初中语文第四单元说课ppt课件

这是一份初中语文第四单元说课ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了课时目标，知人论世识体，走近作者，探寻背景，认识文体，基础梳理，初读感知，朗读课文，初读思考，理清结构等内容，欢迎下载使用。

被授予“人民艺术家”的老舍先生在《母亲》中说：“人即使活到八九十岁，有母亲便可以多少还有点孩子气，失去了慈母便像花插在花瓶里，虽然还有色有香，却失去了根。”冰心在《母亲》中说：“母亲你是荷叶，我是红莲！心中的雨点来了，除了你谁是我无遮拦的天空下的荫庇！”母亲，我们人生中的第一位老师，今天就让我们走近伟大的无产阶级革命家朱德同志的母亲，去认识他人生的第一位老师。
朱德(1886—1976)，字玉阶，四川仪陇人，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家，中国人民解放军的主要缔造者之一，中华人民共和国的开国元勋。
本文选自《朱德选集》(人民出版社1983年版)。这是朱德同志在得到母亲去世的消息后写的一篇回忆母亲的文章，是一篇感情真挚、文笔朴素的散文。朱德同志的母亲锺太夫人于1944年去世，享年86岁。1944年3月25日的《解放日报》上，曾刊载过这位英雄母亲的传略。
回忆录(1)体裁特点：回忆录是传记的一种，属于记叙文体裁，它把作者对被回忆者的几件能刻画人物性格、表达同一主题的材料组织起来，用回忆的形式记叙历史事件或个人的真实生活，在记叙的基础上又加以适当的抒情和议论。(2)文体起源：儒家经典《论语》；司马迁的《太史公自序》；古人撰写的一些吊唁文章和墓志铭，也带有回忆录的性质。(3)分类：根据文字记录方式的不同，回忆录可分为亲笔回忆录和口述回忆录。前者如凯撒的《高卢战争回忆录》；后者如古希腊的《荷马史诗》，中国藏族的《格萨尔王传》等。(4)写作原则：“三亲”原则——亲闻、亲见、亲历。
(1)佃农(　　)(2)祖籍(　　)(3)仪陇(　　)(4)溺死(　　)(5)劳碌(　　)(6)私塾(　　)(7)衙门(　　)
(8)横蛮(　　　　　)(9)饱尝(　　　)(10)妯娌(　　　)(11)和睦(　　　)(12)chāi yì(　　　)(13)不chuò(　　)劳作
1.给加下划线的字注音，根据拼音写汉字。
2.解释下列词语的意思，根据意思写词语。(1)聊叙：____________________(2)不辍：__________________(3)慰勉：___________(4) ：做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。(5) ：靠不正当手段发财致富的人没有好心肠。
自由朗读课文，划分段落层次，概括每部分的主要内容。
1.初读思考(1)用简洁的语言概括文章的主要内容。
答案　文章回忆了母亲勤劳的一生，叙述了母亲对自己的教育和影响，抒发了对母亲的深切怀念。
(2)找出文中表明叙事线索及表明全文感情基调的句子。
答案　表明叙事线索的句子：“特别是她勤劳一生。”表明全文感情基调的句子：“我很悲痛。”“我爱我母亲。”
请在梳理全文内容的基础上，补全下面结构导图中的空缺部分。
教给“我”生产知识和革命意志
请将下面田字格中的字词书写三遍。
1.下列词语中加红字注音无误的一项是A.佃农(diàn)　     煮饭(zhǔ)　      差役(chā)B.韶关(shá)　　 养蚕(cán)　　 家境(jìng)C.耕种(zhǒng)　 支撑(chēng)　  聊叙(liá)D.溺死(nì)　     榨油(zhà)　　 勉强(qiáng)
A项“差”读chāi。C项“种”读zhòng。D项“强”读qiǎng。
2.下列词语中，有错别字的一项是A.溺死　　造诣　　私塾　　碾转反侧B.横蛮　　佃农　　聊叙　　为富不仁C.劳碌　　瞩目　　威胁　　和睦相处D.踌躇　　和蔼　　鼓励　　节衣缩食
A项“碾”改为“辗”。
文章回忆了母亲勤劳的一生，赞颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈的优秀品质，叙述了母亲对自己的教育和影响。母亲的言传身教对孩子的影响至关重要，愿天下的母亲幸福安康！
1.熟读课文。2.完成晚练1。