山东省青岛市即墨区第二十八中学2024-2025学年七年级上学期第一次月考语文试卷

这是一份山东省青岛市即墨区第二十八中学2024-2025学年七年级上学期第一次月考语文试卷，共2页。试卷主要包含了选择题，默写.，阅读等内容，欢迎下载使用。

一、选择题(24分)
1. 下列各项中书写正确的一项是( )(4分)
A. 捷毛 凄冷 棱镜 卖弄
B. 端庄 草垛 燎亮 滋润
C. 萌发 斗笠 吝啬 娇媚
D. 郎润 静溪 宽敞 高邈
2.下列各项中，划线字的注音全部正确的一项是( )(4分)
A. 碣石 (jié) 酝酿(liàng) 黄晕(yùn) 发髻(jì)
B. 姊妹(zǐ) 粗犷(guǎng) 着落(zhuó) 澄清(chéng)
C. 草垛(duò) 莅临(wèi) 卖弄( nng) 棱镜 (léng)
D. 徘徊(huái) 菜畦(qí) 高邈(miǎ) 贮蓄(chǔ)
3.下列句中，划线成语的使用有误的一项是( )(4分)
A. 电光闪闪，雷声轰鸣，大雨渐淅沥沥地下起来了。
B. 面对记者咄咄逼人的追问，他频频拭汗，显得有些手足无措。
C. 一群打扮的花枝招展的少女正向我们这边走来。
D. 春天到了，鸟儿们在枝头呼朋引伴，嬉戏玩耍。
4.下列句子中，没有语病的一项是( )(4分)
A. 小芳伤心极了，她多么希望知心朋友和她分享这无限的苦恼啊！
B. 我们必须及时纠正并随时发现学习过程中的缺点。
C. 黑黑的乌云和飘泼的大雨从空中倾泻下来。
D. 在如何上好阅读可得问题上，语文老师广泛听取了同学们意见
5.下面关于《朝花夕拾》的说法不正确的一项是 ( )(4分)
A.“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在影视”，这句话描写的是闰土。
8.《父亲的病》中鲁迅描写几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。
C.《朝花夕拾》的作品记述了作者童年的生活和青年时求学的经历，追忆那些难以忘怀的人和事，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情，作品在夹叙夹议中，对反动、守旧惩势力进行了抨击和嘲讽。
D.《二十四孝图》对当时反对白话文、提倡复古倾向给予了尖锐的批评。
6. 下列有关传统文化知识的说法，不正确的一项是 ( )(4分)
A. 杨柳风，吹动杨柳的风，指春风，有诗曰：沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风，
B. 我们一般称呼别人的儿子叫令郎，别人的父亲叫尊君或令尊。
C. 成语“咏絮之才”形容女子特别有才华，富有智慧，其典故源出东晋才女谢道韫。
D. 郎朗在27岁时就成为了世界钢琴界的领军人物之一，那年他刚过而立之年。
二、默写.(20分)
7. ，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
8. 春天像小姑娘， ，笑着，走着。
9.. ，小桥流水人家。
10. 水何澹澹, ,
11. 潮平两岸阔, 。
12. 我寄愁心与明月, ↵
13. 我园古代诗歌中，诗人们常常喜欢用落目来抒写思念之烈或离别之苦，如马致远《天净沙·秋思》中的“ , ”
14.《次北固山下》一诗中，“ ， ”在写景中还蕴含了新旧事物更替的自然理趣。
三、阅读

(一) 古诗赏析(16分)
14. 下列对《观沧海》的理解和分析不正确的一项是( )(4分)
A. 这首诗通过写作者在远征途中登上碣石山俯瞰大海所看见的壮观景象，展现了诗人宽广的胸襟。
B. 诗歌前四联写诗人登上碣石山看见山岛耸立，树木茂盛，大海波澜壮阔的景象。
C. 第五、六联通过丰富的想像，写出沧海之大，吞吐日月，含盈群星的气派。
D. 最后一句，如一曲雄壮的乐曲，在最激越处戛然而止，悲从中来，发出感慨。
15. 下列对《问王昌龄左前龙邦遥有此寄》的理解和分析不正确的一项是( )(4分)
A. 题目中的“左迁”指降职，李白听说好友王昌龄被贬为龙标县尉，于是写了这首诗。
B. 首句写“杨花落尽”和“子规啼”，点明时令，融情于景，为后面的抒情作了铺垫。
C. 第二句中“过五溪”三字看似平淡，其实是写出了龙标的荒远和李白对友人的同情。
D. 后两句运用了夸张的修辞方法，表达了诗人的忧愁、无奈及对友人的关切之情。
16. 下列对《次北固山下》的理解和分析不正确的一项是( )(4分)
A、首联写“客路”“行舟”，与尾联“乡书”“归雁”遥相呼应。
B、颔联采用了衬托的手法，描绘了洪水浩瀚、轻风和顺的传神景象。
C、诗人触景生情，借波澜壮阔的景色表达壮志未酬的情怀。
D、尾联诗人感叹家书无处通达，借大雁北飞表达诗人的思乡之清。
17. 下列对《天净沙·秋思》的理解和分析不正确的一项是 ( )(4分)
A、此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋景色图。
B、第二句描写诗人所见异乡的幽美、恬静的景象，越发使人感到孤独。
C、从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体，写景诗为了烘托人。
D、从此能的题目来看，作者所要表达的是对秋的伤感，而并无思乡之情。
(二)、阅读甲乙两篇文言文，回答各题，(18分)
[甲]
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。“兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之姿也。
······
语》
[乙]
王子猷③居山阴，夜大雪，眠觉，开室命酌酒，四望皎然。因起彷徨③。咏左思③《招隐》诗，忽忆戴安道④。时戴在剡⑤，即便夜乘小舟就⑥之。经宿(xiǔ)方至，造门⑦不前而返。人问其故，王曰：“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴！”
王子猷尝暂寄人空宅住，便令种竹。或问：“暂住何烦尔?”王啸咏良久，直指竹曰：“何可一日无此君！ ——《世说新语》
[注释]：①王子猷(yóu)：王徽之，王羲之第五子，字子猷。②彷徨：徘徊的样子，这里指逍遥流连。③左思：西晋文学家。所作《招隐诗》旨在歌咏隐士消高的生活。④裁安道：即戴逵，.西晋人，博学多能，攘长音乐、书画和佛像雕刻：性高洁，终生隐居不仕。⑤刻(shàn)：今绍兴嵊州市。⑥就：去拜访。⑦造
门：到了门口。造：到。
18. 解释下列句中划线的词。(8分)
①白雪纷纷何所似
②俄而雪骤 -
③夜大雪，眠觉
④人问其故
19. 下列句中划线词意思相同的一组是 ( ){4分)
A.左将军王凝之妻也/即便夜乘小船就之
B.时戴在剡/学而时习之
C.未若柳絮因风起/因起彷徨
D.公欣然曰/四望皎然
20. 将画线句翻译成现代汉语 (6分)
①兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”
②吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴！
阅读选文，回答问题 (13分)
陈太丘与友期.
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。友人惭，下车引之，元方入门不顾。
21. 解释下列划线词语在句子中的意思。(3分)
①陈太丘与友期( ) ②太丘舍去( ) ③下车引之( )
22. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。(6分)
①日中不至，则是无信：对子骂父，则是无礼。
②友人惭，下车引之。元方入门不顾。
23. 下列对文章的分析理解，不正确的一项是.( ) (4分)
A.陈太丘依照约定行事，当他的朋友失约时，他决然舍去。.体现的是古人“诚信”的理念。
B.文中的友人无信、无礼，但有一个优点，就是知错能改。
C.古人称谓有谦称和尊称的区别，如“尊君”、“太君”是尊称对方的父亲，“家父”、“家君”是谦称自己的父亲。
D.文章语言生动传神，运用语言、动作的描写，展现人物鲜明个性。
(三) 现代文阅读阅读下文，回答问题(9分)
绣眼与芙蓉
赵丽宏
①曾经养过两只鸟，一只绣眼，一只芙蓉。
②绣眼体型很小，通体翠绿的羽毛，嫩黄的胸脯，红色的小嘴，它黑色的眼睛被一圈白色包围着，像戴者一副秀气的眼镜，绣眼之名便由此而得。绣眼是江南的名鸟，据说无法人工哺育。一般都是从野地捕来笼养。它的动作极其灵敏，虽在小小的笼子里，上下飞跃时却快如闪电。它的叫声并不大，但却奇特，就像从衬林中远远传来群鸟的齐鸣，回旋起伏，变化万端，妙不可言。
③那只芙蓉是桔黄色的，毛色很鲜艳，头顶隆起一簇红色的绒毛，黑眼睛，黄嘴，黄爪，模样很清秀，它的鸣叫婉转多变，如银铃在风中颤动，也如美声女高音，滴泠百啭。晴朗的早晨，它的呜唱就像一丝丝一缕缕阳光在空气中飘动。
④两只鸟笼，并排挂在阳台上。绣眼和芙蓉能相互看见，却无法站在一起。它们用不同的鸣叫打着招呼，丙种声音，韵律不同，调门也不一样，很难融合成一体，只能各咀各的曲调。它们似乎达成了默契，一只鸣贴时，另一只便静静地站在那里倾听。
⑤在鸟儿的欢唱中，日子不觉得也欢快起来。
⑥一次在为芙蓉加食后我忘记了关笼门，发现时已是一个多小时以后，想那笼子可能已经空了。却没想引，芙蓉依然在笼中欢快地高歌，全然无視润开的笼门。更没想到的是，从此以后，绣眼的鸣唱声却奖名其妙为消失了。阳台上只剩下芙蓉的独唱，时而高亢，时而低沉。
⑦有一天，我突然发现，芙蓉的叫声似乎有了变化，它一改从前那种清亮高亢的音调，声音变得轻幽飘起来。那旋律，分明有点像绣眼的鸣嗲。莫非是芙蓉在模仿绣眼的歌声来引导它重新开口? 然而绣眼不为励，依然保持着沉默。芙蓉执着地独自鸣唱着，而且唱得越来越像绣跟的声音。而绣跟不仅停止了鸣叫，修止了那闪电般的上下飞跃。它只是瞪大了眼睛默默地立在那里，仿佛在回忆，在思考。它是在回想自己扫的歌声，还是在回忆那遥远的自由时光?我感到困惑。
⑧日子一天天过去，芙蓉照旧每天欢歌，已多日无语的绣眼显得更落寞了，它整日在笼中一声不吭，常8-动不动地呆立在横杆上。一天下午，我从外面回来，刚进门，就听见阳台上传来很热闹的鸟叫声，那是振的呜唱，但比它原先的叫声要响亮得多，也丰富得多。我感到惊奇，绣眼重新开口，竟会有如此大的变2.走近阳台一看，我几乎不相信自己的眼睛：鸟笼外，来了另一只绣眼。笼中的绣眼在飞舞鸣叫，笼外的勰围着笼子飞舞，不时停落在鸟笼上。那只自由的野绣眼，翠绿色的羽毛要鲜亮得多，相比之下，在笼里的绣眼毛色显得黯淡无光。不过此刻它一改前些日子的颓丧，变得异常活泼。两只绣眼，面对面上下飞窜，期声激动而急切，仿佛在哀哀地互相倾诉，在快乐地互相询问。
⑨那两只绣眼此刻的情状，让我看到了“欢呼雀跃”是怎样一种生动的景象。这情景深深震撼了我：从野地排架笼养的小鸟，它们无奈地进入人类的鸟笼，痛苦地做了人类的囚徒。绣眼的重新开口，应该是对自由的呼唤吧。想到这里，我小心翼翼地伸出手去，还没碰到鸟笼，就惊飞了笼外那只野绣眼。我打开笼门，再退回到星里。笼里那只绣眼对着打开的笼门迟疑了片刻，便一蹦两跳，飞出了鸟笼，它拍拍翅膀，飞过楼下的花坛，转眼就消失得无影无踪……
⑩它一定是飞到了那个郁郁葱葱的鸟的世界。这样想着，内心不觉得欣慰起来。
24. 请用文中词语，将“我”的情感变化补充完整。(2分)
欢快→ →惊奇→震撼→
25. 根据要求, 品析句子。(4分)
此刻它一改前些日子的颓丧，变得异常活泼。(从修辞角度)
5. 第⑧段中“这情景深深震撼了我：从野地捕来笼养的小鸟，它们无奈地进入人类的鸟笼，痛苦地做了人类的囚徒”，表达了作者怎样的情感? (3分)