小学数学减法第1课时教案

这是一份小学数学减法第1课时教案，共5页。教案主要包含了课堂达标练习，课后作业等内容，欢迎下载使用。
课程基本信息
学科
数学
年级
三年级
学期
秋季
课题
万以内加减法（二） 减法（第 1 课时）
教科书
书名：义务教育教科书 数学 三年级 上册
出版社：人民教育出版社 出版 日期：2022年8月
教学目标
1.理解三位数减三位数的算理，掌握万以内减法的计算方法，并能正确计算。
2.经历自主探索、合作交流三位数减法的笔算过程，培养学生探索、合作、交流的意识和能力。
教学内容
教学重点：
掌握连续退位减的计算方法，理解连续退位减的算理。
教学难点：
掌握连续退位减的方法。
教学过程
课前练习
笔算下面两题。
540-320= 430-180=
复习旧知，回顾减法笔算方法
师:刚刚两道题，我找了两位同学计算的竖式，哪位同学来说说他们是怎么算的呢？
预设
生1：相同数位对齐，从个位算起，个位0-0=0，十位4-2=2，百位5-3=2，所以540-320=220.
生2：相同数位对齐，从个位算起，个位0-0=0，十位3-8不够减，从百位上退“1”，变成13-8=5，百位上的“4”就只剩“3”了，百位上3-1=2，所以430-180=250.
师：那几百几十减几百几十的笔算，我们要注意什么呢？
生：相同数位对齐,从个位减起,哪一位上不够减，从前一位退1,在本位上加 10再减。
师：说得真棒，那我们这节课继续来探究减法的笔算。
了解学习目标
PPT出示学习目标
师：同学们，这是我们这节课的学习目标，让我们一起来读一遍吧。
学生读学习目标。
探究减法的意义和减法笔算的算理
1.带着问题自主探究（不退位减法）
师：请同学们打开课本P41，自学例1的内容，补全例1中的竖式，思考以下两个问题：
①求“五年级比二年级多捐多少本图书？”为什么用减法？
②笔算“276-124”时要注意什么？
自学时间：2分钟。
师：时间到了，哪位同学来回答第一个问题？
生1：求“五年级比二年级多捐多少本图书？就是求大的数量和小的数量的差？所以用大的数量276减去小的数量124。
师：第二个问题？
生：相同数位要对齐，从个位减起。
师：没错。
生：老师，列竖式画横线记得要用直尺。
师：对，学习习惯要好。
2.尝试进行不退位减法的笔算，然后交流：你是怎么算的？
完成P42“做一做”第1题上面4题。
844-21= 353-123= 278-75= 406-102=
师：哪位同学来说一下，下面几位同学的竖式是否正确？有没有什么问题？
生：第三位同学画横线没用直尺，他们都算对了。
师：那哪位同学来说一下353-123是怎么算的？
生：相同数位对齐，从个位减起，个位3-3=0，十位3-2=3，百位3-1=2，所以等于230.
师：说得真好，这几道都是没退位的，大家都轻易就做对了，那接下来我们来探究一下退位的减法吧。
3.带着问题自主探究（退位减法）
师：请同学们打开课本P41，自学例2的内容，补全例2中的竖式，思考以下两个问题：
①求“一年级比四年级少捐多少本图书？”为什么用减法？
②笔算“217－98＝”时要注意什么？
自学时间：2分钟。
师：哪位同学来回答第一个问题？
生：求“一年级比四年级少捐多少本图书？就是求大的数量和小的数量的差，所以用大的数量217减去小的数量98。
师：第二个问题呢？
生：相同数位对齐,从个位减起,哪一位上不够减，从前一位退1,在本位上加 10再减。
师：那哪位同学能来说整个笔算的过程吗？
生：
个位：7减8不够减,从十位退1当10，
加上原来的7再减8，写9；
十位：退1后剩0,0减不够减,要从百位
退1当10,加上0再减9，写1；
百位：退1后剩1，在百位上直接写1。
4.尝试进行退位减法的笔算，然后交流：你是怎么算的？
完成P42“做一做”第1题下面4题。
354-66= 480-85= 133-74= 261-52=
师：你们对照一下，下面4位同学的竖式，你觉得哪位同学写得最好呢？
生1：第3位同学写得最好，从他的竖式里能看出整个笔算的过程。
生2：第2位和第4位同学虽然标记了退位点，但看不出退位后是如何计算的？
师：那哪位同学来说一下480-85具体是怎么计算的？
生：个位0-5不够减，从十位退“1”当10，10-5=5，十位上的8变成了7，7-8不够减，从百位退“1”当10，加上十位上的7变成17，17-8=9，百位上的4变成了3，所以等于395.
师：说得真详细，那接下来我们完成本节课的达标练习吧。
四、课堂达标练习
1.笔算下面各题
353－123= 261－52= 354－66=
2.判断对错，并把错误的改正过来
3. 国庆节商店搞促销活动。看！家电区的电器降价了。降价后买电扇少花了多少钱？
电扇
原价：465元
现价：355元
师：我们来核对一下答案吧，看看做得怎么样？（见PPT）
课堂小结
师：这节课就要结束了，你有什么收获呢？
生1：我知道了笔算减法时数位要对齐，从个位减起。
生2：我知道了笔算减法时，如果哪一位上不够减，从前一位退1,在本位上加 10再减。
六、课后作业
师：以下是本节课的课后作业，请大家认真完成哦。
1.完成课本第42面“做一做”第2题。
2.完成练习九第1、2题。