河北省石家庄市第二十八中学2024-2025学年九年级上学期10月月考化学试卷(无答案)

这是一份河北省石家庄市第二十八中学2024-2025学年九年级上学期10月月考化学试卷(无答案)，共7页。试卷主要包含了单项选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
1．空气的成分按体积计算，含量最高的是（ ）
A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．稀有气体
2．下列变化属于物理变化的是（ ）
A．液化石油气燃烧B．菜刀生锈C．湿衣服晒干D．牛奶变酸
3．化学是一门以实验为基础的科学，下列实验涉及化学变化的是（ ）
A．水的沸腾B．石蜡的熔化
C．在氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜溶液D．品红扩散
4．下列物质的用途中，主要利用其化学性质的是（ ）
A．煤油作为温度计的测温材料B．铜和铝用于生产电缆
C．钢铁作为建筑材料D．天然气作为家用燃料
5．下列实验室常见的仪器中，需放置在陶土网上加热的是（ ）
A．B．C．D．
6．下列图示操作正确的是（ ）
7．做化学实验要养成良好的习惯。下图所示实验后仪器放置的状态中，正确的是（ ）
A．B．C．D．
8．近年来，我省各地新增许多公园，公园里空气清新。下列气体不会污染空气的是（ ）
A．二氧化碳B．一氧化碳C．二氧化硫D．二氧化氮
9．下列关于物质燃烧的说法中，正确的是（ ）
A．红磷在空气中不能燃烧
B．木炭燃烧后生成黑色固体
C．硫在空气中燃烧时发出淡蓝色火焰
D．铁丝插入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧
10．下列变化不属于缓慢氧化的是（ ）
A．细胞的呼吸作用B．蜡烛燃烧C．食物的腐烂D．农家肥料的腐熟
11．下列反应既不是化合反应，又不是分解反应的是（ ）
A．氧化汞汞+氧气B．铝+氧气氧化铝
C．酒精+氧气二氧化碳+水D．碳+氧气二氧化碳
12．用如图所示装置探究分子的运动，实验时将浓氨水滴入1处酚酞溶液中，下列相关说法不正确的是（ ）
A．现象：1和2处溶液都变红
B．性质：浓氨水具有挥发性
C．结论：该实验能证明分子在不断地运动
D．拓展：将浓氨水换成水能观察到相同的现象
13．如图所示为空气受热实验。从微观角度分析，正确的是（ ）
A．分子体积变大B．分子个数增多C．分子间的间隔变大D．分子种类改变
14．对下列现象解释不合理的是（ ）
A．一滴水里有个水分子，说明分子体积小
B．变瘪的乒乓球放在热水中鼓起，是由于分子的体积变大
C．湿衣服在阳光下比在阴凉处干的快，是由于温度升高，分子运动速度变快
D．氧气与液氧化学性质相同，是因为构成它们的分子相同
15．下列变化能说明分子是可以再分的是（ ）
A．冰熔化B．分离空气得到氧气C．酒精挥发D．过氧化氢分解得到氧气
16．下列各组微观粒子中，可以构成原子核的是（ ）
A．质子和电子B．质子和中子C．电子和中子D．质子、中子和电子
17．根据下面原子结构示意图不能确定的是（ ）
A．最外层电子数B．中子数C．质子数D．电子层数
18．碳的相对原子质量是（ ）
A．B．12C．D．
19．日本福岛核废水中含有大量的氚、氚会对人体产生一定的辐射损害。氢原子和氚原子结构如图所示。下列说法正确的是（ ）
A．氚原子与氢原子的核外电子数相同
B．氚原子与氢原子的核电荷数不同
C．氚与氢的化学性质不同
D．氚原子与氢原子的质量相同
20．下列图示（图中不同小球代表不同原子）能表示混合物的是（ ）
A．B．C．D．
21．下列物质属于纯净物的是（ ）
①稀有气体②河水③洁净的空气④冰
⑤二氧化碳⑥五氧化二磷⑦高锰酸钾受热后的固体⑧液态氧
A．①②⑥⑧B．④⑤⑥⑧C．①②⑧⑦D．④⑤⑥⑦
22．下列关于化学变化和物理变化的认识错误的是（ ）
A．化学变化和物理变化的本质区别是有无新物质生成
B．化学变化的过程中，会同时发生物理变化
C．化学变化中一定伴随着某些现象，如颜色改变、沉淀生成等
D．爆炸不一定都是化学变化
23．氧气是维持生命的重要物质。下列说法不正确的是（ ）
A．自然界绿色植物的光合作用产生氧气，同时消耗大气中的二氧化碳
B．工业上分离液态空气制氧气，利用的是液氧、液氮的沸点不同
C．有的家用制氧机是通过吸附空气中的氮气得到较纯的氧气，该过程氧分子未发生变化
D．氧气是一种化学性质较活泼的气体，常用作航空燃料
24．科学探究是一种重要的学习方法。下列关于“观察与描述蜡烛及其燃烧”的探究，说法不正确的是（ ）
A．蜡烛燃烧的同时也发生了熔化
B．取冷而干燥的小烧杯罩在蜡烛火焰上方，有水雾出现，说明石蜡中含有水
C．用小刀可将石蜡切下，说明石蜡的硬度较小
D．蜡烛刚熄灭时产生的白烟能被点燃，说明白烟具有可燃性
25．将燃着的蜡烛放在图甲所示密闭的集气瓶中，同时用氧气传感器测出密闭容器中氧气含量的变化如图乙所示。下列说法正确的是（ ）
A．蜡烛燃烧前，密闭容器中氧气的体积分数为
B．蜡烛无法继续燃烧是因为集气瓶中没有氧气
C．蜡烛熄灭后，密闭容器中只剩二氧化碳
D．可以用蜡烛代替红磷完成“探究空气中氧气含量”的实验
26．拉瓦锡用定量的方法测定了空气中氧气的含量，实验装置如图，下列说法不正确的是（ ）
A．曲颈甑、玻璃钟罩、汞槽共同组成了密闭的环境
B．实验中生成物是固体，基本不会对测定结果造成影响
C．该实验说明汞只与空气中的氧气发生反应
D．实验结束后能观察到玻璃钟罩内的汞液面下降
27．下列关于实验室制取氧气的图象中，不正确的是（ ）
A．过氧化氢分解制取氧气B．过氧化氢分解制取氧气
C．高锰酸钾分解制取氧气D．高锰酸钾分解制取氧气
28．实验室常用高锰酸钾制取氧气，下列实验操作不规范的是（ ）
A．检查装置气密性：先将导管伸入水中，再用双手紧握试管外壁
B．固定装置：将试管口略向下倾斜，固定在铁架台上
C．加热试剂：先让试管均匀受热，然后对高锰酸钾所在的部位加热
D．收集气体：导管口开始有气泡放出时，立即收集
29．分析与推理是化学学习中常用的思维方法。下列说法正确的是（ ）
A．金属的原子最外层电子数一般少于4个，所以最外层电子数少于4个的原子一定是金属的原子
B．分子、原子都是不显电性的粒子，不显电性的粒子一定是分子或原子
C．燃烧都伴随有发光、放热现象，有发光、放热现象的变化一定是燃烧
D．微观粒子总在不停地运动，空气里氮气、氧气等分子均匀地混合在一起
30．如图是某密闭容器中物质变化过程的微观反应示意图，有关该物质的两个变化过程说法正确的是（ ）
A．每个是由2个氧原子和1个氢原子构成的
B．变化Ⅰ、Ⅱ的本质区别为是否产生新原子
C．在变化Ⅱ中分子的种类和原子的种类均发生改变
D．变化Ⅲ实质是分子的破裂，原子的重组
二、非选择题
31．“况属高风晚，山山黄叶飞”是唐朝诗人王勃在《山中》对秋风的描述，证明了空气的存在。请你根据对空气的了解，回答下列问题：
（1）由于______化学性质不活泼，因此常被用作保护气。
（2）耗时近11个月，瑞士艺术家用灯光秀迎接中国龙年春节的到来。制造五光十色的霓虹灯利用的是空气中含有的____________。
（3）一个人每天至少要与环境交换一万多升气体，空气质量与人体健康息息相关，改善空气质量需要全民行动。作为中学生你能做的一件事是____________________________________。
32．如下图所示是氧化汞受热分解的微观示意图。
（1）加热氧化汞粉末时，______（填粒子名称，下同）分解成____________每____________结合成1个氧分子，许多______聚集成金属汞。
（2）在此变化中不发生改变的粒子是__________________。
（3）保持氧化汞化学性质的最小粒子是__________________。
33．根据下图装置，回答问题。
（1）仪器①的名称是______。
（2）实验1可用于高锰酸钾制取氧气，实验时，试管口略向下倾斜的原因是__________________。
（3）用排水法收集氧气，体现了氧气______的性质。
（4）集满氧气后，为防止水倒吸，应先______（填序号）。
A．将导管移出水面B．熄灭酒精灯
（5）实验2将红热的木炭由瓶口向下缓慢伸入实验1收集的氧气中，燃烧停止后，取出坩埚钳，向集气瓶中加入少量澄清石灰水，振荡，观察到__________________。
（6）点燃系在铁丝底端的火柴，待____________时，伸入盛有氧气的集气瓶中。该反应的文字表达式为：__________________。
（7）某兴趣小组按照图一方式制作了一个收集装置，按照图二收集氧气并进行了氧气的性质实验。
实验：打开上瓶盖，将带火星的木条放在瓶口，木条不复燃。打开下瓶盖，将带火星的木条放在瓶口，木条复燃。该实验说明氧气具有的性质有：__________________、__________________。
34．在宏观、微观和符号之间建立联系是学习化学的重要思维方式。
（1）氯化钠是由____________和____________构成的。
（2）根据下列原子结构示意图，回答问题。
①上图中达到相对稳定结构的原子是____________。
②在化学反应中，锂原子容易______（填“得到”或“失去”）1个电子，形成______（选填“阳”或“阴”）离子，带1个单位的______（选填“正”或“负”）电荷。
35．是初中化学常见的物质，如下图所示关系。其中是一种暗紫色固体，、常温下都是一种无色的液体，在中剧烈燃烧，生成一种有刺激性气味的无色气体。
（1）物质为____________。
（2）写出反应①的文字表达式：__________________。
（3）写出的一种用途____________。
（4）反应③的基本反应类型是____________。
（5）在中燃烧时，发出____________火焰。该反应的文字表达式为：________________________。反应时通常在集气瓶中放入少量水，其目的是______________________________。
36．化学魔术“大象牙膏”实验，引起了某化学小组的兴趣。
（1）实验中，先后加入某种催化剂、过氧化氢溶液与发泡剂，容器中涌出了柱状泡沫。这种泡沫______（选填“能”或“不能”）用于灭火。
（2）小组同学将带火星的木条伸入容器中，____________（写现象），证明气体为氧气。
某同学做该实验时，未观察到柱状泡沫涌出。
【提出问题】哪些因素会影响“大象牙膏”的成型效果？
【猜想与假设】①过氧化氢溶液的浓度；②……
【查阅资料】实验室常用的过氧化氢溶液的浓度为和。
【实验一】
结论：__________________________________________。
【实验二】实验目的：__________________________________________。
实验过程：分别称取和二氧化锰分别加入容器中，取的过氧化氢各于烧杯中，再取洗洁精于烧杯中，加入水至后配成溶液，将配置好的药品全部倒入容器，观察“牙膏”冲出的速率及高度。
【反思评价】
（1）写出在二氧化锰的催化作用下，过氧化氢分解的文字表达式__________________。
（2）除上述因素影响“大象牙膏”的成型效果外，你认为还有哪些因素______（写一条即可）。
（3）实验结束后，同学们发现容器非常烫手，说明该反应______（选填“放热”或“吸热”）。A．读取量筒内液体的体积
B．引燃酒精灯
C．向试管中滴加液体
D．向试管内倾倒液体
实验步骤
现象
a．称量二氧化锰放入容器中，在烧杯中加入洗洁精并加水至混合均匀，迅速将的过氧化氢溶液及洗洁精水倒入容器中。
大量气泡状液体流出，__________________，液体极稀无法成型，液体表面附着黑色固体
b．称量二氧化锰放入容器中，在烧杯中加入洗洁精并加水至混合均匀，迅速将________________________及洗洁精水倒入容器中。
大量气泡状液体流出，速度快，高度较高，液体黏稠，“牙膏”成型好，液体表面附着黑色固体