四川省成都市简阳实验学校（成都石室阳安学校）2024-2025学年高一上学期9月月考历史试题

这是一份四川省成都市简阳实验学校（成都石室阳安学校）2024-2025学年高一上学期9月月考历史试题，共4页。试卷主要包含了《史记》记载，“清明时节雨纷纷”， 周代的射箭比赛有一系列的规定等内容，欢迎下载使用。

成都石室阳安学校2024-2025学年度上期高2024级9月月考 历 史
出题人：樊雪梅 做题人：樊玉龙 审题人：张樱蝶
一.选择题(每题3分，共48分)
1.中国是远古人类的重要发源地，已经发现的旧石器时代人类化石点遗址有数百处，距今约 170万年的元谋人位于今天的( )
A.陕西 B.云南 C.北京 D.四川
2.1921年10月，河南渑池仰韶遗址的发掘，揭开了中国现代考古学的序幕。下列选项中，属 于仰韶文化元素的是( )
A.打制石器 B. 蛋壳黑陶 C. 宫殿建筑 D. 粟壳遗存
3.距今5000多年前，良渚文化中的部分玉器与红山文化的玉器具有一些共同特征。距今 4300年前，晋陕高原石峁遗址的一些石雕曾面与人面饰与远在江汉平原的后石家河文化的 雕塑多有相似之处。这表明，此时的中华文明已具有( )
A. 博大精深特征 B. 独立发展特点 C. 多元一体特征 D. 源远流长特点
4.《国语 ·鲁语》记载，“昔禹致群神于会稽之山，防风氏后至，禹杀而戮之”。这表明( )
A.禹实行独裁专制 B. 世袭制取代禅让制 C. 王权已出现雏形 D. 禹对地方直接控制
5.商王廷设有百官，辅佐商王治理国家。其中，政务官、宗教官的地位最高，权力很大。这是 因为( )
A.禅让制度的长期影响 B.中央集权的不断加强
C.商王的实际控制力小 D.巫政合一的发展特征
6.下图是一片刻有文字的龟腹甲，上面刻写了一些有关占卜的内容。这一实物史料最有可能
出土自( )
A.云南元谋人遗址
B. 浙江良渚古城遗址 C.河南洛阳二里头遗址 D.河南安阳殷墟遗址
7.《史记》记载：“周封伯禽、康叔于鲁、卫，地各四百里；大公于齐，兼五侯地。”该材料反 映的政治制度是( )
A. 禅让制 B. 察举制 C. 分封制 D. 郡县制
8.“清明时节雨纷纷”。在我国，每年清明节人们普遍进行扫墓祭祖活动，出现这一现象的根 源是( )
A. 禅让制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 宗法制
9. 周代的射箭比赛有一系列的规定：在距离上，“天子射百二十步，诸侯九十步，大夫七十 步，士五十步”;在箭靶上，天子射熊，诸侯射麋，大夫射虎豹，士射鹿猪；在所行的射仪、 射时所配音乐方面也均不相同。这些规定( )
A. 说明分封制以宗法制为保障 B. 有利于维护社会等级秩序
C. 体现体育活动的阶级性特征 D. 强调周天子天下共主地位
10.西周时期，道路和渠道纵横交错，把土地分隔成方块，奴隶主强迫平民和奴隶集体耕种， 周边为私田，中间为公田。材料所描述的土地制度( )
A.造成分封制的最终瓦解 B.实质是奴隶主土地所有制
C.推动了当时社会的转型 D.出现于铁农具广泛使用后
11. 河南安阳的商朝妇好墓出土了大量玉器，经考古鉴定，其原料有来自昆仑山的和田玉。 据 此 可 知 ( )
A. 中原文化辐射周边地区 B. 文明呈现多元一体特征
C. 区域之间存在交流往来 D. 华夏认同观念已然形成
12.西周时期，楚国国君熊渠曰：“我蛮夷也，不与中国之号谥。”战国时期，屈原却认为楚人是 “帝高阳(颛顼)之苗裔兮”。这说明( )
A.战国时期礼崩乐坏 B.争霸需求推动文化融合
C.宗法制度趋于瓦解 D.华夏认同不断深化发展
13.孔子认为“百姓足，君孰与不足?百姓不足，君孰与足?”孟子提出“民之为道也，有 恒产者有恒心，无恒产者无恒心。苟无恒心，放辟邪侈，无不为已”。这反映了儒家学派()
A. 把富民安民作为终极目标 B. 发家致富的功利思想
C. 民富才能国安的民本思想 D. 重视经济基础的作用
14.战国时期某重要学派针对当时的战乱动荡局面，反对“大攻小，强执弱”的兼并战争，又反 对“强凌弱、众暴寡”的阶级压迫，主张人人“兼相爱、交相利”。这一学派的代表人物是( )
A.孟子 B. 韩非 C.庄子 D.墨子
15.商鞅由卫入秦后向秦孝公说，治世不一道，便国不必法古。下列言论所体现的理念与商 鞅变法一致的是( )
A.“人法地，地法天，天法道，道法自然” B.“贤者举而上之”
C.“民为贵，社稷次之，君为轻” D.“世异则事异，事异则备变”
16.战国时期的韩非认为”事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效“的政治制度是最理 想的政治制度。这一主张的核心思想是( )
A. 天下共主，众星捧月 B. 君主专制、中央集权
C. 大兴教化，圣贤治国 D. 分化事权，加强监督
二 .材料解析(17题14分、18题14分、19题24分，共52分)
17.北京，是我们伟大的首都，有着悠久的历史，它见证了中国历史的延续发展。根据材料， 回答以下问题。
材料一
▲中国旧石器时代重要人类遗址分右图
中国旧石器时代重要人类遗址分布图
材料二殷人尊神，率民以事神，先鬼而后礼。周王的妾为他生了两个儿子
(大哥、二哥),后来妻又为他生了两个儿子(三哥、四哥)周王临终时，围绕 谁继承王位，四子发生了争执 ……
——《礼记·表记》
材料三己已王卜，贞岁商受(丰收)年?王占曰：吉。东土受年?南土受 年?吉。西土受年?吉。北土受年?吉。
——甲骨卜辞《粹》
(1)根据材料一，结合所学，说一说远古时期在今天的北京附近有哪些著名古人类，这些古 人类过着怎样的生活?(8分)
(2)对于研究商代历史来说，材料二《礼记》和材料三出土的甲骨卜辞哪个历史价值较高? 为什么?(6分)
18. 阅读材料，回答问题。
材料一大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子。
材料二唯殷先人，有典有册，殷革夏命。
——《尚书 ·周书 · 多士》
材料三四子争位
(1)材料一中“天下为公，选贤与能”是指哪一种制度?写出一位由这一制度选举出来的部落联 盟首领。(4分)
(2)材料二中的“殷”是指哪一个朝代?结合所学知识指出夏朝灭亡的主要原因。(4分)
(3)材料三中，你认为谁能继承王位?理由是什么?(6分)
19. 阅读材料，回答问题。
材料一春秋战国时期的农业发展
图1:春秋战国时期的铁犁 图2:春秋末期穿有鼻环的牛尊
材料二根据《汉书》记载：周朝分封的诸侯国大约有“千八百国”。到春秋 时期，还剩140多个诸侯国；到战国初期，就只剩下十几个诸侯国了。
材料三春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著 书立说、发表意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣”的繁荣局面。
——摘编自《中国历史》
(1)根据材料一，说明当时我国农业生产领域出现了什么新现象?这一现象对周王朝的统治 产生了怎样的影响?(6分)
(2)材料二中诸侯国数量不断减少的直接原因是什么?请用“一分为二”的唯物史观简要评述 这一变化。(8分)
(3)材料三这些学派“互相辩论”的目的是什么?并说明其历史意义?(10分)
成都石室阳安学校2024-2025学年度上期高2024级9月月考 历史答案
一 .选择题(每题3分，共48分)
二.材料解析(17题14分、18题14分、19题24分，共52分) 17.(1)古人类：北京人(或山顶洞人)。(2分)
生活：使用打制石器；从事渔猎和采集；过群居生活，学会用火。(6分)
(2)价值：材料三。(2分)
原因：因为材料三是甲骨卜辞，是一手史料，材料二是后世文献。(4分) 18. (1)禅让制；尧、舜、禹(任写一位)(4分)
(2)朝代：商代；原因：夏代最后一个王桀，暴虐无道，百姓反抗。(4分)
(3)老三。原因：西周实行宗法制，宗法制核心是嫡长子继承制，老三是嫡长子，所以应老 三继承。(6分)
19.(1)新现象：铁制农具和牛耕的使用。影响：随着经济的不断发展和私田的不断增多，加 速了分封制的瓦解。(6分)
(2)直接原因：诸侯争霸战争使强国吞并了一些弱小的国家。(2分)
评述：消极性——给人民带来了灾难；积极性——诸侯国不断减少，有助于国家统一，促进 了民族交融。(6分)
(3)目的：如何才能有效地治理国家，维护和巩固统治。(4分)
历史意义：是中国历史上第一次波澜壮阔的思想解放运动；为新兴的地主阶级登上历史舞台 奠定了思想理论基础；成为后世中华思想文化的源头活水。(6分)1
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