江苏省常州市第二十四中学2024--2025学年九年级上学期10月月考化学试题(无答案)

这是一份江苏省常州市第二十四中学2024--2025学年九年级上学期10月月考化学试题(无答案)，共7页。试卷主要包含了10等内容，欢迎下载使用。
第Ⅰ卷（选择题 共40分）
一、选择题（本题共20小题，每小题只有一个选项，每小题2分）
1．《醉翁亭记》是北宋文豪欧阳修流传千古的佳作，全篇格调清丽，富有诗情画意。其中语句涉及化学变化的是（ ）
A．渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也
B．若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝
C．风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也
D．临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒洌
2．下列有关化学家的描述正确的是（ ）
A．道尔顿提出了分子假说
B．拉瓦锡写了《怀疑的化学家》一书
C．屠呦呦因研究青蒿素获得了诺贝尔奖
D．徐光宪被誉为中国催化剂之父
3．下列物质属于纯净物的是（ ）
A．澄清石灰水B．碱式碳酸铜C．贵州茅台酒D．洁净的空气
4．空气是一种宝贵的自然资源，它由多种气体组成，下列气体不是空气成分的（ ）
A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．氢气
5．下列对实验现象的描述正确的是（ ）
A．硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰B．木炭在空气中燃烧冒出黑烟
C．木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳D．镁条在空气中燃烧冒出白烟
6．规范的操作是实验成功的保障。下列操作规范的是（ ）
A．液体的量取B．滴加液体
C．连接仪器D．往试管里加入块状药品
7．稀有气体是一种重要的资源，下列关于稀有气体说法正确的是（ ）
A．稀有气体含量很少，没有任何用途
B．稀有气体通常条件下能和许多物质发生反应
C．稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，说明稀有气体化学性质活泼
D．稀有气体氦气可用于制作探空气球
8．下列变化不属于缓慢氧化的是（ ）
A．光合作用B．呼吸作用C．金属生锈D．食物腐败
9．下列物质的用途与性质对应正确的是（ ）
A．液氧用于火箭发射——氧气有可燃性
B．液氮用于医疗手术——液氮挥发时放热降温
C．碳酸氢铵用作化肥——碳酸氢铵会受热分解
D．红磷用于发令枪——红磷燃烧时冒出白烟
10．小明同学给量筒内液体读数，仰视凹液面的最低处，读数为，则实际水的体积可能为（ ）
A．B．C．D．无法判断
11．下列关于化学反应的表达式及相关类型都正确的是（ ）
A．镁条燃烧：（化合反应）
B．双氧水制氧气：（氧化反应）
C．石蜡燃烧：（氧化反应）
D．铜和氧气反应：（化合反应）
12．下列实验室安全措施正确的是（ ）
A．为了节约药品，用剩的药品可放回原瓶
B．实验室无毒的药品可以尝味道
C．酒精灯不慎碰倒燃烧起来，立即用湿抹布盖灭
D．加热液体时，液体的量不得超过试管容积的二分之一
13．下列有关化学常识的说法，正确的是（ ）
A．我国古代劳动人民勤劳智慧，在殷商时期就能熟练掌握铁的冶炼技术
B．“会跳舞的红豆”实验中产生了大量二氧化碳气体
C．高露达纯净水非常纯净，几乎不含化学物质
D．点燃氢气前，要先检验氢气的纯度，发出尖锐的爆鸣声说明气体较纯
14．下列关于实验操作的描述错误的是（ ）
A．蒸发结束时，大量固体析出时就先停止加热，再利用余热烘干
B．红磷测定空气中氧气含量时，先将集气瓶冷却到室温，后打开弹簧夹
C．过滤操作中，应先用玻璃棒引流，再用玻璃棒搅拌，以加快过滤速度
D．给物质加热时，先使试管均匀受热，后对准药品部位加热
15．下列对蜡烛及其燃烧的探究实验中描述错误的是（ ）
A．蜡烛在空气中充分燃烧生成二氧化碳和水
B．蜡烛燃烧是化学变化，但过程中一定同时发生某些物理变化
C．蜡烛吹灭时产生的白烟，是蜡烛不完全燃烧产生的石蜡小颗粒
D．蜡烛燃烧时冒出的黑烟，是蜡烛不完全燃烧产生了炭黑小颗粒
16．下列关于催化剂的说法中，正确的是（ ）
A．没有催化剂化学反应就不能发生
B．化学反应中催化剂就是二氧化锰
C．使用催化剂可以增加生成物的产量
D．使用催化剂可加快物质的化学反应速率
17．下列对水的性质的描述中，错误的是（ ）
A．通常情况下，水是无色无味的液体
B．纯净的水不带甜味
C．水的沸点是100℃
D．通常情况下，时水呈固态
18．科学家发现了纯碳新材料“碳纳米泡沫”，泡沫由许多团簇组成，每个团簇含有约4000个碳原子，“碳纳米泡沫”是目前世上最轻的物质之一，密度为，有铁磁性，是热电的不良导体。下列说法不正确的是（ ）
A．“碳纳米泡沫”由碳元素组成
B．“碳纳米泡沫”和金刚石的性质相同
C．“碳纳米泡沫”能被磁铁吸引
D．“碳纳米泡沫”能浮在水面上
19．如图是某同学电解水的装置。下列说法不正确的是（ ）
A．、两导管口处收集的气体质量之比是
B．水中可加入少量硫酸钠或氢氧化钠以增强导电性
C．处收集的气体，可以供给呼吸
D．该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的
20．周杰伦的一首歌曲《青花瓷》中唱道：“帘外芭蕉惹骤雨，门环惹铜绿”，其中的“铜绿”即是铜锈，它的主要成分是碱式碳酸铜。铜在潮湿的空气中生成碱式碳酸铜的化学反应为。下列说法中正确的是（ ）
A．铜绿是纯净物
B．加热铜绿时，黑色粉末变成绿色
C．加热铜绿时，冒气泡，产生一种能使澄清石灰水变浑浊的气体
D．铜生成碱式碳酸铜的化学反应是化合反应
第Ⅱ卷（非选择题 共60分）
21．（6分）通过一个月的学习，我们认识了很多“新物质”，如：①氮气；②氧气；③氨气；④氢气；⑤金刚石；⑥高锰酸钾；⑦碳酸氢铵；⑧氯酸钾等等。请大家根据所学知识用上述物质的化学式进行填空：
（1）空气中体积分数最大的气体：______；
（2）一种化肥：______；该物质受热会分解出刺激性气味的气体：______；
（3）自然界中最坚硬的物质：______；
（4）电解水产生的两种气体中体积较少的：______；
（5）用于制氧气的白色固体：______。
22．（4分）实验基本操作和要求是学好化学的必备技能，请完成下列填空：
（1）在实验室不得用手接触药品，不得尝任何药品的味道，不得______；
（2）取用药品时，若没有规定用量，则液体只需取______；
（3）给试管进行加热时，试管底部不得接触酒精灯的______，防止试管炸裂；
（4）熄灭酒精灯时，绝对禁止用嘴吹灭，应用______盖灭。
23．（9分）空气是一种宝贵的资源，对人类的生产、生活有很重要的作用。
（1）空气按体积分数计算，稀有气体占______，写出氦气的化学式______。
（2）饼干在空气中放置会变软，是因为空气中含有______，澄清石灰水放置在空气中较长时间变浑浊，是因为空气中含有______。
（3）空气中的氮气可以用于做______的保护气。
（4）工业制取氧气主要有下列步骤。将经过除尘、除二氧化碳、除水的空气进行下列操作：
①上述流程中制氧气的原理是根据液氮和液氧的______不同，属于______（填“物理”或“化学”）变化。
②将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口，观察到的现象是____________。
③随着科技的发展，工业制氧气出现了许多新的方法，如____________技术。
24．（13分）如图所示是实验室制取气体的常用装置。请回答下列问题。
（1）仪器①的名称是____________；
（2）实验室常用高锰酸钾在装置中制氧气，但图上该装置还有一个明显的缺陷，需要____________；若要收集较纯净的氧气，则应选用的装置是________________________（填序号），此装置收满时的现象是____________________________________；该反应的符号表达式为______________________________。
（3）用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集时有如下步骤：①点燃酒精灯；②连接装置并检查装置的气密性；③装入药品；④用排水集气法收集氧气；⑤把导气管撤离水面；⑥熄灭酒精灯；⑦连接仪器，把试管固定在铁架台上。其中操作顺序正确的是______
A．②③⑦①④⑤⑥B．⑦②③①④⑤⑥C．②③⑦①④⑥⑤D．⑦③①②④⑥⑤
（4）实验室一般用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，则应选用的发生装置为______（填序号，下同）；二氧化碳能溶于水且密度大于空气，则应选择的收集装置为______；若用下图所示仪器收集二氧化碳，则应从______（填“长”或“短”）管进入。
（5）国庆期间，小王同学在家自制了一个简易制氧机（如图所示），其中的固体药剂是过碳酸钠（），它是一种白色固体，遇水会分解出。是一种黑色粉末状催化剂。
①氧气通过乙塑料瓶中水的目的是__________________。
②开始实验前，小王同学先进行了气密性的检查，他先将右侧导管出口放入水中，然后拉动注射器活塞，观察到______________________________，则说明装置气密性良好。
③经检查，装置气密性良好，小王同学开始实验。当水中开始冒气泡后，小王同学立即将带火星的小木条放在右侧导管口，结果发现小木条并未复燃，小王同学反思这主要是因为________________________。
25．（20分）化学实验的改进与创新有助于更好地达成实验目的。
Ⅰ．图1是教材中探究分子运动现象的实验装置，图2是化学兴趣小组改进的实验装置图。回答下列问题：
（1）用图1装置进行实验，几分钟后，______烧杯中的溶液由无色变为红色。
（2）兴趣小组同学改用图2装置进行实验，发现上方的棉花团先变色，由此可知氨气的一条物理性质：________________________。
Ⅱ．在做铁丝在氧气中燃烧实验时，某小组同学进行了如图所示的改进。
（1）写出该装置中夹持铁丝用的仪器：____________。
（2）铁丝燃烧的符号表达式：________________________。
（3）改进后，实验中的铁丝能够持续燃烧较长时间，写出装置中双氧水的两个作用：____________。
（4）做铁丝实验时，为了保证实验成功，还需把铁丝先打磨，然后__________________，并且在铁丝下方绑____________。
（5）铁丝在氧气中燃烧时的现象是：剧烈燃烧，放出大量热，____________，__________________。
Ⅲ．某化学创新小组利用如图装置测定空气中氧气的含量。已知：软塑料瓶的容积为；铁粉的体积忽略不计；塑料瓶始终沉在量筒底部。步骤如下：
①将装有足量潮湿铁粉的软质塑料瓶旋紧瓶盖后放入量筒中；
②向量筒中加水至；
③待液面不再变化后，记录量筒内水面为。
（1）______；
（2）若铁粉不足，则会导致的测量结果______（填“偏大”或“偏小”）；
（3）对比书本上的原实验，该实验的优点是________________________（写一点即可）；
（4）该实验的原理是利用铁生锈消耗氧气，但将潮湿铁粉换为干燥铁粉则很难完成实验，说明____________________________________。
Ⅳ．另一组同学采用了如图所示的装置来测定空气中氧气含量：
（1）写出该实验中红磷反应的符号表达式：____________________________________。
（2）当红磷燃烧后，针筒活塞先向______（填“上”或“下”）运动，实验前注射器内至少应注入______蒸馏水。
（3）实验过程中，发现橡皮塞处有白烟冒出，则最终吸入的水____________（填“偏多”或“偏少”）。
26．（8分）某兴趣小组的同学对实验室制备氧气的条件进行如下探究。
【提出问题】①氧化铜是否也能做氯酸钾分解的催化剂？②它和二氧化锰比谁的催化效果更好？
（1）【查阅资料】①氯化钾可溶于水；氧化铜、二氧化锰都不溶于水。
②研究表明，许多金属氧化物对氯酸钾的分解有催化作用。分别用下列金属氧化物作催化剂，氯酸钾开始发生分解反应和反应剧烈时的温度如表所示：
实验室用氯酸钾制取氧气，如果没有二氧化锰，最好选用上述物质的____________作催化剂。
（2）【设计并完成实验】
Ⅰ、将氯酸钾放在试管中加热
Ⅱ、将氯酸钾与二氧化锰均匀混合加热
Ⅲ、将氯酸钾与氧化铜均匀混合加热
（3）【实验现象分析】
实验Ⅰ和Ⅲ对比的目的是________________________________________________；
实验Ⅱ和Ⅲ对比的目的是________________________________________________。
（4）将实验Ⅲ反应后的固体加水溶解、______、洗涤、干燥，然后进行称量，目的____________。判断氧化铜能否作氯酸钾分解的催化剂，还要证明：__________________________________________。
（5）实验Ⅲ中发生化学反应的文字表达式为：__________________________________________。
种类
反应程度、温度
氧化铁
氧化铝
氧化铜
氧化镁
开始反应温度（℃）
420
515
305
490
剧烈反应温度（℃）
490
540
350
545