初中地理人教版（2024）七年级上册（2024）【跨学科主题学习】美化校园教学ppt课件

这是一份初中地理人教版（2024）七年级上册（2024）【跨学科主题学习】美化校园教学ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了活动目标，活动流程，复习回顾，任务一了解校园绿地，示例计算花坛面积，常见图形的面积计算，圆Sπ×r2，长方形Sa×b，任务二调查校园植物，校园常见乔木类等内容，欢迎下载使用。

校园是我们平时学习、生活的地方，布局合理、绿化适宜的校园更有利于我们的身心成长。作为学校的一员，我们可以利用校园平面图，尝试运用所学的地理知识和方法，以及其他学科的知识，对校园绿化进行合理规划，学会利用地理知识和方法改善我们的生活和学习环境。
以小组为单位，利用校园平面图，尝试对校园环境进行合理规划，发现生活中的地理，学会利用地理知识和方法改善生活、学习环境，提升社会责任感，增强热爱学校、热爱家乡的情感。
在教师指导下，学会阅读校园平面图，分析校园用地结构和功能布局，提出相应的改进方案，如将传统花园改建为立体花园，将休闲区改建为不同年级学生交往的友情区，增设劳动园、模拟法庭等。各小组进行研讨交流，并将修改完善后的方案以提案形式上交学校。
利用校园平面图，了解校园绿化情况
调查校园的主要植物种类，完成校园植物调查表
分析校园绿化存在的问题，提出改进方案
你熟悉你的校园吗？你知道花坛、草坪等都分布在校园的什么位置吗？我们可以利用校园平面图、卫星影像图等了解校园的绿地。
草坪分布在校园西南部，被实验楼、教学楼1、教学楼2环绕；
示例：林荫道主要分布在校园西半部，沿校园围墙分布；
某中学地理学习小组进行了校园绿地调查并绘制了校园平面图。
花坛分布在校园中南部，传达室北侧、行政楼西侧；
（1）阅读校园平面图，了解校园绿地的分布。
北花园分布在校园西北部，学生公寓、体育馆北侧。
（2）根据比例尺估算校园的绿地面积填入表中。
2.量出花坛的长和宽，并换算成实地距离。
3.根据长方形面积计算公式（长×宽），算出花坛面积。
长=1.2cm×1000=1200cm=12米
面积=12×5=60m2
宽=0.5cm×1000=500cm=5米
三角形S= ×a×h
表1 校园绿地面积情况
（根据自己学校的实际调查情况填写）
你知道校园里种植了哪些植物吗？我们可以通过实地调查，也可以利用学过的知识或者其他途径了解校园的植物种类。
（1）植物的种类很多，可以分不同小组，分别调查某一类植物，如乔木、灌木等。
（2）确定调查的植物种类后，参照表2设计调查表，完成校园植物调查。
表2 校园植物种类调查
完成校园植物调查后，你可能会发现校园绿化中一些不合适的地方，如绿地偏少，草坪、树林分布不合理，植物种类不合适等。可以针对调查结果，讨论改进方案，为美化校园贡献自己的一份力量。
（2）根据改进方案，绘制一幅校园绿化设计图。（提示：绘图时要注意方位、距离，添加图例。）
（1）结合调查结果，分组讨论校园绿化存在的问题，并提出改进方案。
绿化设计建议：校园东南角增加南花园，操场南侧外围增加一列林荫道，教学楼1、2之间增加林荫道，校园东南部围墙边增加林荫道，草坪外围增加一圈矮灌木或草本植物。
阅读图文材料，完成下列问题：项目主题：走进新校园项目背景：同学们对新校园充满了好奇。为帮助同学们熟悉校园环境，加强同学们之间的沟通协作，增强大家热爱学校、热爱家乡的情感，学校发起了“走进新校园，体验新环境”的活动。任务一：收集信息为了尽快熟悉环境，同学们绘制了一幅校园整体规划图，如下图所示：(1)图中判定方向的依据是 。(2)若量得学苑路图中长约4厘米，且实地长约200米，则此图的比例尺为 ；该比例尺用文字式可表示为 。
图上1厘米代表实地距离50米