小学语文统编版（2024）五年级上册第四单元12 古诗三首示儿教学ppt课件

这是一份小学语文统编版（2024）五年级上册第四单元12 古诗三首示儿教学ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了古诗三首等内容，欢迎下载使用。

陆游 南宋诗人。字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人。一生坚持抗金，在仕途上一直受到当权派的排斥打击。诗歌洋溢着爱国主义精神。
九州：古代中国曾分为九个州。这里代指中国。
朗读古诗，思考：1.这首古诗讲述了什么内容？2.从古诗中你能体会到作者什么样的感情？
示 儿 [宋]陆游死去/元知/万事空，但悲/不见/九州同。王师/北定/中原日，家祭/无忘/告乃翁。
朗读七言古诗时，一般每句的节奏划分是二/二/三。
这首诗是给儿子的遗嘱。
诗意：本来就知道死去之后就什么都没有了。
这是一个倒装句，正常的语序应该是“元知死去万事空”。
一个“悲”字，点出作者的遗憾。
诗意：只是悲伤没能（亲眼）看见祖国统一。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
淮河以北被金人侵占的地区。
“北定”，点出作者对定能收复失地的信心。
诗意：到了大宋军队收复了中原失地的那一天，你们举行家祭时不要忘了告诉我！
这首诗歌表达了作者怎样的感情?
诗歌前两句写对未见祖国统一的无穷遗恨，后两句写对神圣事业必成的坚定信念。全诗有悲的成分，但基调是激昂的。这首诗情真意切地表达了诗人临终时复杂的心理活动和他忧国忧民的爱国情怀。
读这首诗，要在悲伤遗憾中展现对未来的坚定信念。
让我们带着对诗意的理解再次朗读诗歌。
这首诗是诗人的 。通过抒发自己未能亲眼见到收复失地的遗憾和对祖国必然统一的坚定信念，展现了诗人的_________。
十一月四日风雨大作 【宋】陆游 僵卧孤村不自哀， 尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨， 铁马冰河入梦来。
一、下列说法正确的是（ ）。
A.《示儿》这首诗的作者是苏轼。B.《示儿》中的“示”是“给……看”的意思。C.《示儿》是一首唐朝的爱国诗歌。