湘 豫 名 校 联 考2024—2025学年新高考适应性调研考试生物试卷及参考答案

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生物学参考答案
一、选择题:本题共 12小题 , 每小题 2分 , 共 24分。在每小题给出的四个选项中 , 只有一项是符 合题目要求的。
1. D 【试题立意】本题以“ 乙肝病毒"为学科情境,考查对“ 病毒结构和增殖 、DNA结构和免疫"的认知与理解。 【解析】乙肝病毒不具有细胞结构,细胞是生命系统的最基本层次 , 因此乙肝病毒不属于生命系统的最基本层 次 , A错误;乙肝病毒在肝脏细胞中增殖时遗传信息的流向为 DNA→ DNA和 DNA→ RNA→ 蛋白质 , B 错 误;囊膜的 内部是核心颗粒 ,其表面是病毒的衣壳 , 中 心 部位是环状 DNA(一条链完整 、一条链有缺口)和依 附在上面的 DNA聚合酶 , DNA和依附在其上面的 DNA聚合酶就属于 DNA和蛋白质的复合体 , HBV 中 心 部位的环状 DNA 中一条链完整 、一条链有缺 口 , 因此其环状 DNA上有 1 个游离的磷酸基团 , C错误;囊膜上 的 HBSAg 作为抗原进入机体后 , 可能会引发机体产生体液免疫和细胞免疫 , 因此将通过基因工程生产的 HBV 囊膜上的 HBSAg 作为疫苗,能用来预防乙型肝炎 , D 正确 。
2. B 【试题立意】本题以“ 核糖体"为学科情境,考查对“ 核糖体分布、结构和功能 , 细胞核的结构和功能 以及酶 的作用"的认知与理解。
【解析】蓝细菌是细菌,酵母菌是真菌 , 因此核糖体是蓝细菌和酵母菌唯一共有的细胞器, A 正确 ;附着在内质 网表面的核糖体能合成分泌蛋白 、膜蛋白和溶酶体中的水解酶等, B错误;rRNA 能催化肽键的形成,具有酶 的功能 , 因此 rRNA能降低肽键合成时所需要的活化能, C 正确 ;核仁与 rRNA的合成及核糖体的形成有关 , D 正确 。
3. A 【试题立意】本题以“尿源性干细胞诱导分化为平滑肌细胞"为学科情境,考查对“ 细胞分化和全能性"的 认知与理解。
【解析】尿源性干细胞和平滑肌细胞中的 mRNA和蛋白质种类不完全相 同 , A 错误;尿源性干细胞比平滑肌 细胞的分化程度低 , 因此其全能性更高 , B 正确 ;据图可知 , TGF β1/PDGF联合应用能显著提高尿源性干细 胞分化为平滑肌细胞的效率, C正确;据图可知 , TGF β1和 PDGF均能促进尿源性干细胞中的 α SMA 基因 和 SM22基因的表达 , D 正确 。
4. D 【试题立意】本题以“DNA复制和基因表达"为学科情境,考查对“DNA复制和基因表达"的认知与理解。 【解析】证明 DNA半保留复制方式的实验中用 到 了 同位素标记法 , 15 N 是稳定同位素 , A 错误;DNA 复制时 子链在 DNA聚合酶的作用下沿 5I → 3I 的方向延伸 , B 错误 ; RNA聚合酶读取到基因上的终止子时停止转 录, C错误;通常基因碱基序列的 甲基化程度越高,基因表达受到的抑制作用越明显 , D 正确 。
5. B 【试题立意】以“ 光、暗条件下 , 不 同环境温度中处理的花生叶片有机物的 变化"为情境,考查对“ 植物光合 作用和呼吸作用"的认知与理解。
【解析】图中的黑色柱代表呼吸速率 , 白 色柱代表净光合速率—呼吸速率 , 由此可知 27 ℃ ~30 ℃ 时,光合速 率、呼吸速率和净光合速率如下表所示 :
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题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
答案
D
B
A
D
B
D
C
C
A
C
B
C
BCD
ABD
CD
BC
因此在实验的 4 个温度中,叶片的光合作用和呼吸作用的最适温度相同,都为 29 ℃ , A 正确 ;29 ℃ 时叶片的 光合作用速率与细胞呼吸速率分别为 9 mg ● h —1和 3 mg ● h — 1 , 30 ℃ 时叶片的光合作用速率与细胞呼吸速 率分别为 3 mg ● h —1和 1 mg ● h — 1 , 因此 29 ℃和 30 ℃时叶片的光合作用速率与细胞呼吸速率均不相同 , B错 误;在 29 ℃且每天光照 8 小时的环境中,花生叶片的净光合速率为 6×8—3×16=0,因此 29 ℃环境中,花生叶 片若要积累有机物需每天光照时长大于 8 小时, C正确;27 ℃时花生叶 肉 细胞的净光合速率为 4 mg ● h — 1 , 因 此花生叶肉细胞在 27 ℃的相同光照强度下可吸收二氧化碳并释放氧气 , D 正确。
6. D 【试题立意】本题以“ 内环境稳态"为学科情境,考查对“ 内环境稳态的意义、体温调节和体液调节"的认知 与理解。
【解析】血浆中的 PH是由血浆中的多种缓冲物质共同维持的 , A错误;发高热患者的体温维持在 38. 5 ℃ , 说 明其机体产热量等于散热量 , B错误;激素通过体液被运输到全身,但不能定向运输到相应的靶器官和靶细 胞 , C错误 ; 内环境中各种化学成分和理化性质的改变都会影响到内环境的稳态 , D 正确。
7. C 【试题立意】本题以“ 新冠病毒的 mRNA疫苗引发机体产生免疫反应过程"为学科情境,考查对“体液免疫 和细胞免疫"的认知与理解。
【解析】由题图可知 , mRNA疫苗的脂质体通过与树突状细胞的膜融合,将 mRNA释放到胞 内 , A 正确 ;①过 程代表 mRNA翻译为病毒 S蛋白 , 该过程中会发生 mRNA上密码子和 tRNA上反密码子的碱基互补配对 , 树突状细胞具有加工 、处理和呈递抗原的作用 , B 正确 ; B 细胞受到 ②③的刺激后开始分裂分化为记忆 B 细 胞和浆细胞,其中浆细胞能产生抗体 , C错误 ; 由题图可知,新冠病毒的 mRNA疫苗能诱发机体产生体液免 疫和细胞免疫 , D 正确。
8. C 【试题立意】本题以“ 某野生动物野外科学观测点 内 某动物种群的 出 生率和死亡率随种群数量的 变 化 曲 线"为学科情境,考查对“ 种群数量特征和数量变化"的认知与理解。
【解析】种群密度是种群最基本的数量特征 , A错误; 当种群数量很少的时候,种群中的个体之间交配率低,种 群的出生率接近于零 , 因此曲线 Ⅱ 代表出生率 , 曲线 I代表死亡率 , B 错误 ; 当种群数量小于 20时,种群的死 亡率大于出生率,因此在 自 然状态下该种群会逐渐消亡 , C 正确 ;该种群在种群数量为 20~80时 , 出生率大 于死亡率,种群数量逐渐增加 , 当种群数量大于 80后 , 出生率小于死亡率,种群数量下降 , 因此该动物种群的 K 值为 80,种群的 K 值是由环境决定的 , 通过人为迁入该动物,不能使 K 值增大 , D错误。
9. A 【试题立意】本题以“ 小天鹅在越冬地的活跃情况"为学科情境,考查对“ 种群数量特征、生物多样性保护 和价值"的认知与理解。
【解析】鄱阳湖区域是小天鹅重要的越冬栖息地 , 在越冬栖息地小天鹅是不繁殖后代的 , 因此在鄱阳湖 区域 , 决定小天鹅越冬种群密度的种群数量特征是死亡率、迁入率和迁出率, A 正确 ;据图可知 , 由于大湖池区域 内 小天鹅的平均数量最大 , 利用频次也很高,因此小天鹅最青睐的越冬地是大湖池 , B错误;通过建立鄱阳湖 国 家级 自 然保护区对小天鹅实施保护的措施属于就地保护 , C 错误;直接价值是对人类有食用 、药用和作为 工 业原料等实用意义的 , 以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的价值 , 小天鹅的种群数量 及动态等领域尚有很多生态学问题可供研究 , 这属于科研价值,因此小天鹅的这种价值属于直接价值, D错误。
10. C 【试题立意】本题以“稻田养蟹"为学科情境,考查对“食物链、能量流动和生态系统的稳定性"的认知与理解。
生物学参考答案 第 2 页(共 6 页)
温度/℃
27
28
29
30
光合速率/(mg ● h —1)
5
7
9
3
呼吸速率/(mg ● h —1)
1
2
3
1
净光合速率/(mg ● h —1)
4
5
6
2
【解析】当 X 增加时 , Y 减少 , 因此 Y 的营养级比 X低 , 当 Z 增加时 , Y 增加 , 因此 Y 比 Z 的营养级高 , 由此可 知 Z→ Y→ X, 由此可知图中的 X、Y、Z 分别代表河蟹、昆虫 、水稻 , A 正确 ;该图体现了该生态 系统的 负 反馈 调节特点 , B 正确 ; 昆 虫 同化的能量可以通过 自 身的遗体残骸和河蟹的粪便流向分解者, C 错误;河蟹捕食 稻 田 昆虫 , 可减少昆虫对水稻的取食,增加水稻产量 , D 正确。
11. B 【试题立意】本题以“微生物的分离和筛选"为学科情境,考查对“ 培养基成分、微生物培养条件和微生物 分离"等知识的认知与理解。
【解析】表中所示培养基中为微生物的生长提供氮源的物质是牛 肉 膏和蛋白胨, A 正确 ;若筛选的是产酯化 酶的霉菌,应将培养基在用高压蒸汽灭菌法灭菌前调至酸性 , B错误;表中 ①可代表稀释涂布平板法,聚 乙 烯醇溶液和三丁酸甘油酯会使培养基呈现乳白色 , 酯化酶可催化乳 白 色的物质反应 , 因此若被筛选的微生 物能分泌酯化酶 , 则在其菌落的周围会产生透明圈 , 因此 ②处应填透明圈 , C 正确 ;利用平板划线法分离得 到单菌落的原理是通过接种环在固体培养基表面连续划线的操作,将聚集的菌种逐步稀释分散到培养基的 表面 , 经数次划线后培养,可以分离得到单菌落, D 正确。
12. C 【试题立意】本题考查对“植物组织培养、植物体细胞杂交和植物细胞培养"等技术的认知与理解。
【解析】生产中培育香蕉脱毒苗常用的方法是取茎尖分生组织进行培养, A 错误;植物细胞培养技术的原理 是细胞增殖, B错误;生长素和细胞分裂素的浓度和比例会影响离体植物细胞的发育方向 , C 正确 ;进行体 细胞杂交前, 必须用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁 , D错误。
二、选择题:本题共 4小题 , 每小题 4分 , 共 16分。在每小题给出的四个选项中 , 有一项或多项 符合题目要求。全部选对的得 4分 , 选对但不全的得 2分 , 有选错的得 。分。
13. BCD 【试题立意】本题以“遗传学杂交实验"为学科情境,考查对“ 伴性遗传和基 因 自 由 组合定律"的认知与 理解。
【解析】据表可知 , F1 的雌株中全为高茎 , 雄株中高茎:矮茎= 1: 1, 因此基因 D和 d 位于 X 染色体上 , 且亲本 的基因型为 XD Xd 和 XDY, 则 F1 的基因型为 XD XD 、XD Xd 、XDY、Xd Y, 理论上高茎雌株: 高茎雄株= 2: 1, 而 实际上高茎雌株: 高茎雄株= 1: 1, 由此判断茎长基因型为 XD XD 的个体完全致死 , A 正确 ;F1 的雌株和雄株 中均为抗病:弱抗病=3: 1, 因此控制抗性的基因位于常染色体上 , 让 F1 中的弱抗病植株随机交配 , F2 中 出 现易感病植株 , 因此亲本的基因型为 T十 T 和 T十 t , 因为两对基因独立遗传 , 因此亲本的基因型为 T十 TXDXd 和T十 tXDY或T十 tXDXd 和T十 TXDY, B错误;F1 的高茎抗病雌株均为杂合子 , F1 的 高茎抗病雄株中纯合子 占 1/3, 又因为 高茎抗病雌株和高茎抗病雄株的数量相等 , 因此 F1 的 高茎抗病植株中纯合子 占 1/6, C 错 误;F1 中的高茎弱抗病雌株的基因型为 TtXD Xd ,高茎弱抗病雄株的基因型为 TtXDY, 它们随机交配产生的 子代中矮茎易感病植株(ttXd Y)所占比例为(1/4) × (1/3)=1/12, D错误。
14. ABD 【试题立意】本题以“ 用 瑞香狼毒根石油醚提取物熏蒸处理杂拟谷盗后,再经研磨和离心后获得待测 酶液并测定 AChE活性"为学科情境,考查对“ 神经递质、酶、实验设计原则"的认知与理解。
【解析】AChE的化学本质是蛋白质,在细胞内合成后通过胞吐的方式分泌到突触间隙 , AChE能够迅速分解 乙酰胆碱 , A 正确 ; 图 中对照组测定的是用等量石油醚熏蒸处理的等量杂拟谷盗体 内 AChE 的 活性 , B 正 确 ; 由于高温会使酶变性失活 , 而且变性后不可恢复活性 , 因此若将待测酶液先置于高温环境中保存,然后 再调整到实验所需温度,所测结果与图示结果相比 , 对照组和处理组的 AChE活性都会显著降低, C 错误 ; 据图分析该实验的结论是经瑞香狼毒根石油醚提取物处理后杂拟谷盗体内 AChE活性均低于对照组 , 且 一 定时间 内 AChE活性随处理时间延长呈现逐渐降低的趋势 , D 正确。
15. CD 【试题立意】本题以“ 针灸小鼠后肢的足三里穴位,从而激活机体发挥抗炎作用的调节过程"为学科情
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境,考查对“ 神经系统的组成、神经调节和体液调节"的认知与理解。
【解析】中枢神经系统包括脑和脊髓 , 因此延髓和脊髓都参与构成中枢神经系统 , A错误;用针刺足三里穴的 位置时,可在大脑皮层处产生痛觉 , B错误;据图可知 , TNF α 可促进炎症反应,针灸足三里穴能降低体液中 TNF α 的含量 , 从而降低炎症反应 , C 正确 ;针灸足三里穴激活 Prkr2感觉神经元进行传导,促进肾上腺分 泌肾上腺素和去甲肾上腺素的过程属于神经调节 , 肾上腺素和去甲肾上腺素作用于肠 巨噬细胞 ,抑制其分 泌 TNF α从而降低炎症反应的过程属于体液调节 , 因此针灸足三里穴激活机体发挥抗炎作用的调节过程 属于神经—体液调节 , D 正确 。
16. BC 【试题立意】本题以“ 我 国科学家获得克隆猴‘中 中》和‘华华》的具体过程"为学科情境,考查对“ 核移植 技术"的认知与理解。
【解析】图中细胞 a 指的是卵母细胞,待其培养到 MⅡ期(减数第二次分裂中期)后再通过显微操作去掉纺锤 体—染色体复合物 , A错误;用灭活的仙台病毒短暂处理的 目 的是促进两细胞(体细胞和卵母细胞)融合, 通 过电融合法也能使两细胞融合, B 正确 ;研究显示 , 重构胚中基因 A 的正常表达是克隆成功的关键 , 重构胚 基因组中大量 H3被甲基化是克隆成功的巨大阻碍 , H3 乙酰化能使小鼠克隆成功率提高 5倍以上 , 因此图 中将 Kdm4d 的 mRNA注入重构胚和用 TSA处理重构胚后,能激活重构胚使其完成细胞分裂和发育进程 的机制可能是 Kdm4d 使 H3去甲基化 , TSA使 H3保持乙酰化 , 进而促进了基因 A 的正常表达 , C 正确 ; “ 中 中”和“华华”的培育用到了体细胞核移植技术,培育过程属于无性生殖, D错误 。
三、非选择题:本题共 5小题 , 共 60分。
17. (13分)【答案】(1)(叶绿体)类囊体薄膜(1分) 水(1分) 氧化型辅酶 Ⅱ (1分) 作为活泼的还原剂,参与 暗反应阶段的化学反应;储存部分能量供暗反应阶段利用(每点 1分,共 2分) 协助扩散(1分)
(2)无水乙醇(1分) 绿叶中的色素能够溶解在无水乙醇中(1分)
(3)镁(或 Mg, 1分) 适宜浓度的钾肥可增强叶片的净光合速率 , 但钾浓度过高其增强效应减弱(1分)
K2处理组叶片的总叶绿素和叶绿素 b/a 的值增加,提高叶片对光能的捕获能力,从而促进光反应;K2处理 组叶片的 PS Ⅱ 未受到光抑制 , 电子传递正常进行,利于光反应的进行;K2处理组叶片的气孔导度增加,利 于 CO2 的固定,从而促进暗反应(每点 1分,共 3分,合理即可)
【试题立意】本题以“探究光合作用的影响因素"为学科情境,考查对“ 光合色素的提取、光合作用的过程和影 响 因素"的认知与理解。
【解析】(1) 图 甲 中 PS I 和 PS Ⅱ 镶嵌在(叶绿体)类囊体薄膜上 , 协同完成电子由水释放,最终传递给氧化 型辅酶 Ⅱ并合成了 NADPH , NADPH 的作用是作为活泼的还原剂,参与暗反应阶段的化学反应;储存部分 能量供暗反应阶段利用 。 H十 通过 ①以协助扩散的方式进入叶绿体基质 , 同 时推动 ATP的合成 。
(2)检测无花果叶片叶绿素含量时,应用无水乙醇提取绿叶中的色素,其原理是绿叶中的色素能够溶解在无 水乙醇中 。
(3)叶面喷施钾肥促进了无花果叶片对氮和镁(Mg)元素的吸收,促进叶绿素的合成积 累 , 使无花果叶片叶 绿素含量增加 。据表 1 可知 ,叶片喷施不同质量浓度钾肥对无花果叶片净光合速率的影响是适宜浓度的钾 肥可增强叶片的净光合速率,但钾浓度过高其增强效应减弱 。结合题干信息和表 1 分析, K2处理组的净光 合速率与 CK组相比显著增加的可能原因是 K2处理组叶片的 总叶绿素和叶绿素 b/a 的值增加 , 提高叶片 对光能的捕获能力 , 从而促进光反应;K2处理组叶片的 PS Ⅱ 未受到光抑制 , 电子传递正常进行 , 利于光反 应的进行;K2处理组叶片的气孔导度增加 , 利于 CO2 的 固定 , 从而促进暗反应 。
18. (12分)【答案】(1)加重(1分) 生长素合成抑制剂(或 yUcasin , 1分)
(2)芽、幼嫩的叶和发育中的种子(1分) 色氨酸(1分)
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(3)促进根尖生长素的积累(2分) 减少根尖生长素的积累(2分) 加重根抑制现象(2分)
(4)yUcasin 可以缓解铝胁迫导致的根尖组织细胞的死亡(2分,合理即可)
【试题立意】本题以“ 铝胁迫对番茄主根生长的影响机制"为学科情境,考查对“ 生长素的产生和作用、实验探 究"的认知与理解。
【解析】(1)据图甲可知,外源施加 NAA会加重铝胁迫对番茄主根的生长抑制 ; 当施加生长素合成抑制剂 (yUcasin)处理时,铝胁迫诱导产生的根生长抑制得到显著缓解 。
(2)番茄植株合成生长素的主要部位是芽、幼嫩的叶和发育中的种子 。在这些部位 , 色氨酸经过 一 系列反应 可转变成生长素 。
(3)据图乙分析,铝胁迫通过促进根尖生长素的积累抑制根的伸长生长,而外源 yUcasin 可以通过减少根尖 生长素的积累缓解铝胁迫导致的生长抑制 。生长素运输抑制剂会抑制生长素的运输 , 因此若为处于相 同 铝 胁迫下的番茄植株根尖表皮细胞施加外源生长素运输抑制剂后,会进一步加重生长素在根部的积 累 , 因此 可能会加重根抑制现象 。
(4) 台盼蓝可使死细胞染色,而不能进入活细胞 。通过台盼蓝染色观察发现,铝胁迫处理导致根尖组织细胞 染色明显加深, yUcasin 可以减弱根尖的染色,该结果表明 yUcasin 可以缓解铝胁迫导致的根尖组织细胞的 死亡 。
19. (12分)【答案】(1)父本(1分) 不能(1分) 无论突变体甲和乙是否发生相同基因的突变, F1 自 交子代均 表现为育性正常:雄性不育 =3: 1(2分,合理即可)
(2)①(突变体)乙(1分) 育性正常:雄性不育=1:1(1分,合理即可) 全部表现为育性正常(1分,合理即可)
②实验思路:选择电泳结果为 Ⅱ 的 F2 植株进行 自交,观察并记录 F3 植株的育性(3分,合理即可)
预期结果及结论:若 F3 中育性正常:雄性不育=9:7,则 a 和 b 基因独立遗传;若 F3 中育性正常:雄性不育= 1:1,则 a 和 b基因不独立遗传(每点 1分,共 2分,合理即可)
【试题立意】本题以“遗传学杂交实验"为学科情境,考查对“ 基因 自 由组合定律"的认知与理解。
【解析】(1)突变体甲不能产生可育的花粉, 因此突变体甲只能作母本,与作为父本的野生型水稻杂交,得到 F1 。若突变体甲和乙发生的是相同基因的 突变,则甲和乙的基因型均为 aa,野生型水稻的基因型为 AA, F1 的基因型为 Aa,其 自 交子代表现为育性正常:雄性不育 =3: 1。若突变体甲和乙发生的是不同基因的 突变 , 设甲的基因型为 aaBB, 乙的基因型为 AAbb,野生型水稻与甲杂交,所得 F1 的基因型为 AaBB,野生型水稻 与 乙杂交,所得 F1 的基因型为 AABb, F1 自 交子代均表现为育性正常:雄性不育= 3: 1。 因此通过 F1 自 交 并观察子代育性的实验方案不能判断突变体甲和乙是否发生相同基因的 突变 。
(2)①为探究突变体甲和乙是否发生相同基因的突变,应先让野生型水稻与突变体甲杂交,得到 F1 ,再让 F1 与 乙杂交,观察 F2 的表型及比例 。若突变体甲和乙发生相同基因的 突变,则 F1 的基因型为 Aa, 乙的基因 型为 aa, F2 表型及比例为育性正常:雄性不育 =1:1;若突变体甲和乙发生不同基因的 突变,则 F1 的基因型 为 AaBB, 乙的基因型为 AAbb,则 F2 的基因型为 AABb 和 AaBb,均表现为育性正常 。 ②实验结果显示突 变体甲和乙发生不同基因的突变,所以 F2 的基因型为 AABb 和 AaBb,均表现为育性正常 。 为 了探究 a和 b 基因是否独立遗传,应选择基因型为 AaBb 的植株进行自交 。据图可知 A 基因酶切产物大小为 23 kb, a 基 因酶切产物大小为 19kb,电泳结果 I 所代表的 F2 的基因型为 AABb, 电泳结果 Ⅱ 代表的 F2 的基因型为 AaBb,所以应选择电泳结果为 Ⅱ 的 F2 植株进行自交,观察 F3 植株的育性 。 若 F3 中育性正常:雄性不育= 9:7,则 a和 b 基因独立遗传;若 F3 中育性正常:雄性不育 =1:1,则 a和 b 基因不独立遗传 。
20. (11分)【答案】(1)物种组成(1分) 样方(1分)
(2)协调(2分)
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(3)初生(1分) 群落外界环境的变化、生物的迁入和迁出、群落内部种群相互关系的发展变化、人类的活 动等(答出两点即可,答对一点得 1分,共 2分)
(4)数量多、对群落中其他物种影响大(答出两点即可,答对一点得 1分,共 2分)
(5)群落 Ⅳ的盖度比群落 Ⅲ大,一些茎秆矮小的植物因不能接受充足的光照,在竞争中被淘汰(2分,合理即 可)
【试题立意】本题以“ 不 同年限柠条固沙林林下草本群落的演替"为学科情境,考查对“ 群落演替和生 态工程 原理"的认知与理解。
【解析】(1)在演替过程中,群落的物种组成发生较大变化,这是区分不同群落的重要特征 。研究人员可选用 样方法调查该区域植物的丰富度 。
(2)柠条是豆科灌木 , 因其具有发达的根系 、耐旱、抗风沙能力强等特点,被广泛用于干旱地区的生态恢复 , 这体现了生态工程的协调原理 。
(3) 已知不同种植年限柠条固沙林样地的初始状态均为流动沙丘 , 因此研究样地的演替过程属于初生演替 , 影响群落演替的因素有群落外界环境的变化 、生物的迁入和迁出、群落内部种群相互关 系 的发展变化 、人类 的活动等 。
(4)群落 Ⅲ的优势种是狗尾草,是因为该物种具有数量多 、对群落中其他物种影响大的特点 。
(5)据表可知,群落 Ⅳ与群落 Ⅲ相比,林下草本物种数下降的原因可能是群落 Ⅳ的盖度比群落 Ⅲ大,一些茎 秆矮小的植物因不能接受充足的光照,在竞争中被淘汰 。
21. (12分)【答案】(1)当农杆菌侵染黄瓜(受体)细胞后, Ti 质粒上的 T DNA转移到黄瓜(受体)细胞,并整合到 黄瓜(受体)细胞的染色体 DNA上(2分,合理即可) ①③(2分)
(2)RNA聚合酶识别和结合的部位,驱动基因转录(1分) 农杆菌转化法(1分) 植物组织培养(1分)
(3)反(逆)转录(1分) 分子(1分) 抗原—抗体杂交(1分)
(4)黄瓜转基因植株与野生型植株相比,接种枯萎病菌后病情发展缓慢,且病斑面积较小(2分,合理即可) 【试题立意】本题以“ 转基因黄瓜"为学科情境,考查对“ 基因工程相关知识"的认知与理解。
【解析】(1)在构建重组质粒时要将 AtNPR1基因插入 Ti 质粒的 T DNA 中的原因是当农杆菌侵染黄瓜(受 体)细胞后, Ti 质粒上的 T DNA转移到黄瓜(受体)细胞,并整合到黄瓜(受体)细胞的染色体 DNA 上 。 为 了便于 AtNPR1基因和 Ti质粒连接,应在 AtNPR1基因的左侧和右侧分别带上限制酶 BamH I 和 sac I 的识别序列,根据 AtNPR1基因两侧的核苷酸序列,设计的上下游引物应分别是 ①5I GGATCCAATGATATCT- TC 3I 和 ③5I GAGCTCGAGAATTGAATG 3I 。
(2)图甲中启动子的作用是 RNA聚合酶识别和结合的部位,驱动基因转录 。将 AtNPR1基因导入黄瓜细胞 最常用的方法是农杆菌转化法,然后利用植物组织培养技术将含 目 的基因的受体细胞培养为转基因植株 。
(3)科研人员提取了黄瓜阳性转基因植株和野生型植株的总 RNA,将提取的 RNA反(逆)转录为 CDNA, 以 此作为模板,根据 AtNPR1基因两侧的核苷酸序列设计引物 ,通过实时荧光定量 PCR来检测 AtNPR1基 因的表达量,这属于分子水平的检测,还可以通过抗原—抗体杂交技术,检测 AtNPR1基因是否翻译成 AtNPR1。
(4)据图乙可知,与野生型植株相比,黄瓜转基因植株第 3 d和第 7 d 病斑面积的差异更小 , 因此接种枯萎病 菌后病情发展缓慢,而且病斑面积较小 , 由此可知,AtNPR1基因转入黄瓜植株后使得转基因黄瓜对枯萎病 的抗性提升 。
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