初中政治 (道德与法治)人教版（2024）八年级下册公平正义的守护教学设计

这是一份初中政治 (道德与法治)人教版（2024）八年级下册公平正义的守护教学设计，共4页。教案主要包含了核心素养目标，教学重难点，违反以上规则者，以作弊论处等内容，欢迎下载使用。
1、政治认同:知道公平从美好的愿望转化为现实，离不开每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。
健全人格:知道个人维护公平的具体做法和制度保障公平的一些做法,知道个人守护正义的具体做法和司法机关维护正义的做法。
3、责任意识:增强公平、正义观念，做一个有正义感的人;自觉守护公平正义，面对不公平、非正义行为敢于斗争。
二、教学重难点
重点：个人守护公平、正义的具体做法;制度保障公平、正义。
难点：个人守护正义的方法、策略; 制度保障公平、司法维护正义。
教学过程
（一）导入新课
多媒体播放视频：江歌母亲诉刘暖曦案！二审胜诉！
思考并回答：这一判决为什么说是正义的？这样的判决对社会来说又有什么重要意义？
教师解析: 一个正义的判决有助于引导社会向上、激发向善。一项有违社会道义的司法判决，则很可能挫伤人民对于道德价值的追求，动摇社会道德信仰的根基。诸如“老人倒地扶不扶”的道德困境，让人心在向善还是冷漠之中选择后者，其恶劣影响持续至今。
（教师引出课题）
（二）新课讲授
目标导学一：坚守公平
多媒体呈现案例：
黄女士在五一小长假外出旅游前收到自己的新买的多件衣服，回来后，觉得衣服也不是很喜欢，于是在收货第七天全部发起退货申请，黄女士一次性买了18件衣服，价值4800多元，全部要求退货。商家加了黄女士的微信，这才发现黄女士朋友圈晒的西藏旅游照片中，有四套是自家店的衣服。李先生向媒体曝光了此事，这让黄女士身陷舆论风暴，网友的批评甚至谩骂让黄女士悔不当初。最终她留下了自己拍照穿过的衣服，并公开向广大网友道歉。
思考：你怎样看待黄女士的退货行为？你是否支持李先生的做法？为什么？
学生结合自身情况畅所欲言
师生总结：为什么要坚守公平？
提示：①人们总是渴望公平的阳光普照，但公平的社会不会自然而然地形成。
②公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。
多媒体呈现案例：高考作弊
教育部最新通报！
2022年6月7日下午，有微博网友分享一组图片，根据聊天记录显示有学生拍考卷发到群内，请求群内好友帮忙解题。通报中称，教育部教育考试院高度重视，第一时间向公安机关报案。经公安机关迅速侦查，现查明：涉数学全国乙卷事，系考中作弊，甘肃某考生违规携带手机进入考场，开考后拍摄试卷发至QQ群寻求解答未果。涉数学全国新高考I卷事，系恶意编辑“占坑帖”，广东某考生考前在QQ空间发布无关帖子占位，考后再用试卷内容替换原有内容，帖子时间仍显示开考前，不存在考前泄题。对所涉考点，相关地方教育考试机构已撤换监考人员，加强监考力量，并将按照《国家教育考试违规处理办法》等规定对违规考生和失职失责人员严肃处理。
思考：如果不举报或不作为，可能会产生什么后果？
提示：②遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。
多媒体呈现法条
中学考场规则
一、考生不得携带任何与考试无关的资料进入试室，只准带必需的文具，如钢笔、圆珠笔、铅笔、圆规、三角尺等。
二、实行单人单桌，考生要对号入座。
七、考生在试室内必须保持安静，不准交头接耳，不准偷看他人答卷，不准有夹带、传递、换卷、冒名顶替、以任何形式给他人作暗示等，以及其它违反考场规则的行为。
九、违反以上规则者，以作弊论处。视情节轻重，分别给予批评教育、试卷作废、取消考试资格、取消考试成绩。
教师引导：学校制定相应的制度来保障考试公平
《中华人民共和国刑法（修正案九）》正式施行。该修正案中将组织作弊、买卖作弊设备、买卖考题、替考等作弊以及帮助作弊行为纳入刑法范畴。
刑法第二百八十四条之一：“在法律规定的国家考试中，组织作弊的，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金；情节严重的，处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。”
提示：通过立法，规定权利义务、分配社会资源时，公平地对待每个人，保障每个人得到他们应得的。
司法：国家通过制裁违法犯罪行为来保障考试公平，维护广大考生的利益。
目标导学二:守护正义
1、多媒体播放视频：老太碰瓷
思考：群众为什么要这样做？
提示：①追求正义是社会生活的一个重要主题。
②正义感是公民的基本德性。
③期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。我们要做有正义感的人，以实际行动建构正义的大厦。
2、多媒体播放视频：好样的！郑州两位15岁少年智抓小偷
思考：视频中两位少年是如何抓到小偷的？
从两位少年“抓小偷”的行为启示我们应如何在生活中守护正义？
提示：①守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；②另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。（个人）
多媒体播放视频：老人超市拿鸡蛋被拦猝死案
思考：司法机关如何守护正义？
提示：司法是捍卫公平正义的最后一道防线。司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。
多媒体呈现经典语录：
“深化司法体制综合配套改革，全面准确落实司法责任制，加快建设公正高效权威的社会主义司法制度，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。”——党的二十大报告
思考：国家如何维护正义？
教师总结：②国家积极推进以司法公正为核心的司法改革，要求司法机关依法独立公正行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。
板书设计
教学反思
本节课学习了公平正义的守护。从两个方面进行了探究：在坚守公平方面，个人维护公平容易理解，制度保障公平，对学生来说有点抽象，要多结合实例、多讨论来解决；在守护正义方面，难点也是司法维护正义，需要选取典型案例进行讨论分析，提高认识，加深理解。