开学活动
搜索
    上传资料 赚现金

    6.2价值判断与价值选择 课件-2024-2025学年高中政治统编版必修四哲学与文化

    6.2价值判断与价值选择 课件-2024-2025学年高中政治统编版必修四哲学与文化第1页
    6.2价值判断与价值选择 课件-2024-2025学年高中政治统编版必修四哲学与文化第2页
    6.2价值判断与价值选择 课件-2024-2025学年高中政治统编版必修四哲学与文化第3页
    6.2价值判断与价值选择 课件-2024-2025学年高中政治统编版必修四哲学与文化第4页
    6.2价值判断与价值选择 课件-2024-2025学年高中政治统编版必修四哲学与文化第5页
    6.2价值判断与价值选择 课件-2024-2025学年高中政治统编版必修四哲学与文化第6页
    6.2价值判断与价值选择 课件-2024-2025学年高中政治统编版必修四哲学与文化第7页
    6.2价值判断与价值选择 课件-2024-2025学年高中政治统编版必修四哲学与文化第8页
    还剩20页未读, 继续阅读
    下载需要10学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    高中政治 (道德与法治)价值判断与价值选择授课ppt课件

    展开

    这是一份高中政治 (道德与法治)价值判断与价值选择授课ppt课件,共28页。PPT课件主要包含了价值判断与价值选择,知识框架,练一练,注意区分,知识小结,判断题,选择题等内容,欢迎下载使用。
    第二框 价值判断与价值选择
    第六课 实现人生的价值
    一、价值判断 和价值选择
    二、正确处理个人、集体、社会利益的关系
    自觉遵循社会发展的客观规律(第1目)自觉站在最广大人民立场上(第2目)
    4. 特点【学习重点】
    阶级性和阶层性(第2目)
    5. 标准【学习难点】
    一、价值判断与价值选择
    人们对事物的客观状况及其本质属性、发展规律作出判断
    人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断
    在价值判断的基础上进一步作出的选择
    认知层面:好不好/值不值
    ①事实判断是形成价值判断的基础;②价值判断是价值选择的基础,价值选择是价值判断的体现。
    当时基层农村还有很多百姓的生活还比较贫困
    是党、祖国和家乡培育了我,我要回报党、祖国和家乡
    我选择到祖国急需的地方、做最急难险重的工作
    判断下列句子是属于事实判断、价值判断还是价值选择?
    ①学校树木成荫②浪费粮食不好 ③学校开满了鲜花④学校食堂的饭菜很美味
    ⑤你主动扶起摔倒在地的老人
    ⑥买了一袋水果和一箱牛奶
    思考:人们对事物的价值判断和价值选择是如何产生的?
    当前面对高中阶段繁重的学业问题,部分学生存在着“内卷或躺平”的行为,实际上陷入了学习焦虑。基于这一客观现实,我们急需调整好个人心态,寻找适合自己的生活节奏生活方式,才能在遇到困难时不退缩,在遇到挑战时不疲惫。
    各种价值判断和价值选择都不是凭空产生的,而是社会存在在人们头脑中反映的产物,是在社会实践的基础上形成的。
    注意:价值判断能超越社会历史条件( )
    思考:为什么不同时期青年的价值判断和价值选择不同?
    价值判断和价值选择具有社会历史性
    (1)社会历史性——因时而变(客观因素)
    ①含义:价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。
    ②意义:①有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念,防止简单化和片面化倾向;②有助于我们的价值观念与时俱进,从而作出正确的价值判断,进行正确的价值选择。
    唐代李约在《观祈雨》中写道:“桑条无叶土生烟,箫管迎龙水庙前。朱门几处看歌舞,犹恐春阴咽管弦。”
    思考:在这首诗中,为什么农民和地主会有不同的价值选择?
    (2)阶级性和阶层性——主观因素
    含义:① 人们的社会地位不同、需要不同,价值判断和价值选择也就不同。② 在阶级社会里,价值判断和价值选择有阶级性。面对同一事物或行为,不同阶级和阶层的人会做出不同的甚至截然相反的价值判断和价值选择。
    (3)主体差异性——因人而异(主观因素)
    含义:价值判断与价值选择往往因人而异。不同的人对同一事物可能作出不同的价值评价。
    思考:面对同一幅雕塑,为什么不同的人具有不同价值判断和价值选择?
    一、作出价值判断与价值选择
    思考:对于同一事物,不同的人有不同的价值判断和价值选择,而价值判断和价值选择有正确与错误之分。那么,什么样的价值判断与价值选择才是正确的呢,有没有评价标准呢?
    (1)树立正确价值观,作出正确的价值判断与价值选择,必须坚持真理,遵循社会发展的客观规律,走历史的必由之路。
    (2)必须坚持人民至上,把人民群众的利益作为最高的价值标准。我们要自觉站在最广大人民的立场上,牢固树立为人民服务的思想,把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。
    基本标准——客观标准:真理性
    最高标准——主观标准:人民性
    价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。【强调客体因素】
    坚持真理,遵循社会发展的客观规律,走历史的必由之路
    在阶级社会,不同阶级的人对同一事物会作出不同甚至截然相反的价值判断和价值选择。
    价值判断和价值选择往往因人而异,不同的人对同一事物会作出不同的价值评价。【强调主体因素】
    自觉站在最广大人民的立场上,把维护人民群众的利益作为最高的价值标准
    广场舞是市民老百姓休闲锻炼的一种受欢迎的方式。2023年《中国噪声污染防治报告》显示,全国生态环境信访投诉举报管理平台共接到公众投诉举报25.4万余件,其中噪声扰民问题占全部生态环境污染投诉举报的59.9%,排各环境污染要素的第一位。一边是健身休闲的需求,一边是反对噪声的诉求。那么,如何规范广场舞行为,不让其变成“扰民舞”呢?
    思考:如何规范广场舞行为,不让其变成“扰民舞”?如何正确处理个人利益与他人、集体、社会利益的关系?
    2、要把个人、集体、社会利益三者的统一作为选择的标准。
    4、当个人利益与他人利益发生冲突时,要善于从不同角度思考,理解和尊重他人的正当选择。
    1、最重要的是必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求。最大多数人的利益是最紧要和最具有决定性的因素。
    总要求:认真考虑和兼顾不同阶层、不同方面群众的利益。
    3、当个人利益同人民群众利益发生冲突时,要自觉站在人民群众的立场上进行选择。
    价值判断与价值选择的原理与方法论
    (1)两者关系:价值选择是在价值判断的基础上进行的,价值选择体现价值判断。(2)特征:①社会历史性。价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。②主体差异性。社会地位、需要不同,价值判断和价值选择不同。阶级社会的价值判断和价值选择具有阶级性。
    (1)必须坚持真理,自觉遵循社会发展的客观规律。(2)必须坚持人民至上,把人民群众的利益作为最高的价值标准,自觉站在最广大人民的立场上。(3)要把个人、集体、社会利益三者的统一作为选择的标准。
    最高价值标准:根本衡量尺度:最高价值追求:最 重 要的是:最紧要和最具决定性的因素:
    价值判断和选择:自觉站在最广大人民的立场上
    人民拥护不拥护、人民赞成不赞成、 人民高兴不高兴、人民答应不答应
    献身人民的事业、维护人民的利益
    必须首先考虑满足最大多数人的利益要求
    1、价值判断虽具有主体差异性但也有客观标准。( )2、价值判断决定价值选择。( )3、人们选择的目标能否实现,取决于社会提供的客观条件充不充分。( )4、文艺工作者应把遵循文化创作规律作为最高的价值标准。( )5、事物是否有价值取决于人们的价值判断。( )
    取决于人们的认识是否符合社会发展的客观规律。
    把人民群众的利益作为最高的价值标准。
    事物是否有价值取决于物的属性和人的需要
    价值判断是价值选择的基础,基础 ≠ 决定。
    1.山东是全国老龄人口总量最大且老龄化进程较快的省份。随着老龄化程度加深,“一人失能,全家失衡”的社会性难题逐步凸显。十余年来,山东逐步建立起长期护理保险制度体系,扭转了失能人员特别是失能老年人“机构不能医、医院不能养、家庭无力护”困局。可见( )①价值判断和价值选择是在社会实践的基础上形成的②价值判断和价值选择具有社会历史性的特征③社会意识具有相对独立性,总是落后于社会存在④与社会存在同步变化的社会意识促进社会存在发展A.①②B.①④C.②③D.③④
    【详解】①②:针对老龄化程度加深带来的问题,十余年来,山东逐步建立起长期护理保险制度体系,扭转了困局,这表明价值判断和价值选择是在社会实践的基础上形成的; 也说明价值判断和价值选择具有社会历史性的特征,会因时间、地点和条件的变化而不同,①②正确。③:社会存在决定社会意识,但社会意识有时落后于社会存在,有时先于社会存在,③错误。④:与社会存在同步变化的社会意识不一定是正确的社会意识,不一定促进社会存在发展,④错误。故本题选A。
    2.在庆祝中华人民共和国成立75周年之际,开展国家勋章和国家荣誉称号集中评选颁授,隆重表彰一批为中华人民共和国建设和发展作出杰出贡献的功勋模范人物。由材料可得出的结论有( )①价值判断和价值选择具有社会历史性的特征②人生的真正价值在于社会对个体的充分肯定③人只有在奉献社会中才能创造和实现人生价值④有意义的人生总是与推动社会发展进步相关联A.①②B.①④C.②③D.③④
    ③④:通过国家勋章和国家荣誉称号的评选颁授,对为国家和人民作出杰出贡献的个人给予表彰,说明有意义的人生总是与推动社会发展进步相关联,人只有在奉献社会中才能创造和实现人生价值,③④符合题意。①:材料未涉及价值判断和价值选择的社会历史性特征,排除①。②:人生的真正价值在于对社会的贡献,②说法错误。故本题选D。
    3.曾几何时,受自然和人为因素影响,河北定兴县的南拒马河常年干涸断流、杂草丛生,河道一度伤痕累累。近年来,该县坚持生态优先、绿色发展,下大力气对河道进行整治。如今,河道通了,水质清了,鸟儿来了,定兴县南拒马河重现生机。这告诉我们( )①自然界的客观物质性要求人必须服从自然②作出正确的价值判断和价值选择必须坚持真理③价值判断的正确性依赖于价值选择的合理性④不同的价值观对实践活动的导向结果不同A.①②B.①③C.②④D.③④
    【详解】①:自然界的客观物质性要求人们在认识、改造自然时要尊重自然、顺应自然,而不是服从自然,①错误。②④:曾几何时,受自然和人为因素影响,南拒马河河道一度伤痕累累。近年来,该县坚持生态优先、绿色发展,南拒马河重现生机。前后两种不同的观念及影响告诉我们:不同的价值观对实践活动的导向结果不同,作出正确的价值判断和价值选择必须坚持真理,②④符合题意。③:价值判断是价值选择的基础。价值选择的合理性依赖于价值判断的正确性,③错误。故本题选C。。

    相关课件

    高中政治 (道德与法治)人教统编版必修4 哲学与文化价值判断与价值选择背景图课件ppt:

    这是一份高中政治 (道德与法治)人教统编版必修4 哲学与文化价值判断与价值选择背景图课件ppt,共15页。PPT课件主要包含了子议题一,议学情境一,价值判断,价值选择,2阶级性,3主体差异性,1社会历史性,子议题二,议学情境二,社会意识等内容,欢迎下载使用。

    高中政治 (道德与法治)人教统编版必修4 哲学与文化价值判断与价值选择教学演示ppt课件:

    这是一份高中政治 (道德与法治)人教统编版必修4 哲学与文化价值判断与价值选择教学演示ppt课件,共22页。PPT课件主要包含了学习目标,科学家,价值判断,价值选择,人民至上生命至上,选票至上利益至上,老百姓对“雨”的期盼,地主对于“雨”的厌恶,3主体差异性,价值判断与价值选择等内容,欢迎下载使用。

    高中政治 (道德与法治)人教统编版必修4 哲学与文化价值判断与价值选择教课课件ppt:

    这是一份高中政治 (道德与法治)人教统编版必修4 哲学与文化价值判断与价值选择教课课件ppt,共22页。PPT课件主要包含了事实判断,国家存亡危急时刻,价值判断,价值选择,练一练,情境探究,觉醒年代,脱贫攻坚,建设时期,≠超越历史条件等内容,欢迎下载使用。

    英语朗读宝
    • 课件
    • 教案
    • 试卷
    • 学案
    • 其他
    欢迎来到教习网
    • 900万优选资源,让备课更轻松
    • 600万优选试题,支持自由组卷
    • 高质量可编辑,日均更新2000+
    • 百万教师选择,专业更值得信赖
    微信扫码注册
    qrcode
    二维码已过期
    刷新

    微信扫码,快速注册

    手机号注册
    手机号码

    手机号格式错误

    手机验证码 获取验证码

    手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

    设置密码

    6-20个字符,数字、字母或符号

    注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
    QQ注册
    手机号注册
    微信注册

    注册成功

    返回
    顶部
    Baidu
    map