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    安徽省合肥市第三十九中学2024_2025学年九年级上学期第一次月考化学试题

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    这是一份安徽省合肥市第三十九中学2024_2025学年九年级上学期第一次月考化学试题,共7页。试卷主要包含了本大题包括5小题,共28分等内容,欢迎下载使用。

    一、本大题包括12小题,每小题1分,共12分。每小题的4个备选答案中只有一个答案符合题意。
    1、下列是常见仪器在实验室的对话,其中发生了化学变化的是( )
    A.试管:“同学们不爱惜我,我被摔碎了。”
    B.铁架台:“好难受啊!我在潮湿的空气中生锈了。”
    C.烧杯:“热死了,我装的冰块不见了。”
    D.酒精灯:“我的帽子没盖呢!酒精都挥发出去了。”
    2、化学与生活、生产密切相关,下列说法不正确的是( )
    A.食品包装袋中充入氮气可延长食品保质期
    B.工业上分离液态空气可得到氧气与氮气
    C.氧气可用于医疗急救
    D.空气质量日报中计入空气污染指数的项目有:一氧化碳、臭氧、二氧化碳
    3、2014年5月7日在南京丢失的放射源铱-192,于5月10日安全回收。铱-192常用于肿瘤治疗。如图是铱-192在元素周期表中的信息,有关铱的说法不正确的是( )
    A.铱的元素符号是IrB.铱元素是非金属元素
    C.铱原子的原子序数为77D.铱元素的相对原子量为192.2
    4、下列有关胶头滴管使用的实验操作正确的是( )

    A. 取液体 B. 取出液体后 C. 滴加液体D. 洗净后
    5、下列有关物质燃烧现象的描述中,正确的是( )
    A.红磷在空气中燃烧,会产生大量白雾
    B.木炭在氧气中燃烧,发出白光,放出大量的热,生成二氧化碳气体
    C.铁丝在空气中能燃烧,放出热量,生成黑色固体
    D.硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰
    6、对下列事实的解释错误的是( )
    A.A B.BC.CD.D
    7、下列物质的用途主要利用了化学性质的是:①氧气用于炼钢;②液氮用于医疗麻醉;③氮气制造硝酸;④用铜作电线;⑤稀有气体用做保护气;⑥稀有气体用于制作霓虹灯。( )
    A.①③⑤ B.①⑤⑥C.①②③D.②④⑥
    8、下图是三种微粒的结构示意图,有关它们的说法正确的是( )
    A.三种微粒的核外电子排布相同 B.三种微粒对应原子的最外层电子数相同
    C.三种微粒都是离子 D.三种微粒都是原子
    9、建立模型是学习化学的重要方法。下列模型正确的是( )

    A.化学反应分类B.物质的分类

    C.空气的成分D.可加热仪器分类
    10、科学思维是化学核心素养的重要组成部分,下列示例说法不正确的是( )
    A.比较:钠原子(Na)和钠离子(Na⁺)核电荷数相同,化学性质相似
    B.分类:熔点、密度是物理性质,可燃性、稳定性是化学性质
    C.分析:稀有气体用于霓虹灯,因为通电时稀有气体发出不同颜色的光
    D.推理:分子是由原子构成的,所以氧分子是由氧原子构成的
    11、下列实验方案,不能达到相应实验目的的是( )

    A.能说明分子是不断运动的 B.探究MnO2能否加快H2O2的分解

    C.火焰各层温度比较 D.证明蜡烛燃烧生成二氧化碳
    12、下列图象能正确反映其对应操作中各量变化关系的是( )

    A.加热一定量高锰酸钾制取氧气 B.在少量二氧化锰中加入过氧化氢

    C.密闭容器中燃烧一定量红磷 D.加热一定量高锰酸钾固体
    二、本大题包括5小题,共28分
    13、(5分)某化学兴趣小组对空气中氧气含量的测定进行了如下实验探究:
    将数显设备、气体压强传感器和空气中氧气含量测量装置按如图1所示连接。装置气密性良好。实验开始,打开并调试好传感器和数据设备,用酒精灯将足量红磷点燃,立即伸入瓶中并塞紧橡皮塞。各传感器测得的数据如图2所示,横坐标为时间,纵坐标表示该段时间内气体压强、温度、氧气浓度对应的变化情况。
    (1)写出红磷燃烧时的实验现象为 。
    (2)根据图2中压强变化曲线,bc段压强升高的原因是 。实验结束打开活塞的过程中,压强曲线对应的线段是 (填字母)。
    A.bc
    B.cd
    C.de
    D.ef
    (3)图2中X曲线表示的是 (填“温度”或“氧气浓度”)变化情况。
    (4)实验结束测得装置内氧气浓度为8.85%,后改用足量的白磷实验测得氧气浓度为3.21%。采用教材装置测定空气中氧气含量时,改用白磷能使测定结果较准确的原因是 。
    14、(6分)实验室利用如图所示装置进行相关实验,请回答下列问题。
    (1)写出仪器a的名称:_______________。
    (2)实验室加热高锰酸钾制取氧气时,应选择的发生装置是_________(填字母)该反应文字表达式 。
    (3)用D装置收集氧气时,验满方法__________________。
    (4)小路同学发现用C装置收集到的氧气不纯,可能的原因是_______________。
    15、(6分)利用空气制取氮气和氧气的流程如图所示:
    (1)经过步骤A处理后的空气属于 (填“纯净物”或“混合物”),步骤B中所发生的变化属于 (填“物理”或“化学”)变化。
    (2)步骤C的原理是利用氮气和氧气的 不同,将氮气和氧气分离开来。
    (3)嫦娥五号取回的月壤就保存在氮气中,这说明氮气具有的性质是 。
    (4)空气是一种的宝贵资源,请你写出一条有效保护空气的措施 。
    (5)很多物质都能与氧气反应,下列反应不属于缓慢氧化的是 (选序号)。
    ①金属锈蚀
    ②水分蒸发
    ③食物腐烂变质
    ④呼吸作用
    16、(6+3分)小松同学用“双氧水”(过氧化氢溶液)洁洗伤口时,不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上,发现有大量气泡产生。
    【查阅资料】
    ①水泥块中含有氯化铁。二氧化锰、碘化钾都可以作过氧化氢分解的催化剂。
    ②气压传感器能描绘出密闭容器中压强随时间的变化曲线(如图1)。曲线斜率越大,说明过氧化氢分解速度越快,则该条件对过氧化氢分解速率影响越大。
    实验一:探究氯化铁能否做过氧化氢分解的催化剂。
    (1)
    (2)小芳认为:仪凭上述两个实验还不能证明氯化铁为过氧化氢分解的催化剂,她觉得需要探究它在化学反应前后______不变。
    经实验证明,氯化铁能做过氧化氢分解的催化剂。
    实验二:探究过氧化氢分解速率的影响因素。
    将体积相同、浓度不同的过氧化氢溶液和不同质量的二氧化锰、氯化铁、碘化钾分别放在如图2的密闭容器中,并用气压传感器采集数据:
    (3)由实验2和可知______(填实验序号),在其他条件相同时,温度越高,过氧化氢溶液分解速率越快;由实验3,4,5比较可知,催化效果最好的是________。
    (4)写出实验3反应的文字表达式________。
    【若正确回答下列问题加3分,总分不超过40分】
    (5)小明认为:不采用气压传感器,还可用100mL量筒、水槽、秒表等,通过测量______,判断过氧化氢的分解速率。
    (6)分析上表,过氧化氢分解速率的影响因素,除了温度,还有________。(填一种)
    (7) 从上述探究可以发现,催化剂______(填能与不能)增加生成物的质量。
    17、(5分)某同学设计了如图所示的实验装置,探究“分子的基本性质”请回答下列问题:
    【查阅资料】浓氨水具有挥发性,挥发出的氨气极易溶于水,与水反应生成氨水,氨水显碱性可以使无色酚酞试液变红色。
    【实验改进】老师对图Ⅰ所示的装置进行了改进(如图Ⅱ所示),并进行了以下操作:
    ①取一条滤纸,在滤纸条上等距离滴加无色酚酞试液;
    ②将滴加了无色酚酞试液的滤纸条放入一洁净的试管中,并在试管口塞一团脱脂棉;
    ③在脱脂棉上滴加几滴浓氨水。
    【分析讨论】观察到的现象是 ,实验过程中若发现滤纸条没有变红而棉花变红,可能原因 。
    【拓展延伸】同学们经过讨论后认为,图Ⅰ、图Ⅱ所示装置虽能证明分子的基本性质,但不能证明影响分子基本性质的因素,于是又设计了如图Ⅲ所示的装置。
    【实验改进】在A、D两试管中分别加入等量的少许浓氨水,B、C两试管中加入等量的少许无色酚酞溶液,立即用带导管的橡皮塞按图Ⅲ连接好,并将D试管放置在盛有热水的烧杯中,观察。分析讨论:
    (1)按照图Ⅲ所示的装置进行操作,观察到的现象是 ,该现象得出的结论是 。
    (2)图Ⅲ所示实验相对于图Ⅰ,具有哪些优点: 。
    参考答案
    一、本大题包括12小题,每小题1分,共12分。每小题的4个备选答案中只有一个答案符合题意。
    二、本大题包括5小题,共28分
    13、(5分)(1)产生大量白烟,放出热量;(2)红磷燃烧放热,气体受热膨胀;C;
    (3)温度;(4)足量的白磷比红磷燃烧消耗氧气更彻底。
    14、(6分)(1)酒精灯;
    (2)A;高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气;
    (3)将带火星的木条放在集气瓶口,若复燃,证明已满;
    (4)未等气泡连续均匀冒出就开始收集。
    15、(6分)(1)混合物 物理;(2)沸点;(3)不活泼;(4)植树造林(答案合理即可);
    (5)②。
    16、(6分)(1)产生大量气泡,木条复燃;
    (2)质量和化学性质;
    (3)实验1; 二氧化锰;
    (4)过氧化氢水+氧气;
    (5)相同时间内收集气体的体积;
    (6)过氧化氢的浓度;
    (7)不能。
    17、(5分)【分析讨论】滤纸上的酚酞由右向左依次变红;将酚酞滴到棉花上,氨水滴到滤纸上;
    【实验改进】(1)试管C比试管B中的酚酞先变红;温度越高分子的运动速率越快;
    (2)节约药品,可以验证温度对分子运动的影响;
    【实验反思】密封。
    选项
    事实
    解释
    A
    用扫描隧道显微镜获得的某种有机物分子图像
    分子很小、分子是真实存在的
    B
    H2O和H2O2的化学性质不同
    分子的构成不同
    C
    用水银体温计测量体温,水银柱上升
    温度升高,分子间隔变大
    D
    冰水混合物属于纯净物
    都含有相同分子
    实验步骤
    实验现象
    实验结论
    1、向装有过氧化氢溶液的试管中,伸入带火星的木条
    木条不复燃
    常温时过氧化氢溶液不分解
    2、向装有过氧化氢溶液的试管中加入氯化铁,再伸入带火星的木条
    ______
    氯化铁能加快过氧化氢的分解速率
    实验序号
    催化剂种类
    催化剂质量/g
    温度/℃
    过氧化氢浓度
    曲线斜率
    1
    二氧化锰
    0.1
    10
    2%
    0.383
    2
    0.1
    20
    2%
    2.145
    3
    0.3
    20
    5%
    6.367
    4
    氯化铁
    0.3
    20
    5%
    0.099
    5
    碘化钾
    0.3
    20
    5%
    0.163
    1
    2
    3
    4
    5
    6
    7
    8
    9
    10
    B
    D
    B
    D
    D
    C
    A
    A
    A
    A
    11
    12
    D
    B
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