四川省广元市利州区2024—2025学年九年级上学期第一次月考语文试题

这是一份四川省广元市利州区2024—2025学年九年级上学期第一次月考语文试题，共5页。试卷主要包含了积累·运用，阅读·鉴赏，应用·写作等内容，欢迎下载使用。
语 文 试 卷
考试时间：120分钟 满分：150分
一、积累·运用(18分)
(一)阅读下面的文字，完成1-4题。(每小题3分,共12分)
①站在三堆镇宝珠寺电站旁的山腰上，白龙湖呈现在你的眼前，它被称之为“西南第一美湖”。湖畔山势雄奇嵯峨，水域广阔，环境优美，展现着自然与人类共同(dì) 造的美丽景象。
②白龙湖的秋，在2024年来得与往年晚些，这里换上新衣。这里的秋是是悄悄溜来的，在不经意间，染红的几片叶子显得格外妖娆，微风一吹，飞越山岗，(lüè) 过山谷，霎时，蜿蜒的湖岸被秋装扮的七彩斑(lán) ，积攒了近一年的色彩瞬间绽放了，让人（xiàn） 慕不已。晴朗的日子里，平静的湖面就像镶在三堆土地上的一颗璀璨蓝宝石，山峦密而雄伟，湖水静而清澈，两者相融构成一幅绝世山水画。此时，宛如仙境的白龙湖，让人心生向往。携几好友，乘船游湖，在浩(miǎ) 的湖水之上穿行，所有的一切都荡然无存，留下的只有快乐。山水间，看纤细芦苇，听水鸟轻鸣，赏缤纷彩林，观微澜涟漪，好不(qiè) 意！
③在白龙湖的秋里，深深地呼吸她的气息，静静地享受她的宁静，用心去感受她的纯净，会让你流连忘返！
1.根据拼音，在词语空缺处填写汉字。(3分)
(1)(dì) 造 (2)(lüè) 过 (3)斑(lán)
(4)（xiàn） 慕 (5)浩(miǎ) (6)(qiè) 意
2.给文段中加点的字选择正确的读音。 (3分)
(1)妖娆(A. rá B. lǎ) (2) 积攒(A. zhǎn B. zǎn) (3)蜿蜒(A.wǎn B.wān)
(4)璀璨(A.chàn B.càn) (5)山峦(A.luán B.nuán) (6)纤细(A.xiān B.qiān)
3.注意文中划线部分，下列句子没有语病的一项是（ ）(3分)
A.在本届世乒赛上，经过运动健儿们的奋力拼搏，再次赢得了男子团体冠军。
B.各地各部门都把重视民生、保障民生、改善民生作为一切工作的落脚点和出发点。
C.一部分家长过分溺爱孩子，使许多学生缺乏自制力，生活上互相攀比。
D. 白龙湖的秋，在2024年来得与往年晚些，这里换上新衣。
4.下列说法不正确的一项是(3分)
A.第①段中“山势雄奇嵯峨，水域广阔，环境优美”写出了白龙湖的美丽景象。
B.第②段中“溜”“不经意”等词写出了白龙湖的秋的俏皮、可爱的情态，同时也突出了白龙湖的秋在人们不经意间就悄然来临。
C.纤细芦苇、水鸟轻鸣、缤纷彩林、微澜涟漪，四个短语结构相同。
D.《敬业与乐业》一文中“人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活”是并列复句。
（二）根据下面图片或文字完成5—6题（每小题3分,共6分）
5. 下列有关文学、文化常识的表述，错误的一项是( )(3分)
A．中华诗文浩如烟海，逐渐形成了一些表意相对固定的词语，如“汗青”指史册，“青鸟”指信使，“瀚海”指沙漠，“阳”指山南水北。
B．颜真卿诗句“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”中的“三更”指的是23～1点，“五更”指的是3～5点。
C.天干地支简称干支，共有十二天干，十地支，它们依次相配，组成六十个基本单位，形成了干支纪元法。“戊戌变法”“辛亥革命”等说法就是运用了干支纪元法。
D.我国传统“二十四节气歌”中的“秋处露秋寒霜降”一句，依次对应的节气为：立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降。“霜降”是二十四节气中的第十八个节气。
6.品读古典诗词，感受节日文化，将下列诗句按传统节日先后顺序排列，正确的一项是( )(3分)
①清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 ②遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
③千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。 ④樱桃桑葚与菖蒲，更买雄黄酒一壶。
⑤去年元夜时，花市灯如昼
A.③⑤①②④ B.③⑤①④② C.⑤③①②④ D.⑤③①④②
二、阅读·鉴赏（72分）
（一）阅读下面的文字，完成7-8题。（每小题3分,共6分）
深触经典的灵魂 王佳可
①提起经典名著，不少读者会想起《西游记》，这是一部据唐贞观年间言樊远出西域取经的事件，在民间演绎的基础上写成的被视为“古典浪漫主义高峰”的经典小说。然而，这样一部在中国浪漫主义文学史上具有里程碑意义的经典，近年来却被不少影视工作者改编成各种哗众取宠、不伦不类的“西游”版本了。阅读经典应深触其灵魂，不要因商业限制或追求票房而胡编乱造。
②文学本是一门丰富性的艺术，在兴趣盎然的文学况味之外，也记录下人类丰饶灿烂的文化发展史与凤凰涅槃的精神历变史。如果说写作与阅读是人类记录自我、创造历史的方式，文学经典就是历经代际写作与阅读淘洗后的时代和民族文化结晶，这些人类文明的成果通过经典阅读代代相传。意大利作家卡尔维话说过，经典“是一本每次重读都像初读那样能带来发现的书”“是一本即使我们初读也好像是在重温的书”，裹挟着人类过往历史的丰富经验，伟大作家们的心灵图谱凝聚成一部部文学经典，既拥有历史的温度，又照见未来。通过阅读经典，我们沿着人类文明史一路溯源，找寻自己的坐标，洞见他者的智慧，构筑光明的未来。
③阅读经典并不轻松。这是因为一部文学经典在表层故事之外，内里还是一部文化史、文学史和精神史，需要凝神静气，深度阅读。例如，我国清代艺术成就最高、影响最深远的《红楼梦》，全书背景广阔，情节复杂，头绪纷繁，人物众多，书中有名有姓的就有700多人，重点塑造了贾宝玉、林黛玉等反抗封建礼教、追求个性解放的典型人物形象，还热情歌颂了被奴役、被蹂躏的奴婢进行抗争的精神。这部思想性、艺术性高的小说已被译成多种文字，成为世界文化宝库中不可多得的文学名著。
④法国启蒙思想家孟德斯鸠说：“喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。”深度阅读使文学经典展开成广阔的社会风俗画卷，使读者聆听作家间心灵与心灵的喁语，继而跨越时光的沟壑，对历史投去深深一瞥。深度阅读经典令我们认识到世界广阔至此，人类心智辉煌如斯，在日复一日的滋养下，提升了认知力与理解力，丰盈了想象力与审美力。
⑤与需要付出时间与耐心的深度阅读相比，以手机、平板电脑等电子终端为载体的“碎片化阅读”近年来颇为盛行，人们愈发习惯于在乘车或工作间隙一目十行地浏览一篇篇“10万+”文章，或观看一段15秒以内的短视频。这样断续且不完整的阅读模式大幅侵占了深度阅读的空间，令人们习惯于同质化、碎片化阅读的浅尝辄止，自然会导致认知的偏差和思考能力的匮乏。如此，对《西游记》中铲除邪恶势力的愿望视而不见，只做神奇光怪的情景改编也就不足为奇。
⑥人们通过“碎片化阅读”放松心情，浏览资讯无可厚非，但阅读的触角不该仅囿于此。深度阅读经典是对当下浅阅读、轻阅读等“碎片化阅读”模式的矫正纠偏，也是在当下语境中对经典作品文学性与审美性的再度认知。“书山有路勤为径”，唯有在书海中深潜，给经典多一些时间，才能深入文学作品的肌理，读懂人性的丰富，看到世界的广阔，理解历史的深邃，传递文明的火种。 （选自《人民日报》，有删改）
7.下列对上述材料的理解分析，不正确的一项是（ ）。
A.文章首先通过《西游记》被不少影视工作者胡乱改编的事例引出中心论点——阅读经典应深触经典的灵魂。
B.通过正反对比论证，先从正面论证了深触经典的灵魂的原因，然后从反面论述了深触经典的灵魂的必要性。
C.文章第③段运用了举例论证，以《红楼梦》这样一部世界文化宝库中不可多得的文学名著为例，总结了“深触经典的灵魂”这一中心论点。
D.文章运用了举例论证、正反对比论证、道理论证等多种论证方法，增强了论证的说服力。
8.联系全文内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A. 我们中学生正处在世界观、人生观、价值观树立的关键时期，阅读经典文学，能够增强我们的文化底蕴，提高我们的审美水平，使我们在这个充斥着碎片化阅读的文化语境里，不被裹挟。
B. 深入阅读经典名著，能够提升我们的认知力与理解力，能够丰盈我们的想象力与审美力，能够对当下浅阅读、轻阅读等“碎片化阅读”模式矫正纠偏，意义深远。
C. “《三国演义》以史实为基础，充分运用文学手段，生动地描写了魏、蜀、吴三国之间政治、军事和相互交往上的各种矛盾冲突，反映了人民群众要求统一的强烈愿望。”能够作为本文的论据。
D. “碎片化阅读是伴随着科技发展出现的一种新型阅读方式，能够给人们带来大量的信息。同时，碎片化阅读快速、及时，交互以及充分利用零碎时间的特点，都是传统阅读所不具备的优势，碎片化阅读其实也是时代发展的必然趋势。”能够作为本文的论据。
（二）文言文阅读(共19分)
【甲文】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高利忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？
—选自范仲淹《岳阳楼记》
【乙文】皇佑二年，吴中大饥，殍瑾①枕路。是时范文正领浙西，发粟及募民存饷②，为术甚备。吴人喜竞渡，好为佛事。希文乃纵民竞渡，太守日出宴于湖上。自春至夏、居民空巷出游。又召诸佛寺主首，谕之曰：“饥岁工价至贱，可以大兴土木之役③。”于是诸寺工作鼎兴。又新敖仓④吏舍，日役千夫。
监司奏劾：杭州不恤荒政，嬉游不节，及公私兴造，伤耗民力。文正乃自条叙：所以宴游及兴造，皆欲以发有余之财，以惠贫者。贸易、饮食、工技、服力之人，仰食于公私者，日无虑⑤数万人。荒政之施，莫此为大。是岁两浙唯杭州晏然民不流徙皆文正之惠也。岁饥发司农之粟，募民兴利，近岁遂著为令。 —选自沈括《梦溪笔谈》
[注] ①殍殣(piǎ jìn)：饿死的人。②募民存饷：号召民间富户卖出余粮。③役：事。④敖仓：粮仓。⑤无虑：大约，不少于。
9.参考表格提示的方法，解释文言词句中划线的词，选择正确的答案是（ ）(3分)
A.（1）做准备 （2）依靠（3）归依 B.（1）详尽、完备（2）仰视 （3）归依
C.（1）做准备 （2）敬慕（3）归依 D.（1）详尽、完备（2）依靠 （3）归依
10.下列加点词的用法不相同的一项是( )(3分)
A.居庙堂之高则忧其民 问其姓氏 B.予尝求古仁人之心 谕之曰：饥岁工价至贱
C.然则何时而乐耶 然则北通巫峡 D.其喜洋洋者矣 感极而悲者矣
11.【乙】文中画波浪线句子的断句，正确的一项是(3分)
A.是岁/两浙唯杭州晏然/民不流徙/皆文正之惠也
B.是岁/两浙唯杭州/晏然民不流徙/皆文正之惠也
C.是岁两浙唯杭州晏然/民不流徙/皆/文正之惠也
D.是岁两浙/唯杭州晏然/民不流徙/皆文正之惠也
12.把文中加横线的句子翻译成现代汉语。(每小题3分，共6分)
(1)予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？
谕之曰：“饥岁工价至贱，可以大兴土木之役。”

13．【甲】【乙】两文共同表达了范仲淹怎样的情怀？请结合内容，说说你的理解。(4分)

（三）诗歌鉴赏(共13分)
阅读下面两首诗歌，完成后面的问题。（5分）
（甲）咸阳值雨 （乙）宿城南亡友别墅
【唐】温庭筠 【唐】温庭筠
咸阳桥上雨如悬，万点空蒙隔鱼船。 水流花落叹浮生，又伴游人宿杜城。
还似洞庭春水色，晓云将入岳阳天。 还似昔年残梦里，透帘斜月独闻莺。
[注]杜城即下杜城，在今陕西省长安县南。
(1)上面两首诗都是温庭筠的作品，《咸阳值雨》一诗表达了________之情，《宿城南亡友别墅》一诗表达了________之情。（2分）
(2)请结合作品，简要分析“还似”二字在两首诗中不同的表达效果。（3分）
15. 下面是8.1班某同学整理的诗词卡片，请在下面的横线处填写恰当的内容。（8分）
（四）名著研读(7分)
16.阅读下面关于《艾青诗选》的思维导图，完成下面(1)(2)小题。（7分）
(1)填入上图①②③④处正确的一组诗篇是（ ）（3分）
A．①《我爱这土地》②《大堰河——我的保姆》③《鱼化石》④《礁石》
B．①《大堰河——我的保姆》②《我爱这土地》③《礁石》④《镜子》
C．①《大堰河——我的保姆》②《鱼化石》③《我爱这土地》④《礁石》
D．①《我爱这土地》②《大堰河——我的保姆》③《礁石》④《镜子》
（2）随着时代的变化，艾青诗歌的风格也有所不同，请借助上面的思维导图，结合下面两首诗，从内容和形式两方面探究艾青诗歌风格的变化（4分）
河（二）
沿着寒夜的河边
我听见河水哗哗地流着
好像一群喧闹的夜行者
一边行走，一边歌唱
它们在这寒冷的夜晚
从冰层下面
不止地奔向远方…
一切都已入睡了
但河水依然兴奋地流着
经过广大黑暗的地域
一直奔向黎明

《鱼化石》（节选）
动作多么活泼， 你绝对的静止，
精力多么旺盛， 对外界毫无反应，
在浪花里跳跃， 看不见天和水，
在大海里浮沉； 听不见浪花的声音。
不幸遇到火山爆发， ……
也可能是地震， 活着就要斗争，
你失去了自由， 在斗争中前进，
被埋进了灰尘; 当死亡没有来临，
…… 把能量发挥干净。




（五）文学类文本阅读（共16分）
阅读《种下阳春》，完成17-20题。
种下阳春
彭学明
①姐姐姐夫为兔年春天做准备时，还是虎年的寒冬腊月，距离温暖春天的到来还有一段光景。农人在春天里干活叫种阳春，为种阳春做准备叫备春。
②一大早，姐姐姐夫就开着农用三轮车上山了。一栋栋木屋农舍，一声声鸡鸣犬吠，一坝坝田园田野，和一山山青翠秀色，都擦着姐姐姐夫身边而来，又从姐姐姐夫身后倒去。寒气和雾气跟着，将姐姐姐夫包裹。山色和山影跟着，与姐姐姐夫同行。
③柴火灰是乡间最易得也最实惠的有机肥料。姐姐姐夫把灰一篮篮筛下，顺着筛眼飒飒漏下的柴火灰用于肥土肥泥，剩下的炭渣用来烤火取暖。姐姐把灰均匀铺撒在坡地上，姐夫则开动农耕机翻耕。农耕机来到姐姐姐夫家好几年了，不但熟悉了家里的一切，也熟悉了山坡上的一切。姐姐姐夫更是熟悉农耕机的脾气，把农耕机驯服得比耕牛还要听话、勤快、有力。偌大一块坡地，很快就犁完了。
④在姐姐姐夫眼里，柴火灰就是满地的乌金碎银！一整片泥土被农耕机像翻面团一样一溜溜翻开，被一锄锄翻晒，柴火灰也与泥土紧紧交融，成为喂肥庄稼的养料。
⑤翻耕完后，姐姐把翻耕的土地平整好，姐夫开着农用车一趟趟把备好的粪肥运到地里，一层层泼洒。这片跟了姐姐姐夫几十年的地，在他们年复一年的精心伺候下，一年比一年黑，一年比一年肥，黑得发亮，肥得流油。尽管虎年里半年都没下雨，那泥土还是带着湿气和地气，一捏，就能像海绵一样捏成一团、蓬松开去。
⑥姐姐姐夫都是在泥土里生、泥土里长的，伺候了泥土大半辈子，他们生命的颜色已是泥土的颜色，他们的情感和寄托与泥土紧紧相连。他们已是泥土的一部分。他们最懂土地对人间的意义，他们像疼爱子孙一样疼爱土地。
⑦哥哥嫂子一样不会让他们的农田吃亏、挨饿。哥哥虽然也七十来岁了，身体却比姐姐姐夫好，还挑得起一百多斤的担子，背得起一百多斤的东西。干涸了半年的农田，已经坼裂了，哥哥得抢在雨水来临前先翻耕一遍。
⑧哥哥上了年纪，耳朵已经不太好使了。嫂子骂他，他笑呵呵的，听不见；天上打雷，他懵懂懂的，听不见。但田土和庄稼的一呼一息，他听得清清楚楚。一坝子干涸得没有一滴水的稻田，只剩下收割后的稻草桩子和茬子，排着整齐的队列，有如待阅的方阵。哥哥犁田用的旋耕机一进农田，那板结的泥土就一下子翻开松散、搅碎平整了，那满田的稻草桩子和茬子也都被打成细碎的粉末了。
⑨在后辈心里，干这些农活辛苦，他们心疼老人。可在哥哥姐姐这辈人眼里，这根本不苦，反倒乐在其中。姐姐说，有什么苦的呢？现在耕田有耕田机，犁地有犁地机，收割有收割机，打米有打米机，榨油有榨油机。哥哥说，现在不用交农业税，国家还给种粮补贴、植树补贴，到哪里找这样的好日子呢？
⑩春光和秋色，永远不会辜负哥哥姐姐这样种阳春的人。
（选自《长在心中的大树》，人民日报出版社2024年2月第1版，有删改）
17. 关于为兔年“备春”，姐姐姐夫先后做了哪些主要工作？请简要概括。
①______→②______→农耕机翻耕→③______→④______
18. 文章第②段中画线句子极具表现力，请选择两个角度加以赏析。
一栋栋木屋农舍，一声声鸡鸣犬吠，一坝坝田园田野，和一山山青翠秀色，都擦着姐姐姐夫身边而来，又从姐姐姐夫身后倒去。

19. 有人认为，文章第⑧段中哥哥被骂的情节可以删去，你是否同意？谈谈你的看法。

20. 文章结尾说“春光和秋色，永远不会辜负哥哥姐姐这样种阳春人”，请结合文章内容，说说这句话给你带来了哪些启示。


（六）非文学类文本阅读（11分）
某某学校开展“假期生活规划”主题活动。
【材料一】活动宣传海报。（见下图）
【材料二】①人是作为一个整体而存在，教育的使命不能分割为德智体美劳五个向度的独立发展。从教育的内容看，“五育”之间有着天然的有机联系；从教育的功能看，任何一类教育教学活动都蕴含着多方面的育人资源。因此，“五育”不应是五个方面各自独立、相互并行，必须融为一体、有机贯通，实现由“五育”并举到“五育”融通的演进。
②育人先育心，“五育”对知识传授和能力培养各有侧重，但价值塑造的旨归异曲同工。我们要牢固树立“价值塑造、能力培养、知识传授”三位一体的育人理念，把价值塑造放在首位，引导学生自觉地明大德、立大志、成大才、担大任。
③在育人体系中，体育具有基础性、高阶性的特征，指向人的生命健康。但长期以来，教育“弱于体”的现象普遍存在，为此，我们要着力加强新时代体育，牢固树立“健康第一”的教育理念，围绕“教会、勤练、常赛”，通过特色体育活动和群众性竞技性体育赛事，引导学生在体育中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。
④“五育”融通的深入推进，还要做到以文化人、以美育人。文化是更深沉、更持久的育人力量。只有涵育学生的“昭昭文心”，才能真正做到培根铸魂、启智润心。
（选自高翅《“五育”融通育全人》，《光明日报》2023年5月30日，有删改）
【材料三】经常参加体育锻炼的人，心肌发达，心脏搏动有力，从而促进人体的血液循环。体育锻炼还能够增强呼吸系统的动能以及抵抗疾病的能力。经常参加体育锻炼的人，不仅肌肉发达，而且神经系统的功能也得到加强，从而增强了身体的协调性，同时动作的速度、灵活性和对外界刺激的适应能力都得到明显的提高。
（选自《生物学》八年级下册， 2013年11月第1版）
【材料四】劳动，可以树德、可以增智、可以强体、可以育美。劳动教育强调身心参与，注重手脑并用，让学生面对真实的任务情境，亲历实际的劳动过程。一堂好的劳动课，就是要让学生动手实践、出力流汗，通过劳动播种希望、收获果实，也通过劳动磨练意志、锻炼自己。就拿烹饪来说，根据《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，各年级学生有不同的实践任务，例如：1～2年级从择菜、洗菜学起，可以剥毛豆、做水果茶，7～9年级要能设计一日三餐的食谱、独立完成3～4道菜。循序渐进，做中学、学中做，方能取得实效。
（选自吴月《播下热爱劳动的种子》，《人民日报》2024年4月21日，有删改）
21．以下对二、三、四则材料的理解分析不正确的一项是（ ）（3分）
A. “五育”之间有着天然 有机联系，不应是五个方面各自独立、相互并行，必须融为一体、有机贯通。
B. 经常参加体育锻炼的人，不仅可以使自己的肌肉发达，还可以在体育中享受乐趣、健全人格、锤炼意志。
C. 文化是更深沉、更持久的育人力量，可涵育学生的“昭昭文心”，因而智育是培根铸魂、启智润心的主要手段。
D. 劳动课要注重实践，不能只停留在口头上“喊”劳动，要切实保证学生有必要的劳动实践经历，避免走过场。
22．如图是小美同学的暑期一日生活规划，请你指出这份规划有哪些不足，并提出改进建议。（4分）
不足之处：
改进建议：
23. 面对九年级，大家都在积极讨论自己的学习、生活，乃至将来的规划。小明同学却说，想那么多、那么远干什么？当务之急是努力学习。请结合上述材料对他进行劝说、引导。（4分）


三、应用·写作（60分）
24. 《红楼梦》中的刘姥姥，有人说是世故贪婪，有人说是生活所迫。在艰难的环境中,我们是坚持自我还是要学会变通呢?请你以观点“艰难的环境中要学会变通”或“艰难的环境中要坚持自我”写一段辩论词。要求:有理有据，100 字左右。（10分）


阅读以下内容，按要求作文。
“自将秋水洗，莫为浮云蔽”, 生活中有不同的“见”。可以见证现场，也可以见证历史；可以细节见闻，也可以场景对话；可以阐述见解，也可以看法思考；可以见识多广，也可以视野格局……
要求∶（1）自选角度，自拟标题，文体不限（诗歌、戏剧除外），可以记叙经历，抒发情感，也可发表见解。（2）字数600字以上，字迹工整，书写清楚。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名，不得引用本试卷阅读理解部分的材料。（50分）
文言词句
方 法
解释
为术甚备
课内迁移法：前人之述【备】矣。(《岳阳楼记》)
(1)
仰食于公私者
查阅词典法：①脸向上；②仰视：③敬慕；④依靠。
(2)
噫！微斯人，吾谁与归？
语境推测法：联系上下文推断
(3)
诗文题目
诗文名句
理解运用
刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》
（1） ，
病树前头万木春 。
常用来鼓舞人们对美好未来充满
期待。
李白《行路难（其一）》
长风破浪会有时，
（2） 。
诗人乐观自信、积极追求和顽强坚持理想的品格。
欧阳修《醉翁亭记》
（3） ，
在山水之间也 。
情趣寓于山水之间，悠然畅快的心
境呼之欲出。
张岱《湖心亭看雪》
湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，（4） ，舟中人两三粒而已 。
独特的量词，写出了天地苍茫，人之渺小。
艾青《我爱这土地》
为什么我的眼里常含泪水？因为（5） 。
语言朴素动人，常用来表达对祖国的热爱。
范仲淹《岳阳楼记》
（6） ，
得无异乎？
在全文结构上起到承上启下的作用。 因为三段写迁客骚人的因己悲,四段写迁客骚人因物喜。
苏轼《水调歌头》
（7） ，
（8） 。
对亲人的思念和美好祝福，诗人旷达的态度和乐观的精神‌。
探访艾青的诗路历程
法国与归国
抗日战争
新中国成立
改革新时期
《芦笛》
《北方》

《旷野》
《刈草的孩子》

《年轻的母亲》
《启明星》

《伞》
《光的赞歌》

假期一日生活规划
时间
活动内容
7：00
起身
7：30
早餐
8：00-9：30
自主预习高年级课程
10：00-11：30
参加书法或古筝兴趣小组
12：30
午餐
13：00-14：00
午休
14：30-17：30
到图书馆读书
18：00
晚餐
18：30-20：30
看电视
21：00
就寝