至于覆灭。为了这一排树，三年来我付出了很多。每当遇挫时，我就谨记曾许下的承诺，于是咬牙坚持了下来。可喜的是，这居然磨砺了我的性格，让我变得做事有目标、有耐心，学习成绩也出乎意料突飞猛进。
文章把“树”与“人”结合在一起构思，仔细揣摩，作者既是写树的成长，也是在暗示和铺垫自己的成长，让我们明白成长中经历风雨、挫折的必要性，给人的启示和教育更深刻。行文的语言很有画面感，虽然铺垫少，但依然可以感受到生动情节的吸引力。文章字字含情，作者用真情、写真事，使文章更富生命力和感染力。
请以“_______在其中”为题目，写一篇文章。要求：①先把题目补充完整。你可以从“趣”、“美”“情义”、“做人"中选填，也可以填其他词语。②文体不限（诗歌、戏剧除外）；③不少于600字；④文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
这个半命题作文“ 在其中”，关键词语是横线上所要填写的内容。本题供选择的词语很抽象，可填的其他词语也不可胜数。分析题中所给词语，发现这四个词语都是抽象词，“趣”可以理解为，读书是趣，家务劳动是趣，学骑车是趣等；“美”既可以写表层的意义，如游玩时，发现的自然景色是美，也可以挖掘抽象意义，如高尚品质是美等；“情义”就是有“情”有“义”，可写朋友间的情义，也可写陌生人给予他人的情义；以“爱”为例，爱可以是亲情之爱、友爱、师生之爱，甚至陌生人之爱等，选材范围较大。要将叙述主体“我”的思想和感悟表现出来，这就要求考生从真实的生活经历入手，说真话、抒真情。
“先把题目补充完整。你可以从‘趣’‘美’‘情义’‘做人’中选填，也可以填其他的词语”要求考生在写作时，首要任务是按要求把题目补充完整，可以在已给的四个词中任选一个，也可以填其他词语。为了避免材料撞车，可自选词语填空，如填“孝”“精神”“别样”“滋味”等，都是值得提倡的。“可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作”就是写什么文体，由考生根据自己的喜好和能力去选择，一旦选定某种文体，所写文章就要符合该文体的要求，不能写成“四不像”的文章。“文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息”是出于对阅卷公平、公正性的考虑，文中不能出现考生真实的信息。“抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩”即要求作文要原创，不能出现抄袭的现象。“考虑到内容的充实，文章不要少于600字”这是对字数的要求，600字以下的文章均不能算作一类文，相应地也会被扣分，最佳的写作字数是700～900字。
幸福在其中在湖畔边独自行走，看记忆的洪流奔涌而下，蜿蜒着我无尽的欢乐，那迸溅起的朵朵浪花，绽放着我无数的幸福！忽略了春天的第一抹新绿，因为我有姥姥的风筝。那是一个很大很大的风筝，是姥姥亲手为我做的，它是一只雄鹰。姥姥总是说：我现在是一只小雏鹰，终有一天，我会脱离她的怀抱，挣脱那一线的束缚，飞向辽远的天际，寻找属于自己的天空。可是，小小的我可答应不了这些，只顾拉姥姥去放风筝。在田野上又蹦又跳，“践踏”着忍冬的新苗，痴痴地望着幸福的轮廓！
幸福在其中黯淡了夏夜的第一颗星辰，因为我有姥姥的故事。在姥姥的故事里，我是灰姑娘，是小红帽，是白雪公主……姥姥的故事似乎讲也讲不完，我每次都躺在姥姥怀里，缠着姥姥接着给我讲故事。于是，姥姥就又开始给我讲那个很长很长的故事：从前有座山，山上有座庙，庙里有个老和尚和一个小和尚，老和尚在给小和尚讲故事，从前有座山……微合了双眼，静静地倾听幸福的心跳！遗忘了深秋的第一片落叶，因为我有姥姥的常青藤。那是一种不知名的植物，只知道它一年四季都是青的，就姑且唤它常青藤吧！它是姥姥最喜爱的植物，姥姥说它生命力很旺盛，不娇贵，好养活。一次，我生病了，很严重的病，姥姥就把它送给了我。醒来睁开眼就看到它，逼眼的绿，很是动人，细细地欣赏幸福的颜色！
幸福在其中冷落了初冬的第一朵雪花，因为我有姥姥的烤红薯。姥姥烤的红薯可是天下最美味的食物，是我茶余饭后的最爱，可香可甜了！每到冬天，姥姥总喜欢烤个最大最甜的红薯让我带着在上学的路上吃。而我总是不舍得它过早地下肚，就在路上双手捧着取暖，任雪花对我的百般挑逗我也丝毫不会心动。到了座位上，再小心地掰开来，细细地品尝，慢慢地咀嚼幸福的滋味！时间的车轮一遍遍地碾压过我的记忆，回首往事，我在奶奶爱的世界里遨游，静静体味幸福的味道。
1.文章主体部分采用排比段的形式，以“季节”为序，从“春”“夏”“秋”“冬”四个角度叙写了姥姥对“我”的关爱。思路清晰，给人以整齐之美。开头结尾，遥相呼应，扣题自然，结构严谨。2.文章以清新的笔调，细致的描写，再现了自己成长中的美好记忆。字里行间流露出对姥姥的无限感激之情。3.文章选材有特点，春日放风筝，夏夜听故事，深秋的常青藤，初冬的烤红薯，像电影一样都深深地定格在“我”的记忆深处，充满着姥姥对“我”无微不至的关爱，读来生动感人。
课后写作：从今天讲的作文题目当中任选一个作文题目，写一篇作文在作文本上（也可以写学校布置的作文），写作之前要确定题目、素材、立意和结构（也就是必须列写一个提纲），写作技法参考第六节课和第十六节课，写完以后自行看一下立意是否明确，文章结构是否层次清晰，语言是否通顺无病句等，要学会自己修改自己的作文。同时还要注意卷面书写干净整洁，字体工整。