山东省泰安市2024--2025学年九年级上学期第一次月考化学测试卷(无答案)

这是一份山东省泰安市2024--2025学年九年级上学期第一次月考化学测试卷(无答案)，共5页。试卷主要包含了选择题，填空题，实验与探究题等内容，欢迎下载使用。
1．诗词是民族灿烂文化中的瑰宝。下列著名诗句中隐含有化学变化的是（ ）
①千里冰封，万里雪飘②白玉为床，金作马
③野火烧不尽，春风吹又生④粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间
⑤夜来风雨声，花落知多少⑥春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
A．①②③B．②④⑤C．③④⑥D．③⑤⑥
2．下列叙述中，前者属于物质的化学性质，后者属于物质的物理性质的是（ ）
A．镁带在空气中燃烧；酒精挥发
B．铁钉在潮湿的空气中易生锈；铁块能熔化成铁水
C．液态氧是淡蓝色液体；碳酸氢铵受热易分解
D．二氧化硫具有刺激性气味；氧气能支持燃烧
3．2021年世界环境日中国的主题是“人与自然和谐共生”。下列做法不符合主题的是（ ）
A．建筑工地喷洒水雾减少烟尘B．修高烟囱排放废气
C．尽量选择公共交通工具出行D．少烧煤石油，使用清洁能源
4．下列实验操作中，正确的是（ ）
A．B．
C．D．
5．生活中应用缓慢氧化的实例很多，下列反应中不属于缓慢氧化的是（ ）
A．酒和醋的酿造B．农家肥料的腐熟
C．人在长跑时急促呼吸D．酒精灯平稳燃烧
6．科学实验是人类获取科学知识，验证科学理论的重要手段，其中，对实验现象的正确描述很重要。以下实验现象描述不正确的是（ ）
A．细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
B．磷在氧气中燃烧，产生大量烟雾，并有白色固体生成
C．碳在氧气中燃烧发出白光，产生能使澄清石灰水变浑浊的无色气体
D．硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体
7．物质的性质决定其用途，以下物质的性质与用途描述正确的是（ ）
A．灯泡中充入氮气做保护气，主要是因为氮气的化学性质不活泼
B．二氧化碳可以灭火，主要是因为二氧化碳比空气重
C．氧气可用于金属切割，因为氧气可以具有可燃性
D．稀有气体可以用作电光源，利用了其化学性质
8．下列叙述中正确的是（ ）
A．氧化反应一定是化合反应B．红磷在空气中燃烧既属于化合反应，又属于氧化反应
C．物质只有和氧气发生的反应才是氧化反应D．凡有两种或两种以上物质生成的反应就是分解反应
9．某同学用量筒量取液体，量筒放平稳，且面对刻度线，初次仰视液面读数为19mL，倾出部分液体后，俯视液面读数为11mL，则该同学倾出液体的体积是（ ）
A．8mLB．大于8mLC．小于8mLD．无法判断
10．小明用氯酸钾制取氧气后，发现试管破裂了。造成试管破裂的原因可能是下列中的：①加热前没有预热②试管口没有略向上倾斜③试管外壁有水没擦干就加热④收集完氧气后，先将导管移出水面，再熄灭酒精灯⑤没有加入催化剂二氧化锰（ ）
A．①②③B．①②③④C．①③D．①②③⑤
11．下列反应中既是化合反应又是氧化反应的是（ ）
A．B．
C．D．
12．实验室用加热氯酸钾制取氧气的主要操作有：①装药品，②固定装置，③检查装置的气密性，④连接仪器，⑤加热，⑥收集气体，⑦撤酒精灯，⑧从水槽撤出导气管。正确的操作顺序是（ ）
A．③④①②⑤⑥⑧⑦B．③④①②⑤⑥⑦⑧
C．④③①②⑤⑥⑦⑧D．④③①②⑤⑥⑧⑦
13．下列关于催化剂的说法中，正确的是（ ）
A．二氧化锰是催化剂
B．使用催化剂可使不能发生反应的物质发生化学反应
C．催化剂可以改变其他物质的化学反应速率
D．过氧化氢加入二氧化锰后产生氧气增多
14．下列实验合理的是（ ）
A．比较催化效果B．铁丝在纯氧中燃烧
C．用H2O2制取氧气D．氧气验满
二、填空题（本题共6个小题，共38分）
15．（6分）生活中处处有化学，通过学习已经知道：
（1）铁生锈、食物腐烂是因为空气中有__________；雨雪等自然现象证明空气中有__________。
（2）宜宾市民家中的主要燃料是天然气，我们燃烧天然气做饭是利用了天然气的__________（填写一条化学性质）。
（3）汽车安全气囊内所装的化学物质，能在碰撞后10毫秒内，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是__________。
（4）空气中可能形成污染的物质很多，请列举两种常见的有害气体__________、__________。
16．（4分）下列物质中：①冰水共存物；②清洁的湖水；③净化后的空气；④澄清的石灰水；⑤铁；⑥二氧化硫；⑦稀有气体；⑧氮气；⑨五氧化二磷。
（1）属于混合物的是_______________；（2）属于纯净物的是_______________（填序号）。
17．（5分）根据下列实验示意图回答问题：
（1）A实验的正确做法应该是________________________________；
（2）指出B实验的错误之处________________、________________；
（3）C实验操作的名称是________________；
（4）D实验的错误原因是________________。
18．（5分）有下列物质：①氧气；②氮气；③五氧化二磷：④二氧化硫；⑤二氧化碳；⑥石灰水；⑦氖气。请用这些物质的数字代号填空：
（1）空气中含量最多的气体是______；（2）属于有刺激性气味的有毒气体的是______；
（3）能供给人体呼吸的是______；（4）属于稀有气体的是______；（5）食品真空包装充入的气体是______。
19．（6分）在“空气中氧气含量的测定”实验探究中，甲同学设计了如下实验方案：
在燃烧匙内盛过量红磷，点燃后立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞，待红磷火焰熄灭，集气瓶冷却至室温，打开铁夹，水注入集气瓶。（实验装置如图所示）回答下列问题。
（1）实验过程中涉及到的化学反应的符号表达式是________，通过该实验还能得出氮气的性质有________、________。
（2）若实验操作规范，该实验得出的结论是_______________。
（3）该方法测定的结果偏小的可能原因是______（填序号）。
①红磷量不足②装置气密性不好③弹簧夹没有夹紧④没有冷却到室温
20．（12分）知识整合是巩固化学知识的一种重要手段，请看下面某同学的知识整合。已知A是一种白色固体，B和M均是黑色固体，E和F均为常见的无色液体，C是实验室常见的气体，H为淡黄色的固体粉末。请完成下列问题：
（1）写出下列物质的化学符号：A是__________，B是__________，E是__________。
（2）反应①、②的共同点有（答一点）_______________。
（3）反应①的符号表达式为________________；反应③的符号表达式为________________，基本反应类型是________________。
（4）反应④的实验主要现象是________________________，请写出反应④的注意事项________________（写一点）。
（5）实验室检验气体Z的方法是________________________。
三、实验与探究题（本题共2个小题，共20分）
21．（13分）下图可用于实验室制取气体，请回答有关问题：
（1）实验室用过氧化氢制取氧气可选用装置______（填写装置序号），能收集到较纯净的氧气，反应的符号表达式_______________。
（2）用高锰酸钾制氧气符号表达式_______________，可选用装置（从A—E中选）______。当用排水法收集时，实验结束时，要先________________，后________________，其理由是________________，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是________________。
（3）导管口开始冒气泡为何不能马上收集________________。
（4）乙炔是一种无色、无味、密度比空气略小，不溶于水的气体。实验室用电石（固体）与水反应制取乙炔。你认为制取乙炔应选择的装置组合是________（从A—E中选）。
（5）D、E、F中可以收集O2的有________。
22．（7分）某学习小组的同学对过氧化氢分解进行探究。
Ⅰ、（探究一）影响过氧化氢分解快慢的因素
分别取5mL过氧化氢溶液进行实验，测定产生4mL氧气所需时间，实验结果记录如下：
（1）对比①②可知，其他条件相同时，温度越高，过氧化氢分解越快，则t1______t2（填“＞”、“=”或“＜”）
（2）能说明过氧化氢分解快慢与过氧化氢溶液的浓度有关的实验是________（填实验序号），合理的结论是________________________________。
交流探讨：二氧化锰属于金属氧化物，其它金属氧化物能否起到类似二氧化锰的催化作用？
Ⅱ、（探究二）探究氧化铁是否对过氧化氢分解起催化作用
得出结论：过氧化氢分解快慢受________________________等因素影响。
实验序号
过氧化氢溶液的浓度%
温度℃
二氧化锰粉末用量/g
反应时间
①
30
35
0
t1
②
30
55
0
t2
③
5
20
0.1
3s
④
15
20
0.1
1s
操作步骤
实验情况记录
结论
①
A试管上方带火星的木条未复燃
B中出现气泡快，带火星的木条复燃
氧化铁________（填“不影响”、“减慢”或“加快”）过氧化氢分解
②
将B试管中的混合物过滤，把滤渣烘干、称量。
固体质量为________
氧化铁质量不变
③
C试管上方带火星的木条________，
D中溶液变成黄色
氧化铁可作过氧化氢分解的催化剂