北京市朝阳区2024-2025学年九年级上学期9月月考模拟化学试卷

这是一份北京市朝阳区2024-2025学年九年级上学期9月月考模拟化学试卷，共24页。试卷主要包含了请将答案正确填写在答题卡上，下列有关叙述错误的是，下列变化属于化学变化的是，物质的性质决定用途等内容，欢迎下载使用。
考试范围：身边的化学物质、物质的化学变化、物质构成的奥秘、化学与社会发展、化学实验；考试时间：60分钟；满分：70分
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
一、选择题（共50分）
1．（本题2分）蜡烛（足量）在如图1密闭的集气瓶内燃烧至熄灭，用仪器测出瓶内氧气含量的变化如图2所示。下列判断正确的是（ ）
A．蜡烛燃烧前瓶内只有氧气
B．氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧
C．蜡烛燃烧属于氧化反应，同时也属于化合反应
D．蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体
2．（本题2分）下列科学家和他所作出的成就不对应的是
A．门捷列夫-元素周期表
B．道尔顿-分子学说
C．张青莲-相对原子质量
D．拉瓦锡-空气的组成
3．（本题2分）下列各组物质中，按混合物、氧化物、单质顺序排列的是
A．冰和水的混合物、五氧化二磷、氮气B．液氧、二氧化碳、铁粉
C．空气、氧化铁、水D．海水、水蒸气、氢气
4．（本题2分）下列有关叙述错误的是
A．一些元素在不同化合物中可显不同的化合价
B．元素的化学性质与其原子的最外层电子数目关系密切
C．中国科学院院士张青莲教授为相对原子质量的测定做出卓越贡献
D．催化剂能加快化学反应的速率，且本身的质量和性质在反应前后不变
5．（本题2分）下列变化属于化学变化的是
A．冰雪融化
B．汽油挥发
C．铁钉生锈
D．玻璃破碎
6．（本题2分）加州花园大火引发了人们对燃烧与灭火的关注，下列对燃烧与灭火的分析正确的是
A．雨棚燃烧，可以升高雨棚的着火点
B．书房失火，宜用二氧化碳灭火器灭火
C．高压水枪灭火，是因为可以隔绝空气
D．熏制腊肉，树枝架空可延长燃烧时间
7．（本题2分）（23-24九年级下·山东德州·阶段练习）化学在生产、生活中应用广泛，下列过程属于化学变化的是
A．海水晒盐B．活性炭净水C．酒精消毒D．干冰降雨
8．（本题2分）天宫二号空间实验室已于2016年9月15日22时04分09秒在酒泉卫星发射中心发射成功。氢气是航天活动的重要燃料之一，下列说法中属于氢气的化学性质的是
A．氢气具有可燃性B．氢气是密度最小的气体
C．氢气燃烧放出大量热D．氢气燃烧产生淡蓝色火焰
9．（本题2分）（22-23八年级上·山东烟台·期末）物质的性质决定用途。下列物质的用途由其物理性质决定的是
A．活性炭作防毒面具的吸附剂B．氧气用于潜水、医疗急救
C．氮气用于填充食品包装D．稀有气体用作焊接保护气
10．（本题2分）垃圾分类有助于提高垃圾的资源价值和经济价值。生活中的废旧报纸、书刊属于
A．B．C．D．
11．（本题2分）（23-24九年级上·山东德州·期末）下列化学用语的使用及其表示的意义，都正确的是
A．2C2H5OH—两个乙醇分子B．4H—一4个氢元素
C．Ca+2—1个钙离子带2个单位的正电荷D．硫酸铁—FeSO4
12．（本题2分）（23-24九年级下·福建福州·期中）下列定量实验的误差分析正确的是
A．用量筒量取10.0mL水，若仰视读数，则实际量取的体积偏小
B．测定空气中氧气的体积分数，若装置气密性不好，则测得的结果偏大
C．配制NaCl溶液，若氯化钠中含有少量难溶的杂质，则溶液的溶质质量分数偏大
D．用pH试纸测定NaOH溶液的pH，若将试纸用蒸馏水润湿，则测得的结果偏小
13．（本题2分）（23-24九年级下·湖南长沙·阶段练习）正确的实验操作是完成化学实验的基本要求。下列操作中正确的是
A．稀释浓硫酸B．取用固体药品
C．倾倒液体药品 D．量取液体体积
14．（本题2分）下列可直接加热的仪器是
A．广口瓶B．量筒C．试管D．烧杯
15．（本题2分）（23-24九年级上·山东泰安·阶段练习）正确规范的操作是实验成功和人身安全的重要保证。下列实验操作正确的是
A． 取用固体粉末B． 配制溶液
C．称量固体D．稀释浓硫酸
16．（本题2分）下列变化属于化学变化的是
A．AB．BC．CD．D
17．（本题2分）（23-24八年级下·山东济宁·期末）如图是某同学设计的测定空气中氧气含量的实验装置，下列说法不正确的是
A．该实验利用了铜的导热性
B．实验中可观察到左侧玻璃管内产生大量白烟
C．实验结束后左侧玻璃管中水面约上升至“4”刻度处
D．该实验在密闭装置内进行，不会造成空气污染
18．（本题2分）下列说法中正确的是
A．在 1 标准大气压下，降温到-183℃，氧气由无色变为淡蓝色液氧，发生了化学变化
B．在标准状况下，氧气是一种无色无味的气体
C．氧气不溶于水
D．氧气是一种密度比空气密度略小的气体
19．（本题2分）（22-23九年级上·湖南长沙·阶段练习）下列变化过程中，不包含缓慢氧化的是
A．铁制品生锈B．动植物的呼吸C．醋的酿制D．蜡烛燃烧
20．（本题2分）下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是（ ）
A．镁条在空气中燃烧，冒出浓烈的黑烟，放出热量，生成黑色粉末
B．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体
D．硫在空气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，产生没有气味的气体
21．（本题2分）（22-23九年级上·重庆·期末）在校园的学生洗手间内应该粘贴的图标是
A． B．
C． D．
22．（本题2分）下列实验现象中，描述正确的是
A．木炭在氧气中燃烧，有无色刺激性气味的二氧化碳生成
B．将二氧化碳通入澄清的石灰水，有白色浑浊物出现
C．红磷在氧气中剧烈燃烧，放出热量，有大量烟雾生成
D．铁丝在空气中剧烈燃烧火星四射，放热，发出白光，有黑色熔融物溅落瓶底
23．（本题2分）用“”和“”代表两种不同的单质分子，它们在一定条件下能发生化学反应，反应前后的微观示意图如图所示，下列说法正确的是（ ）
A．该反应是分解反应
B．该反应有2种生成物
C．每个生成物分子由4种原子构成
D．参加反应的“”和“”分子的个数比是3:1
24．（本题2分）（2023·广东广州·一模）下列关于空气及其成分的说法中，不正确的是
A．稀有气体——氦，可用于制造低温环境
B．空气中的氮气与氧气体积比约为4:1
C．食品在空气中因与氧气发生缓慢氧化而变质
D．英国化学家道尔顿通过实验得出了空气由氧气和氮气组成的结论
25．（本题2分）（23-24九年级上·湖南长沙·阶段练习）下列是青一化学兴趣小组在探究“人吸入的空气和呼出的气体”探究活动中提出的问题，其中正确的是
A．证明呼出的气体含氧气的证据是：呼出的气体能使木条燃烧更旺
B．证明呼出的气体含二氧化碳的证据是：可用燃着的木条分别放入瓶内观察现象
C．证明呼出的气体含水蒸气的证据是：呼出的气体在玻璃片上凝结成水雾
D．证明呼出的气体含氮气的证据是：呼出的气体能使木条燃烧熄灭
二、实验题（共9分）
26．（本题3分）（22-23九年级上·青海西宁·期中）如图是课本中的一些重要实验，根据要求回答问题。
(1)A实验中，一段时间后观察到的现象是 ；说明 。
(2)B实验中，可能导致的后果是 ；改进措施是 。
(3)C实验中，测得空气中氧气体积分数偏低的原因可能是 (只答一条)。
27．（本题3分）用如图所示装置测定空气中氧气含量。
(1)将导气管放入水中，打开弹簧夹，双手捂住集气瓶，一段时间后，观察到导管口有气泡冒出，说明 。
(2)能证明空气中氧气含量的实验现象是 。
(3)红磷与氧气反应的生成物是 。
(4)关于该实验，下列说法正确的是 (填字母序号)。
A 红磷的用量不影响实验结果。
B 点燃红磷前先用弹簧夹夹紧胶皮管。
C 该实验中，可用木炭代替红磷。
28．（本题3分）（23-24九年级上·北京西城·阶段练习）化学小组收集了呼出气体，通过实验比较吸入空气和呼出气体的成分差异。
(1)化学小组收集呼出气体的最佳方法是_______。(填序号)
A．排水取气法B．向集气瓶中吹气
(2)实验②中呼出气体中的木条的实验现象是 。
(3)实验③的目的是 。
(4)小明指出实验①不能达到实验目的，还需补充的实验操作为：在另一只相同的空集气瓶中，加入 ，振荡，并与实验①中的实验现象进行比较。
三、科学探究题（共3分）
29．（本题3分）线上化学课堂中，老师演示了“吹气生火”实验，他向包有过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉上用导管吹气，脱脂棉燃烧了起来。同学们对该实验产生了浓厚兴趣，复学后进行了如下探究。
探究一：脱脂棉燃烧的原因。
【作出猜想】根据燃烧条件分析：①脱脂棉是可燃物；②吹出的气体可能与过氧化钠反应生成了氧气：③反应放出热量，满足了温度达到脱脂棉的 。
【进行实验】在如图所示装置中，向过氧化钠粉末中不断吹气，观察到过氧化钠粉末由淡黄色逐渐变为白色，在导管口P处放置 ，木条复燃，说明试管内生成了氧气。同时还观察到 ，说明反应还放出了热量。
【得出结论】吹出的气体与过氧化钠反应生成了氧气，同时反应放出热量，满足了脱脂棉燃烧的条件。
探究二：试管内残留白色固体的成分。
【查阅资料】①吹出的气体主要成分有氮气、二氧化碳和水蒸气；
②过氧化钠与氮气不反应。
【作出猜想】猜想1：CO2参加反应，固体成分是Na2CO3；
猜想2：H2O参加反应，固体成分是NaOH；
猜想3：CO2和H2O均参加反应，固体成分是Na2CO3和NaOH。
【实验验证】
【实验结论】过氧化钠与二氧化碳、水蒸气都能反应，猜想3正确。请写出过氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式： 。
【拓展延伸】化工厂存有过氧化钠时，一旦失火，不能选用 （填字母序号）灭火。
A 二氧化碳灭火器 B 细沙 C 水基型灭火器
四、填空与简答（共8分）
30．（本题2分）（23-24九年级上·广东江门·阶段练习）I、书写下列化学符号或者名称：
(1)铝 。
(2)Si 。
(3)Ca 。
(4)氟 。
Ⅱ、某市中考化学实验操作考试中小悦同学抽签后被监考老师引导至准备了图1仪器的实验台前：
根据图1仪器，回答有关问题：
(5)用于吸取和滴加少量液体的是 （填名称）；常用于给物质加热的仪器是 （填名称）；加热时需要垫上陶土网的仪器是 （填名称）。
(6)向酒精灯里添加酒精时，不要超过酒精灯容积的 ；给试管里液体加热，试管里的液体体积不超过试管容积的 。若酒精洒在桌面上燃烧起来，应立刻 。
31．（本题2分）（22-23九年级上·海南海口·阶段练习）按要求填空：
(1)空气中含量最多的物质是 ；
(2)稀有气体的体积分数约为 ；
(3)饼干放在空气中一段时间后会变软，说明空气中含有 ；
(4)红磷在空气中燃烧生成的白色固体是 。
32．（本题2分）水和溶液在生活、生产中应用广泛。请回答下列问题。
(1)水的天然循环既实现了水的自身净化，又完成了水资源的重新分配。水在天然循环过程中发生了 （选填“物理”或“化学”）变化。
(2)对天然水进行净化处理，可以得到自来水，将自来水进一步净化处理得到可直接饮用的水。机场、车站等公共场所设有许多直饮水机，其处理水的过程如下图所示。下列说法正确的是______（填字母序号）。
A．图中①对应的作用是过滤，将难溶性杂质从水中分离出来
B．图中③对应的作用是杀菌消毒
C．图中①②③发生的都是物理变化
D．图中“自来水”属于混合物，“可直接饮用的水”属于纯净物
(3)含有较多可溶性钙、镁矿物质的天然水称为硬水。生活中为了降低水的硬度并杀菌消毒，可采用的方法是 。
(4)某同学出现低血糖症状时，校医给他喝了一瓶质量为200g溶质质量分数为25%的葡萄糖水，快速补充糖分。这瓶葡萄糖水中溶质的质量为 g。
33．（本题2分）（24-25九年级上·黑龙江绥化·开学考试）金刚石可用来裁玻璃是因为它 ；用来作干电池的电极是因为石墨 金刚石和石墨物理性质差异较大的原因是 ；石墨转化为金刚石是 变化。




A．石墨转化为金刚石
B．NaOH固体遇水放热
C．蒸发食盐水
D．塑料瓶变瘪
序号
实验目的
实验操作
实验现象
①
比较空气和呼出气体中二氧化碳的含量
向呼出气体中加入20滴澄清石灰水，振荡
澄清石灰水变浑浊
②
比较空气和呼出气体中氧气的含量
分别将燃着的木条伸入空气和呼出气体中
空气中的木条无明显变化呼出气体中的木条_______。
③
_______。
取两块干燥玻璃片，对着其中一块哈气
哈气的玻璃片上出现无色液滴，另一块无明显变化
实验步骤
实验现象
实验结论
①取残留白色固体于试管中配成溶液，向其中加入足量的氯化钡溶液，静置
产生白色沉淀
固体成分含有碳酸钠
②取适量①的上层清液于试管中，向其中滴加少量氯化铜溶液
产生蓝色沉淀
固体成分含
参考答案：
1．B
【知识点】空气各成分及其体积分数、化合反应、蜡烛燃烧的实验探究及产物分析
【详解】A、由瓶内氧气含量的变化图，反应前瓶内氧气的体积分数接近20%，说明蜡烛燃烧前装置内除了含有氧气，还含有其它气体，此选项错误；
B、由瓶内氧气含量的变化图，当氧气的体积分数接近16%时，蜡烛熄灭，说明氧气的浓度低于一定值时，蜡烛无法燃烧，此选项正确；
C、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水蒸气，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，此选项错误；
D、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，瓶内不会只剩下二氧化碳和水蒸气，还应含有燃烧前瓶内的其它气体，此选项错误。
故选B。
【点睛】理解瓶内氧气含量的变化图，掌握蜡烛燃烧的实验等并能灵活运用是正确解答本题的关键。
2．B
【知识点】化学发展史
【详解】A、门捷列夫在化学上的主要贡献是发现了元素周期律，并编制出元素周期表，故选项正确。
B、道尔顿提出了原子学说，阿伏伽德罗提出了分子学说，故选项错误。
C、张青莲教授为测定元素的相对原子质量作出了突出贡献，故选项正确。
D、拉瓦锡首先通过实验得出空气是由氮气和氧气组成的结论，故选项正确。
故选：B。
3．D
【详解】A．冰和水的混合物中只有水一种物质，水属于氧化物，五氧化二磷属于氧化物，氮气属于单质，故选项A不符合题意；
B．液氧属于单质，二氧化碳属于氧化物，铁粉属于单质，故选项B不符合题意；
C．空气属于混合物，氧化铁、水都属于氧化物，故选项C不符合题意；
D．海水属于混合物，水蒸气是水，属于氧化物，氢气属于单质，故选项D符合题意。
故选D。
【点睛】本题难度不大，主要考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用。
4．D
【知识点】化学发展史、催化剂的概念、性质与用途、最外层电子在化学变化中的作用、常见元素、原子团的化合价
【详解】A、某些元素在不同化合物中可显不同的化合价，如一氧化碳、二氧化碳中碳元素的化合价分别为+2、+4，该选项叙述正确；
B、元素的化学性质与其原子的核外电子排布，尤其是最外层电子数关系密切，该选项叙述正确；
C、中国科学院院士张青莲教授为相对原子质量的测定作出了卓越贡献，该选项叙述正确；
D、催化剂能改变反应速率，可能加快，也可能减慢，同时反应前后催化剂的质量和化学性质不变，物理性质可能改变，该选项叙述不正确。
故选D。
5．C
【知识点】化学变化与物理变化判断
【详解】A、冰雪融化，只是状态发生了变化，无新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
B、汽油挥发，由液态变为气态，无新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
C、铁钉生锈，有新物质铁锈生成，属于化学变化，符合题意；
D、玻璃破碎，只是玻璃的形状发生了改变，无新物质生成，属于物理变化，不符合题意。
故选C。
6．B
【知识点】常用的灭火器相关知识、灭火原理与方法、燃料充分燃烧的方法及其重要性、燃烧的定义及条件
【详解】A. 雨棚燃烧，可以升高环境温度，并不是升高着火点，错误；
B. 书房失火，宜用二氧化碳灭火器灭火，可以避免用水灭火造成书籍被水泡湿损坏后果，正确；
C. 高压水枪灭火，是因为可以降低环境温度到可燃物着火点以下，错误；
D. 熏制腊肉，树枝架空是增大可燃物与空气接触面积，错误。
故选：B。
7．C
【知识点】化学变化与物理变化判断、二氧化碳的用途、自来水厂净化过程
【详解】A、海水晒盐是利用风吹日晒、蒸发海水的方法使氯化钠结晶析出，此过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
B、活性炭净水是利用活性炭的吸附性，来吸附水中的色素和异味，此过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
C、酒精消毒过程中能使蛋白质变性，有新物质产生，属于化学变化，符合题意；
D、干冰降雨是利用干冰（即固态二氧化碳）升华吸热，使空气中的水蒸气迅速冷凝变成水滴，此过程只是干冰和水的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意。
故选C。
8．A
【知识点】化学性质和物理性质
【详解】A.氢气的可燃性属于化学性质，故A正确；
B.氢气是密度最小的气体，密度属于物理性质，故B错误；
C.氢气燃烧放出大量热，属于实验现象，故C错误；
D.氢气燃烧产生淡蓝色火焰，属于实验现象，故D错误。
故选A。
9．A
【知识点】化学性质和物理性质、空气中各成分的用途、活性炭的吸附性
【详解】A、木炭具有吸附性，能吸附色素和异味，可以用于防毒面具，属于物理性质，故A正确符合题意；
B、氧气因为具有供给呼吸的性质被用于潜水、医疗急救，属于化学性质，故B错误不符合题意；
C、氮气用作保护气是利用氮气的化学性质稳定，故C错误不符合题意；
D、稀有气体常用作焊接金属的保护气，是因为稀有气体的化学性质不活泼，故D错误不符合题意；
故选A。
10．A
【知识点】垃圾分类（北京）、垃圾分类（上海）、“三废”处理
【详解】生活中的废旧报纸、书刊可以回收利用，属于可回收物，
故选A。
11．A
【知识点】离子符号的含义及书写、元素符号书写及含义、化学式书写及读法、化学符号周围数字的含义
【详解】A、由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字。2C2H5OH表示两个乙醇分子，故A正确；
B、元素只讲种类不讲个数，由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字。4H表示4个氢原子，故B错误；
C、由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。一个钙离子带2个单位的正电荷，可表示为Ca2+，故C错误；
D、化合物化学式的书写一般规律：金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零，化合价数值约到最简交叉写在元素右下角。硫酸铁中铁元素显+3价，硫酸根离子显-2价，则硫酸铁的化学式为Fe2(SO4)3，FeSO4表示硫酸亚铁，故D错误；
故选：A。
12．D
【知识点】量筒的正确使用方法和注意事项、溶液的酸碱性的判断与pH的测定、固体配制一定质量分数溶液、测定空气中氧气含量的实验误差分析
【详解】A、用量筒量取10.0mL水，若仰视读数，读数偏小，则实际量取的体积偏大，选项错误；
B、测定空气中氧气的体积分数，若装置气密性不好，空气会进入集气瓶，补充消耗氧气的空间，使测得的结果偏小，选项错误；
C、配制NaCl溶液，若氯化钠中含有少量难溶的杂质，造成氯化钠质量偏小，则溶液的溶质质量分数偏小，选项错误；
D、氢氧化钠溶液显碱性，用pH试纸测定NaOH溶液的pH，若将试纸用蒸馏水润湿，相当于将氢氧化钠溶液稀释，使碱性变弱，pH偏小，选项正确；
故选D。
13．A
【知识点】浓硫酸的稀释、液体药品的取用、固体药品的取用、量筒的正确使用方法和注意事项
【详解】A、稀释浓硫酸时，应将浓硫酸沿烧杯内壁缓缓地注入水中，同时玻璃棒不断搅拌，以使热量及时扩散，图示操作正确，符合题意；
B、取用固体药品时，瓶塞要倒放，防止污染药品，图示操作错误，不符合题意；
C、倾倒液体药品时，试管倾斜、瓶口紧挨试管口，试剂瓶瓶塞倒放、标签朝手心，图示操作错误，不符合题意；
D、量取液体体积时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体凹液面最低处保持水平，图示操作错误，不符合题意。
故选：A。
14．C
【知识点】不可加热的仪器、可间接加热的仪器以及石棉网的使用、可直接加热的仪器
【详解】A.广口瓶通常用于贮存固体药品，不能用于加热，故不符合题意；
B.量筒通常用于度量液体的容积，故不符合题意；
C.试管通常可用于直接加热的仪器，故符合题意；
D.烧杯通常可用于间接加热的仪器，故不符合题意。
故选C。
15．A
【知识点】浓硫酸的稀释、固体药品的取用、托盘天平的正确使用方法和注意事项、量筒的正确使用方法和注意事项
【详解】A、取用固体粉末：可先使试管倾斜，把盛有药品的药匙（或用小纸条折叠成的纸槽）小心送至试管底部，然后使试管直立起来，操作正确，符合题意；
B、 配制溶液：溶解应在烧杯中进行，不能在量筒内进行，操作错误，不符合题意；
C、称量固体：托盘天平的精确度是0.1g，不能称量12.25g固体，操作错误，不符合题意；
D、稀释浓硫酸：一定要把浓硫酸沿器壁慢慢注入水里，并不断搅拌，切不可将水倒入浓硫酸，操作错误，不符合题意。
故选：A。
16．A
【知识点】化学变化与物理变化判断
【详解】A、石墨转化为金刚石，生成新物质，属于化学变化，A正确。
B、NaOH固体遇水放热，没有生成新物质，属于物理变化，B错误。
C、蒸发食盐水，没有生成新物质，属于物理变化，C错误。
D、二氧化碳溶于水，气压减小，塑料瓶变瘪，属于物理变化，D错误。
故选：A。
17．C
【知识点】测定空气中氧气的含量实验的过程、测定空气中氧气含量实验的改进
【详解】A.铜具有良好的导热性，铜丝在此实验中起到导热的作用，引燃白磷，选项正确；
B.左侧玻璃管内白磷燃烧会发出黄色火焰，产生大量的白烟，选项正确；
C.实验结束后，左侧玻璃管内氧气被消耗殆尽，因为消耗的氧气约占玻璃棺内空气总体积的五分之一，所以左侧水面约上升一个刻度至“1”刻度处，选项错误；
D.该实验在密闭的环境下进行，产生的浓烟不会污染空气，选项正确；
故选C。
18．B
【知识点】氧气的物理性质及贮存
【详解】A、氧气变为液氧，无新物质的生成，发生的是物理变化，错误。
B、在标准状况下，氧气是一种无色无味的气体，正确。
C、氧气不易溶于水，不是不溶于水。错误。
D、氧气是一种密度比空气密度大的气体。错误。
故选B。
19．D
【知识点】缓慢氧化
【详解】物质与氧气发生的反应叫做氧化反应，有些氧化反应进行的很慢，甚至不易被察觉，这类氧化反应叫做缓慢氧化；
A、铁制品生锈，属于缓慢氧化反应；
B、动植物呼吸，属于缓慢氧化反应；
C、醋的酿造，属于缓慢氧化反应；
D、蜡烛燃烧，不属于缓慢氧化反应；
答案：D。
20．C
【知识点】化学变化现象的观察及描述、空气和氧气中的燃烧现象差异
【详解】A、镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，冒出浓烈的白烟，放出热量，生成一种白色粉末状的固体，错误；
B、铁丝在空气中不燃烧，错误；
C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，正确；
D、硫在燃烧，产生一种具有刺激性气味的气体，错误；
故选C。
【点睛】掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、现象和结论的区别。
21．C
【知识点】爱护水资源、与爆炸和燃烧有关图标的辨认
【分析】校园的学生洗手间内应该粘贴节约用水的图标。
【详解】A、该图为易燃物标志，该选项不符合题意；
B、该图为禁止烟火标志，该选项不符合题意；
C、该图为节约用水标志，该选项符合题意；
D、该图为禁止吸烟标志，该选项不符合题意。
故选C。
22．B
【知识点】二氧化碳的检验、验满及净化、木炭在氧气中燃烧及其实验、铁在氧气中燃烧及其实验、测定空气中氧气的含量实验的过程
【详解】A、二氧化碳没有刺激性气味，且生成二氧化碳是实验结论不是实验现象，错误；
B、二氧化碳能和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，将二氧化碳通入澄清的石灰水，有白色浑浊物出现，正确；
C、红磷在氧气中剧烈燃烧，放出热量，有大量烟生成，生成的是五氧化二磷固体，不会出现雾，错误；
D、铁丝在空气中不能燃烧，错误；
故选B。
23．D
【知识点】化合反应、化学式图示的分析
【详解】A、由图可知，反应前有两种分子，反应后出现了一种新分子，即两种物质反应生成了一种新物质，符合化合反应的特点，属于化合反应，选项错误；
B、由图可知，反应后只生成一种新分子，即该反应有1种生成物，选项错误；
C、由图可知，每个生成物分子中有4个原子，4个原子包括2种原子，选项错误；
D、由图可知，参加反应的分子有6个，参加反应的有2个，即参加反应的“”和“”分子的个数比是3：1，选项正确，故选D。
24．D
【知识点】拉瓦锡测定空气组成的实验、空气各成分及其体积分数、空气中各成分的用途、缓慢氧化
【详解】A、液氦汽化时要吸收热量，可用于制造低温环境，故选项说法正确；
B、空气中的氮气约占五分之四，氧气约占五分之一，因此空气中的氮气与氧气体积比约为4:1，故选项说法正确；
C、食品在空气中因与氧气发生缓慢氧化而变质，故选项说法正确；
D、法国化学家拉瓦锡通过实验得出了空气由氧气和氮气组成的结论，故选项说法不正确。
故选D。
25．C
【知识点】探究人体吸入和呼出气体成分、人体吸入空气和呼出气体实验结论
【详解】A、氧气能支持燃烧，氧气含量越多，燃烧越旺，呼出的气体中氧气含量少，不足以支持燃烧，会使木条熄灭，而不是能使木条燃烧更旺，故选项说法错误；
B、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，呼出的气体使澄清石灰水变浑浊，证明呼出的气体含较多二氧化碳，故选项说法错误；
C、水蒸气遇冷凝结成水雾，呼出的气体在玻璃上结成水雾，说明呼出气体含较多水蒸气，故选项说法正确；
D、呼出的气体中氧气含量少，不足以支持燃烧，会使木条熄灭，但是该选项不能证明呼出气体中含有氮气，人体呼吸作用没有吸收氮气，判断呼出的气体含氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收，故选项说法错误；
故选：C。
26．(1) 烧杯2中的溶液变红 分子在不停地运动
(2) 集气瓶炸裂 集气瓶中盛少量的水或铺一层细沙
(3)红磷的量不足/装置漏气
【知识点】微粒的共性、测定空气中氧气含量的实验误差分析、铁在氧气中燃烧及其实验
【详解】（1）A实验中，由于氨气挥发出来与2烧杯中的水混合形成氨水，氨水呈碱性，能使酚酞变红，因此一段时间后观察到的现象是烧杯2中的溶液变红，由此可说明分子在不停地运动；
（2）B实验中没有盛少量的水或铺一层细沙，则溅落的高温熔化物会使集气瓶炸裂；改进措施是集气瓶中盛少量的水或铺一层细沙；
（3）C实验中，测得空气中氧气体积分数偏低可能的原因是红磷的量不足，不能将氧气完全耗尽，也可能是装置漏气，在冷却至室温的过程中，外界空气进入，占据了一定的体积，也可能是未冷却至室温，就打开弹簧夹，气体受热膨胀，占据了一定的体积。
27． 装置气密性良好 集气瓶中液面上升至刻度1处 P2O5 B
【知识点】测定空气中氧气含量的实验误差分析、测定空气中氧气的含量实验的过程
【详解】（1）将导管放入水中，打开弹簧夹，双手捂住集气瓶，一段时间后，观察到导管口有气泡冒出，说明装置气密性良好；故填：装置气密性良好；
（2）能证明空气中氧气含量的实验现象是：集气瓶中液面上升至刻度1处，即氧气约占空气总体积的五分之一；故填：集气瓶中液面上升至刻度1处；
（3）红磷与氧气反应的生成物是五氧化二磷；故填：P2O5；
（4）A．红磷的用量影响实验结果，如果红磷不足，会导致实验结果偏小，该选项A说法不正确；
B．点燃红磷前先用弹簧夹夹紧胶皮管，以防止气体逸出影响实验结果，该选项B说法正确；
C．该实验中，不可用木炭代替红磷，是因为木炭燃烧生成二氧化碳，瓶内压强几乎不变，导致水不能进入集气瓶，不能测定氧气含量，该选项C说法不正确。
故填：B。
【点睛】可以用来测定空气中氧气含量的物质应该具备的条件是：能和空气中的氧气反应，生成物是固体，不能和空气中的其它物质发生化学反应。
28．(1)A
(2)熄灭
(3)比较空气和呼出气体中水蒸气的含量
(4)20滴澄清石灰水
【知识点】对比实验、探究人体吸入和呼出气体成分
【详解】（1）根据收集气体的方法可知：收集呼出气体的最佳方法为：排水取气法。
（2）实验②的目的是利用燃着的小木条比较空气和呼出气体中氧气的含量，因为空气中氧气的含量高于呼出气体中氧气的含量，因此空气中燃着的木条无明显变化呼出气体中的燃着的木条很快熄灭。
（3）水蒸气遇冷凝结成水，对着干燥的玻璃片哈气，哈气的玻璃片上出现无色液滴另一块无明显变化，说明呼出的气体中水蒸气含量高于空气中水蒸气含量，因此实验③的目的是比较空气和呼出气体中水蒸气的含量，故填：比较空气和呼出气体中水蒸气的含量。
（4）比较空气和呼出气体中CO2的含量，那么应该设计对比实验，控制变量为空气和呼出气体，其它因素完全相同，故补充实验为向等量的空气中倒入20滴澄清石灰水，并观察现象。
29． 着火点 带火星的木条 烧杯中的导管口有气泡冒出 氢氧化钠（或NaOH） AC（选错或不全均不给分）
【知识点】碳酸根离子的验证、设计实验探究物质的成分、燃烧的定义及条件、化学方程式的书写
【详解】[做出猜想]
燃烧三要素，可燃物、氧气、温度达到着火点，故填：着火点。
[进行试验]
氧气具有助燃性，在p管口放置带火星木条，木条复燃说明生成了氧气，锥形瓶中没有生成气体，伸入烧杯中导管有气泡冒出，说明该反应放热，故填：带火星的木条；烧杯中的导管口有气泡冒出。
[实验验证]
①取残留白色固体于试管中配成溶液，向其中加入足量的氯化钡溶液，静置产生白色沉淀固体成分含有碳酸钠；
②取适量①的上层清液于试管中，向其中滴加少量氯化铜溶液，氯化铜和氢氧化钠生成氯化钠和氢氧化铜沉淀，产生蓝色沉淀说明固体成分含氢氧化钠，故填：氢氧化钠。
[实验结论]
二氧化碳中不含氢元素含碳元素，根据质量守恒，反应前后元素种类不变，二氧化碳和过氧化钠只能生成碳酸钠和氧气，化学方程式为，故填：。
[拓展延伸]
过氧化钠和水以及二氧化碳反应生成氧气，故化工厂存有过氧化钠时，一旦失火，不能选用二氧化碳灭火器，以及水基型灭火器，故填：AC。
30．(1)Al
(2)硅
(3)钙
(4)F
(5) 胶头滴管 酒精灯 烧杯
(6) 三分之二 三分之一 用湿抹布（或沙）盖灭
【知识点】元素符号书写及含义、前20号元素的原子序数、名称及符号、酒精灯的正确使用方法和注意事项、胶头滴管的正确使用方法和注意事项
【详解】（1）铝的元素符号是Al；
（2）Si是硅元素；
（3）Ca是钙元素；
（4）氟元素的符号是F；
（5）用于吸取和滴加少量液体的是胶头滴管；酒精灯常用于给物质加热；加热时需要垫上陶土网的仪器是烧杯；
（6）添加酒精时，不要超过酒精灯容积的三分之二；给试管里液体加热，试管里的液体体积不超过试管容积的三分之一；酒精洒在桌面上燃烧起来，应立刻用湿抹布（或沙）盖灭。
31．(1)氮气/N2
(2)0.94%
(3)水蒸气
(4)五氧化二磷/P2O5
【知识点】空气各成分及其体积分数、测定空气中氧气的含量实验的过程、证明空气及各成分的存在及性质
【详解】（1）氮气（N2）约占空气总体积的78%，是空气中含量最多的物质；
（2）空气中稀有气体的体积分数约为0.94%；
（3）饼干放在空气中一段时间后会变软，说明空气中含有水蒸气，饼干吸收水分而变潮变软；
（4）红磷在空气中燃烧生成的白色固体是五氧化二磷（P2O5）。
32．(1)物理
(2)B
(3)煮沸/加热煮沸
(4)50
【知识点】硬水的危害及软化方法、溶质质量分数公式运用、常见几种净化水操作的比较、化学变化与物理变化判断
【详解】（1）水在天然循环过程中没有新物质生成，是物理变化。
（2）A、自来水中已不含难溶性杂质，图中①内是活性炭，对应的作用是吸附。错误。
B、图中③紫外线可以杀菌，具有杀菌消毒的作用。正确。
C、③杀菌消毒过程中有新物质生成，是化学变化。错误。
D、“自来水”和“可直接饮用的水”都含有可溶性杂质，都是混合物。错误。
故选B。
（3）生活中为了降低水的硬度并杀菌消毒，可采用的方法是煮沸。煮沸可以利用温度杀菌，同时也可将部分钙镁离子转化为水垢除去。
（4）这瓶葡萄糖水中溶质的质量为200g×25%=50g。
33． 硬度大 具有导电性 碳原子的排列方式不同 化学
【知识点】化学变化与物理变化判断、金刚石的相关知识、石墨的相关知识、结构、性质与用途的关系
【详解】金刚石为天然存在最硬的物质，则可用来裁玻璃；
石墨具有导电性，则可作干电池；
金刚石和石墨都为碳单质，但由于它们的原子排列方式不同，则化学性质不同；
石墨转化为金刚石的过程中，有新物质生成，属于化学变化。
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
B
B
D
D
C
B
C
A
A
A
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
A
D
A
C
A
A
C
B
D
C
题号
21
22
23
24
25





答案
C
B
D
D
C