湘豫名校联考2024-2025学年高三上学期9月新高考适应性调研考试生物试卷（Word版附解析）

这是一份湘豫名校联考2024-2025学年高三上学期9月新高考适应性调研考试生物试卷（Word版附解析），共18页。试卷主要包含了本试卷共12页等内容，欢迎下载使用。

绝密★启用前
湘豫名校联考
2024-2025学年新高考适应性调研考试
生物学
注意事项：
1.本试卷共12页。时间75分钟，满分100分。答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写在试卷指定位置，并将姓名、考场号、座位号、准考证号填写在答题卡上，然后认真核对条形码上的信息，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。作答非选择题时，将答案写在答题卡上对应的答题区域内。写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将试卷和答题卡一并收回。
一、选择题：本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.乙肝病毒（HBV）是一种DNA病毒，特异性侵染肝脏细胞，引发乙型肝炎。一个完整的乙肝病毒颗粒，也叫Dane颗粒，由囊膜和核心颗粒两个部分组成，囊膜含乙肝表面抗原（HBsAg）。囊膜的内部是核心颗粒，其表面是病毒的衣壳，中心部位是环状DNA（一条链完整、一条链有缺口）和依附在上面的DNA聚合酶。下列叙述正确的是（ ）
A.乙肝病毒需寄生在肝脏细胞中，因此属于生命系统的最基本层次
B.乙肝病毒在肝脏细胞中增殖时遗传信息的流向为DNA→RNA→蛋白质
C.HBV 中不存在DNA和蛋白质的复合体，其环状DNA上有1个游离的磷酸基团
D.可将通过基因工程生产的HBV的HBsAg作为疫苗来预防乙型肝炎
2.核糖体的主要成分是rRNA和蛋白质，功能是以mRNA为模板精确地合成多肽。rRNA能催化肽键的形成，是翻译过程的主要功能成分。下列叙述错误的是（ ）
A.核糖体是蓝细菌和酵母菌唯一共有的细胞器
B.附着在内质网表面的核糖体只能合成分泌蛋白
C.rRNA能降低肽键合成时所需要的活化能
D.核仁与rRNA的合成及核糖体的形成有关
3.从健康人尿液中分离出的尿源性干细胞，分别在两种成平滑肌细胞诱导分化培养基中诱导分化14d，其中A组含转化生长因子β1（TGF-β1），B组含TGF-β1联合血小板衍生生长因子（PDGF）。分别检测平滑肌细胞分化率和平滑肌特异性蛋白（a-SMA、SM22）的表达情况，结果如下图所示。下列叙述错误的是（ ）
A.尿源性干细胞和平滑肌细胞中的mRNA和蛋白质种类完全不同
B.尿源性干细胞比平滑肌细胞的分化程度低，因此其全能性更高
C.TGF-β1/PDGF联合应用能显著提高尿源性干细胞分化为平滑肌细胞的效率
D.TGF-β1和PDGF均能促进尿源性干细胞中的a-SMA基因和SM22基因的表达
4.下列关于DNA复制和基因表达的叙述，正确的是（ ）
A.证明DN半保留复制方式的实验中用到了放射性同位素标记法
B.DNA复制时子链在解旋酶的作用下沿5＇→3＇的方向延伸
C.RNA聚合酶读取到基因上的终止密码子时停止转录
D.通常基因碱基序列的甲基化程度越高，基因表达受到的抑制作用越明显
5.某研究小组将生长状况相同的花生叶片分成4等份，在不同温度下分别暗处理1h，再在相同的光照强度下光照1h，测其有机物变化，结果如图所示。若不考虑叶片中表皮细胞对实验结果的影响，下列相关叙述错误的是（ ）
A.该实验中，叶片的光合作用和呼吸作用的最适温度均为29℃
B.29℃和30℃时叶片的光合作用速率与细胞呼吸速率相同
C.29℃环境中，花生叶片若要积累有机物需每天光照时长大于8小时
D.花生叶肉细胞在27℃的相同光照强度下可吸收二氧化碳并释放氧气
6.下列有关人体内环境稳态维持的叙述，正确的是（ ）
A.血浆中的pH是由血浆中的氢离子维持的，与其他物质无关
B.发高热患者的体温维持在38.5℃，说明其机体产热量大于散热量
C.激素通过体液定向运输到相应的靶器官和靶细胞以参与内环境稳态的维持
D.内环境中各种化学成分和理化性质的改变都会影响到内环境的稳态
7.S蛋白是新冠病毒的主要抗原蛋白，针对新冠病毒的mRNA疫苗是将编码新冠病毒S蛋白的mRNA包裹上脂质体后再注射到机体内。如图为接种mRNA疫苗后引起机体产生免疫反应过程的示意图，①～⑥表示相关的过程。下列叙述错误的是（ ）
A.mRNA疫苗的脂质体通过与树突状细胞的膜融合，将mRNA 释放到胞内
B.①过程会发生碱基互补配对，树突状细胞具有加工、处理和呈递抗原的作用
C.B细胞受到②③的刺激后开始分裂分化为能产生抗体的记忆B细胞和浆细胞
D.新冠病毒的mRNA疫苗能诱发机体产生体液免疫和细胞免疫
8.如图为某野生动物野外科学观测点内某动物种群的出生率和死亡率随种群数量的变化曲线。下列叙述正确的是（ ）
A.出生率和死亡率是种群最基本的数量特征
B.曲线Ⅰ和曲线Ⅱ分别代表出生率和死亡率
C.当种群数量小于20时，在自然状态下该种群会逐渐消亡
D.当地该动物种群的K值为80，通过人为迁入该动物，可使K值增大
9.小天鹅是长途迁徙鸟类，一年中会有两次往返于越冬栖息地和繁殖栖息地的迁徙行为，鄱阳湖区域是小天鹅重要的越冬栖息地。2003-2015年冬季鄱阳湖区域超过10年记录到有小天鹅分布的湖泊中小天鹅被记录次数（利用频次）及其平均数量如图所示。下列叙述正确的是（ ）
A.在鄱阳湖区域，决定小天鹅越冬种群密度的种群数量特征是死亡率、迁入率和迁出率
B.据图可知，青岚湖是小天鹅最青睐的越冬地
C.通过建立鄱阳湖国家级自然保护区对小天鹅实施保护的措施属于易地保护
D.小天鹅的种群数量及动态等领域尚有很多的生态学问题可供研究，这属于潜在价值
10.稻田养蟹是我国稻作区重要的生态农业模式。图中的X、Y、Z代表稻作区“水稻→昆虫→河蟹”这条食物链中的三种生物。下列叙述错误的是（ ）
A.图中的 X、Y、Z分别代表河蟹、昆虫、水稻
B.该图体现了该生态系统的负反馈调节特点
C.昆虫同化的能量可以通过自身的遗体残骸和粪便流向分解者
D.河蟹捕食稻田昆虫，可减少昆虫对水稻的取食，增加水稻产量
11.科研人员计划从含多种微生物的白酒大曲中分离筛选出能分泌酯化酶的菌株，并用于白酒酿造。白酒大曲中产酯化酶微生物初步筛选时所用培养基成分与操作步骤如下表所示。下列叙述错误的是（ ）
A.表中所示培养基中的牛肉膏和蛋白胨可为微生物生长提供氮源
B.筛选产酯化酶的霉菌时，应将培养基在灭菌前调至中性或弱碱性
C.表中①可代表稀释涂布平板法，②处应填透明圈
D.通过划线操作可将聚集的菌种逐步稀释分散到培养基的表面
12.下列关于植物细胞工程及其应用的叙述，正确的是（ ）
A.生产中培育香蕉脱毒苗常用的方法是进行远缘植物体细胞杂交
B.植物细胞培养技术的原理是植物细胞的全能性
C.生长素和细胞分裂素的浓度和比例会影响离体植物细胞的发育方向
D.进行体细胞杂交前，必须用胰蛋白酶和胶原蛋白酶去除细胞壁
二、选择题：本题共4小题，每小题4分，共16分。在每小题给出的四个选项中，有一项或多项符合题目要求。全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分。
13.某植物为XY型性别决定的雌雄异株植物，其茎长高茎和矮茎受等位基因D、d控制，某种茎长基因型的个体完全致死；抗性受T+（抗病）、T（弱抗病）、t（易感病）3个基因控制，T+对T、t为完全显性，T对t为完全显性。现将一对高茎抗病的植株杂交，产生的F1表型及数量如下表。让F1中的弱抗病植株随机交配，F₂中出现易感病植株。下列叙述错误的是（ ）
A.根据实验结果推测，茎长基因型为XDXD的个体完全致死
B.亲本的基因型为T+TXDXd和 T+ tXDY
C.F1的高茎抗病植株中纯合子占1/3
D.F1中的高茎弱抗病植株随机交配，子代中矮茎易感病植株占1/16
14.为了研究瑞香狼毒（一种草本植物）根提取物能否抑制杂拟谷盗（一种粮食害虫）体内乙酰胆碱酯酶（AChE）的活性，科研人员将杂拟谷盗随机均分为5 组，分别用相同浓度的瑞香狼毒根石油醚提取物熏蒸处理不同时间后，挑选每组中依然存活的杂拟谷盗放入研钵中，经研磨和离心后获得的上清液即为待测酶液，测定AChE活性，结果如图所示。下列叙述正确的是（ ）
A.AChE在细胞内合成后，通过胞吐的方式分泌到突触间隙并分解乙酰胆碱
B.对照组测定的是用等量石油醚熏蒸处理的等量杂拟谷盗体内AChE的活性
C.若将待测酶液先置于高温环境中保存，实验前再调整到所需温度，结果与图示结果基本一致
D.瑞香狼毒根石油醚提取物能抑制杂拟谷盗体内AChE活性，且一定时间内处理时间越长其活性越低
15.研究表明针灸小鼠后肢的足三里穴位，能激活Prkr2感觉神经元进行传导，促进肾上腺分泌肾上腺素和去甲肾上腺素，两种物质可在脂多糖引起的炎症反应中发挥抗炎作用。延髓是脑干的一部分，可连接脊髓。下列叙述正确的是（ ）
A.延髓和脊髓分别参与构成中枢神经系统和外周神经系统
B.用针刺足三里穴的位置时，可在延髓处产生痛觉
C.针灸足三里穴能降低体液中TNF-α的含量，从而降低炎症反应
D.针灸足三里穴激活机体发挥抗炎作用的调节过程属于神经—体液调节
16.下图为我国科学家获得克隆猴“中中”和“华华”的具体过程。研究发现，重构胚中基因A的正常表达是克隆成功的关键；重构胚基因组中大量被甲基化的组蛋白H3会抑制核的全能性；组蛋白H3的乙酰化能使小鼠克隆成功率提高5倍以上。下列叙述正确的是（ ）
注：Kdm4d为组蛋白去甲基化酶；TSA为组蛋白脱乙酰酶抑制剂。
A.细胞a指的是培养到MⅡ期的卵母细胞，通过显微操作去掉的是完整细胞核
B.用灭活的仙台病毒短暂处理的目的是促进两细胞融合，也可用电融合法促融
C.Kdm4d可使H3去甲基化，TSA可使H3保持乙酰化，进而促进了基因A的正常表达
D.“中中”和“华华”的培育用到了体细胞核移植技术，培育过程属于有性生殖
三、非选择题：本题共5小题，共60分。
17.（13分）钾是无花果生长发育过程中必不可少的营养元素之一，但我国耕地60%以上缺钾，低钾胁迫会导致叶片光系统Ⅱ（PSⅡ）受到光抑制，使电子传递受阻，进而影响光合作用。图甲为无花果叶肉细胞叶绿体部分结构及相关反应示意图。科研人员以无花果为试验材料，分别在叶面喷施2.32g·L-1（K1）、6.95g·L-1（K2）和11.59 g·L-1（K3）硫酸钾肥水溶液，以喷施清水为对照组（CK），分析不同处理对无花果叶片光合参数的影响，结果见下表，以期为无花果科学施用钾肥提供理论依据。
叶面喷施不同质量浓度钾肥对无花果叶片光合参数的影响
请回答下列问题：
（1）图甲中PSⅠ和PSⅡ镶嵌在 上，协同完成电子由 （填物质名称）释放，最终传递给 （填A的中文名称）并合成了B，B的作用是 （答出两点）。H+通过①以 的方式进入叶绿体基质，同时推动ATP的合成。
（2）检测无花果叶片叶绿素含量时，应用 （填试剂名称）提取绿叶中的色素，其原理是 。
（3）叶面喷施钾肥促进了无花果叶片对氮和 元素的吸收，促进叶绿素的合成积累，使无花果叶片叶绿素含量增加。植物中相对较高的叶绿素 b/a 的值有助于叶片利用蓝紫光，提高叶片对光能的捕获能力。据上表可知，叶片喷施不同质量浓度钾肥对无花果叶片净光合速率的影响是 。结合题干信息和上表分析K2处理组的净光合速率与CK组相比显著增加的可能原因是 （答出三点）。
18.（12分）铝（Al）是土壤中含量较多的金属元素之一，当含量超过50μml·L-1时会抑制植物根系的生长发育。本试验以番茄为研究材料，通过外源施加生长素类似物（NAA）和生长素合成抑制剂（yucasin），分析其对铝胁迫下番茄主根生长的影响（CK为对照组），结果如图甲。
请回答下列问题：
（1）据图甲分析可知，外源施加NAA会 （填“加重”“减轻”或“不影响”）铝胁迫对番茄主根的生长抑制；当施加 处理时，铝胁迫诱导产生的根生长抑制得到显著缓解。
（2）番茄植株合成生长素的主要部位是 。在这些部位， （填物质名称）经过一系列反应可转变成生长素。
（3）研究人员进一步以含生长素报告基因DR5：GUS的转基因番茄为实验材料，分析铝胁迫对番茄根尖生长素含量的影响，结果如图乙。据图乙分析，铝胁迫通过 抑制根的伸长生长，而外源yucasin可以通过 缓解铝胁迫导致的生长抑制。若为处于相同铝胁迫下的番茄植株根尖表皮细胞施加外源生长素运输抑制剂后，可能对根抑制现象产生的影响是 。
（4）通过台盼蓝染色观察发现，与对照组相比铝胁迫处理导致根尖组织细胞染色明显加深，yucasin可以减弱根尖的染色，该结果表明 。
19.（12分）野生型水稻开两性花，A基因是控制水稻花药正常发育的重要基因。野生型水稻（AA）的突变体甲（aa）表现为雄性不育（不能产生可育的花粉）。水稻单基因隐性突变体乙也表现为雄性不育。请回答下列问题：
（1）科研人员选择野生型水稻作为 （填“父本”或“母本”）分别与突变体甲和乙杂交，得到F1，通过让F1自交并观察子代育性（育性正常/雄性不育）的实验方案 （填“能”或“不能”判断突变体甲和乙是否发生相同基因的突变，原因是 。
（2）①为探究突变体甲和乙是否发生相同基因的突变，应先让野生型水稻与突变体甲杂交，得到F1，再让F1与 杂交，若 F₂表型及比例为 ，则突变体甲和乙发生相同基因的突变；若F₂表型及比例为 ，则突变体甲和乙发生不同基因的突变。
②实验结果显示，突变体甲和乙发生不同基因的突变，突变体乙的基因型为bb。研究人员摘取部分F₂植株的叶片并分别提取其中的DNA，并将DNA经限制酶MspⅠ切割，产生不同的片段（kb表示千碱基对），A和a基因上的酶切位点和酶切产物的电泳结果见下图。
根据电泳结果，请从F1、F₂中选择合适的材料，设计杂交实验方案，探究a和b基因是否独立遗传。写出实验思路和预期实验结果及结论。
实验思路： 。
预期结果及结论： 。
20.（11分）某研究以宁夏白芨滩自然保护区内（气候干燥、降水量少）不同种植年限（树龄分别为3、5、10、20、30、40、50、60、70年）的柠条固沙林林下草本为研究对象，研究不同树龄的人工柠条林林下草本植物组成和盖度（植物地上部分垂直投影的面积占地面的比率），结果见下表，并按照一定的标准将其分为Ⅰ～Ⅳ四个群落，以研究不同年限柠条固沙林林下草本群落的演替规律。
请回答下列问题：
（1）在演替过程中，群落的 发生较大变化，这是区分不同群落的重要特征。研究人员可选用 法调查该区域植物的丰富度。
（2）柠条是豆科灌木，因其具有发达的根系、耐旱、抗风沙能力强等特点，被广泛用于干旱地区的生态恢复，这体现了生态工程的 原理。
（3）已知不同种植年限柠条固沙林样地的初始状态均为流动沙丘，因此研究样地的演替过程属于 演替；影响群落演替的因素有 （答出两点）。
（4）群落Ⅲ的优势种是狗尾草，成为优势种往往具有 （答出两点）的特点。
（5）据表可知，群落Ⅳ与群落Ⅲ相比，林下草本物种数下降的原因可能是 。
21.（12分）NPR1基因被证实可赋予植物广谱抗病能力，目前黄瓜基因组中未鉴定到NPR1基因。研究表明，拟南芥NPR1基因（AtNPR1）被转入多种植物并提高植物的抗病能力。本研究通过克隆AtNPR1基因，构建AtNPR1过表达载体，并将其转化至黄瓜中，探讨AtNPR1基因对黄瓜抗病性的影响及生理机制。请回答下列问题：
（1）构建AtNPR1过表达载体时所用Ti质粒上的T-DNA结构、两种限制酶的识别序列和切割位点、AtNPR1基因两端的核苷酸序列如图甲所示。在构建重组质粒时要将AtNPR1基因插入Ti质粒的T-DNA的原因是 。
为了便于AtNPR1基因和Ti质粒连接，利用PCR技术扩增AtNPR1基因时应选用的引物是 （填序号）。
①5＇- GGATCCAATGATATCTTC-3＇
②5＇-GGATCCTTACTATAGAAG-3＇
③5＇-GAGCTCGAGAATTGAATG-3＇
④5＇-GAGCTCCTCTTAACTTAC-3＇
（2）图甲中启动子的作用是 。将AtNPR1基因导入黄瓜细胞最常用的方法是 ，然后利用 技术将含目的基因的受体细胞培养为转基因植株。
（3）科研人员提取了黄瓜阳性转基因植株和野生型植株的总RNA，将提取的 RNA 为cDNA，以此作为模板，根据AtNPR1基因两侧的核苷酸序列设计引物，通过实时荧光定量PCR来检测AtNPR1基因的表达量，这属于 水平的检测，还可以通过 技术，检测AtNPR1基因是否翻译成AtNPR1。
（4）由黄瓜枯萎病菌引起的枯萎病可对黄瓜生产造成严重影响。科研人员对黄瓜转基因植株（OE#3、OE#4、OE#5）和野生型植株（WT）叶片喷施枯萎病菌液，观测第3d和第7d叶片的响应情况，结果见图乙。结果表明，AtNPR1基因转入黄瓜植株后使得转基因黄瓜对植株枯萎病的抗性提升，得出此结论的依据是 。
培养基成分
牛肉膏、蛋白胨、氯化钠、琼脂、聚乙烯醇溶液、三丁酸甘油酯、水等。（其中聚乙烯醇溶液和三丁酸甘油酯会使培养基呈现乳白色，酯化酶可催化乳白色的物质反应，产生透明物质）
操作步骤
将白酒大曲块粉碎制成菌悬液→利用 ① （接种方法）接种后培养→将周边出现 ② 的菌落挑出→重新划线接种至分离纯化平板培养基上→多次重复纯化至得到不同形态的单菌落→4℃冰箱保存。
性别
F1的表型及数量
雌株
高茎抗病54株、高茎弱抗病18株
雄株
高茎抗病54株、高茎弱抗病18株、矮茎抗病54株、矮茎弱抗病18株
处理
总叶绿素/
（mg·g-1）
叶绿素b/a
净光合速率/
（μml·m-2·s-1）
气孔导度/
（ml·m-2·s-1）
胞间CO2浓度/
（μml·ml-1）
CK
2.89
0.51
15.17
0.39
302.28
K1
3.40
0.61
16.24
0.41
298.76
K2
3.55
0.67
19.31
0.52
285.74
K3
3.38
0.58
17.10
0.43
293.68
群落
树龄（年）
丰富度指数
盖度（%）
林下草本优势种
林下草本物种数（种）
Ⅰ
3
3.44
14.11
蒙古虫实、沙蓬
3
5
3.00
11.56
蒙古虫实
4
Ⅱ
10
1.11
10.40
蒙古虫实
2
20
5.67
11.53
沙鞭、白沙蒿
9
Ⅲ
30
8.00
34.05
狗尾草
14
40
7.00
36.62
狗尾草
16
Ⅳ
50
7.56
78.71
猪毛蒿
11
60
7.00
60.56
短花针茅
13
70
6.11
70.81
猪毛蒿
13
湘豫名校联考
2024-2025学年新高考适应性调研考试
生物学参考答案
一、选择题：本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.D【试题立意】本题以“乙肝病毒”为学科情境，考查对“病毒结构和增殖、DNA结构和免疫”的认知与理解。
【解析】乙肝病毒不具有细胞结构，细胞是生命系统的最基本层次，因此乙肝病毒不属于生命系统的最基本层次，A错误；乙肝病毒在肝脏细胞中增殖时遗传信息的流向为DNA→DNA和DNA→RNA→蛋白质，B错误；囊膜的内部是核心颗粒，其表面是病毒的衣壳，中心部位是环状DNA（一条链完整、一条链有缺口）和依附在上面的DNA聚合酶，DNA和依附在其上面的DNA聚合酶就属于DNA和蛋白质的复合体，HBV中心部位的环状DNA中一条链完整、一条链有缺口，因此其环状DNA上有1个游离的磷酸基团，C错误；囊膜上的HBsAg作为抗原进入机体后，可能会引发机体产生体液免疫和细胞免疫，因此将通过基因工程生产的HBV囊膜上的HBsAg作为疫苗，能用来预防乙型肝炎，D正确。
2.B【试题立意】本题以“核糖体”为学科情境，考查对“核糖体分布、结构和功能，细胞核的结构和功能以及酶的作用”的认知与理解。
【解析】蓝细菌是细菌，酵母菌是真菌，因此核糖体是蓝细菌和酵母菌唯一共有的细胞器，A正确；附着在内质网表面的核糖体能合成分泌蛋白、膜蛋白和溶酶体中的水解酶等，B错误；rRNA能催化肽键的形成，具有酶的功能，因此rRNA能降低肽键合成时所需要的活化能，C正确；核仁与rRNA的合成及核糖体的形成有关，D正确。
3.A【试题立意】本题以“尿源性干细胞诱导分化为平滑肌细胞”为学科情境，考查对“细胞分化和全能性”的认知与理解。
【解析】尿源性干细胞和平滑肌细胞中的mRNA和蛋白质种类不完全相同，A错误；尿源性干细胞比平滑肌细胞的分化程度低，因此其全能性更高，B正确；据图可知，TGF-β1/PDGF联合应用能显著提高尿源性干细胞分化为平滑肌细胞的效率，C正确；据图可知，TGF-βl和PDGF均能促进尿源性干细胞中的a-SMA基因和SM22基因的表达，D正确。
4.D【试题立意】本题以“DNA复制和基因表达”为学科情境，考查对“DNA复制和基因表达”的认知与理解。
【解析】证明DNA半保留复制方式的实验中用到了同位素标记法，5N是稳定同位素，A错误；DNA复制时子链在DNA聚合酶的作用下沿5'→3'的方向延伸，B错误；RNA聚合酶读取到基因上的终止子时停止转录，C错误；通常基因碱基序列的甲基化程度越高，基因表达受到的抑制作用越明显，D正确。
5.B【试题立意】以“光、暗条件下，不同环境温度中处理的花生叶片有机物的变化”为情境，考查对“植物光合作用和呼吸作用”的认知与理解。
【解析】图中的黑色柱代表呼吸速率，白色柱代表净光合速率—呼吸速率，由此可知27℃～30℃时，光合速率、呼吸速率和净光合速率如下表所示：
因此在实验的4个温度中，叶片的光合作用和呼吸作用的最适温度相同，都为29℃，A正确；29℃时叶片的光合作用速率与细胞呼吸速率分别为9mg·h-1和3 mg·h-1，30℃时叶片的光合作用速率与细胞呼吸速率分别为3mg·h-1和1mg·h-1，因此29℃和30℃时叶片的光合作用速率与细胞呼吸速率均不相同，B错误；在29℃且每天光照8小时的环境中，花生叶片的净光合速率为6×8-3×16=0，因此29℃环境中，花生叶片若要积累有机物需每天光照时长大于8小时，C正确；27℃时花生叶肉细胞的净光合速率为4mg·h-1，因此花生叶肉细胞在27℃的相同光照强度下可吸收二氧化碳并释放氧气，D正确。
6.D【试题立意】本题以“内环境稳态”为学科情境，考查对“内环境稳态的意义、体温调节和体液调节”的认知与理解。
【解析】血浆中的pH是由血浆中的多种缓冲物质共同维持的，A错误；发高热患者的体温维持在38.5℃，说明其机体产热量等于散热量，B错误；激素通过体液被运输到全身，但不能定向运输到相应的靶器官和靶细胞，C错误；内环境中各种化学成分和理化性质的改变都会影响到内环境的稳态，D正确。
7.C【试题立意】本题以“新冠病毒的mRNA疫苗引发机体产生免疫反应过程”为学科情境，考查对“体液免疫和细胞免疫”的认知与理解。
【解析】由题图可知，mRNA疫苗的脂质体通过与树突状细胞的膜融合，将mRNA释放到胞内，A正确；①过程代表mRNA翻译为病毒S蛋白，该过程中会发生mRNA上密码子和tRNA上反密码子的碱基互补配对，树突状细胞具有加工、处理和呈递抗原的作用，B正确；B细胞受到②③的刺激后开始分裂分化为记忆B细胞和浆细胞，其中浆细胞能产生抗体，C错误；由题图可知，新冠病毒的mRNA疫苗能诱发机体产生体液免疫和细胞免疫，D正确。
8. C【试题立意】本题以“某野生动物野外科学观测点内某动物种群的出生率和死亡率随种群数量的变化曲线”为学科情境，考查对“种群数量特征和数量变化”的认知与理解。
【解析】种群密度是种群最基本的数量特征，A错误；当种群数量很少的时候，种群中的个体之间交配率低，种群的出生率接近于零，因此曲线Ⅱ代表出生率，曲线Ⅰ代表死亡率，B错误；当种群数量小于20时，种群的死亡率大于出生率，因此在自然状态下该种群会逐渐消亡，C正确；该种群在种群数量为20～80时，出生率大于死亡率，种群数量逐渐增加，当种群数量大于80后，出生率小于死亡率，种群数量下降，因此该动物种群的K值为80，种群的K值是由环境决定的，通过人为迁入该动物，不能使K值增大，D错误。
9.A【试题立意】本题以“小天鹅在越冬地的活跃情况”为学科情境，考查对“种群数量特征、生物多样性保护和价值”的认知与理解。
【解析】鄱阳湖区域是小天鹅重要的越冬栖息地，在越冬栖息地小天鹅是不繁殖后代的，因此在鄱阳湖区域，决定小天鹅越冬种群密度的种群数量特征是死亡率、迁入率和迁出率，A正确；据图可知，由于大湖池区域内小天鹅的平均数量最大，利用频次也很高，因此小天鹅最青睐的越冬地是大湖池，B错误；通过建立鄱阳湖国家级自然保护区对小天鹅实施保护的措施属于就地保护，C错误；直接价值是对人类有食用、药用和作为工业原料等实用意义的，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的价值，小天鹅的种群数量及动态等领域尚有很多生态学问题可供研究，这属于科研价值，因此小天鹅的这种价值属于直接价值，D错误。
10.C【试题立意】本题以“稻田养蟹”为学科情境，考查对“食物链、能量流动和生态系统的稳定性”的认知与理解。
【解析】当X增加时，Y减少，因此Y的营养级比X低，当Z增加时，Y增加，因此Y比Z的营养级高，由此可知Z→Y→X，由此可知图中的X、Y、Z分别代表河蟹、昆虫、水稻，A正确；该图体现了该生态系统的负反馈调节特点，B正确；昆虫同化的能量可以通过自身的遗体残骸和河蟹的粪便流向分解者，C错误；河蟹捕食稻田昆虫，可减少昆虫对水稻的取食，增加水稻产量，D正确。
11.B【试题立意】本题以“微生物的分离和筛选”为学科情境，考查对“培养基成分、微生物培养条件和微生物分离”等知识的认知与理解。
【解析】表中所示培养基中为微生物的生长提供氮源的物质是牛肉膏和蛋白胨，A正确；若筛选的是产酯化酶的霉菌，应将培养基在用高压蒸汽灭菌法灭菌前调至酸性，B错误；表中①可代表稀释涂布平板法，聚乙烯醇溶液和三丁酸甘油酯会使培养基呈现乳白色，酯化酶可催化乳白色的物质反应，因此若被筛选的微生物能分泌酯化酶，则在其菌落的周围会产生透明圈，因此②处应填透明圈，C正确；利用平板划线法分离得到单菌落的原理是通过接种环在固体培养基表面连续划线的操作，将聚集的菌种逐步稀释分散到培养基的表面，经数次划线后培养，可以分离得到单菌落，D正确。
12.C【试题立意】本题考查对“植物组织培养、植物体细胞杂交和植物细胞培养”等技术的认知与理解。
【解析】生产中培育香蕉脱毒苗常用的方法是取茎尖分生组织进行培养，A错误；植物细胞培养技术的原理是细胞增殖，B错误；生长素和细胞分裂素的浓度和比例会影响离体植物细胞的发育方向，C正确；进行体细胞杂交前，必须用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁，D错误。
二、选择题：本题共4小题，每小题4分，共16分。在每小题给出的四个选项中，有一项或多项符合题目要求。全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分。
13.BCD【试题立意】本题以“遗传学杂交实验”为学科情境，考查对“伴性遗传和基因自由组合定律”的认知与理解。
【解析】据表可知，F1的雌株中全为高茎，雄株中高茎：矮茎=1：1，因此基因D和d位于X染色体上，且亲本的基因型为XDXd和 XDY，则F的基因型为XDXD、XDXd、XDY、XdY，理论上高茎雌株：高茎雄株=2：1，而实际上高茎雌株：高茎雄株=1：1，由此判断茎长基因型为XDXD的个体完全致死，A正确；F1的雌株和雄株中均为抗病：弱抗病=3：1，因此控制抗性的基因位于常染色体上，让F1中的弱抗病植株随机交配，F₂中出现易感病植株，因此亲本的基因型为T+T和T+t，因为两对基因独立遗传，因此亲本的基因型为T+TXDXd和T+tXDY或T+tXDXd和T+ TXDY，B错误；F1的高茎抗病雌株均为杂合子，F1的高茎抗病雄株中纯合子占1/3，又因为高茎抗病雌株和高茎抗病雄株的数量相等，因此F1的高茎抗病植株中纯合子占1/6，C错误；F1中的高茎弱抗病雌株的基因型为TtXDXd，高茎弱抗病雄株的基因型为TtXDY，它们随机交配产生的子代中矮茎易感病植株（ttXdY）所占比例为（1/4）×（1/3）=1/12，D错误。
14.ABD【试题立意】本题以“用瑞香狼毒根石油醚提取物熏蒸处理杂拟谷盗后，再经研磨和离心后获得待测酶液并测定AChE活性”为学科情境，考查对“神经递质、酶、实验设计原则”的认知与理解。
【解析】AChE的化学本质是蛋白质，在细胞内合成后通过胞吐的方式分泌到突触间隙，AChE能够迅速分解乙酰胆碱，A正确；图中对照组测定的是用等量石油醚熏蒸处理的等量杂拟谷盗体内AChE的活性，B正确；由于高温会使酶变性失活，而且变性后不可恢复活性，因此若将待测酶液先置于高温环境中保存，然后再调整到实验所需温度，所测结果与图示结果相比，对照组和处理组的AChE 活性都会显著降低，C错误；据图分析该实验的结论是经瑞香狼毒根石油醚提取物处理后杂拟谷盗体内AChE活性均低于对照组，且一定时间内AChE活性随处理时间延长呈现逐渐降低的趋势，D正确。
15.CD【试题立意】本题以“针灸小鼠后肢的足三里穴位，从而激活机体发挥抗炎作用的调节过程”为学科情境，考查对“神经系统的组成、神经调节和体液调节”的认知与理解。
【解析】中枢神经系统包括脑和脊髓，因此延髓和脊髓都参与构成中枢神经系统，A错误；用针刺足三里穴的位置时，可在大脑皮层处产生痛觉，B错误；据图可知，TNF-α可促进炎症反应，针灸足三里穴能降低体液中TNF-α的含量，从而降低炎症反应，C正确；针灸足三里穴激活Prkr2感觉神经元进行传导，促进肾上腺分泌肾上腺素和去甲肾上腺素的过程属于神经调节，肾上腺素和去甲肾上腺素作用于肠巨噬细胞，抑制其分泌TNF-α从而降低炎症反应的过程属于体液调节，因此针灸足三里穴激活机体发挥抗炎作用的调节过程属于神经—体液调节，D正确。
16.BC【试题立意】本题以“我国科学家获得克隆猴‘中中’和‘华华’的具体过程”为学科情境，考查对“核移植技术”的认知与理解。
【解析】图中细胞a指的是卵母细胞，待其培养到MⅡ期（减数第二次分裂中期）后再通过显微操作去掉纺锤体—染色体复合物，A错误；用灭活的仙台病毒短暂处理的目的是促进两细胞（体细胞和卵母细胞）融合，通过电融合法也能使两细胞融合，B正确；研究显示，重构胚中基因A的正常表达是克隆成功的关键，重构胚基因组中大量H3被甲基化是克隆成功的巨大阻碍，H3乙酰化能使小鼠克隆成功率提高5倍以上，因此图中将Kdm4d的mRNA注入重构胚和用TSA处理重构胚后，能激活重构胚使其完成细胞分裂和发育进程的机制可能是Kdm4d使H3去甲基化，TSA使H3保持乙酰化，进而促进了基因A的正常表达，C正确；“中中”和“华华”的培育用到了体细胞核移植技术，培育过程属于无性生殖，D错误。
三、非选择题：本题共5小题，共60分。
17.（13分）【答案】（1）（叶绿体）类囊体薄膜（1分）水（1分） 氧化型辅酶Ⅱ（1分） 作为活泼的还原剂，参与暗反应阶段的化学反应；储存部分能量供暗反应阶段利用（每点1分，共2分） 协助扩散（1分）
（2）无水乙醇（1分） 绿叶中的色素能够溶解在无水乙醇中（1分）
（3）镁（或Mg，1分） 适宜浓度的钾肥可增强叶片的净光合速率，但钾浓度过高其增强效应减弱（1分）
K2处理组叶片的总叶绿素和叶绿素b/a的值增加，提高叶片对光能的捕获能力，从而促进光反应；K2处理组叶片的PSⅡ未受到光抑制，电子传递正常进行，利于光反应的进行；K2处理组叶片的气孔导度增加，利于CO₂的固定，从而促进暗反应（每点1分，共3分，合理即可）
【试题立意】本题以“探究光合作用的影响因素”为学科情境，考查对“光合色素的提取、光合作用的过程和影响因素”的认知与理解。
【解析】（1）图甲中PSⅠ和PSⅡ镶嵌在（叶绿体）类囊体薄膜上，协同完成电子由水释放，最终传递给氧化型辅酶Ⅱ并合成了NADPH，NADPH的作用是作为活泼的还原剂，参与暗反应阶段的化学反应；储存部分能量供暗反应阶段利用。H+通过①以协助扩散的方式进入叶绿体基质，同时推动ATP的合成。
（2）检测无花果叶片叶绿素含量时，应用无水乙醇提取绿叶中的色素，其原理是绿叶中的色素能够溶解在无水乙醇中。
（3）叶面喷施钾肥促进了无花果叶片对氮和镁（Mg）元素的吸收，促进叶绿素的合成积累，使无花果叶片叶绿素含量增加。据表1可知，叶片喷施不同质量浓度钾肥对无花果叶片净光合速率的影响是适宜浓度的钾肥可增强叶片的净光合速率，但钾浓度过高其增强效应减弱。结合题干信息和表1分析，K2处理组的净光合速率与CK组相比显著增加的可能原因是K2处理组叶片的总叶绿素和叶绿素b/a的值增加，提高叶片对光能的捕获能力，从而促进光反应；K2处理组叶片的PSⅡ未受到光抑制，电子传递正常进行，利于光反应的进行；K2处理组叶片的气孔导度增加，利于CO₂的固定，从而促进暗反应。
18.（12分）【答案】（1）加重（1分） 生长素合成抑制剂（或yucasin，1分）
（2）芽、幼嫩的叶和发育中的种子（1分） 色氨酸（1分）
（3）促进根尖生长素的积累（2分） 减少根尖生长素的积累（2分） 加重根抑制现象（2分）
（4）yucasin可以缓解铝胁迫导致的根尖组织细胞的死亡（2分，合理即可）
【试题立意】本题以“铝胁迫对番茄主根生长的影响机制”为学科情境，考查对“生长素的产生和作用、实验探究”的认知与理解。
【解析】（1）据图甲可知，外源施加NAA会加重铝胁迫对番茄主根的生长抑制；当施加生长素合成抑制剂（yucasin）处理时，铝胁迫诱导产生的根生长抑制得到显著缓解。
（2）番茄植株合成生长素的主要部位是芽、幼嫩的叶和发育中的种子。在这些部位，色氨酸经过一系列反应可转变成生长素。
（3）据图乙分析，铝胁迫通过促进根尖生长素的积累抑制根的伸长生长，而外源yucasin可以通过减少根尖生长素的积累缓解铝胁迫导致的生长抑制。生长素运输抑制剂会抑制生长素的运输，因此若为处于相同铝胁迫下的番茄植株根尖表皮细胞施加外源生长素运输抑制剂后，会进一步加重生长素在根部的积累，因此可能会加重根抑制现象。
（4）台盼蓝可使死细胞染色，而不能进入活细胞。通过台盼蓝染色观察发现，铝胁迫处理导致根尖组织细胞染色明显加深，yucasin可以减弱根尖的染色，该结果表明yucasin可以缓解铝胁迫导致的根尖组织细胞的死亡。
19.（12分）【答案】（1）父本（1分） 不能（1分） 无论突变体甲和乙是否发生相同基因的突变，F1自交子代均表现为育性正常：雄性不育=3：1（2分，合理即可）
（2）①（突变体）乙（1分） 育性正常：雄性不育=1：1（1分，合理即可） 全部表现为育性正常（1分，合理即可）
②实验思路：选择电泳结果为Ⅱ的F2植株进行自交，观察并记录F₃植株的育性（3分，合理即可）
预期结果及结论：若F3中育性正常：雄性不育=9：7，则a和b基因独立遗传；若F3中育性正常：雄性不育=1：1，则a和b基因不独立遗传（每点1分，共2分，合理即可）
【试题立意】本题以“遗传学杂交实验”为学科情境，考查对“基因自由组合定律”的认知与理解。
【解析】（1）突变体甲不能产生可育的花粉，因此突变体甲只能作母本，与作为父本的野生型水稻杂交，得到F1。若突变体甲和乙发生的是相同基因的突变，则甲和乙的基因型均为aa，野生型水稻的基因型为AA，F1的基因型为Aa，其自交子代表现为育性正常：雄性不育=3：1。若突变体甲和乙发生的是不同基因的突变，设甲的基因型为aaBB，乙的基因型为AAbb，野生型水稻与甲杂交，所得F的基因型为AaBB，野生型水稻与乙杂交，所得F1的基因型为AABb，F1自交子代均表现为育性正常：雄性不育=3：1。因此通过F1自交并观察子代育性的实验方案不能判断突变体甲和乙是否发生相同基因的突变。
（2）①为探究突变体甲和乙是否发生相同基因的突变，应先让野生型水稻与突变体甲杂交，得到F1，再让F1与乙杂交，观察F2的表型及比例。若突变体甲和乙发生相同基因的突变，则F1的基因型为Aa，乙的基因型为aa，F2表型及比例为育性正常：雄性不育=1：1；若突变体甲和乙发生不同基因的突变，则F1的基因型为AaBB，乙的基因型为AAbb，则F₂的基因型为AABb和AaBb，均表现为育性正常。②实验结果显示突变体甲和乙发生不同基因的突变，所以F₂的基因型为AABb和AaBb，均表现为育性正常。为了探究a和b基因是否独立遗传，应选择基因型为AaBb的植株进行自交。据图可知A基因酶切产物大小为23kb，a基因酶切产物大小为19kb，电泳结果Ⅰ所代表的F2的基因型为AABb，电泳结果Ⅱ代表的F₂的基因型为AaBb，所以应选择电泳结果为Ⅱ的F2植株进行自交，观察F3植株的育性。若F3中育性正常：雄性不育=9：7，则a和b基因独立遗传；若F3中育性正常：雄性不育=1：1，则a和b基因不独立遗传。
20.（11分）【答案】（1）物种组成（1分） 样方（1分）
（2）协调（2分）
（3）初生（1分） 群落外界环境的变化、生物的迁入和迁出、群落内部种群相互关系的发展变化、人类的活动等（答出两点即可，答对一点得1分，共2分）
（4）数量多、对群落中其他物种影响大（答出两点即可，答对一点得1分，共2分）
（5）群落Ⅳ的盖度比群落Ⅲ大，一些茎秆矮小的植物因不能接受充足的光照，在竞争中被淘汰（2分，合理即可）
【试题立意】本题以“不同年限柠条固沙林林下草本群落的演替”为学科情境，考查对“群落演替和生态工程原理”的认知与理解。
【解析】（1）在演替过程中，群落的物种组成发生较大变化，这是区分不同群落的重要特征。研究人员可选用样方法调查该区域植物的丰富度。
（2）柠条是豆科灌木，因其具有发达的根系、耐旱、抗风沙能力强等特点，被广泛用于干旱地区的生态恢复，这体现了生态工程的协调原理。
（3）已知不同种植年限柠条固沙林样地的初始状态均为流动沙丘，因此研究样地的演替过程属于初生演替，影响群落演替的因素有群落外界环境的变化、生物的迁入和迁出、群落内部种群相互关系的发展变化、人类的活动等。
（4）群落Ⅲ的优势种是狗尾草，是因为该物种具有数量多、对群落中其他物种影响大的特点。
（5）据表可知，群落Ⅳ与群落Ⅲ相比，林下草本物种数下降的原因可能是群落Ⅳ的盖度比群落Ⅲ大，一些茎秆矮小的植物因不能接受充足的光照，在竞争中被淘汰。
21.（12分）【答案】（1）当农杆菌侵染黄瓜（受体）细胞后，Ti质粒上的T-DNA转移到黄瓜（受体）细胞，并整合到黄瓜（受体）细胞的染色体DNA上（2分，合理即可） ①③（2分）
（2）RNA聚合酶识别和结合的部位，驱动基因转录（1分） 农杆菌转化法（1分） 植物组织培养（1分）
（3）反（逆）转录（1分） 分子（1分） 抗原—抗体杂交（1分）
（4）黄瓜转基因植株与野生型植株相比，接种枯萎病菌后病情发展缓慢，且病斑面积较小（2分，合理即可）
【试题立意】本题以“转基因黄瓜”为学科情境，考查对“基因工程相关知识”的认知与理解。
【解析】（1）在构建重组质粒时要将AtNPR1基因插入Ti质粒的T-DNA中的原因是当农杆菌侵染黄瓜（受体）细胞后，Ti质粒上的T-DNA转移到黄瓜（受体）细胞，并整合到黄瓜（受体）细胞的染色体DNA上。为了便于AtNPR1基因和Ti质粒连接，应在AtNPR1基因的左侧和右侧分别带上限制酶BamHⅠ和SacⅠ的识别序列，根据AtNPR1基因两侧的核苷酸序列，设计的上下游引物应分别是①5＇-GGATCCAATGATATCT-TC-3＇和③5＇-GAGCTCGAGAATTGAATG-3＇。
（2）图甲中启动子的作用是RNA聚合酶识别和结合的部位，驱动基因转录。将AtNPRl基因导入黄瓜细胞最常用的方法是农杆菌转化法，然后利用植物组织培养技术将含目的基因的受体细胞培养为转基因植株。
（3）科研人员提取了黄瓜阳性转基因植株和野生型植株的总RNA，将提取的RNA反（逆）转录为cDNA，以此作为模板，根据AtNPR1基因两侧的核苷酸序列设计引物，通过实时荧光定量PCR来检测AtNPR1基因的表达量，这属于分子水平的检测，还可以通过抗原—抗体杂交技术，检测AtNPR1基因是否翻译成AtNPR1。
（4）据图乙可知，与野生型植株相比，黄瓜转基因植株第3d和第7d病斑面积的差异更小，因此接种枯萎病菌后病情发展缓慢，而且病斑面积较小，由此可知，AtNPR1基因转入黄瓜植株后使得转基因黄瓜对枯萎病的抗性提升。题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
答案
D
B
A
D
B
D
C
C
A
C
B
C
BCD
ABD
CD
BC
温度/℃
27
28
29
30
光合速率/（mg·h-1）
5
7
9
3
呼吸速率/（mg·h-1）
1
2
3
1
净光合速率/（mg·h-1）
4
5
6
2