历史第2课 俄国的改革授课ppt课件

这是一份历史第2课 俄国的改革授课ppt课件，共14页。PPT课件主要包含了彼得一世改革，农民奴隶区别，实行征兵制，加强中央集权，地方设立总督，听命于沙皇，文化教育，废除世袭特权，废除农奴制，农奴制改革的背景等内容，欢迎下载使用。
彼得一世（彼得大帝）～1725.2.8俄国沙皇
彼得一世，即彼得大帝，俄国沙皇（1682～1725）。1682年即位，1689年掌握实权。他制定的西方化政策是使俄罗斯变成一个强国的主要因素。 彼得大帝是俄罗斯历史上最伟大的帝王。他继位后积极兴办工场，发展贸易，发展文化、教育和科研事业，同时改革军事，建立正规的陆海军，加强封建专制的中央集权制。继而发动战争，夺得波罗的海出海口，给俄罗斯帝国打下坚实基础。可以说，近代俄国的政治、经济、文化、教育、科技等方面的发展史无不源于彼得大帝时代。
俄国在庄园作坊中劳动的农奴。
　　 农奴是欧洲封建社会的一个特定阶级，依附于封建主。农奴使用农奴主的土地（称为份地）。农奴只有使用权，可以世代相传，封建主可以没收农奴的份地。农奴有自己的生产工具，可以自由结婚。农奴要向封建主缴纳人头税、结婚税、财产继承税。农奴还要向封建主服劳役和交纳一定数额的实物作为地租。封建主不能任意杀死农奴，但可以买卖或转赠。简单地说，农奴是人身权利受到限制的人。
背景：俄国盛行农奴制，社会经济发展远远落后于西欧国家。
　　农奴：封建社会中在土地、人身、司法上依附于地主的农业生产者。在经济上受剥削，没有人身自由和任何政治权利，处于社会最底层。农奴是人身权利受到限制的人。　　农民：租种地主的土地，也有属于自己的私有土地，人身比较自由。　　奴隶：为奴隶主劳动，没有自己的土地，也没有人身自由的人，常常被奴隶主任意买卖或杀害。
改变俄国的落后状态，巩固沙皇的封建专制统治。
加强中央集权、扩大军事力量、发展经济、推广学校教育。
积极：推动社会进步，增强了俄国的经济、军事实力，俄国开始跻身于欧洲强国之列。
消极：保留了农奴制，走上了扩张道路。
自上而下的封建农奴制改革。
——按照欧洲方式改革军队。
B、重视发展海军，建立庞大的军队。
A、鼓励私人开办企业。
B、实行重商主义：保护关税，进行税制改革。
A、在中央设立最高机关：参政院。
A、派遣留学生到欧洲学习，聘请外国人到俄国传授先进的科技。
B、发展各种公共事业。
C、推行西方的文明生活方式。
改革内容：移植西方文明（全盘西化）
讨论：1、如何评价彼得一世？（是“暴君”还是“大帝”？请用史实说明）     
（俄总统普京：“此生我最佩服的人就是彼得大帝。”为什么？）
主要成就： 彼得一世在位期间，顺应历史潮流，仿照西欧实行军事和经济改革，增强了国家实力，使俄国跟上了西欧近代化的步伐，奠定了近代俄国强大的基础，因此彼得一世可以称为俄国历史上杰出的封建政治家。 其主要局限性： （1）未能废除农奴制度。 （2）侵略扩张也给欧亚人民带来了灾难。 （3）野蛮、粗暴的手段推进。 （4）改革加重农奴的负担。
“与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下来解放农民。” ——亚历山大二世（1856年）
“继续拖延只会引起更大的灾祸，对整个国家，特别是对地主会造成有害的、灾难性的后果。” ——1861年亚历山大二世在国务会议上
“诸位会深信，凡是能够维护地主利益的措施都已一一地做到了。” ——1861年最后审查改革方案时
亚历山大二世是俄罗斯历史上与彼得大帝、叶卡捷琳娜二世齐名的皇帝。 他在任期间，对俄罗斯的社会发展做出了历史性的贡献。1861年下诏废除了农奴制，为俄罗斯在19世纪后半期的中兴奠定了基础。他还主持了多项政治改革，制定了把俄罗斯君主制改造为君主立宪制的改革计划。然而他的遇刺却打断了俄罗斯的政治改革进程，此后俄罗斯帝国基本上丧失了进行政治改革的历史机遇。
亚历山大二世认识到唯有变革才能自救。
农奴制激化了阶级矛盾。
农奴制阻碍了俄国资本主义的发展。
出现反对农奴制和沙皇专制统治的新思潮。
克里木战争惨败，俄国国际地位下降，国内矛盾激化。
沙皇政府实行的自上而下的资产阶级性质的改革。
“与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下来解放农民”。 ——亚历山大二世（1856年）
加强中央集权、扩大军事力量、发展经济和推广学校教育。
自上而下的封建农奴制的改革。
推动社会进步，增强了俄国的经济、军事实力，俄国开始跻身于欧洲强国之列。
“解放”农奴；赎买份地。
自上而下的资产阶级性质的改革。
废除了封建农奴制，促进了资本主义的发展，使俄国走上了资本主义发展的道路。
改革是强国之路。改革是社会发展的动力。适时的改革推动社会发展。改革要顺应历史潮流。改革要维护广大人民的利益。我们要坚持改革不动摇，支持、拥护改革。