浙江省杭州市萧山区高桥金帆实验学校2024-2025学年七年级上学期10月月考科学试卷(无答案)

这是一份浙江省杭州市萧山区高桥金帆实验学校2024-2025学年七年级上学期10月月考科学试卷(无答案)，共10页。试卷主要包含了10），001cm3=0，000mB，25B等内容，欢迎下载使用。

一．单项选择题（共20题，每题2分，40分）
1．迈进科学大门，感受科学的奥秘和乐趣。下列关于科学学习的做法和认识不正确的是（ ）
A.从探究身边的问题着手B.学习前人积累的科学知识
C.遵守实验安全守则D.科学研究是科学家的事，与我们无关
2．下列单位的换算中，正确的是（ ）
×1000=300L×1000mL=2500mL
C.10mL=10×0.001cm3=0.01cm3D.10mL=10×0.001L=0.01L
3．某同学用一把刻度均匀的米尺量得一桌子的边长为0.980m。而该尺与标准尺相比，此米尺的际长度为1.002m，则该桌子边的实际长度为（ ）。
A:1.000mB:0.982mC:1.020mD:0.987m
4.小明在记录一些长度的测量结果时，忘记了写单位，试判断下列哪个数据的单位是厘米（ ）
A.物理书的长是2.25B.一支圆铅笔的直径是7.1
C.茶杯的高度是9.D.黑板的宽是1.28
5.在测量实践活动中，小徐测得家里烘干机的高度是1.180m，下列说法正确的是（ ）
A.最后一位数字”0“可以省去不写B.所用刻度尺的分度值是1mm
C.测量结果准确到厘米是估计值
6.同学用同一把卷尺三次测得教室门的为80.19厘米，80.20厘米，80.21厘米，则下列说法错误的是（ ）
A.三个记录结果都是正确的B.此卷尺的最小刻度是1毫米
C.测量结果最后应记作80.2厘米D.多次测量求平均值可以减小误差
7.学校在预防新冠肺炎期间，要求对每位师生进行体温检测，下列说法正确的是（ ）
A.体温计的量程是35～45℃B.体温计的分度值为1℃
C.测量前用沸水给体温计消毒D.某同学的体温是36.8℃，该同学体温正常
8.小胡同学先后用两支均未甩过的体温计测自己的体温，两支体温计示数分别是39.5℃和37.5℃，那么（ ）
A:他的体温低于或等于37.5℃B:他的体温更接近39.5℃
C:他的体温在37.5∘C至39.5℃D:他的体温一定是37.5℃
9.某同学在森林公园游玩时，发现一只小松鼠在竹林里出现。松鼠是吃松果的，应该在松树上怎么会在这里出现呢?它是不是也吃竹笋呢?为了验证自己的疑问，他拔了几颗新鲜竹笋放在路边，然后静静地躲在一旁观察，一段时间后还真发现松鼠抱着竹笋津津有味地啃了起来。就“拔了几颗新鲜竹笋放在路边，然后静静地躲在一旁观察”这一环节而言，属于科学探究中的（ ）
A.提出问题B.建立猜测和假设C.制定计划D.获得事实与证据
10.由于钢的热胀冷缩，用同一把钢制刻度尺去测量同一块玻璃，在冬天和在夏天的测量结果比较（ ）
A.一样大B.夏天的测量结果大一些
C.冬天的测量结果大一些D.无法判定
11.如表所示为某同学对甲、乙两支温度计的部分结构及测量情况的对比。
计算：当乙的示数为-2℃时，甲的示数为多少？
A.10℃B.5℃C.12℃D.25℃
12.人们为了认识事物，常常要进行比较法，下列关于“比较”的说法，不正确的是（ ）
A．用温度比较物体冷热程度B．用长度比较物体长短
C．用面积比较物体占有空间大小D．用放大倍数比较显微镜放大能力
13.绿叶海蜗牛是一种极为有趣的生物，这种软体动物一生进食一次海藻大餐，便将叶绿体吸入自己的细胞内，使得体内充满叶绿体并能进行光合作用，从此便可终生不用进食。若将绿叶海蜗牛细胞放在光学显微镜下观察，可以分辨的细胞结构有（ ）
A．细胞核和叶绿体B．叶绿体和细胞壁
C．叶绿体和大液泡D．细胞核和细胞壁
14.细胞是生物体结构和功能的基本单位。下列有关细胞的表述，正确的是（ ）
A．1665年，英国科学家胡克发现了细胞，并创立了细胞学说
B．与洋葱表皮细胞相比，人体口腔上皮细胞少了液泡和叶绿体
C．相比死细胞，活细胞不易被染料染色，活细胞的细胞膜控制物质进出
D．亲子鉴定所需的遗传物质主要取自于细胞的细胞质
15.太阳能电池板属于绿色能源类供电系统，能够将吸收的太阳能转化为电能，为电动机供电。太阳能电池板相当于绿色植物细胞结构中的（ ）
A．细胞核B．叶绿体C．细胞壁D．细胞膜
16.植物在生长过程中，会受到病毒等植物病原体攻击。经过长期进化，植物已形成了一系列和人体类似的防御反应机制，从而阻止或消除病原体入侵。下列植物细胞结构与皮肤在人体免疫中作用类似的是（ ）
A．细胞膜B．细胞壁C．细胞质
17.观察和实验是学习科学的重要方法。如图为“观察人体口腔上皮细胞”实验的部分图示。下列叙述不合理的是（ ）
A．想用高倍镜观察细胞④，应先在低倍镜下将装片适当向右下方移动
B．将物镜③转换成②观察细胞，应调节细准焦螺旋①使像更清晰
C．将物镜③转换成②观察细胞，发现视野中细胞数目增多，视野变暗
D．观察细胞要双眼睁开，用左眼观察，同时把观察到的物像画在纸上
18.如图是用显微镜“观察洋葱表皮细胞”操作中的4个步骤，先后顺序正确的是（ ）
A．③①②④B．②①④③C．③①④②D．①②④③
二：填空题空（每空1分，共29分）
19.在下列空格内填上适当的单位或数字。
（1）一瓶农夫山泉矿泉水的体积约为550___________；
（2）一个空教室的体积约为2×105___________；
（3）一个拳头的宽度约为1___________；
（4）0.09米3=___________厘米3=___________毫升；
（5）60纳米=___________米。
20.（4分）从下图中选择合适的仪器名称填入空格中。
（1）用图甲，加入块状固体，则应先将该仪器管口___________（填“水平”“竖直向上”或“略向下倾斜”）放置。
（2）加热乙仪器时，需要垫上___________。
（3）图丙的作用是___________（写出一点即可）。
（4）图丁的名称是___________
21.关于测量，请回答下列问题：
（1）下面四个测量数据中，所用刻度尺测量精度最高的是___________。
（2）某同学用刻度尺测出一本书厚度为8.90cm，这本书共有178页。则每张纸的厚度为______。
（3）用一根金属丝在圆杆铅笔上密绕20圈，如图所示，那么这根金属丝的直径是________mm。
（4）下图量筒内石块体积为__________________。
（5）下图体温计读数为________________。
22.媒体报道某餐馆的一道名菜含有黄樟素。①小科认为微量黄樟素可能会导致癌症；②他准备了A、B两组老鼠，A组长期喂含有微量黄樟素的食物，B组喂正常食物；③一年后，两组老鼠都没患癌症。
（1）科学探究的一般过程包括：提出问题、建立假设、设计研究方案、实施方案以及得出结论。上文①应属于学探究方法的哪一步？__________________
（2）以上科学探究活动中，组___________（A或B）是对照实验中的对照组。
23.校科学兴趣小组对温度计进行专题研究，设计了这样的一个温度计.自制了如图所示的测温装置，图中A为一小塑料瓶，B为一透明细吸管，通过橡皮塞与A连通，管的下端竖直插在大水槽中，使管内外水面有一高度差h。然后进行实验探究改变装置所处的环境温度，分别测出不同温度下所对应的水柱高度h，记录的实验数据如下表所示.
根据表中数据推测可得.
（1）当温度升高，管内水柱高度h将___________（填“变大”“变小”或“不变”）
（2）根据表中的数据第6次水柱高度为___________cm。
（3）若在不同的高度、吸管上刻有对应的温度值，则吸管上温度的数值从上往下看，依次是___________（选填“由小到大”“由大到小”或“无法确定”）。
（4）此温度计的缺陷是：____________________
24.小科家进行装满时用到两卷规格不同的细铜丝，有一卷的商标上标注了铜丝直径d1＝0.8mm，另一卷上的产品说明标签已脱落，此时小科身边没有刻度尺。
（1）小科设计了以下测量步骤。
①将两卷细铜线分别缠绕在两支相同的圆铅笔上，缠绕相同的长度L1。
②数出d1＝0.8mm缠绕的圈数为n1，另一种铜线缠绕的圈数为n2。
③另一种细铜丝的直径为d＝___________（用以上字母表示）。
（2）为了减少实验误差，小科一共测了三次，每次铜丝都重新绕过，产生误差的原因可能有哪些（写出两
点）___________。
（3）在实验中巧妙地把一些比较抽象、难以观测的量转化为看得见、摸得着的容易测量的量来认识，这种科学方法叫转换法。以下四个实验没有使用转换法的是___________。
A.用刻度尺测量一支铅笔的长度时，进行多次测量求平均值
B.用量筒测量小石块的体积时，需要用排水法进行测量
C.用棉线与不规则曲线重叠，通过测量棉线长度来确定曲线的长度
D.用水银温度计测量水温，通过观察水银柱的长度变化知道温度高低
25.显微镜是观察细胞形态结构的常用工具，因此我们要学会使用显微镜。小秋想利用显微镜观察洋葱表皮临时装片上的细胞来认识植物细胞的基本结构，请你指导小秋完成实验。
（1）如图中制作洋葱表皮细胞临时装片正确的是操作顺序是___________（填图中序号）。
（2）调距时，先使镜筒下降，再向后转动粗准焦螺旋，镜筒上升到最高点，还是没有找到物像，接下来进行的操作是___________（填字母编号）。
A.前后转动粗准焦螺旋，继续寻找物像
B.转动物镜转换器，换用高倍镜继续寻找物像
C.眼睛看着物镜，向前转动粗准焦螺旋，使镜筒降至最低
D.左眼看着目镜，向前转动粗准焦螺旋，使镜筒下降，继续寻找物像
（3）若你的显微镜只有四个镜头（图2），想在视野中细胞数目最多，应选用的镜头组合是___________。
图2
（4）小余同学用低倍物镜观察临时装片时，在视野内看到一黑点。当他移动装片时，黑点不动；当他换用高倍物镜观察后，黑点还在原处，这一现象最可能的解释是___________。
A．装片上有一小黑点B．物镜需要清洁
C．目镜需要清洁D．反光镜上有黑点
（5）小余改进操作后，在显微镜下看到了图甲所示的物像，为了更清晰地观察A细胞，得到图乙所示的物像，则操作顺序是___________。（填序号）
①转动转换器，把低倍物镜换成高倍物镜②转动转换器，把高倍物镜换成低倍物镜
③将玻片向下方移动使A移至视野中央④将玻片向上方移动使A移至视野中央
⑤调节细准焦螺旋至物像晰⑥调节粗准焦螺旋至物像清晰
三：实验探究题（每空2分，共34分）
26.铺设水泥路时，有时要在水泥里面掺入少量纤维材料．某科学兴趣小组为探究在水泥中掺入纤维材料是否会影响水泥路面的牢固程度，设计好方案，利用图中装置用落锤对样品进行连续撞击直至样品断裂，将数据记录在表中.
请回答下列问题：
（1）样品的牢固程度可通过比较样品断裂时所承受的___________来判断.
（2）表中“空白处”处填写的内容应为___________.
（3）为缩短检验上述规格样品的实验时间，需减少撞击次数，可采用的方法是（写出两点）___________.
27.小龙同学用自制的温度计（如图a）来探究薄壁细管内的液柱高度h与哪些因素有关。他分别选用横截面积为S1、S2（S1>S2）的细管进行实验，把玻璃瓶浸没在不同温度的水中，如图b所示，并将数据记录在下表中。
（1）分析比较序号_______________的数据，可得出结论同一玻璃瓶，温度相同时，横截面积越小，液柱高度越大。
（2）小龙把自制的温度计（细管的横截面积为S1）放入水中，稳定后测得液柱高度为11厘米。请结合表格数据分析，此时水的温度是_____________℃
（3）用横截面积为S1、S2的细管分别制成的温度计相比较，利用_________________（选填“S1”或“S2”）制成的温度计的精确度较高。
（4）为了制成的温度计有较高的精确度，除了改变细管的横截面积S以外，还有什么法?_________________。
（5）制作完成后一些同学进行一些小范围的讨论：细管是否需要封口？不封会对温度计有哪些影响_______________
A：如果不封口，每次使用时都会要求校准
B：如果不封口，气压会影响温度计的读数
C：不用封口，没有影响
28.微塑料是一种新型的环境污染物，为了探究不同类型的微塑料对小麦种子萌发的影响。
某科研小组将大小相同的小麦种子分为4组，每组100粒，再选取3种微塑料在自然环境条件下开展盆栽试验，统计分析在3种微塑料影响下小麦种子的发芽率（实验结果见下表）。
（1）实验中每组用100粒小麦种子，其目的是___________。
（2）表中”？”处应填的数据是___________。
（3）分析实验结果得出，这3种微塑料对小麦种子萌发的影响从大到小的顺序是___________
29.小余和实验小组的同学们为验证酵母菌的发酵作用及其影响因素，设计了如下表中的实验方案，在四个相同的瓶子中分别装入等量的相应物质，搅拌均匀，在四个瓶口处套上相同的气球并密封，置于相应的温度下，一段时间后观察、记录相应现象。请分析后回答下列问题。（提示：酵母菌在合适的条件下会发酵产生二氧化碳气体）
（1）表中装置②现象“?”应填___________。
（2）表中可作为验证酵母菌是否有发酵作用的一组对照实验是___________（填装置序号）。
（3）请根据上述实验推断出酵母菌生存需要的条件是___________和营养物质。
30.为了探究“未经处理的生活垃圾污染对水生生物的影响”，小金采集了一定数量的青蛙受精卵，分别放入加了烟草浸出液、洗衣液、洁厕灵的稀释液的培养皿中，放在适宜条件下孵化，定期进行观察和记录。实验方案如表。请根据小金的实验过程回答：
（1）该探究实验的观察指标是___________。
（2）根据单一变量原则，小萌对实验容器、清水及污染液的量、蛙受精卵及实验环境进行了控制，本实验中的变量是___________。
（3）小萌的实验方案尚不完善，请指出实验设计的不足：___________。
四：设计及计算（共21分）
31.在摄氏温度下，酒精的熔点是-117℃，沸点是78℃，如果我们规定酒精的冰点为0℃沸点为100℃，在0到100℃之间分成100等份，每一等份作1℃，那么用这种温度计来测量时，水的冰点是多少度？请列示计算。___________
32.实验室普通温度计是利用煤油、酒精、水银等液体热胀冷缩的性质制成，但液体在较小的温度范
围就会发生状态变化，容易变成固体或气体而失效。联联所在的项目化小组了解到不同物质在升高相同温度时，膨胀体积的多少通常是不同的。如果把铜片和铁片铆在一起，通常情况下，铜和铁升高相同的温度时，铜膨胀的体积要大于铁：当下降相同的温度时，铜缩小的体积同样比铁大。该项目化小组决定，利用两者的这种性质来制作简易双金属温度计。下面是她们的设计草图，当连线向上移动时，指针通过转轴向B偏转，反之，向A偏转。
（1）当温度为20℃时，两金属片笔直，指针指向O点，当温度为50℃时，指针偏向___________；（填“A”或“B”）
（2）这种温度计的优点是量程大，但精确度不高。请你提出两条改进措施以提高此温度计的精确度___________。
33.小肠因长度长、内表面积大使食物在小肠内停留时间长、接触面积大，从而促进食物的消化和吸收。为模拟并体验该功能，某项目化学习小组认为海绵棒浸入水中后吸水能力与浸入的时间长短、接触面积大小有关，于是通过实验来探究这一问题。
【实验器材】
海绵棒若干、量筒若干、足量的水、秒表、记号笔，部分器材如图所示。
老师建议：海绵棒浸入水中最长时间不宜超过6秒钟
（1）探究海绵棒浸入时间与吸水能力的关系
【实验步骤】
①取六个相同的量筒和海绵棒编号，量筒A、B、C、D、E、F。每个量筒分别对应一个海绵棒；
②六个量筒里装入等体积的水，用记号笔标记凹液面最低处；
③六个海绵棒分别全部浸入六个量筒中的同一深度，A量筒1秒、B量筒2秒、C量筒3秒、D量筒4秒、E量筒5秒、F量筒6秒后取出；
④用记号笔标记海绵棒取出后量筒内水面的凹液面最低处，并记录和比较不同海绵棒吸水体积；
（1）请为本实验设计一份记录表___________；
（2）探究海绵棒接触面积与吸水能力的关系实验中，改变海绵棒接触面积的方法是___________；
（3）反思：老师建议海绵棒浸入水中最长时间不宜超过6秒钟的可能原因是___________。
34.学校项目化学习小组开展用橡皮泥制作动植物细胞模型。如图是小科制作完成的作品图，如下表是制作的指标评价标准。请回答：
（1）小科制作的是___________（填“动物”或“植物”）细胞。
（2）制作细胞膜时，有两种材料可供选择，一种是透明塑料薄膜，另一种是网眼很小的细纱网。你会选择哪种材料？___________。简要说明理由___________。
（3）根据评价指标，小科同学制作的模型应被评为___________。
温度计
刻度尺
刻度
温度计示数对比（℃）
环境①
环境②
环境③
甲
均匀
准确
20
80
?
乙
均匀
不准确
14
78
-2
测量次序
1
2
3
4
5
6
温度t（℃）
17
19
21
23
25
27
水柱高度h（cm）
30.2
25.0
19.8
14.6
9.4
实验组别
样品厚度/cm
样品面积/cm2
（ ）/cm
掺入纤维种类
纤维掺入量/%
撞击次数
1
4
100
50
无
无
20
2
4
100
50
A纤维
0.1
80
3
4
100
50
B纤维
0.1
90
序号
横截面积
温度温度t/℃
液柱高度h/cm
1
S1
0
5
2
S1
20
9
3
S1
40
13
4
S2
0
6
5
S2
20
12
6
S2
40
18
组别
第1组
第2组
第3组
第4组
微塑料
不添加微塑料
高密度聚乙烯
聚丙烯
可降解塑料
微径（μm）
0
1000
1000
1000
浓度（g/Kg）
0
0.5
0.5
?
发芽率
90.58
78、22
80.00
84.89
装置
物质
温度
现象
①
水+葡萄糖+酵母菌
25℃
有气泡产生，气球膨胀
②
水+葡萄糖
25℃
?
③
水+酵母菌
25℃
没有气泡产生，气球不膨胀
④
水+葡萄糖+酵母菌
0℃
没有气泡产生，气球不膨胀
1号培养皿
2号培养皿
3号培养皿
步骤一
各加入1000mL清水
步骤二
加入10mL烟草浸出液
加入10mL洗衣液
加入10mL洁厕灵
步骤三
各放入50粒大小类似的青蛙受精卵
步骤四
把3个培养皿都放在适宜环境中孵化
观察记录
等第
优秀
良好
待改进
指标
符合细胞的形态特征，结构完 整，名称标注正确且齐全，整体美观。
符合细胞的形态特征，结构完整，名称标注正确但有遗漏，整体整洁
不符合细胞的形态特征，结构不完整，名称标注有误或不全