人教版语文中考作文训练：结构模板[教学设计]

这是一份人教版语文中考作文训练：结构模板[教学设计]，共2页。教案主要包含了话题导入与一类卷标准解读，审题与选材指导，题记与场景设定，插叙，拓展练习与作业布置等内容，欢迎下载使用。
本节课的核心目标是帮助学生深入理解一类卷作文的标准，掌握整体构思作文结构的策略，娴熟运用人物描写手法丰富人物形象，同时培养他们敏锐捕捉并细腻描绘生活中的美好细节，从而全面提升他们的思维能力、语言能力和审美情趣。
一、话题导入与一类卷标准解读
首先，我将借助“得作文者得语文”的理念激发学生对于作文学习的热情，引导他们积极分享自己对满分作文或一类作文的认知与感悟。在此基础上，我将详细解析一类作文的评价体系，涵盖立意深远、结构严谨、语言优美、内容丰富、情感真挚等多个维度，结合实例让学生直观感受一类作文的风貌，初步构建对一类作文的全面认知框架。
二、审题与选材指导
接下来，我将引入本次作文训练的主题——“那些灿烂的细节”。通过细致剖析题目的关键词“灿烂”和“细节”，引导学生领悟其深层内涵：“灿烂”不仅指色彩斑斓、光华夺目的表象，更蕴含着人性光辉、生活智慧与情感温度；“细节”则是生活中的细微点滴，包括具体的生活情境、人物言行、心理活动等，它们往往是构成人生画卷不可或缺的斑斓色块。在选材上，我将强调“真、实、小、新”的原则，鼓励学生从日常生活中挖掘那些看似寻常却蕴含深意的细节，如孩子们纯真的笑容、老人沧桑的手纹、父母深情的叮咛等，这些都是作文中极具表现力的素材。
三、题记与场景设定
1. 题记写作：我将深度剖析题记在作文中的作用，将其喻为文章的“引子”，旨在用简洁而富有哲理的语句揭示或暗示文章主题，为读者设置阅读期待。我将指导学生围绕“灿烂的细节”这一主题，拟写寓意深刻、与正文紧密关联的题记，使之成为整篇文章的点睛之笔。
2. 场景设定：在学生确定了作文素材后，我将进一步指导他们如何设定开篇场景。我将强调场景描写应包含环境、人物、氛围等多方面元素，要求学生运用细腻生动的文字，描绘出一个具有鲜明特色、能迅速吸引读者注意力的开端场景。通过展示优秀作文的题记与开篇场景实例，我将深入剖析细节描写的艺术魅力，引导学生学会如何通过细致入微的人物外貌、语言、动作、神态等描绘，塑造鲜活立体的人物形象，让读者仿佛置身于故事之中。
四、插叙、场景续写与结尾设计
1. 插叙讲解：在学生掌握了基础的场景描写技巧之后，我将深入讲解插叙的应用。我会通过实例解析，阐明插叙如何通过时空转换，巧妙地丰富文章内容，揭示人物内心世界，深化主题，使情节更加曲折动人。我将引导学生在实际写作中，恰当地运用插叙手法，使文章结构更加紧凑，叙述更具层次感。
2. 场景续写：场景二作为场景一的自然延伸，通常承载着文章的高潮部分。我将指导学生在此环节进一步发挥人物描写的优势，通过对人物内心世界的深入挖掘，强化情感表达，使主题得以升华。我将强调场景间的逻辑连贯性，确保细节描写服务于整体情节推进，增强文章的艺术感染力。
3. 结尾设计：在课程的尾声部分，我将重点阐述结尾的重要性，强调好的结尾应做到“卒章显志”，既要回扣主题，回应题目，又要对全文内容做出有力收束，留给读者深刻的印象。我将通过赏析经典作文的结尾段落，帮助学生掌握如何撰写既有力度又有温度的结尾，使其成为文章的点睛之笔。
五、拓展练习与作业布置
最后，我将带领学生回顾本节课所学内容，鼓励他们结合所学知识，系统梳理作文构思的全过程，从审题、选材、题记设定、场景布局到插叙运用、场景续写与结尾设计，形成一套完整的作文写作策略。作为课后巩固与实践，我将布置一篇以“那些灿烂的细节”为题的作文作业，要求学生运用课堂所学方法，撰写一篇不少于600字的文章，力求在实践中提升作文构思与写作水平。
总结而言，本节作文训练课旨在通过系统的理论讲解、丰富的实例分析、有针对性的实战演练，全方位提升学生的作文素养，使他们不仅能深入理解一类卷作文的标准，还能熟练掌握整体构思作文结构的技巧，精通人物描写手法，更能养成善于发现生活细节、用心记录美好瞬间的习惯，从而在提升思维能力、语言能力的同时，涵养其审美情趣，助力他们在未来的作文学习中稳步迈向满分作文的高峰。