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初中道德与法治部编版八年级上册第一二单元核心知识点填空练习(附参考答案)(2024秋)
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八年级道法上册核心知识点填空练习班级 考号 姓名 总分 第一单元 走进社会生活第一课 走进社会生活1. 个人与社会的关系是:①( )是( )的有机组成部分。②人的身份是在( )中确定的,在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。2. 在社会中,社会关系的分类为( )( )( )。3. 亲社会行为是人们在社会交往中表现出来 ( )的行为,如( )( )( )。4. 为什么要养成亲社会行为:①青少年处于( )的关键时期,应该树立积极的生活态度,( )( )( ),养成亲社会行为②有利于我们养成良好的( ),塑造( ),形成正确的( ),获得他人和社会的接纳与认可。③我们只有主动( ),积极( ),倾力( ),才能实现自己的人生价值。5. 养成亲社会行为的具体措施:①我们要主动( ),关注( ),积极投身于( )②要遵守( )和习俗,热系帮助他人。③要主动( ),积极( ),倾力( ),实现自己的人生价值。第二课 网络生活新空间(一)网络为什么是一把双刃剑?网络对社会进步有哪些积极影响?①经济方面:网络为( )注入新的活力。例如互联网大大促进了( )、( )、( )、( )的流动,已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。互联网与传统行业的融合,推动了( ),创造了( ),提升了经济发展水平。②政治:网络促进( )的进步。互联网丰富了( )民主形式,拓宽了( ),使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活,对保障公民的( )、( )、( )、( )发挥着重要作用。③文化:网络为( )和( )搭建新平台,互联网打破了地域界限,极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围,提高了文化传播的速度。2、网络有哪些消极影响?P15-P16①网络中出现了一些( )、( )信息。②个体( ),影响学习、工作和生活。③( )容易被侵犯。3.个体如何理性参与网络生活?P17-P19 ★★★①我们要提高( ),积极利用互联网( )、( )、( )。②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息,不可沉溺于网络,要学会( )。③我们要学会( ),让谣言止于智者,自觉抵制( )( )( )等不良信息。④( )、( )是网络生活的基本准则。只有自觉遵守道德和法律,才能做一名负责的网络参与者。4.如何传播网络正能量?/如何利用网络建言献策?P19-P20★★★①我们要充分利用网络平台为( )。我们可以向有关部门积极提出意见和建议,表达我们的诉求,为( )( )贡献自己的力量。②我们要在网上( )。我们要践行社会主义核心价值观,不断提高( ),共同培育( )、( )的网络文化,让网络公共空间充满正能量,弘扬( )。第二单元 遵守社会规则第三课 社会生活离不开规则1.社会秩序的种类有( )( )( )( )。2.社会秩序的积极作用?①( )需要秩序。②社会秩序是( )的保障。社会规则的种类有( )、( )、( )4.自由与规则的关系是怎样的?P27-P28(重点知识)①社会规则划定了( )。自由不是随心所欲,它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候,不得损害( )、( )、( )利益和其他公民的合法的自由和权利。②( )是人们享有自由的保障。5.我们应该如何遵守规则?P28-P29①遵守社会规则需要( )和( )。②遵守社会规则,需要我们发自内心地( ),将规则作为自己( )。6.个体如何对待规则?①自觉( )。②坚定( )。③积极( )。 第四课 社会生活讲道德1.尊重他人的原因?P32-P34①尊重他人是一个人( )的外在表现。②每个人都是( ),都希望得到他人和社会的尊重。③尊重使社会生活( )。尊重是维系( )的前提,是( )的重要特征。2.如何尊重他人?①积极( )、( )他人。②( )他人。③学会( )。④学会( )他人3.为什么要文明有礼?①( )是一个人( )的前提。②文明有礼促进( )。③文明有礼体现( )4.诚信的地位?①道德层面:诚信是( )和公民( )的重要内容,是中华民族的( )。②法律层面:诚信也是一项( )。5.为什么要讲诚信?P42-P43★★★①个人:诚信是一个人( )。②企业:诚信是企业的( )。③社会:诚信促进( )( )6怎样树立诚信意识/如何做诚信的人?P43①我们要( ),( )说老实话,办老实事,做老实人。②我们不要( ),许诺的事就要做到,做不到要说明理由。③如果我们的行为产生了不良影响,就应( ),( ),勇于承认过错,主动承担责任,争取他人的谅解。 第五课 做守法的公民1.法律的地位及作用P46★★ ①法律为人们的行为提供一个( )( )( )②法律是评价人们的行为( )的准绳。③法律是最刚性的( ),不违法是人们行为的底线2.违反法律的类别:①民事违法行为:民事违法行为是指违反( ),应当承担民事责任的行为。②行政违法行为:行政违法行为是指违反( ),应当受到( )或( )的行为。③刑事违法行为:刑事违法行为是指违反( ),应当受到( )的行为。3.做遵法守法的公民?P51★★①遵章守法是( )的保证。我们要认识一般违法行为的危害,自觉依法规范自己的行为。②我们要( ),( ),严格( )的法律规定。③我们要依法从事民事活动,积极防范( )和( ),既要维护自己的权益,又要尊重他人的权益,促进社会健康和谐发展。4. 犯罪是具有( )、触犯了( )、应当受到( )的行为。5.青少年应如何预防犯罪?P55-P56 ★★★①我们作为社会成员,要珍惜美好生活,认清( )、( )。②预防犯罪,需要我们( )。③我们应( ),依法自律,做一个自觉守法的人。④我们要从小事做起,避免沾染( ),自觉遵纪守法,防患于未然。6.青少年应如何尊法守法?P62①我们要积极弘扬( ),形成守法光荣、违法可耻的观念。②做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法,努力成为一名社会主义法治的( )( )( ) 附:参考答案第一课1.①个人;社会②社会关系2.血缘关系、地缘关系、业缘关系。3.有利于社会和他人;分享;帮助他人;关心社会发展①走向社会;关注社会;了解社会;服务社会②行为习惯;健康的人格,价值观,③关心社会;融入社会;奉献社会,4.①走向社会;关注社会;了解社会;服务社会。②行为习惯;健康的人格;价值观。③关心社会;融入社会;奉献社会5.①了解社会;社会发展变化;社会实践;②社会规则;③关心社会、融入社会、奉献社会。第二课:1.①经济发展;人才;资金;技术;物资;传统行业转型升级;新业态。②民主政治;民主形式;民主渠道;知情权;参与权;表达权;监督权。③网络传播;科技创新。2.①虚假的;不良的②沉迷于网络。③个人隐私3.①媒介素养;获取新知;促进沟通;完善自我.②信息节食。③辨析网络信息;暴力;色情;恐怖。④恪守道德;遵守法律。4.①社会发展建言献策;决策科学化;民主化。①传播正能量;网络媒介素养;积极健康;向上向善;主旋律。第三课1.社会管理秩序;生产秩序;交通秩序;公共场所秩序2.①社会正常运行;②人民安居乐业3.道德(无强制性);纪律;法律(强制性)等4.①自由的边界;国家的;社会的;集体的。②社会规则5.①他律;自律②敬畏规则;行动的准绳6.①遵守规则;②维护规则;③改进规则第四课1.①内在修养②有尊严的个体③和谐融洽;良好人际关系;文明社会2.①关注;重视。②平等对待;③换位思考。④欣赏3.①文明有礼;立身处世②社会和谐③国家形象4.①社会主义核心价值观;基本道德规范;传统美德。②民法原则5.①犯罪危害;远离犯罪②5..①安身立命之本,②无形资产。③社会文明;国家兴旺6.①真诚待人;信守承诺,②轻易许诺,③不逃避;不推脱第五课1.①模式;标准;方向。②是否合法有效,③社会规则2.①民事法律规范;民事责任。②行政法律规范;行政处分;行政处罚。③刑事法律规范;刑罚处罚3.①社会和谐。②分清是非;增强守法观念;遵守治安管理。③侵权行为;违约行为4.严重社会危害性;刑法;刑罚处罚5.①犯罪危害;远离犯罪②杜绝不良行为;③增强法治观念。④不良习气①社会主义法治精神②忠实崇尚者;自觉遵守者;坚定捍卫者。
八年级道法上册核心知识点填空练习班级 考号 姓名 总分 第一单元 走进社会生活第一课 走进社会生活1. 个人与社会的关系是:①( )是( )的有机组成部分。②人的身份是在( )中确定的,在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。2. 在社会中,社会关系的分类为( )( )( )。3. 亲社会行为是人们在社会交往中表现出来 ( )的行为,如( )( )( )。4. 为什么要养成亲社会行为:①青少年处于( )的关键时期,应该树立积极的生活态度,( )( )( ),养成亲社会行为②有利于我们养成良好的( ),塑造( ),形成正确的( ),获得他人和社会的接纳与认可。③我们只有主动( ),积极( ),倾力( ),才能实现自己的人生价值。5. 养成亲社会行为的具体措施:①我们要主动( ),关注( ),积极投身于( )②要遵守( )和习俗,热系帮助他人。③要主动( ),积极( ),倾力( ),实现自己的人生价值。第二课 网络生活新空间(一)网络为什么是一把双刃剑?网络对社会进步有哪些积极影响?①经济方面:网络为( )注入新的活力。例如互联网大大促进了( )、( )、( )、( )的流动,已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。互联网与传统行业的融合,推动了( ),创造了( ),提升了经济发展水平。②政治:网络促进( )的进步。互联网丰富了( )民主形式,拓宽了( ),使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活,对保障公民的( )、( )、( )、( )发挥着重要作用。③文化:网络为( )和( )搭建新平台,互联网打破了地域界限,极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围,提高了文化传播的速度。2、网络有哪些消极影响?P15-P16①网络中出现了一些( )、( )信息。②个体( ),影响学习、工作和生活。③( )容易被侵犯。3.个体如何理性参与网络生活?P17-P19 ★★★①我们要提高( ),积极利用互联网( )、( )、( )。②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息,不可沉溺于网络,要学会( )。③我们要学会( ),让谣言止于智者,自觉抵制( )( )( )等不良信息。④( )、( )是网络生活的基本准则。只有自觉遵守道德和法律,才能做一名负责的网络参与者。4.如何传播网络正能量?/如何利用网络建言献策?P19-P20★★★①我们要充分利用网络平台为( )。我们可以向有关部门积极提出意见和建议,表达我们的诉求,为( )( )贡献自己的力量。②我们要在网上( )。我们要践行社会主义核心价值观,不断提高( ),共同培育( )、( )的网络文化,让网络公共空间充满正能量,弘扬( )。第二单元 遵守社会规则第三课 社会生活离不开规则1.社会秩序的种类有( )( )( )( )。2.社会秩序的积极作用?①( )需要秩序。②社会秩序是( )的保障。社会规则的种类有( )、( )、( )4.自由与规则的关系是怎样的?P27-P28(重点知识)①社会规则划定了( )。自由不是随心所欲,它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候,不得损害( )、( )、( )利益和其他公民的合法的自由和权利。②( )是人们享有自由的保障。5.我们应该如何遵守规则?P28-P29①遵守社会规则需要( )和( )。②遵守社会规则,需要我们发自内心地( ),将规则作为自己( )。6.个体如何对待规则?①自觉( )。②坚定( )。③积极( )。 第四课 社会生活讲道德1.尊重他人的原因?P32-P34①尊重他人是一个人( )的外在表现。②每个人都是( ),都希望得到他人和社会的尊重。③尊重使社会生活( )。尊重是维系( )的前提,是( )的重要特征。2.如何尊重他人?①积极( )、( )他人。②( )他人。③学会( )。④学会( )他人3.为什么要文明有礼?①( )是一个人( )的前提。②文明有礼促进( )。③文明有礼体现( )4.诚信的地位?①道德层面:诚信是( )和公民( )的重要内容,是中华民族的( )。②法律层面:诚信也是一项( )。5.为什么要讲诚信?P42-P43★★★①个人:诚信是一个人( )。②企业:诚信是企业的( )。③社会:诚信促进( )( )6怎样树立诚信意识/如何做诚信的人?P43①我们要( ),( )说老实话,办老实事,做老实人。②我们不要( ),许诺的事就要做到,做不到要说明理由。③如果我们的行为产生了不良影响,就应( ),( ),勇于承认过错,主动承担责任,争取他人的谅解。 第五课 做守法的公民1.法律的地位及作用P46★★ ①法律为人们的行为提供一个( )( )( )②法律是评价人们的行为( )的准绳。③法律是最刚性的( ),不违法是人们行为的底线2.违反法律的类别:①民事违法行为:民事违法行为是指违反( ),应当承担民事责任的行为。②行政违法行为:行政违法行为是指违反( ),应当受到( )或( )的行为。③刑事违法行为:刑事违法行为是指违反( ),应当受到( )的行为。3.做遵法守法的公民?P51★★①遵章守法是( )的保证。我们要认识一般违法行为的危害,自觉依法规范自己的行为。②我们要( ),( ),严格( )的法律规定。③我们要依法从事民事活动,积极防范( )和( ),既要维护自己的权益,又要尊重他人的权益,促进社会健康和谐发展。4. 犯罪是具有( )、触犯了( )、应当受到( )的行为。5.青少年应如何预防犯罪?P55-P56 ★★★①我们作为社会成员,要珍惜美好生活,认清( )、( )。②预防犯罪,需要我们( )。③我们应( ),依法自律,做一个自觉守法的人。④我们要从小事做起,避免沾染( ),自觉遵纪守法,防患于未然。6.青少年应如何尊法守法?P62①我们要积极弘扬( ),形成守法光荣、违法可耻的观念。②做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法,努力成为一名社会主义法治的( )( )( ) 附:参考答案第一课1.①个人;社会②社会关系2.血缘关系、地缘关系、业缘关系。3.有利于社会和他人;分享;帮助他人;关心社会发展①走向社会;关注社会;了解社会;服务社会②行为习惯;健康的人格,价值观,③关心社会;融入社会;奉献社会,4.①走向社会;关注社会;了解社会;服务社会。②行为习惯;健康的人格;价值观。③关心社会;融入社会;奉献社会5.①了解社会;社会发展变化;社会实践;②社会规则;③关心社会、融入社会、奉献社会。第二课:1.①经济发展;人才;资金;技术;物资;传统行业转型升级;新业态。②民主政治;民主形式;民主渠道;知情权;参与权;表达权;监督权。③网络传播;科技创新。2.①虚假的;不良的②沉迷于网络。③个人隐私3.①媒介素养;获取新知;促进沟通;完善自我.②信息节食。③辨析网络信息;暴力;色情;恐怖。④恪守道德;遵守法律。4.①社会发展建言献策;决策科学化;民主化。①传播正能量;网络媒介素养;积极健康;向上向善;主旋律。第三课1.社会管理秩序;生产秩序;交通秩序;公共场所秩序2.①社会正常运行;②人民安居乐业3.道德(无强制性);纪律;法律(强制性)等4.①自由的边界;国家的;社会的;集体的。②社会规则5.①他律;自律②敬畏规则;行动的准绳6.①遵守规则;②维护规则;③改进规则第四课1.①内在修养②有尊严的个体③和谐融洽;良好人际关系;文明社会2.①关注;重视。②平等对待;③换位思考。④欣赏3.①文明有礼;立身处世②社会和谐③国家形象4.①社会主义核心价值观;基本道德规范;传统美德。②民法原则5.①犯罪危害;远离犯罪②5..①安身立命之本,②无形资产。③社会文明;国家兴旺6.①真诚待人;信守承诺,②轻易许诺,③不逃避;不推脱第五课1.①模式;标准;方向。②是否合法有效,③社会规则2.①民事法律规范;民事责任。②行政法律规范;行政处分;行政处罚。③刑事法律规范;刑罚处罚3.①社会和谐。②分清是非;增强守法观念;遵守治安管理。③侵权行为;违约行为4.严重社会危害性;刑法;刑罚处罚5.①犯罪危害;远离犯罪②杜绝不良行为;③增强法治观念。④不良习气①社会主义法治精神②忠实崇尚者;自觉遵守者;坚定捍卫者。
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