小学语文统编版（2024）一年级上册口语交际 我说你做教案

这是一份小学语文统编版（2024）一年级上册口语交际 我说你做教案，共6页。教案主要包含了析题，“我说你做”大闯关，表扬榜，课后实践活动等内容，欢迎下载使用。

1、引导学生大声说话让别人听得见。
2、注意倾听别人说话。
3、让学生对交流有兴趣，感受交流的快乐。
教学重难点
重点：
1、让孩子在活动中对交流产生兴趣，感受交流的快乐。
2、通过交流让孩子更快的适应小学生活，养成良好的课堂习惯。
难点：
1、孩子能大声并清晰地表达自己的想法。
2、孩子能注意倾听别人说话。
教学过程
课前准备
1、通过问卷星对本班学生进行课前预习。
2、通过问卷星对本班学生进行学情调查。
一、析题
师：孩子们，你们应该很喜欢玩游戏吧！
生：喜欢。
师：今天李老师给你们带来了一个好玩的游戏，“我说你做”
（板书：我、你）
师：听到这个题目，大家猜猜这个游戏可以怎么玩呢？
生：一个人发指令，其他人做动作。
师评价：你的理解能力真强。
出示课件：一个人发指令，其他人做动作。
师：今天，还有一位特殊的小伙伴要加入你们，她就是猪小妹，为了让大家学会怎么玩这个游戏，李老师设立了一个“闯关”挑战，让我们带上猪小妹一起去闯关吧！出发。
二、“我说你做”大闯关
1、介绍三关游戏。
师：一共有三关，分别是“我有“顺风耳””、“我有“大喇叭””、全身总动员。
1、我有“顺风耳”
理解怎样成为顺风耳。
师：你们知道什么样的才能称为“顺风耳”吗？
生：认真听
生：仔细听
生：什么都能听得见的请楚。
师：说得真好，那我要请6位同学上来，看看哪些同学有顺风耳呢。
（1）（请6名孩子上台比一比）
1、请小朋友举手。
有的举左手，有的举右手，有的举双手。
师：同学们，你们看，他们有的有的举左手，有的举右手，有的举双手。他们做对了吗？
生1：做对了。
生2：做错了。
师：其实啊，他们都做对了，不管举左手，举右手，还是举双手。都是按老师的指令做的动作。
师：这是有男生也有女生。注意听老师的口令。
师：请男生举手。
（男生举手）
师：请女生举手。
（女生举手）
师：请***小朋友拍拍手。
（***小朋友拍手。）
师：孩子们你们真的很会认真听别人说话，老师要表扬你们。
（发奖品）
（2）游戏“各种各样的老爷爷”。
师：其他同学想成为顺风耳吗？那我们一起跟着音乐来做一个手指操吧，看谁的耳朵最灵敏。
游戏“各种各样的老爷爷”。
（介绍玩法）
师：李老师要把你们变成各种各样的老爷爷。有（长胡子老爷爷、胖脸蛋老爷爷、长鼻子老爷爷、戴眼镜老爷爷。）
（播放音乐）
各种各样的老爷爷
咚咚咚咚，长胡子爷爷。
咚咚咚咚，胖脸蛋爷爷。
咚咚咚咚，长鼻子爷爷。
咚咚咚咚，戴眼镜爷爷。
咚咚咚咚，小手举起来，
啦啦啦啦，小手放桌上。
师：现在我们知道，要想成为顺风耳，该怎么做了吗？
生：认真听。
成功法宝：认真听
师：恭喜闯关成功。
2、我有“大喇叭”
（理解什么是“大喇叭”。）
师：有谁见过大喇叭，大喇叭发出的声音怎么样？
生：很大。
师：没错，让我请两位同学上来，看看他们谁是大喇叭吧！
（1）（请2名孩子上台，一个大声发指令，一个小声发指令，请孩子听一听谁的指令能听得更清楚。）
生1：请所有小朋友拍拍手。（大声）
生1：请所有小朋友拍拍手。（小声）
师：孩子们，你们看，他们两个的指令是一样的，只是一个大声，一个小声。谁的指令能听得更清楚呢？
生：大声的人。
师：是啊！所以，我们发指令一定要大声说，并且要说清楚。
师：表扬这两个同学。
（发奖品）
（2）游戏“头发、肩膀、膝盖、脚”
师：要想成为大喇叭可不是那么容易的，你们想试一试吗？
师：跟着音乐，大声的说出身体部位，这样我们肯定能又快又准确的找到身体部位。
（播放音乐）一起玩游戏“头发、肩膀、膝盖、脚”
（三遍音乐，越来越快。）
头发、肩膀、膝盖、脚，膝盖、脚。
头发、肩膀、膝盖、脚，膝盖、脚。
眼睛、耳朵、鼻子、嘴。
头发、肩膀、膝盖、脚，膝盖、脚。
头发、肩膀、膝盖、脚，膝盖、脚。
眼睛、耳朵、鼻子、嘴。
头发、肩膀、膝盖、脚，膝盖、脚。
头发、肩膀、膝盖、脚，膝盖、脚。
眼睛、耳朵、鼻子、嘴。
师：要想拥有大喇叭，我们就得“大声说”。
成功法宝：大声说
师：恭喜闯关成功。
3、全身总动员
（1）分组比赛
师：通过学习，我们知道了“我说你做”这个游戏，就是一个人发指令，其他们做动作，现在每一组请一位小朋友发指令其他们做动作，比一比哪一组的小朋友做得更好。
（每一组派了一位同学发指令，这个组其他的同学做动作，比一比，哪个组的小朋友完成得更好。）
2、音乐律动“我是勇敢小兵兵”。
师：坐得太久了，你们应该很想动一动了吧！
生：是的
师：请同学们起立，一起来当勇敢的小兵兵吧！
（游戏“勇敢小兵兵”）
我是勇敢小兵兵，我会吹喇叭，哒哒嘀，嘀哒哒。
我是勇敢小兵兵，我会敲锣鼓，咚咚锵，咚咚锵。
我是勇敢小兵兵，我会开手枪，叭叭叭，叭叭叭。
我是勇敢小兵兵，我会丢炸弹，砰砰砰，砰砰砰。
3、分享“我说你做”的成功秘诀。
师：发指令的人要
（大声说让别人听得见。）
师：做动作的人要
（认真听别人说话）
成功法宝：
1、大声说让别人听得见。
2、认真听别人说话。
师：恭喜闯关成功。
三、表扬榜
通过“班级优化大师”对本班学生进行表彰和加分。
五、课后实践活动
1、和家人朋友玩一玩“我说你做”的游戏，并且把我们总结的成功秘诀告诉他们吧！
师：看来大家都还意犹未尽呢，你们下课后可以和家人朋友玩一玩“我说你做”的游戏，并且把我们总结的成功秘诀告诉他们吧！
五、结束
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