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    山东省聊城市冠县实验中学2024-2025学年上学期七年级数学10月月考卷
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    山东省聊城市冠县实验中学2024-2025学年上学期七年级数学10月月考卷

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    这是一份山东省聊城市冠县实验中学2024-2025学年上学期七年级数学10月月考卷,共4页。试卷主要包含了填空题,解答题等内容,欢迎下载使用。

    一、单选题(本题共10小题 ,共30分)
    1. 的相反数是( )
    A. B. C. D. 不能确定
    2. 若记温度上升4度为+4,则-3表示( )
    A.温度为零下3度B.温度下降3度C.温度为零上3度D.温度上升3度
    3.十四届全国人大二次会议于今年3月5日至11日在北京召开,在《政府工作报告》中指出:今年城镇新增就业12000000人以上.将12000000这个数用科学记数法可表示为( )
    A. B. C. D.
    4. 下列计算正确的是( )
    A.B.
    C. D.
    5. 有下列各式:①;②;③;④;⑤;⑥.其中,符合代数式书写要求的有( ).
    A. 个B. 个C. 个D. 个
    6. 若,则的值为( )
    A. 1B. 0C. 2023D.
    7. 小亮按如图所示程序输入一个数x等于10,最后输出的结果为( )
    A. 51B. 251C. 256D. 255
    8. .实数a,b在数轴上的对应点的位置如图所示,则正确的结论是( )
    A. B. C. D.
    9.某地居民生活用水收费标准:每月用水量不超过17立方米,每立方米元;超过部分每立方米元.该地区某用户上月用水量为20立方米,则应缴水费为( )
    A.元B.元C.元D.元
    10.已知数,,在数轴上的位置如图,下列说法:
    ①;②;③;④.
    其中正确结论序号是
    A.①④B.②③C.②③④D.①③④
    二、填空题(本题共6小题 ,每小题3分 ,共18分)
    11. 已知a、b互为相反数,c、d互为倒数,,则 _______.
    12. 如果单项式与的和仍是单项式,那么
    13. 已知,则_________.
    14. 定义新运算:,如,则 .
    15.某公园准备修建一块长方形草坪,长为,宽为.并在草坪上修建如图所示的十字路,已知十字路宽,则修建的十字路的面积是 .(用含的代数式表示,注意化简)
    16.下列图案由边长相等的黑、白两色正方形按一定规律拼接而成,依此规律,第n个图形中白色正方形的个数为 .
    三、解答题(本题共8小题 ,共72分)
    17.(12分)计算下列各题:
    (1); (2)
    (3); (4).
    18. (7分)
    (1)画一条数轴,在数轴上表示下列各数,并把它们按照从小到大的顺序用“”号连接起来.
    ,,0,,,
    (2)把下列各数分别填入表示它所在的数集图里:
    ,,0,,,,,,
    19.(8分)先化简,再求值.,其中,
    20.(7)如图,已知a、b、c在数轴上的位置.
    (1)c﹣b 0,a+b 0,a﹣c 0.(填“>”或“<”)
    (2)化简:﹣|c﹣b|﹣|a+b|+|a﹣c|.
    21.(8分)出租车司机小石某天下午营运全是在东西走向的人民大街上进行的,如果规定向东为正,向西为负,他这天下午行车里程(单位:千米)如下:
    +15, ﹣3, +14, ﹣11, +10, ﹣12, +4, ﹣15, +16
    (1)最后一名乘客送到目的地时,小石距离下午出发地点的距离多少千米?
    (2)若汽车耗油量为0.56升/千米,这天下午汽车共耗油多少升?
    22.(8分)如图,在一个底为a,高为h的三角形铁皮上剪去一个半径为r的半圆.

    (1)用含a,h,r的代数式表示剩下铁皮(阴影部分)的面积S;
    (2)请求出当,,时,S的值.(结果保留)
    23.(12分)两架飞机从同一机场同时出发反向而飞,甲飞机顺风飞行,乙飞机逆风飞行.已知两飞机在无风的速度都是500千米每小时,风速是a千米每小时.
    (1)甲、乙飞机飞行时的速度分别是多少?
    (2)3小时后两机的行程分别是多少?
    (3)求3小时后两机相距多远?
    (4)3小时后,甲飞机比乙飞机多航行多少千米?
    24.(10分)阅读下列材料,我们知道,,类似的,我们把(a+b)看成一个整体,则,“整体思想”是中学教学解题中的一种重要的思想方法,它在多项式的化简与求值中应用极为广泛,尝试应用:
    (1)把看成一个整体,合并的结果________________;
    (2)已知,,求的值;
    (3)拓展探索:已知,,,求的值.
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