政治 (道德与法治)八年级上册天下兴亡 匹夫有责学案

这是一份政治 (道德与法治)八年级上册天下兴亡 匹夫有责学案，共4页。学案主要包含了学习目标，学习重难点，学习过程等内容，欢迎下载使用。

【学习目标】
1．知道国家所取得的成就离不开广大人民的劳动；懂得把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要每个人在自己的工作岗位上付出更多的辛勤和汗水
2．通过搜集材料和辩论，提高学生归纳概括的能力和分析问题的能力
3．端正对劳动及劳动者的正确认识，尊敬和学习国家的建设者，树立为实现中国梦而努力学习的情感目标
【学习重难点】
1．尊重和学习国家的建设者。
2．实干才能创造未来。
【学习过程】
一、劳动成就今天
活动一：感受劳动成果
1．想一想：这些图片展示了我国哪些成就？
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2．思考：这些成就是谁通过什么方式创造出来的？
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二、尊敬和学习国家建设者
活动二：劳动者的身影
1．思考：他们为什么令我们感动？
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2．思考：你还能说出身边令你感动的劳动者吗？与同学分享典型事迹。（先分小组交流劳动者的事迹，最后小组代表发言，在全班交流劳动者的几个典型事迹）
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3．思考：说说你学习了先进人物事迹的感想。
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三、实干创造未来
活动三：实干实现中国梦
（观看2016年度感动中国人物李万君事迹简介——“精益求精的工匠精神”）
“把技术提升到极致，把每件产品都当成是艺术品，我认为这就是工匠精神。”在被主持人问到如何理解工匠精神时，李万君是这样回答的。转向架制造技术被列为高速动车组的九大核心技术之一。李万君凭借着对焊接技术的求索和钻研，填补了国内多项高速动车组、铁路客车、城市轨道客车转向架焊接操作方法的空白，先后进行技术攻关100余项。
2006年我国试制时速250公里动车组，列车转向架横梁与侧梁间的接触环口焊接成为决定动车组列车能否实现速度等级提升的核心部件，也成为制约转向架生产的瓶颈。李万君总结出“构架环口焊接七步操作法”，一口气焊完整个圆形接口，让外国专家也感到不可思议。如今这项“绝活”已成为公司技术标准。在李万君看来，“无论外国怎么进行技术封锁，都要想尽一切办法去革新和突破，这是中国高铁产业工人义不容辞的责任和担当。”
2015年初，公司生产我国拥有独立自主知识产权的高速列车——中国标准动车组，其中转向架焊接技术攻关的任务自然又落到了李万君的肩头。面对着新型的设计和工艺，李万君带领团队反复研究和论证，最终交叉运用平焊、立焊、下坡焊等多种操作技法完成了射线检测100%合格的目标。看到两列中国标准动车组以时速420公里完成会车试验的画面，李万君心中无比的自豪。
1．思考：李万君和他的工作团队之所以能够取得成功，在于他们具有怎样的品质？
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2．思考：怎样理解工匠精神？
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3．思考：他们的成功带给我们什么启示？
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四、接过历史接力棒
活动四：辩论——“书本知识与实践谁重要”
（观看教材“探究与分享”）
活动：将全班同学分为甲方和乙方，进行辩论。双方先对观点各自进行讨论，各选出三位发言代表组成辩论小组，进行五分钟限时辩论。
（展示双方观点）
甲方观点：学习书本知识更重要。
乙方观点：实践更重要。
活动五：培养科学精神
（观看下列材料）
（1）青少年科技创新大赛是一项具有30年历史的全国性青少年科技创新成果综合性科技竞赛，每年一届，由教育部、中国科协、体育总局、共青团中央等联合举办，是目前我国中小学最具权威性的科技竞赛。第31届全国青少年科技创新大赛2016年8月14日晚在上海华东师范大学拉开帷幕。
（2）为培养青少年创新和实践能力，进一步提高山东省青少年科学素质，4月7日至9日，由山东省科协、山东省教育厅、山东省科技厅、山东省体育局、团省委、山东省妇联、山东省关工委办公室共同主办，菏泽市科协和山东省青少年科技活动中心承办的第32届山东省青少年科技创新大赛在菏泽第一中学举行。
思考：各地纷纷举行青少年科技创新大赛，你对此有何感想？
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（观看教材“拓展空间”）
思考：面对国家的期望，我们应该怎么做？
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