七年级上册（2024）在奉献中成就精彩人生教学课件ppt

这是一份七年级上册（2024）在奉献中成就精彩人生教学课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了教学目标，每日一习话，合作探究，②立足岗位作奉献，课程总结，本课小结，在奉献中成就精彩人生，在奉献中走向伟大，小我融入大我，立足岗位作奉献等内容，欢迎下载使用。

明晰小我融入大我才能更好实现人生价值，以实际行动去探索和创造自己的人生价值。
增强运用自己的品质实现人生价值的能力。初步学会在平凡的生活中、在踏实奋进中活出生命的精彩。
懂得生命的意义来自对生活的奉献，懂得平凡的生命也能创造伟大。
为什么人们认为其美多吉是“最美奋斗者”?
他以平凡中的伟大、平常里的崇高，温暖着人心、感动着社会，生动展现了新时代奋斗者的忠诚爱国之美、担当尽责之美、 勤勉坚强之美。
青年志存高远，就能激发奋进潜力，青春岁月就不会像无舵之舟漂泊不定。正所谓“立志而圣则圣矣，立志而贤则贤矣”。青年的人生目标会有不同，职业选择也有差异，但只有把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中，与时代同步伐、与人民共命运，才能更好实现人生价值、升华人生境界。——在纪念五四运动100周年大会上的讲话
阅读材料，思考并回答问题
勤勤恳恳的新农人，在田间地头精耕细作，努力把中国饭碗牢牢端在自己手中，让农田里的喜讯越来越多；勤勉敬业的快递员、外卖员，时刻穿梭在城市大街小巷，风雨无阻、始终如一，让我们享受了 世界领先的便利服务。……他们把个人的“小目标”融入国家的“大蓝图”,为国家发展汇聚力量。
他们把个人的“小目标”融入国家的“大蓝图”,为国家发展汇聚力量，这给我们带来哪些启示？
只有将个人目标融入到国家、社会发展的目标之中，才能更好地实现人生价值。
1.如何在奉献中成就精彩人生？（P98-99①②③④）
①每个人都有自己的人生追求，也会从事各种不同的工作，但只有把自己的小我融入时代， 融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。
以小组为单位交流，限时3分钟，小组代表交流结果。
如：环卫工、快递员、建筑工、教师、医生等。
为什么说各行各业的劳动者都当得起鲜花和荣誉?
14位劳模先进代表亮相2024年央视春晚演唱歌曲《劳动最光荣》。工人蓝、钢铁灰、外卖黄……五颜六色的工装装点了春晚的舞台，他们用歌声演奏出了劳动最光荣的时代强音，让劳模精神、劳动精神、工匠精神在春晚舞台夺目闪耀。他们，只是千千万万普通劳动者的代表。春节假期，还有无数个普通劳动者坚守在各自的工作岗位上——电力工人、列车工作人员、医生护士……他们同样当得起鲜花和荣誉。
各行各业的劳动者用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景；他们在平凡的工作岗位上书写不平凡的事迹。
A.任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分。这些工作都是平凡又有意义的。B.人们在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值。
2.为什么要立足岗位做奉献？（P98A、B）
苏炳添： 每个0.01秒，都是一个极限
苏炳添沉下心来训练，为国家做出更大贡献的故事给我们带来哪些启示？
青春是用来奋斗的。只有沉下心来，干一行、爱一行、精一行，才能在实践中做出一番事业，书写自己的人生华章。
③在踏实奋进中绽放人生的光彩。
2.为什么要奋斗？（P99）
结合潘东升的事迹，谈谈你对奉献的理解
奉献是崇高的精神境界。潘东升把毕生奉献给了人民公安事业，早已把生死置之度外，被当地百姓誉为“人民的好局长”。当我们选择奉献时，这种付出会让人变得更加坚韧和勇敢，让我们在困难面前不屈不挠；我们也会感受到快乐和满足，这种快乐和满足源于对他人的帮助和对社会的贡献，由此我们实现了自己的人生价值。
奉献是自觉自愿付出。潘东升把工作看得比生命还重要，像陀螺一样转个不停，实实在在为群众解决急难愁盼问题。在历史的长河中，无数的英雄在奉献中走向伟大。他们的奉献，或是智慧的贡献，或是汗水的流淌，甚至是鲜血和生命的付出，他们的奉献是自觉自愿的。有人错误地认为人的奉献是为了更多地索取，这显然是错误的。
人生的真正价值在于奉献。当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。我们每个人都是社会的一分子，奉献是对社会的责任。奉献并不只是少数英雄的行为，我们每个人都可以践行奉献精神。无论是帮助他人解决困难，还是在自己的岗位上尽职尽责，都是对社会的奉献。
④在奉献中走向伟大，成就精彩人生。当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。
我们通过学习本课，知道了创造生命的精彩，需要把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，将个人的命运和他人、集体、民 族、国家乃至人类的命运联系在一起并为之奉献。我们要踏实奋进，爱岗敬业，成就精彩人生。
在踏实奋进中绽放人生光彩
1．邓小岚义务支教18年，以音乐教育志愿者的身份往返于北京和地处太行山深处的马兰村，带山里的孩子学习乐器演奏、练习唱歌，用音乐为山里的孩子打开了通往未来的一扇门。同学们围绕邓小岚的事迹展开了讨论，以下是四位同学的观点，其中你认同的有(　　)①小宇：她把自己的小我融入祖国和人民的大我之中，实现了人生价值　②小洁：教师这个职业是最能够实现人生价值的职业　③小天：她创造出了比自己生命更长久的、不平凡的生命价值　④小惠：她用无私奉献的精神书写自己的生命价值A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
2. “每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动。农民劳动获得了果实，工人劳动生产出了产品，医生劳动治好了病人，教师劳动教给学生知识……”这段话给我们的启示是(　　)A．每个人都要成为体力劳动者B．劳动没有高低贵贱之分C．劳动者对国家的贡献有大有小D．脑力劳动者的地位高于体力劳动者