山东省临沂市莒南县临港实验中学2024-2025学年九年级上学期10月月考化学试卷

这是一份山东省临沂市莒南县临港实验中学2024-2025学年九年级上学期10月月考化学试卷，共8页。试卷主要包含了选择题，填空题，实验探究等内容，欢迎下载使用。
第Ⅰ卷(选择题共38分)
一、选择题(本题共16个小题，1-10题每小题2分，11-16题每小题3分，共38分。四个选项中，只有一项是符合题目要求的。)
1.2024年5月3日，嫦娥六号探测器由长征五号运载火箭在中国文昌航天发射场成功发射，开启世界首次月球背面采集月壤样品之旅。下列探月过程属于化学变化的是
A．点火起航 B．箭器分离 C．月背着陆 D．采集月壤
2.空气和水是人类赖以生存的自然资源。通过实验测定了空气的组成的科学家是( )
A．拉瓦锡 B．张青莲 C．道尔顿 D．门捷列夫
3.我们常见到“加碘食盐”高钙牛奶含氟牙膏”等商品，其中的碘、钙、氟指的是( )
A．原子 B．离子 C．元素 D．单质
4.下列图示实验操作中，错误的是( )
A．取用固体粉末B．倾倒液体
C．滴加液体 D．检验氧气
5.下列对实验现象的描述正确的是( )
A．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰
B．红磷在空气中燃烧产生大量白雾
C．木炭在空气中充分燃烧生成黑色固体
D．铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体
6.在原子中，能决定元素种类的是( )
A．电子层数 B．质子数 C．中子数 D．核外电子数
7.下列客观事实对应的微观解释错误的是( )
A．端午时节，粽叶飘香一一分子总是在不断运动着
B．蔗糖放入水中溶解一一蔗糖分子分解了
C．氧气和液氧都能支持燃烧一一构成物质的分子相同，其化学性质相同
D．水壶中的水烧开沸腾后，壶盖被顶起一一水分子间的间隔增大
8.空气是一种宝贵的资源，下列有关空气的说法正确的是( )
A．氮气的化学性质活泼，可用于食品防腐
B．空气中氧气的质量分数约为21%
C．稀有气体在通电时能发出不同颜色的光
D．目前计入空气污染指数的有害气体有二氧化硫、二氧化碳等
9.下列物质中，属于纯净物的是( )
A．澄清石灰水 B．汽水 C．冰水混合物 D．海水
10.如图是氟元素在元素周期表中的信息及原子结构示意图，下列表述错误的是( )
A．氟属于非金属元素 B．氟原子核内有9个质子
C．化学反应中氟原子易得电子 D．氟的相对原子质量为19.00g
11.下列关于甲、乙、丙三种粒子的结构示意图的说法中不正确的是( )
A．甲、乙、丙三种粒子对应的元素在周期表相同周期
B．粒子甲、丙是原子，粒子乙是阳离子
C．甲、乙两种粒子的化学性质相似
D．乙与丙可以构成化学符号为MgS的物质
12.下列微观结构示意图中表示混合物的是
A． B．
C． D．
13.下列有关催化剂的说法正确的是( )
A．某物质在化学反应前后质量不变，则该物质一定是该反应的催化剂
B．催化剂能改变化学反应速率
C．在化学反应后其化学性质发生了变化
D．若某反应忘添加催化剂，反应结束后，生成物的总质量会减少
14.根据如图实验，下列说法正确的是( )
A．实验1，品红在两个烧杯中的扩散速度相同
B．实验2，浓氨水逐渐变红
C．实验1、2都说明分子在不断运动
D．实验1、2中都有溶液变红，都发生了化学反应
15.合理设计实验是达到实验目的的关键。下列实验设计能达到实验目的的是
A．A B．B C．C D．D
16.归纳法是学习化学的重要方法之一，下列图示正确的是
A．A B．B C．C D．D
第Ⅱ卷(非选择题共62分)
二、填空题(每空1分，文字表达式2分，共42分)
17.(5分)用化学用语填空
(1)氩气________；
(2)7个氮原子________；
(3)2个硫离子________；
(4)氯化钠由________和________构成。
18.(8分)掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。
(1)请从下列常见仪器的图示中，选择恰当的字母序号填空：
①可以夹持试管的仪器是________；
②量取一定体积的液体药品需用到的仪器是________；
③取用粉末状固体药品需用到的仪器是________；
④化学实验中常用的热源是________；
⑤贮存和收集气体需用到的玻璃仪器是________；
⑥用作配制溶液或较多量试剂反应的容器是________。
(2)家庭小实验通常利用生活中某些常见的物品作为一些实验仪器的替代品，你认为医用注射器可以代替上述仪器中的________(填名称)。
(3)实验操作过程中，对于药品的用量有要求，下列药品用量不符合要求的是_____(填字母序号)。
A．没有规定用量时，液体一般量取1~2mL，固体只需盖满试管底部
B．酒精灯内的酒精不能超过酒精灯容积的三分之一
C．量筒量取的液体体积通常应该稍小于或等于所用量筒的量程
19.(6分)空气是一种用途很多的自然资源，可用于工业上制取氧气，其流程如下：
(1)工业上制氧气的方法发生了_____变化。
(2)①所采取的方法是_____ (升温、降温)。
(3)液态空气分离过程中_____先被分离出来，其分离的依据是_____不同。
(4)贮存在蓝色钢瓶中氧气的用途是_____。
a．气体肥料 b．医疗急救 c．气割气焊 d．炼钢
(5)生活中空气常常会被污染，污染会来自于_________(一条即可)。
20.(7分)根据如图所示的粒子结构示意图回答问题。
(1)A、B、C、D、E五种粒子共表示_________种元素。
(2)图中具有相对稳定结构的原子是_________ (填字母序号)；
(3)C粒子位于第_________周期。
(4)D粒子在化学反应中容易_________(填“得到”或“失去”)电子，形成_________(填粒子符号)。
(5)B、D两种粒子对应元素形成的单质能够发生化合反应，生成的化合物的化学符号为_________，该物质是由_________(填“分子”“原子”或“离子”)构成的。
21.(6分)物质的组成和构成关系如图所示。回答下列问题：
(1)由图可知，A、B分别是_________、_________。
(2)下列选项中，由分子构成的物质是_________。
A．二氧化碳 B．铁 C．氦气 D．氯化钠
(3)保持水的化学性质的最小微粒是_________(填名称)。
(4)一个水分子是由_________和_________构成。
22.(10分)如图是测定空气中氧气含量的装置图和氧气性质的实验，回答下列问题：
(1)图一中红磷在集气瓶中与空气中的氧气反应，写出反应的文字表达式_________。
(2)该实验中红磷稍过量的原因_________，红磷燃烧的现象：产生大量_________，放出热量。
(3)图一的实验结论是___________________。
(4)冷却后打开弹簧夹后，水进入集气瓶内的体积小于的原因(答一点)：_________。
(5)C中铁丝与氧气反应的实验现象是：___________________，写出C中铁丝与氧气反应的文字表达式__________________。
(6)A中水的作用是___________________。
三、实验探究(每空1分，文字表达式2分，共20分)
23.(12分)下图是实验室制取氧气常用的发生和收集装置，请回答有关问题。
(1)写出图中标注仪器的名称：①_________；②_________。
(2)实验室选用装置BD组合制取并收集氧气，其反应的文字表达式为__________________，当D中集气瓶里的水排完后，在水里用玻璃片__________(填“磨砂”或“光滑”)一面盖住集气瓶口，将集气瓶移出水面，_________(填“正放”或“倒放”)在桌面上。
(3)用加热高锰酸钾固体的方法制取并收集较干燥的氧气，可选_________装置和_________装置，该反应的文字表达式___________________，验满的方法是__________________。
(4)实验室制取二氧化碳的实验药品为大理石(或石灰石)和稀盐酸，二氧化碳是一种无色无味的气体，密度比空气的大，能溶于水。二氧化碳的制取装置为__________________。
24.(8分)小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题。她设计并完成了下表所示的探究实验：
(1)请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格。
(2)在小丽的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是___________。
(3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明。
第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是__________________。
第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余固体继续加入倒另一支装有5mL5%的过氧化氢溶液中观察分析，其目的是__________________。
(4)精确测定过氧化氢产生的氧气体积，如图所示，量筒中装满水用排水法收集氧气，将10毫升过氧化氢溶液加入分液漏斗后，开始记录量筒中气体的体积。记录的数据如下表：
此过程中装置气密性良好，在操作均无误的情况下，实际产生氧气的体积是________毫升。
九年级化学月考参考答案
1-5AACBD；6-10BBCCD；11-16CABCBA
17.(1)Ar
(2)7N
(3)2S2-
(4)Na+；Cl-
18.⑴①A；②H；③G；④F；⑤C；⑥D
⑵胶头滴管
⑶B
19.⑴物理
⑵降温
⑶N2；沸点⑷bcd⑸汽车尾气
20.⑴4
⑵E
⑶3
⑷得到；Cl-
⑸MgCl2；离子
21.⑴离子；分子
⑵A
⑶水分子
⑷1个氧原子；2个氢原子
22.⑴红磷+氧气五氧化二磷
⑵将氧气全部除掉白烟
⑶氧气约占空气体积的
⑷红磷量不足
⑸剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体；铁+氧气四氧化三铁
(6)吸收二氧化硫，防止污染空气
23.(1)锥形瓶水槽
(2)过氧化氢水+氧气；磨砂；正放
(3)A；E；高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气
(4)BE或CE
24.(1)慢；不能；取5毫升5%的过氧化氢溶液于试管中，再加入二氧化锰，伸入带火星的木条；有大量气泡产生，木条复燃
(2)对照
(3)比较反应前后二氧化锰的质量是否改变；检测反应前后二氧化锰的化学性质是否改变
(4)80A．比较二氧化锰与氧化铁的催化效果
B．探究反应物浓度对化学反应速率的影响
C．木炭燃烧测定空气中氧气的含量
D．检验瓶内氧气是否已经收集满
A．地壳中元素含量
B．原子结构模型
C．单质和化合物关系
D．微粒与元素的关系模型
实验操作
实验现象
实验结论或总结
实验一
取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条
有少量气泡产生，木条不复燃
过氧化氢能分解产生氧气，但是反应较______(填“快”或“慢”)
二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂
实验二
向盛水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条
没有明显现象
水_______(填“能”或“不能”)分解产生氧气。
实验三
__________
_________
二氧化锰能加快过氧化氢分解
时间/min
1
3
5
9
10
量筒读数/mL
50.0
76.0
85
90.0
90.0