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    1-8 CCBBA BCC 9.ABC 10.ACD 11.AC
    12. 2 13. 14.
    15.(1) (2)
    【详解】(1)甲通过考核进入面试环节,答对第一题的概率分别是,答对第二题的概率分别是,
    甲考生通过某校强基招生面试的概率为.
    乙考生通过某校强基招生面试的概率为,
    甲、乙两位考生中有且只有一位考生通过强基招生面试的概率为:
    .
    (2)丙考生通过某校强基招生面试的概率为,
    甲、乙、丙三人中至少有一人通过强基招生面试的概率为:.
    16.(1) (2)
    【小问1详解】因,
    由正弦定理可得,
    且,
    即,
    整理可得,
    且,则,可得,
    又因为,则,可得,所以.
    【小问2详解】因为为的平分线,则,
    因为,则,
    即,可得,
    在中,由余弦定理可得,
    即,整理可得,解得或(舍去),
    所以的面积.
    17.(1)证明见解析 (2)
    【详解】(1)取的中点,连接,
    因为为等边三角形,所以,
    又因为平面平面,平面平面,平面,所以平面,
    因为平面,所以,
    又平面,所以平面,
    因为平面,所以,
    因为是的中点,所以,
    因为平面,且,
    所以平面.
    (2)因为,由(1)知四边形为矩形,则,
    又平面,所以平面,
    以为坐标原点,分别以所在直线为轴,轴,轴建立空间直角坐标系,
    则,
    取平面的法向量为,设平面的法向量为,
    则,即,令,则,所以.
    ,所以平面与平面夹角的余弦值为.
    18.(1)众数为;平均数为(2)平均数为;方差为
    【详解】(1)解:根据频率分布直方图的众数的定义,可得这800名学生成绩的众数为,
    这800名学生成绩的的平均数为:
    (分).
    (2)解:根据题意,采用按比例分配的分层随机抽样的方法抽取40人,
    各段抽取的人生分别为:12人,16人,6人,4人和2人,
    其中分数在区间的学生为10人,分别为,
    其中平均成绩与方差分别为,则,
    设第三组学生实际成绩分别为,其平均数和方差为,则,
    设第四组学生实际成绩分别为,其平均数和方差为,
    由,可得,由,
    可得,解得,
    所以第四组的学生实际成绩的平均数为与方差为.
    19.(1) (2) (3)(i);(ii)
    (1)由题可知,直线的一个方向向量坐标为,平面的一个法向量为,
    设直线与平面所成角为,
    则有,所以,
    直线与平面所成角的余弦值为.
    (2)由题可知平面的法向量为,且过点,
    因为,所以,所以点到平面的距离为.
    (3)(i)建立空间直角坐标系,
    先分别画平面 ,
    然后得到几何体为
    几何体是底面边长为的正方形,高为的长方体,故几何体的体积为,
    (ii)由(i)可知,的图像是一个完全对称的图像,所以我们只需讨论第一卦限的相邻两个平面的二面角即可,
    此时,
    得,
    画出第一卦限图像,显然其二面角为钝角,计算平面得二面角,
    所以两个平面的法向量分别为,
    所以其二面角的余弦值为,所以二面角为.
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