语文第二单元写作 学会记事教学ppt课件

这是一份语文第二单元写作 学会记事教学ppt课件，共18页。
统编版 ·语文 ·七年级上册FF学会记事
CONTENTS 教学目录01 写作目标02 写作指导03 写作实践04 真题演练
写作目标1.掌握记事方法，把一件事写清楚，要按照一 定的顺序写出事情的起因、经过和结果。2.在写清楚事件的基础上，尝试着在叙事中抓 住细节，写得有感情。
写作指导1.写清记叙要素写记事作文一定要交代清楚事件发生的时 间、地点、
人物、起 因、经过和结果，即六要素，这是写记事作文的基本要求，只有交代清楚了六要素，才能使读者了解事件的来龙去脉。
2.精心选“事”要围绕作文的中心选择事件，选事至关重要，事选得 好，作文就成功了一半。如《散步》,一件平常的生 活小事，因作者巧妙的构思而显得如此宁静和美。生
活中有不少新鲜有趣和激动人心的事，因此，我们平日要多观察。另外，选材要新颖，这样写出来的作文才有吸引力，有新鲜感。
3.突出重点事件的主要部分要写具体，并做到重点突出。起因、经过和结果是构成事件最主要的环节，只有把这个过
程写清楚，才能留给读者完整而深刻的印象。如《荷叶 ·母亲》中，作者重点描绘雨打红莲、荷叶 护莲两个场景来表现母爱的无私与伟大。
4.讲究顺序常见的记叙顺序有：顺叙、倒叙、插叙。在写作中可 以根据实际需要灵活选择。如当故事的结尾很精彩时 可以采用倒叙，把精彩的部分放在开头，以吸引读者； 当内容需要进行补充才能更加完善时可以采用插叙。如《秋天的怀念》运用插叙的手法，使文章内容更充 实，也使母亲的形象更丰满。
5.添加细节恰到好处地运用细节描写，能起到烘托环境气氛、刻 画人物性格和揭示主题思想等作用。运用细节描写， 要为表现人物性格、发展故事情节以及直接或间接揭
示作品意义或主题思想服务。如《秋天的怀念》通过多处细节描写，刻画了细腻深沉的母爱。
入情感，用富有感情色彩的词语表达自己的感受。如《秋天的怀念》,回忆了几件与母亲有关的事，字里行间渗透着对母亲的挚爱和怀念，以及对自己少不更事的追悔，读后令人感伤不已。
6.融入感情写作时，只有抒发真挚的情感，才能感染读者，引起 共鸣。除了直接抒情外，还可在写人叙事的过程中融
外传来一阵开门声!我手忙脚乱地把香水塞进盒子里，可是手一滑，香水瓶掉到了地板上， 洒下了“一 朵花”。②妈妈进屋见状， 一把把我拉到 沙发边，用可怕的眼神直视着我，高声地说：“菲菲，你怎么能乱翻妈 妈的东西呢?你知道这瓶香水有多 贵吗?!”我急忙解释：“我不是故
②“洒下了‘一朵 花’”,形象地写 出了香水落地后的 状态。
意的 … ”“你还狡辩!”妈妈一边说，一边举起手打算教训我。爸 爸一看情形不对，急忙把我拉到身 后，说：“香水没了可以再买啊，不 要这样，好不好?”妈妈生气地坐 在一边，爸爸拉着我，小声说：“菲 菲，快跟妈妈赔礼道歉!”“我才 不跟她道歉!”我挣脱爸爸的手，摔门跑下楼。
我要一碗面就行了!”过了一会儿，热腾腾的面端上来了，蓝阿姨一脸 疑惑地望着狼吞虎咽的我，温和地 说：“慢点儿吃，你怎么一个人跑出 来 了 ? ”我咽下最后一根面条，喘着气说：“我跟我妈吵架，离家出走了。”蓝阿姨笑了笑，说：“吃完饭， 还是赶紧回家吧，你爸爸妈妈会很
着急的，一家人，有事坐下来慢慢说 。 ”“我不想回家，我妈都不听我的 解释，什么一家人!谢谢您请我吃 面 。 ”蓝阿姨注视着我，说道：“我只 是请你吃碗面，你就那么感激我，你爸妈做了那么多年的饭菜给你吃， 你怎么不感激一下他们，还要离家
出走呢?你们是一家人啊。”那一刻，我怔住了，爸爸妈妈 的爱一下子全都涌上心头。“我要 回家!现在就回家!”刚出饭店门， 爸爸妈妈就迎了上来，妈妈激动地 把我(搂) 进怀里，说： “菲菲，都是妈 妈不好，妈妈不该不听你解释的，
你原谅妈妈吧 !”④我也哭着紧紧地抱着妈妈，
④动作、语言描写，形象地表现了爸爸 妈妈对“我”的担 心和关爱。
说：“不，妈妈，都是我的错，你原 谅我吧!”爸爸抱住我们，说：“傻 女儿，以后不要那么鲁莽了，我们差 点儿就报警了!”妈妈松开了我，跟我说：“以后有什么委屈要告诉妈 妈，妈妈不怪你，因为我们是一家 人。”我乖乖地点了点头。回家的路上，尽管寒风阵阵，但我觉得很温暖，很踏实，因为我们是一家人。⑤
⑤照应开头，点明中心。
名师总评本文所写的事情是很多同学叛逆期都熟悉的事——离 家出走，容易产生共鸣。 写作时，作者抓住外面寒 冷的环境、“我”内心的思想波动、蓝阿姨的劝说以 及爸爸妈妈关切的言行这几个方面进行刻画，情节跌 宕起伏，引人入胜。结尾部分画龙点睛，使文章主旨 更加鲜明、内涵深刻。