江苏省南通市海安市十三校2024-2025学年九年级上学期10月第一次阶段测试化学试卷2024.10
展开这是一份江苏省南通市海安市十三校2024-2025学年九年级上学期10月第一次阶段测试化学试卷2024.10,共6页。试卷主要包含了物质的性质决定物质的用途,下列实验能够达到实验目的是等内容,欢迎下载使用。
命题:孙庄初中化学组
第Ⅰ卷(选择题 共20分)
本题共10小题,每小题2分。每小题只有一个选项符合题意。
1.我们生活在一个不断变化的物质世界里,下列变化属于化学变化的是
A.冰雪融化B.粮食酿酒C.干冰升华D.汽油挥发
2.物质的性质决定物质的用途。下列物质的用途主要应用其化学性质的是
A.氦气用于填充探空气球B.铜丝作导线
C.稀有气体用于制作霓虹灯D.氮气作保护气
3.正确的实验操作对人身安全和实验结果都非常重要。下面操作正确的是
A.B.C.D.
4.空气是一种宝贵的资源,下列有关空气的说法正确的是
A.稀有气体化学性质很稳定,可用作保护气
B.空气中含有氧气,氧气的质量分数约为
C.氧气能用于炼钢,是利用氧气做燃料
D.目前计入空气污染指数的有害气体主要包括二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳等
5.“”、“”表示质子数不同的原子,能表示混合物的是
A. B. C.D.
6.下列物质在空气或氧气中燃烧现象的描述,正确的是
A.木炭在氧气中燃烧,发出白光,放出热量,产生能使澄清石灰水变浑浊的气体
B.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放出热量,生成黑色的四氧化三铁
C.硫在氧气中燃烧,发出微弱的淡蓝色火焰,放出热量,产生有刺激性气味的气体
D.红磷在空气中燃烧,生成大量的白色烟雾,放出热量
7.呼气试验是临床检测幽门螺杆菌感染的一种常用方法。下列关于(质子数为6,相对原子质量约为14)说法错误的是
A.的核电荷数为6B.的中子数为14
C.原子中,质子数等于核外电子数D.原子的质量主要集中在原子核上
8.在利用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验中,用传感器记录集气瓶中温度、压强随时间变化的情况如图所示。其中c点打开了止水夹。下列说法不合理的是
A.由温度变化曲线可知,整个反应过程放出热量
B.b点压强最大,说明红磷燃烧结束
C.c点的温度已经接近室温
D.c点后压强增大是因为水倒吸入集气瓶中
9.以下是四种微粒的结构示意图,下列说法正确的是
A.③可以通过得到电子变成④B.②在反应中容易失去电子
C.①④的结构相对稳定 D.④是一种阴离子
10.下列实验能够达到实验目的是
A.监控氧气气流速度B.探究二氧化锰对反应速率的影响
C.细铁丝燃烧D.测定空气中氧气含量
第Ⅱ卷(非选择题 共40分)
11.(10分)在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。
图1 图2
(1)物质的组成和构成关系如图所示,图1中 = 2 \* GB3 ②为 (填“分子”、“原子”或“离子”下同),汞是由 构成的。氯化钠由 构成的。
(2)如图2是过氧化氢制氧气的微观反应示意图。
过氧化氢分解成氧气和水,保持过氧化氢化学性质的最小粒子是 (填粒子名称,下同)。这个过程中不变的粒子是 ,生成的新粒子是 。
(3)某粒子(原子或离子)的结构示意图如右图。
①若m=12,当n= 时,该粒子是原子。
②若该粒子带两个单位负电荷,则n= (n>0)、m= 。
③若m-n<10,则该粒子是 (填“原子”“阳离子”或“阴离子”)。
12.(8分)空气是一种宝贵的资源,空气中的各种成分广泛应用于各个领域。.如图是以空气和其他必要的原料合成氮肥的工业流程。请按要求回答下列问题:
【查阅资料】常压下,氧气的沸点是-183℃,氮气的沸点是-196℃
(1) 步骤①一般采用分离净化后的液态空气制取氧气。若不考虑其他气体,在生产中应控制温度的范围是 ;该过程中发生的是 变化(填“物理”或“化学”);制得的“工业液氧”是 (填“纯净物”或“混合物”)。
(2)如果将燃着的木条置于盛满液态空气的容器口,观察到的现象是木条 (填“熄灭”或“燃烧更旺”),一段时间后,木条复燃,原因是 。
(3) 如步骤②所示,分离出的氮气可以和氢气在一定条件下反应制取氨气,写出反应的文字表达式 ,该反应属于 (填基本反应类型)。
(4)除分离液态空气外,现在还有一种膜分离技术制氧气,原理是在一定压力下,让空气通过薄膜,氧气能透过薄膜,从而达到分离空气的目的。据此推测氮分子比氧分子体积 (填“大”或“小”)。
13.(5分)图Ⅰ是小明进行的一个化学实验,在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味,于是小明对原实验装置进行了改进,装置如图Ⅱ。
已知:氨水无色、易挥发、具有刺鼻性气味;碱性溶液能使酚酞溶液变红,而氨水呈碱性。
【实验操作】a.向B、C、E三支试管分别加入5mL的蒸馏水,各滴入1-2滴无色酚酞溶液,振荡、配置成酚酞溶液,观察酚酞溶液为无色。
b.在A、D试管中分别加入2mL浓氨水,立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好,并将D试管放置在盛有热水的烧杯中,观察几分钟。
【分析讨论】:
(1)E试管放有酚酞溶液的目的是 。
(2)进行操作b,观察几分钟后B、C试管中的现象是: ,E试管中未变红。
(3)由此可以得到的有关分子的性质是 ; 。
(4)结合上述实验,总结出实验室保存浓氨水药品时,应该 。
14.(11分)结合如图所示的实验装置,回答下列问题。
(1)仪器b的名称是 。
(2)用高锰酸钾制取氧气可选择的发生装置是 (填序号),该装置需要改进的地方是 ,写出该反应的文字表达式或符号表达式 。
(3)与C装置相比,利用D置制取氧气的优点是 ;小明做细铁丝在氧气中燃烧的实验,他最好选择 装置收集氧气,细铁丝在氧气中燃烧时集气瓶底部放少量水的原因__ ____ ___,该反应的文字表达式或符号表达式 。
(4)若用如图H装置收集氧气,验满的方法是__________________。
(5)已知氨气是一种极易溶于水,密度比空气小的气体。实验室常用氯化铵和氢氧化钙固体加热来制取氨气,制取氨气的发生装置是 ,收集装置是 ;
15.(6分)小明同学在做家庭实验时,不小心将过氧化氢溶液溅到妈妈刚刚切好的土豆丝上,发现土豆丝上立即冒气泡,激发了小明的探究欲望,请你参与小明的探究。
(猜想)土豆丝可作过氧化氢分解的催化剂
(实验)设计并完成下表所示的探究实验:
(1)请你帮小明同学填写上表中未填完的空格。
(2)在小明的探究实验中,“实验二”起的作用是 。
(反思)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”,她补充设计了两个方面的探究实验,最终完全证明猜想是正确的:
(3)补充实验1:在实验三前后,各对土豆丝进行一次称量,其目的是证明:反应前后土豆丝的 没变;补充实验2:倾倒掉实验三反应后的液体,向试管中余下的土豆丝中重新加入 ,又有大量气泡产生,说明土豆丝的 没变。
(结论)通过上述同学所做的实验,我们知道了土豆丝可以作为过氧化氢制取氧气的催化剂。
实验操作
实验现象
实验结论
总结
实验一
取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,伸入带火星的木条
有气泡产生,木条不复燃
过氧化氢分解产生氧气,但是 。
土豆丝可作过氧化氢分解的催化剂
实验二
向盛水的试管中加入土豆丝,伸入带火星的木条
没有明显现象
水和土豆丝不能放出氧气。
实验三
取5 mL 5%的过氧化氢溶液于试管中,加入土豆丝,伸入带火星的木条
土豆丝能加快过氧化氢的分解速率。
九年级化学第一次阶段性测试202410
参考答案
1-5:BDCAB 6-10: ABBCA
11.(10分)(1) 分子 原子 离子
(2) 过氧化氢分子 氢原子、氧原子 水分子、氧分子
(3) 2 8 16 阴离子
12.(8分)(1) 在-196℃和-183℃之间 物理 混合物
(2)熄灭 氧气从液态空气中蒸发出来,且氧气能支持燃烧
(3)氮气 + 氢气 氨气 化合反应
(4)大
13.(5分)(1)排除空气中的物质使酚酞变色
(2) B试管酚酞溶液慢慢变红,C试管酚酞溶液很快变红(C试管比B试管变红速度快)
(3)分子在不断运动 温度越高,分子运动速度越快
(4)密封保存于阴凉处
14.(11分)(1)长颈漏斗
(2)A 在试管口塞一团棉花 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气(或KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑)
(3) 可控制反应速率 G 防止高温熔融物掉落炸裂集气瓶底 铁+氧气 四氧化三铁 (或Fe+O2 Fe3O4)
(4) 将带火星的木条置于b导管口,若木条复燃,则已满
(5) A F
15.(6分)(1)反应速率慢 迅速产生大量气泡,带火星的小木条复燃
(2)对比,排除水和土豆丝产生氧气的可能
(3)质量 过氧化氢溶液 化学性质
备注:本试卷非选择题其他合理答案均可。
九年级化学第一次阶段性测试202410
化学答题纸
11.(1) __________ ; ___________ ; ___________________________;
(2) _______________ ; ____________________ ; ___________________________ ;
(3) ________ ;________;________; ________ ;
12.(1) ________________________________;________ ; ________ ;
(2) ________ ;_______________________________________________________;
(3) ________________________________;______________;
(4) ________;
13.(1)______________________________________________;
(2)________________________________________________________________;
(3)______________________________;_________________________________________;
(4) ___________________________;
14.(1) _______________;
(2) __________;________________________;____________________________________; (3) _______________________;____________;___________________________________;
_________________________________;
(4) _________________________________________________;
(5) ________ ;________;
15.(1)_____________________;_________________________________;
(2)_______________________________________________________;
(3)_____________;________________;_____________;
题号
1
2
34
4
5
6
7
8
9
10
答案
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