2025年中考物理一轮复习：《电和磁》模拟试题分类汇编（含答案解析）

这是一份2025年中考物理一轮复习：《电和磁》模拟试题分类汇编（含答案解析），共71页。
1．（2023•新城区校级二模）关于如图所示电与磁的现象，下列说法正确的是（ ）
A．甲图中实验通电直导线周围存在磁场，可应用于发电机
B．乙图中装置揭示的是电动机原理，是将机械能转化为电能
C．丙图中实验可探究线圈中电流一定时，线圈匝数越多磁性越强
D．丁图实验电源的左端是正极，小磁针的A端是S极
2．（2023•莲湖区模拟）市面上有一款不需要电池的自发电门铃，如图所示。当按压门铃的圆形按钮时，按钮后面的弹签会带动磁体运动，从而在线圈中产生电流，发声元件便可以发出声音。下列有关说法正确的是（ ）
A．圆形按钮的直径约为5mm
B．门铃声一定不会成为噪声
C．门铃发电利用了电磁感应现象
D．按压门铃按钮时，电能转化为机械能
3．（2022•章丘区模拟）电子车票，也称“无纸化”车票，乘客网上购票后，直接通过“刷身份证”或“扫手机”即可顺利进站。如图所示，这是乘客通过刷身份证进站时的情景，将身份证靠近检验口，机器感应电路中就会产生电流，从而识别乘客身份。与这一原理相同的是（ ）
A．
B．
C．
D．
4．（2024•子洲县三模）如图所示的“电与磁”实验和现象，下列说法中错误的是（ ）
A．图甲：闭合开关，小磁针的N极向右偏转
B．图乙：揭示了电生磁现象，发电机是利用这个原理制成的
C．图丙：该实验说明电磁铁的磁性大小与线圈匝数有关
D．图丁：说明磁场对电流有力的作用，将电能转化为机械能
5．（2024•雁塔区模拟）如图所示，福建舰是中国海军第一艘电磁弹射航母，有三条电磁弹射轨道，电磁弹射相对于蒸汽弹射具有弹射速度快、节约能源的特点，其原理是磁场对通电导体有力的作用。下列图中与此原理相同的是（ ）
A．发电机B．电磁起重机
C．磁悬浮列车D．自制电动机
6．（2024•宝鸡三模）如图是小明自制的能量转化学具，当接通电路后甲风扇转动，其产生的风带动乙风扇转动，使LED灯发光。关于该学具说法正确的是（ ）
A．电池为LED灯直接提供电能，使LED灯发光
B．LED灯是由超导材料制成的
C．该装置中甲风扇转动与发电机的原理相似
D．该装置用到了电磁感应的原理
7．（2024•紫阳县三模）如图所示的现象中蕴含着丰富的物理知识，下列分析正确的是（ ）
A．图﹣1，从地球带到太空的冰墩墩，质量变小了
B．图﹣2，将药物注射进肌肉利用了大气压
C．图﹣3，人推独轮车运送货物时，独轮车是费力杠杆
D．图﹣4，司南能够指南北是利用了磁体受地磁场的作用
8．（2023•雁塔区校级模拟）如图展示了我国古代劳动人民的智慧成果，对其中所涉及的物理知识，下列说法中不正确的是（ ）
A．篆刻刀的刀口做得很锋利，是为了减小压强
B．戥子利用杠杆平衡原理来称量药材质量
C．司南利用地磁场对磁体有力的作用来指示南北
D．重锤是利用重力的方向竖直向下来工作的
9．（2022•莲湖区模拟）如图所示是某科技展馆设置的调光天窗工作原理简图，R0为定值电阻，R为光敏电阻，P为电磁铁。当外界光照较强时，能启动电动卷帘适时调整进光量；当外界光照较弱时，能自动启动节能灯给予补光。下列有关说法正确的是（ ）
A．电动卷帘装置与节能灯L是串联的
B．开关S闭合时，电磁铁P的上端为N极
C．光敏电阻R的阻值随光照强度的增大而增大
D．要在环境光线更弱时才启动节能灯照明，则应换用阻值较小的R0
10．（2022•蓝田县一模）据有关媒体报道，我国的第三艘航母将使用电磁弹射，它的弹射车与舰载机的前轮连接，并处于强磁场中，当弹射车内的导体通入强电流时，立即产生强大的推力，使舰载机快速起飞。在如图所示的四个实验中，与电磁弹射器的工作原理相同的是（ ）
A．B．
C．D．
11．（2022•泾阳县模拟）如图所示是公交车自动爆玻器，它利用电磁线圈在通电时产生一个冲击力，带动钨钢头击打车窗玻璃边角部位，达到击碎玻璃的目的。下列选项中与自动爆玻器的原理相同的是（ ）
A．B．
C．D．
12．（2023•陈仓区三模）如图是一种环保型按压式手电筒，使用时只要按压手柄，齿轮就带动磁铁转动，灯泡就会发光。如图所示与它工作原理相同的是（ ）
A．
B．
C．
D．
二．填空题（共8小题）
13．（2023•长安区校级二模）1831年，物理学家法拉第发现：闭合电路的一部分导体在磁场中做 运动时，电路中会产生感应电流，这个现象叫作 。根据此原理发明了 ，为人类进入电气化时代做出了重大贡献。
14．（2024•眉县模拟）如图所示，我国自主研发的磁悬浮列车已通车多年，列车行驶过程中轨道和列车不接触是为了 ，磁悬浮列车利用 实现列车与轨道之间的悬浮。列车行驶中以车上的桌子为参照物，列车是 （选填“运动”或“静止”）的。
15．（2022•镇江模拟）人工心脏泵可短时间代替心脏工作，如图是该装置的示意图，磁体固定在左侧，线圈AB固定在用软铁制成的活塞柄上（相当于一个电磁铁），活塞筒通过阀门与血管相通，阀门S1只能向外开启，S2只能向内开启，线圈中的电流从A流向B时，电磁铁左端是 极，血液会 （选填“流入”或“流出”）活塞筒，该装置工作时，线圈AB中的电流方向 （选填“需要”或“不需要”）改变。
16．（2022•陕西模拟）如图所示的实验最早是 （填物理学家）完成的，为了使实验现象明显，导线应 （选填“东西”或“南北”或“任意方向”）放置，实验结论是通电导线周围存在 ，如果移走小磁针，导体周围 （选填“存在”或“不存在”）磁场。利用此实验的结论制造出了 （选填“电磁铁”、“电动机”或“发电机”）。
17．（2023•临潼区校级三模）如图所示是某电动汽车充电站的一排充电桩，这些充电桩是 （填“串联”或“并联”）的；电动汽车的电池在充电时，将电能转化为 能。电动汽车的核心部件之一是电动机，电动机的工作原理是 。
18．（2024•山阳县三模）家庭电路中，客厅的灯和风扇是 联的；小榕清洗风扇时发现风扇叶片上有很多灰尘，这是因为风扇工作时，叶片与空气摩擦而带了电，带电体有 的性质，所以灰尘被吸附在叶片上；电风扇主要将电能转化为 能。
19．（2023•永寿县二模）中国的无人机技术发展迅速，水平居世界前沿。无人机的旋翼由电动机驱动，电动机的工作原理是 。操纵无人机飞行控制器右手的“调速”手柄（如图所示）。可改变飞行的速度，与这个“调速”手柄联动的电路元件实质是一个 ；这个装置用的时间长了，上面会聚集大量的灰尘而接触不良，这说明灰尘属于 （选填“半导体”、“导体”或“绝缘体”）。
20．（2024•陇县模拟）小明对电流表的内部结构很好奇，拆开后发现电流表的内部主要由固定的磁体和可以转动的线圈（与指针相连）两部分组成。经分析，当电流从电流表的“+”接线柱进入后会进入线圈，产生 ，与固定的磁体产生力的作用，从而带动指针旋转。若在电流表“+”“﹣”接线柱之间连接一根导线，用手拨动电流表指针，导线中会产生感应电流，这种现象叫做 。据此可制成 （选填“电动机”或“发电机”）。
三．作图题（共2小题）
21．（2024•榆阳区三模）如图所示，将一电磁铁靠近条形磁体，闭合开关后，条形磁体偏向右侧，请你在图中用箭头标出电磁铁左端的磁感线方向，并在括号内标出电源的正负极（填入“+”或“﹣”）。
22．（2023•金台区模拟）如图所示，当开关S闭合时，小磁针静止在图中位置，涂黑的一端是N极，向右移动滑动变阻器的滑片P，电磁铁的磁性增强，请用笔画线代替导线将滑动变阻器连入电路中，并标出电源左端的极性（填写“+”或“﹣”）。
四．实验探究题（共3小题）
23．（2023•陈仓区一模）利用如图所示的实验装置探究“导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”。
（1）磁铁不动，闭合开关，导体棒沿 （填“上下”或“左右”）方向运动时，灵敏电流计指针会发生偏转。
（2）断开开关，无论磁铁如何放置、导体棒怎样运动，灵敏电流计指针都不发生偏转。由此得出结论： 电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，电路中就产生感应电流。
（3）该实验在探究过程中，是将 能转化成 能，生活中的 （填“发电机”或“电动机”）是根据这一原理制成的。
（4）进一步猜想，“感应电流的大小可能与导体运动速度有关”。保持磁场方向和导体运动方向一定，让导体以 速度进行多次实验，实验测得的数据如表所示，分析数据可得出结论： 。
24．（2024•雁塔区校级模拟）在研究“磁场对通电导体的作用”实验中。
（1）利用如图所示的装置研究“磁场对电流的作用”时，应在a、b之间接入 ，根据该原理可制成 ；
（2）①在乙图中，通电后cd段导线受磁场力F1的方向为竖直向下，此时，ab段导线所受磁场力F2的方向是 ，F1与F2 （选填“是”或“不是”）一对平衡力；
②要使图乙中的线圈持续转动，应在其外部加装 ，自动改变线圈中电流方向。
25．（2022•陕西模拟）按要求完成填空：
（1）如图甲所示，该现象说明电流一定时，电磁铁磁性强弱与 有关。
（2）如图乙所示，该实验装置可以说明 （选填“发电机”或“电动机”）的工作原理。
（3）如图丙所示，用A、B两个金属夹子将一根铅笔芯接入电路中，小灯泡发光，当A、B两金属夹子在铅笔芯上的距离增大时，小灯泡将 （选填“变亮”“变暗”或“亮度不变”）。
（4）如图丁所示，在探究反射规律实验中，若测得入射光线EO与平面镜的夹角为30°，则反射角大小为 。
参考答案与试题解析
一．选择题（共12小题）
1．（2023•新城区校级二模）关于如图所示电与磁的现象，下列说法正确的是（ ）
A．甲图中实验通电直导线周围存在磁场，可应用于发电机
B．乙图中装置揭示的是电动机原理，是将机械能转化为电能
C．丙图中实验可探究线圈中电流一定时，线圈匝数越多磁性越强
D．丁图实验电源的左端是正极，小磁针的A端是S极
【考点】电动机的能量转化；电流的磁效应；安培定则；利用安培定则判断磁极；利用安培定则判断电流方向；影响电磁铁磁性强弱的因素；电动机工作原理．
【专题】应用题；磁现象、电生磁；电动机、磁生电；应用能力．
【答案】C
【分析】（1）奥斯特实验说明了通电导线周围存在着磁场。
（2）通电导体在磁场中受力运动，此过程中是电能转化为机械能；
（3）电磁铁磁性强弱跟电流的大小、线圈匝数的多少、是否有铁芯有关。
（4）根据安培定则进行判断。
【解答】解：A．如图甲是奥斯特实验，说明电流周围存在磁场，发电机的工作原理是电磁感应现象，故A错误；
B．如图乙，导体通电后在磁场中会发生运动，是通电导体在磁场中受力而运动，将电能转化为机械能，其实际应用是电动机，故B错误；
C．如图丙，两个电磁铁是串联的，则通过两个电磁铁的电流相同，匝数多的电磁铁吸引的大头针数目多，表明电流一定时，线圈匝数越多，磁性越强，故C正确；
D．如图丁，螺线管的左端是N极，右端是S极，根据安培定则可知电源的右端是正极，由磁极间相互作用规律可知小磁针的A端是S极，故D错误。
故选：C。
【点评】本题是一道电磁学的综合题，考查学生对电磁学一些知识点的了解和掌握情况，是一道基础题。
2．（2023•莲湖区模拟）市面上有一款不需要电池的自发电门铃，如图所示。当按压门铃的圆形按钮时，按钮后面的弹签会带动磁体运动，从而在线圈中产生电流，发声元件便可以发出声音。下列有关说法正确的是（ ）
A．圆形按钮的直径约为5mm
B．门铃声一定不会成为噪声
C．门铃发电利用了电磁感应现象
D．按压门铃按钮时，电能转化为机械能
【考点】电磁感应现象；常见的长度及估测；噪声；能量的转化与转移．
【专题】应用题；声现象；电动机、磁生电；应用能力．
【答案】C
【分析】（1）根据手指的大小估算按钮的直径的大小；
（2）从环保角度定义，凡是妨碍人们正常的学习、休息和工作的声音以及对人们想要听到的声音起干扰作用的声音都是噪声；
（3）（4）闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动，导体中会产生感应电流，该过程中，机械能转化为电能。
【解答】解：
A、由图可知，按钮的直径要大于人的手指的宽度，大约为5cm，故A错误；
B、从环保角度来看，一切干扰人们学习、休息和工作的声音都是噪声，在有些情况下，门铃声也可以成为噪声，故B错误；
CD、按压门铃按钮时，闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动，导体中会产生感应电流，这是电磁感应现象；该过程中，机械能转化为电能，故C正确，D错误。
故选：C。
【点评】本题考查了长度的估算、噪声、电磁感应现象，属于基础题。
3．（2022•章丘区模拟）电子车票，也称“无纸化”车票，乘客网上购票后，直接通过“刷身份证”或“扫手机”即可顺利进站。如图所示，这是乘客通过刷身份证进站时的情景，将身份证靠近检验口，机器感应电路中就会产生电流，从而识别乘客身份。与这一原理相同的是（ ）
A．
B．
C．
D．
【考点】电磁感应现象．
【专题】应用题；磁现象、电生磁；电动机、磁生电；应用能力．
【答案】D
【分析】刷身份证是利用电磁感应原理，分析选项四幅图，找出符合题意的选项即可。
【解答】解：由题意可知，刷身份证时会产生感应电流，即由磁产生电，有感应电流产生，所以其工作原理为电磁感应现象；
A、图示为奥斯特实验，说明通电导线周围存在磁场，故A不符合题意；
B、图中有电源，为电动机的工作原理，说明通电导体在磁场中受力而运动，故B不符合题意；
C、图示的实验是探究磁极间的相互作用规律的实验，故C不符合题意；
D、图中没有电源，闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动，会产生感应电流，这是电磁感应现象，故D符合题意。
故选：D。
【点评】本题考查了电与磁的联系，解答本题的关键要能从题意中分析出该装置利用了电磁感应的原理。
4．（2024•子洲县三模）如图所示的“电与磁”实验和现象，下列说法中错误的是（ ）
A．图甲：闭合开关，小磁针的N极向右偏转
B．图乙：揭示了电生磁现象，发电机是利用这个原理制成的
C．图丙：该实验说明电磁铁的磁性大小与线圈匝数有关
D．图丁：说明磁场对电流有力的作用，将电能转化为机械能
【考点】通电导线在磁场中受到力的作用；磁极间的相互作用；奥斯特实验；利用安培定则判断磁极；影响电磁铁磁性强弱的因素．
【专题】磁现象、电生磁；电动机、磁生电；应用能力．
【答案】B
【分析】（1）根据安培定则判断通电螺线管的磁极，根据磁场的特点确定小磁针的偏转方向；
（2）通电导线周围存在磁场；
（3）电磁铁的磁性强弱与电流的大小和线圈的匝数有关；
（4）通电导线在磁场中受力运动。
【解答】解：A．图甲可知，闭合开关，电流从电磁铁的右端流入，由安培定则可知，螺线管的右端为N极，左端为S极，由异名磁极相吸引得，小磁针的N极向右偏转，故A正确；
B．图乙：揭示了电生磁现象，发电机是利用电磁感应原理工作的，故B错误；
C．图丙：该实验说明电流相同时，线圈匝数越多，电磁铁的磁性大小越强，说明电磁铁的磁性大小与线圈匝数有关，故C正确；
D．图丁：说明磁场对电流有力的作用，导体棒运动时，消耗电能，将电能转化为机械能，故D正确。
故选：B。
【点评】本题考查的是安培定则、奥斯特实验、影响电磁铁磁性强弱的因素和通电导线在磁场中受力运动，属于常考题。
5．（2024•雁塔区模拟）如图所示，福建舰是中国海军第一艘电磁弹射航母，有三条电磁弹射轨道，电磁弹射相对于蒸汽弹射具有弹射速度快、节约能源的特点，其原理是磁场对通电导体有力的作用。下列图中与此原理相同的是（ ）
A．发电机B．电磁起重机
C．磁悬浮列车D．自制电动机
【考点】通电导线在磁场中受到力的作用．
【专题】电动机、磁生电；应用能力．
【答案】D
【分析】通电导体在磁场中受力的作用这一原理，主要应用于电动机。对选项中各电器的工作原理进行分析，最后做出判断。
【解答】解：A、发电机的工作原理是电磁感应现象，故A不符合题意；
B、电磁起重机的主要部件是电磁铁，其原理是电流的磁效应，故B不符合题意；
C、磁悬浮列车应用的是磁极间的相互作用规律和电流的磁效应，故C不符合题意；
D、电动机的工作原理是通电导体在磁场中受力运动，故D符合题意。
故选：D。
【点评】磁场对通电导体有力的作用，人类根据这一原理制造了电动机，而电动机在生活中应用广泛。注意与其它电器元件的区分。
6．（2024•宝鸡三模）如图是小明自制的能量转化学具，当接通电路后甲风扇转动，其产生的风带动乙风扇转动，使LED灯发光。关于该学具说法正确的是（ ）
A．电池为LED灯直接提供电能，使LED灯发光
B．LED灯是由超导材料制成的
C．该装置中甲风扇转动与发电机的原理相似
D．该装置用到了电磁感应的原理
【考点】电动机工作原理；电磁感应现象；半导体的特点．
【专题】电动机、磁生电；分析、综合能力．
【答案】D
【分析】（1）（3）（4）电动机是利用通电线圈在磁场中受力转动的原理制成的；闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中会产生感应电流，这种现象叫电磁感应现象，发电机是利用该原理制成的；
（2）发光二极管是由半导体材料制成的。
【解答】解：A、乙风扇通过电磁感应原理直接为LED提供电能，故A错误；
B、LED灯是由半导体材料制成的，故B错误；
CD、甲风扇转动的原理是通电线圈在磁场中受力转动，乙风扇转动的原理与发电机原理相同，甲风扇产生的风带动乙风扇转动，在磁场中做切割磁感线运动，产生感应电流，乙相当于发电机，故C错误，D正确。
故选：D。
【点评】知道通电线圈在磁场中受力转动；知道电磁感应现象；知道电动机和发电机的原理；知道半导体的特性及应用，难度一般。
7．（2024•紫阳县三模）如图所示的现象中蕴含着丰富的物理知识，下列分析正确的是（ ）
A．图﹣1，从地球带到太空的冰墩墩，质量变小了
B．图﹣2，将药物注射进肌肉利用了大气压
C．图﹣3，人推独轮车运送货物时，独轮车是费力杠杆
D．图﹣4，司南能够指南北是利用了磁体受地磁场的作用
【考点】地磁场及其分布、磁偏角；质量的概念与特性；大气压的综合应用；杠杆的分类．
【专题】磁现象、电生磁；质量及其测量；气体的压强、流体压强与流速的关系；简单机械；应用能力．
【答案】D
【分析】（1）质量是物体的属性，与位置、形状、状态无关；
（2）大气压的应用大多是利用内外的气压差，所以要判断是否是大气压的应用，要注意有没有形成这个“气压差”；
（3）根据力臂的大小判断杠杆的种类；
（4）地球是一个大磁体，周围存在磁场，叫做地磁场，地磁场对放入其中的小磁针产生磁力的作用。
【解答】解：A、质量是物体的属性，与位置、形状、状态无关，将冰墩墩从地球带到太空，冰墩墩的位置改变，“冰墩墩”的质量不变，故A错误；
B、将药物注射进肌肉依靠人的推力产生的压强，不是利用大气压，故B错误；
C、人推独轮车运送货物时，动力臂大于阻力臂，独轮车是省力杠杆，故C错误；
D、地磁场能对地球附近的磁体产生磁力，所以司南能够指南北是受地磁场的作用，故D正确。
故选：D。
【点评】本题考查了质量、大气压、杠杆的分类和地磁场，综合性较强。
8．（2023•雁塔区校级模拟）如图展示了我国古代劳动人民的智慧成果，对其中所涉及的物理知识，下列说法中不正确的是（ ）
A．篆刻刀的刀口做得很锋利，是为了减小压强
B．戥子利用杠杆平衡原理来称量药材质量
C．司南利用地磁场对磁体有力的作用来指示南北
D．重锤是利用重力的方向竖直向下来工作的
【考点】地磁场及其分布、磁偏角；重力的方向总是竖直向下；增大压强；杠杆在生活中的应用．
【专题】磁现象、电生磁；重力、弹力、摩擦力；压强、液体的压强；简单机械．
【答案】A
【分析】（1）增大压强的方法：增大压力；减小受力面积。
（2）地球是一个大磁体，地球周围存在的磁场叫地磁场。
（3）司南能够指南北是利用了磁体受地磁场的作用。
（4）重力的方向是始终竖直向下。
【解答】解：A．篆刻刀的刀口做得很锋利，是在压力一定的情况下，通过减小受力面积来增大压强，故A错误；
B．戥子利用杠杆平衡来称量质量，故B正确。
C．司南能够指南北是利用了磁体受地磁场的作用，故C正确；
D．重力的方向是始终竖直向下，重锤是利用重力的方向竖直向下来工作的，故D正确。
故选：A。
【点评】此题考查了杠杆的应用、压强的增大、地磁场、声音的产生，属基础题目。
9．（2022•莲湖区模拟）如图所示是某科技展馆设置的调光天窗工作原理简图，R0为定值电阻，R为光敏电阻，P为电磁铁。当外界光照较强时，能启动电动卷帘适时调整进光量；当外界光照较弱时，能自动启动节能灯给予补光。下列有关说法正确的是（ ）
A．电动卷帘装置与节能灯L是串联的
B．开关S闭合时，电磁铁P的上端为N极
C．光敏电阻R的阻值随光照强度的增大而增大
D．要在环境光线更弱时才启动节能灯照明，则应换用阻值较小的R0
【考点】电磁继电器的构造与原理；串联和并联的概念与辨析；安培定则；利用安培定则判断磁极．
【专题】应用题；欧姆定律；磁现象、电生磁；应用能力．
【答案】D
【分析】（1）根据电动卷帘装置与节能灯L的工作方式分析其连接方式；
（2）根据安培定则判定电磁铁的极性；
（3）当外界光照较强时，能启动电动卷帘适时调整进光量，据此分析衔铁的位置，根据影响电磁铁磁性大小的因素分析电路中电流的变化，根据欧姆定律分析电路中电阻的变化，从而得出光敏电阻阻值的变化；
（4）电磁铁的吸合电流不变，控制电路电源电压不变，根据欧姆定律可知，衔铁被吸下时电路的总电阻不变，根据光线的明亮程度判定光敏电阻阻值的大小，确定R0阻值的变化。
【解答】解：
A、电动卷帘装置与节能灯L能独立工作，是并联的，故A错误；
B、开关S闭合时，电流从电磁铁的上端流入，根据安培定则可知，电磁铁P的上端为S极，故B错误；
C、当外界光照较强时，能启动电动卷帘适时调整进光量，此时衔铁被吸下，电磁铁的磁性变强，通过电磁铁的电流变大，根据欧姆定律可知，电路中的总电阻变小，光敏电阻的阻值变小，所以光敏电阻R的阻值随光照强度的增大而减小，故C错误；
D、电磁铁的吸合电流不变，控制电路电源电压不变，根据欧姆定律可知，衔铁被吸下时电路的总电阻不变，要在环境光线更弱时才启动节能灯照明，此时光敏电阻的阻值较大，则应换用阻值较小的R0，故D正确。
故选：D。
【点评】本题主要考查电磁继电器的工作过程、光敏电阻的特点、欧姆定律的灵活运用等知识，关键能从图象上找出有用的信息，并弄清楚电磁继电器的工作原理，有一定的综合性。
10．（2022•蓝田县一模）据有关媒体报道，我国的第三艘航母将使用电磁弹射，它的弹射车与舰载机的前轮连接，并处于强磁场中，当弹射车内的导体通入强电流时，立即产生强大的推力，使舰载机快速起飞。在如图所示的四个实验中，与电磁弹射器的工作原理相同的是（ ）
A．B．
C．D．
【考点】通电导线在磁场中受到力的作用．
【专题】应用题；电流和电路；磁现象、电生磁；电动机、磁生电．
【答案】D
【分析】电磁弹射器是利用了磁场对通电导体产生力的作用。根据通电导体在磁场中受到磁场力的作用分析解答。
【解答】解：由题意可知，电磁弹射器的弹射车与飞机前轮连接，并处于强磁场中，当弹射车内的导体通以强电流时，即可受到强大的推力，由此可知其原理是通电导体在磁场中受力而运动。
A、图中没有电源，是闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动，产生感应电流，为电磁感应实验，故A错误；
B、图中是奥斯特实验，证明了电流周围存在磁场，与电磁弹射器工作原理不一致，故B错误；
C、图中实验是探究电荷间相互作用，故C错误；
D、图中有电源，通电导体棒在磁场中受力而运动，即与电磁弹射器的工作原理相同，故D正确。
故选：D。
【点评】对于电磁学中的电流磁效应、磁场对通电导体有力的作用、电磁感应等实验要注意区分，属常见题型。
11．（2022•泾阳县模拟）如图所示是公交车自动爆玻器，它利用电磁线圈在通电时产生一个冲击力，带动钨钢头击打车窗玻璃边角部位，达到击碎玻璃的目的。下列选项中与自动爆玻器的原理相同的是（ ）
A．B．
C．D．
【考点】通电导线在磁场中受到力的作用．
【专题】应用题；磁现象、电生磁；电动机、磁生电；应用能力．
【答案】C
【分析】司机按下开关，自动爆破器的线圈在磁场中受到力的作用而运动，产生一个冲击力，带动钨钢头击打车窗玻璃边角部位，实现击碎玻璃的目的，是电能转化为机械能。
【解答】解：A、说明闭合电路中的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，会产生感应电流，是电磁感应现象，机械能转化为电能，故A错误；
B、说明通电导体周围存在磁场，是电流的磁效应，故B错误；
C、当处于磁场中的部分导体中有电流通过时，通电导线ab在磁场中受力的作用而运动，是电能转化为机械能，与自动爆玻器工作原理相同，故C正确；
D、电磁铁是利用电流的磁效应，故D错误。
故选：C。
【点评】此题主要考查的是学生对通电导线在磁场中受到力的作用的原理的理解和掌握，并会应用于实际是解决该题的关键。
12．（2023•陈仓区三模）如图是一种环保型按压式手电筒，使用时只要按压手柄，齿轮就带动磁铁转动，灯泡就会发光。如图所示与它工作原理相同的是（ ）
A．
B．
C．
D．
【考点】电磁感应现象．
【专题】应用题；电动机、磁生电；应用能力．
【答案】A
【分析】（1）手压电筒是利用电磁感应现象制成的，磁性飞轮高速旋转，使线圈切割磁感线，从而产生了感应电流，使小灯泡发光。
（2）逐个分析下面四个选择项中各个设备的工作原理，将两者对应即可得到答案。
【解答】解：
按压手柄，齿轮就带动磁铁转动，灯泡就会发光，这是电磁感应现象；
A、图中闭合电路中的部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，电路中产生了感应电流（可以从电流表指针发生偏转来体现），这是电磁感应现象，与手压电筒的工作原理相符合，故A正确；
B、通电直导线在磁场中受力运动，说明磁场对电流有力的作用。故B错误；
C、该实验为奥斯特实验，说明通电导体周围存在磁场，与手压电筒的工作原理无关。故C错误；
D、此图反映了司南在地磁场中受到力的作用，与手压电筒的工作原理无关，故D错误。
故选：A。
【点评】此题考查了电磁感应、通电导体在磁场中受力、奥斯特实验、地磁场等知识点，常见题目。
二．填空题（共8小题）
13．（2023•长安区校级二模）1831年，物理学家法拉第发现：闭合电路的一部分导体在磁场中做 切割磁感线 运动时，电路中会产生感应电流，这个现象叫作 电磁感应 。根据此原理发明了 发电机 ，为人类进入电气化时代做出了重大贡献。
【考点】电磁感应现象．
【专题】定性思想；电动机、磁生电；理解能力．
【答案】切割磁感线；电磁感应；发电机。
【分析】根据电磁感应现象的概念、发电机的原理分析解答。
【解答】解：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，电路中会产生感应电流，这个现象叫作电磁感应；
根据电磁感应现象发明了发电机，为人类进入电气化时代做出了重大贡献。
故答案为：切割磁感线；电磁感应；发电机。
【点评】法拉第的发现催生了发电机的发明，体现了科学技术是第一生产力。本题考查的是识记性的内容，比较简单。
14．（2024•眉县模拟）如图所示，我国自主研发的磁悬浮列车已通车多年，列车行驶过程中轨道和列车不接触是为了 减小摩擦力 ，磁悬浮列车利用 磁极间的相互作用规律 实现列车与轨道之间的悬浮。列车行驶中以车上的桌子为参照物，列车是 静止 （选填“运动”或“静止”）的。
【考点】磁悬浮列车；运动和静止的相对性；减小有害摩擦的方法．
【专题】长度、时间、速度；重力、弹力、摩擦力；应用能力．
【答案】减小摩擦力；磁极间的相互作用规律；静止。
【分析】（1）使互相接触的摩擦面彼此离开可以减小摩擦力；
同名磁极相互排斥、异名磁极相互吸引。
（2）物体相对于参照物的位置变化了，物体是运动的；物体相对于参照物的位置不变，物体就是静止的。
【解答】解：我国自主研发的磁悬浮列车已通车多年，列车行驶过程中轨道和列车不接触是为了减小摩擦力，磁悬浮列车利用磁极间的相互作用规律实现列车与轨道之间的悬浮。列车行驶中以车上的桌子为参照物，列车和桌子的位置不变，是静止的。
故答案为：减小摩擦力；磁极间的相互作用规律；静止。
【点评】本题考查的是减小摩擦力的办法；知道运动和静止的相对性；知道磁极间的相互作用规律。
15．（2022•镇江模拟）人工心脏泵可短时间代替心脏工作，如图是该装置的示意图，磁体固定在左侧，线圈AB固定在用软铁制成的活塞柄上（相当于一个电磁铁），活塞筒通过阀门与血管相通，阀门S1只能向外开启，S2只能向内开启，线圈中的电流从A流向B时，电磁铁左端是 S 极，血液会 流入 （选填“流入”或“流出”）活塞筒，该装置工作时，线圈AB中的电流方向 需要 （选填“需要”或“不需要”）改变。
【考点】利用安培定则判断磁极；磁极间的相互作用；安培定则．
【专题】应用题；磁现象、电生磁；应用能力．
【答案】S；流入；需要
【分析】根据安培定则可知电磁铁的极性，由磁极间的相互作用规律可知活塞的移动方向；改变线圈中的电流方向可以改变电磁铁的极性，结合“阀门S1只能向外开启，S2只能向内开启”利用气压知识进行解答。
【解答】解：线圈中的电流从A流向B时，由安培定则可知，电磁铁的右端为N极，其左端为S极，电磁铁和左侧磁体的异名磁极相对，因异名磁极相互吸引，故活塞左移，活塞筒的气压减小，而血管内血压较大、外界大气压较大，使得阀门S1关闭，S2打开，则血液经过S2流入活塞筒；
要使活塞筒内血液推开阀门S1流入血管，则应使活塞向右运动，此时需改变线圈AB中电流方向，从而改变电磁铁的磁极方向，使其与左侧磁体同名磁极相对而相互排斥，故线圈AB中的电流方向需要改变。
故答案为：S；流入；需要。
【点评】本题主要考查了安培定则的应用、磁极间的相互作用规律，难点是分析两个开关的闭合和打开情况。
16．（2022•陕西模拟）如图所示的实验最早是 奥斯特 （填物理学家）完成的，为了使实验现象明显，导线应 南北 （选填“东西”或“南北”或“任意方向”）放置，实验结论是通电导线周围存在 磁场 ，如果移走小磁针，导体周围 存在 （选填“存在”或“不存在”）磁场。利用此实验的结论制造出了 电磁铁 （选填“电磁铁”、“电动机”或“发电机”）。
【考点】奥斯特实验．
【专题】应用题；磁现象、电生磁；应用能力．
【答案】奥斯特；南北；磁场；存在；电磁铁。
【分析】奥斯特实验通过小磁针偏转说明了通电导体周围存在磁场；由于小磁针静止时要指南北方向，在验证电流周围有磁场时，一般也把直导线南北放置，这样在直导线下方的磁场方向是东西方向的。
【解答】解：由图可知，该实验为奥斯特实验，说明了电流的周围存在磁场；如果移走小磁针，导体周围仍存在磁场；
由于小磁针受到地磁场的作用，要指南北方向，为了观察到明显的偏转现象，应使电流产生的磁场方向为东西方向，故应使把直导线南北放置；
人们利用电流的磁效应制成了电磁铁。
故答案为：奥斯特；南北；磁场；存在；电磁铁。
【点评】本实验探究是以奥斯特实验为基础展开的，奥斯特实验说明了：①通电直导线周围存在磁场；②磁场方向与电流方向有关。同时，该实验还通过小磁针的转动考查了力作用效果和物体间力的相互作用。
17．（2023•临潼区校级三模）如图所示是某电动汽车充电站的一排充电桩，这些充电桩是 并联 （填“串联”或“并联”）的；电动汽车的电池在充电时，将电能转化为 化学 能。电动汽车的核心部件之一是电动机，电动机的工作原理是 通电线圈在磁场中受力转动 。
【考点】电动机工作原理；电源的作用；串联和并联的概念与辨析．
【专题】电动机、磁生电；应用能力．
【答案】并联；化学；通电线圈在磁场中受力转动。
【分析】串联电路中，电流只有一条通路，各用电器之间相互影响，并联电路中，电流有多条通路，各用电器之间互不影响；电动汽车的电池在充电时，电能转化成了电池中的化学能；电动机的原理是通电线圈在磁场中受力转动。
【解答】解：并联电路各个用电器之间互不影响，图中一排的电动汽车充电桩之间互不影响，说明它们之间是并联的。
电动汽车的电池在充电时，消耗电能并转化成了电池中的化学能。
电动机的原理是通电线圈在磁场中受到力的作用而转动。
故答案为：并联；化学；通电线圈在磁场中受力转动。
【点评】本题主要考查了电路的组成以及串、并联电路的区分，属于基础题。
18．（2024•山阳县三模）家庭电路中，客厅的灯和风扇是 并 联的；小榕清洗风扇时发现风扇叶片上有很多灰尘，这是因为风扇工作时，叶片与空气摩擦而带了电，带电体有 吸引轻小物体 的性质，所以灰尘被吸附在叶片上；电风扇主要将电能转化为 机械 能。
【考点】电动机的能量转化；物体带电现象；串联和并联的概念与辨析．
【专题】电动机、磁生电；分析、综合能力．
【答案】并；吸引轻小物体；机械。
【分析】家庭电路中，大多数用电器是并联的。
用摩擦的方法使物体带电，叫摩擦起电。
带电体可以吸引轻小物体。
【解答】解：客厅的灯和风扇是并联的，工作时相互独立、互不干扰。
风扇工作时，叶片与空气摩擦，因发生电子转移而带了电，带电体有吸引轻小物体的能力，所以风扇叶片上有很多灰尘。
电风扇工作原理是通电导体在磁场中受力转动，将电能转化为机械能。
故答案为：并；吸引轻小物体；机械。
【点评】本题考查的是电路的连接方式、摩擦起电和带电体的性质，属于基础题目。
19．（2023•永寿县二模）中国的无人机技术发展迅速，水平居世界前沿。无人机的旋翼由电动机驱动，电动机的工作原理是 通电导体在磁场中受力的作用 。操纵无人机飞行控制器右手的“调速”手柄（如图所示）。可改变飞行的速度，与这个“调速”手柄联动的电路元件实质是一个 滑动变阻器 ；这个装置用的时间长了，上面会聚集大量的灰尘而接触不良，这说明灰尘属于 绝缘体 （选填“半导体”、“导体”或“绝缘体”）。
【考点】电动机工作原理；常见的导体与绝缘体；变阻器的应用．
【专题】应用题；电流和电路；应用能力．
【答案】通电导体在磁场中受力的作用；滑动变阻器；绝缘体。
【分析】电动机的工作原理是通电导体在磁场中受力的作用；
滑动变阻器是通过改变连接在电路中的电阻线的长度来改变电阻大小的，通过改变电阻的大小来改变电路中电流的大小；
容易导电的是导体，不容易导电的是绝缘体。
【解答】解：电动机的工作原理是通电导体在磁场中受力的作用；
电动自行车上的“调速”把手相当于我们学过的滑动变阻器，它是通过改变电阻丝接入电路的长度来改变电阻，从而达到改变电路中电流大小的目的；
上面会聚集大量的灰尘而接触不良，这说明灰尘属于绝缘体。
故答案为：通电导体在磁场中受力的作用；滑动变阻器；绝缘体。
【点评】本题考查了滑动变阻器的使用、电动机在电路图中的符号，以及导体和绝缘体的认识，有一定综合性，但都是基础知识。
20．（2024•陇县模拟）小明对电流表的内部结构很好奇，拆开后发现电流表的内部主要由固定的磁体和可以转动的线圈（与指针相连）两部分组成。经分析，当电流从电流表的“+”接线柱进入后会进入线圈，产生 磁场 ，与固定的磁体产生力的作用，从而带动指针旋转。若在电流表“+”“﹣”接线柱之间连接一根导线，用手拨动电流表指针，导线中会产生感应电流，这种现象叫做 电磁感应 。据此可制成 发电机 （选填“电动机”或“发电机”）。
【考点】电磁感应现象；发电机的原理．
【专题】电动机、磁生电；分析、综合能力．
【答案】磁场；电磁感应；发电机。
【分析】（1）通电导体在磁场中受力运动；
（2）闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线的运动时，导体中就会产生电流，这种现象叫电磁感应现象。
【解答】解：由电流的磁效应可知，当电流从电流表的“+”接线柱进入后会进入线圈，产生磁场；
若在电流表“+”“﹣”接线柱之间连接一根导线，用手拨动电流表指针，闭合电路中的部分导体切割磁感线，导线中会产生感应电流，这种现象叫做电磁感应；
这是磁生电现象，即电磁感应现象，据此可制成发电机。
故答案为：磁场；电磁感应；发电机。
【点评】本题考查电磁感应现象、电流表的工作原理、电动机和发电机的工作原理，属于基础题。
三．作图题（共2小题）
21．（2024•榆阳区三模）如图所示，将一电磁铁靠近条形磁体，闭合开关后，条形磁体偏向右侧，请你在图中用箭头标出电磁铁左端的磁感线方向，并在括号内标出电源的正负极（填入“+”或“﹣”）。
【考点】利用安培定则判断电流方向；磁极间的相互作用．
【专题】应用题；磁现象、电生磁；应用能力．
【答案】
【分析】（1）根据磁体间的相互作用规律，从而可以判断出电磁铁的磁极极性，根据磁体周围的磁感线都是从N极出来，回到S极，进行判断；
（2）由安培定则可判断出图中电源的正负极。
【解答】解：已知条形磁体的左端是S极，因为同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，所以电磁铁右端是S极，电磁铁的左端是N极，根据安培定则得，电流从电磁铁的右端流入，从左端流出，磁体周围的磁感线都是从N极出发，回到S极，故磁感线方向从左到右，如图所示：
【点评】本题考查磁体间的相互作用规律、安培定则等知识，比较简单。
22．（2023•金台区模拟）如图所示，当开关S闭合时，小磁针静止在图中位置，涂黑的一端是N极，向右移动滑动变阻器的滑片P，电磁铁的磁性增强，请用笔画线代替导线将滑动变阻器连入电路中，并标出电源左端的极性（填写“+”或“﹣”）。
【考点】标出螺线管中电流的方向；安培定则；利用安培定则判断磁极；利用安培定则判断电流方向．
【专题】磁现象、电生磁；应用能力．
【答案】
【分析】磁针要静止在图示位置，就是间接告诉电磁铁的左端为S极，右端为N极。当变阻器滑片向右移动时，电磁铁的磁性减弱，磁性的减弱说明了电流要减小，即滑动变阻器接入电路的电阻要增大。即要求P向右移动时，滑动变阻器接入电路的电阻要增大。由此选取滑动变阻器的接线柱。
【解答】解：根据磁极间的作用规律可知，电磁铁的左端为S极、右端为N极，由安培定则可知，电流应从电磁铁的左下端流入、右上端流出，所以电源左端为负极、其右端为正极；
滑片P向右移动，电磁铁的磁性增强，说明电流变大，变阻器接入的电阻变小，就要选取滑动变阻器的右下面的接线柱。故电路图设计如下：
【点评】本题考查实物图的连接，关键是知道电磁铁的N、S极，可以利用小磁针来确定。进而利用安培定则来确定电流方向。
四．实验探究题（共3小题）
23．（2023•陈仓区一模）利用如图所示的实验装置探究“导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”。
（1）磁铁不动，闭合开关，导体棒沿 左右 （填“上下”或“左右”）方向运动时，灵敏电流计指针会发生偏转。
（2）断开开关，无论磁铁如何放置、导体棒怎样运动，灵敏电流计指针都不发生偏转。由此得出结论： 闭合 电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，电路中就产生感应电流。
（3）该实验在探究过程中，是将 机械 能转化成 电 能，生活中的 发电机 （填“发电机”或“电动机”）是根据这一原理制成的。
（4）进一步猜想，“感应电流的大小可能与导体运动速度有关”。保持磁场方向和导体运动方向一定，让导体以 不同 速度进行多次实验，实验测得的数据如表所示，分析数据可得出结论： 在磁场强度相同时，导体切割磁感线的速度越大，电流越大 。
【考点】探究产生感应电流的条件．
【专题】电动机、磁生电；科学探究能力．
【答案】（1）左右；（2）闭合；（3）机械；电；发电机；（4）不同；在磁场强度相同时，导体切割磁感线的速度越大，电流越大。
【分析】产生感应电流的条件有两个：电路是闭合的；导体在磁场中做切割磁感线运动；两者缺一不可；
感应电流的大小与磁场的强弱和导体运动的速度有关，为了探究感应电流的大小与速度是否有关，根据控制变量法应该控制导体运动快慢不相同，磁场强弱相同。
【解答】解：（1）磁铁不动，闭合开关，导体棒沿左右方向运动时，导体切割磁感线，会产生感应电流，电流表指针会发生偏转。
（2）断开开关，不是闭合电路，无论磁铁如何放置、导体棒怎样运动，都不会产生感应电流，电流表指针都不发生偏转，由此得出结论：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，电路中就产生感应电流。
（3）产生感应电流的过程中，消耗了机械能，转化为电能，人们利用电磁感应现象制成了发电机。
（4）探究感应电流的大小与磁场的强弱和导体运动的速度有关时，需要控制磁场相同，移动速度不同；让导体以不同的速度移动，进行多次实验；根据表格中的数据可知，在磁场强度相同时，导体切割磁感线的速度越大，电流越大。
故答案为：（1）左右；（2）闭合；（3）机械；电；发电机；（4）不同；在磁场强度相同时，导体切割磁感线的速度越大，电流越大。
【点评】本题利用电磁感应的实验装置图，对感应电流产生的条件和决定感应电流的大小两个知识点通过具体的实验过程进行了探究，控制变量法在此实验中得到了充分的应用。
24．（2024•雁塔区校级模拟）在研究“磁场对通电导体的作用”实验中。
（1）利用如图所示的装置研究“磁场对电流的作用”时，应在a、b之间接入 电源 ，根据该原理可制成 电动机 ；
（2）①在乙图中，通电后cd段导线受磁场力F1的方向为竖直向下，此时，ab段导线所受磁场力F2的方向是 竖直向上 ，F1与F2 不是 （选填“是”或“不是”）一对平衡力；
②要使图乙中的线圈持续转动，应在其外部加装 换向器 ，自动改变线圈中电流方向。
【考点】磁场对通电线框的作用；通电导线在磁场中受到力的作用．
【专题】电动机、磁生电；应用能力．
【答案】（1）电源；电动机；（2）①竖直向上；不是；②换向器。
【分析】（1）电动机是根据通电导体在磁场中受力运动的原理工作的；
（2）通电导体在磁场中受到磁场力的方向与电流方向和磁场方向都有关；
二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一个物体上；
换向器可以改变线圈中电流的方向。
【解答】解：（1）利用如图所示的装置研究“磁场对电流的作用”时，电路中必须有电流，所以在a、b之间应接电源；利用该原理（即磁场对通电导体有力的作用）可制成电动机；
（2）①在乙图中，通电后cd段导线受磁场力F1的方向为竖直向下，此时，ab段导线与cd段导线中的电流方向相反，而两段导线所在位置的磁场方向相同，所以两段导线受到磁场力的方向相反，则ab段导线所受磁场力F2的方向是竖直向上的；
虽然这两个力的方向相反，但两个力不在同一直线上，所以这两个力不是一对平衡力；
②要使图乙中的线圈可以持续转动，应在外部加装换向器，当通电线圈所在平面与磁场方向垂直时，它能自动改变线圈中的电流方向，从而使线圈持续转动。
故答案为：（1）电源；电动机；（2）①竖直向上；不是；②换向器。
【点评】本题考查了电动机的工作原理、平衡力的辨别、换向器的作用，难度不大。
25．（2022•陕西模拟）按要求完成填空：
（1）如图甲所示，该现象说明电流一定时，电磁铁磁性强弱与 线圈匝数 有关。
（2）如图乙所示，该实验装置可以说明 电动机 （选填“发电机”或“电动机”）的工作原理。
（3）如图丙所示，用A、B两个金属夹子将一根铅笔芯接入电路中，小灯泡发光，当A、B两金属夹子在铅笔芯上的距离增大时，小灯泡将 变暗 （选填“变亮”“变暗”或“亮度不变”）。
（4）如图丁所示，在探究反射规律实验中，若测得入射光线EO与平面镜的夹角为30°，则反射角大小为 60° 。
【考点】影响电磁铁磁性强弱的因素；电动机工作原理；光的反射定律的应用；电阻大小与导线长度、横截面积、材料之间的关系．
【专题】应用题；磁现象、电生磁；应用能力．
【答案】（1）线圈匝数；（2）电动机；（3）变暗；（4）60°。
【分析】（1）影响电磁铁磁性强弱的因素，电磁铁的磁性与电流的大小和线圈匝数有关，；
（2）图中研究的是通电导体在磁场中会受力运动，电动机就是根据这一原理制成的；
（3）当A、B两金属夹子在铅笔芯上的距离增大时，铅笔芯接入电路中的长度变长，根据I＝分析电流变化，可知小灯泡亮度的变化；
（4）入射光线与法线之间的夹角叫做入射角，反射角等于入射角。
【解答】解：（1）根据图示的情境可知，A、B是串联在电路中的，电流相同，甲的线圈的匝数多，吸引的大头针个数多，甲的磁性强；说明电流一定时，匝数越多，电磁铁磁性越强，由此可知，电磁铁磁性强弱与线圈匝数有关；
（2）图中有电源，是给导体通电，导体在磁场中受力运动，电动机就是根据这一原理制成的。
（3）当A、B两金属夹子在铅笔芯上的距离增大时，铅笔芯接入电路中的长度变长，铅笔芯接入电路的电阻变大，根据I＝知电路中电流变小，小灯泡的亮度就会变暗；
（4）当光线EO与平面镜夹角为30°时，入射角的大小为90°﹣30°＝60°，根据光的反射定律可知，反射角等于入射角，所以反射角也等于60°
故答案为：（1）线圈匝数；（2）电动机；（3）变暗；（4）60°。
【点评】本题考查了影响电磁铁磁性强弱的因素、电动机的工作原理，影响电阻的因素，光的反射定律的应用等，考查学生对于实验现象的分析能力，能够根据实验现象得出结论。
考点卡片
1．常见的长度及估测
【知识点认识】
1．在没有精确测量工具的情况下，可以通过一些简单的方法来估测长度，比如使用手掌的宽度、步长、或者已知长度的物体作为参照。
【命题方向】
1．基本概念：考察学生对长度单位、换算关系以及长度测量的基本概念的理解。
2．估测技巧：通过实际问题或情景，考察学生使用估测技巧的能力，如利用手掌宽度、步长等进行估测。
例：下列说法符合实际情况的是（ ）
A.课桌的高度约为10dm
B.手掌宽度约为10cm
C.物理课本长度约为10μm
D.一个分子的直径约为10﹣1m
分析：根据生活经验和对长度单位的认识进行分析。
解析：解：A.课桌的高度约为80cm＝8dm，故A不符合实际；
B.手掌宽度约为10cm，故B符合实际；
C.物理课本长度约为28cm＝2.8×105μm，故C不符合实际；
D.一个分子的直径约为10﹣10m，故D不符合实际。
故选：B。
点评：对日常生活中的速度、质量、长度、时间等进行准确的估测，是初中学生需要掌握的一种基本能力，平时注意观察，结合所学知识多加思考，逐渐培养这方面的能力。
【解题方法点拨】
1．忽视单位换算中的进率。
2．估测时过于依赖直觉，缺乏参照物。
3．测量时不注重读数的准确性。
2．运动和静止的相对性
【知识点认识】
1．选取的参照物不同，物体的运动情况就不同，所以物体的运动和静止是相对的。
2．相对静止：若两个物体以同样快慢、向同一方向运动，则它们是相对静止的关系。
（1）卡车和联合收割机：以地面为参照物，二者都是运动的；以卡车为参照物，收割机是静止的；以收割机为参照物，卡车是静止的。
（2）空中加油机和受油机：以地面为参照物，二者都是运动的；以加油机为参照物，受油机是静止的；以受油机为参照物，加油机也是静止的。
【命题方向】
所选参照物与运动状态之间的关系．
例：甲、乙两同学以相同的速度同向骑行在滨河大道上，分别以乙同学、大道两旁的房屋为参照物，甲同学的状态（ ）
A.都是运动的
B.都是静止的
C.运动、静止
D.静止、运动
分析：物体相对于参照物的位置变化了，物体就是运动的；物体相对于参照物的位置不变，物体就是静止的。
解析：解：甲、乙两同学以相同的速度同向运动，以乙同学为参照物，甲同学和乙同学的位置没有发生变化，甲同学是静止的；
以道路两旁的房屋为参照物，甲同学的位置发生变化，甲同学是运动的。
故选：D。
点评：一个物体的运动状态的确定，关键取决于所选取的参照物。所选取的参照物不同，得到的结论也不一定相同。这就是运动和静止的相对性。
【解题方法点拨】
运动和静止的相对性意味着物体的运动状态取决于所选参照物，不同的参照物可能导致不同的描述。
3．质量的概念与特性
【知识点的认识】
物体所含物质的多少叫质量，通常用字母m表示，是度量物体在同一地点重力势能和动能大小的物理量，是描述物体的惯性的物理量，是决定物体受力时运动状态变化难易程度的唯一因素．
质量是物体的一种基本属性，与物体的状态、形状、温度、所处的空间位置的变化无关．单位不同于重量．质量大，物体含有物质多；质量小，物体含有物质少．
【命题方向】
命题角度①：质量大小的变化；②质量是物体的一种属性。
例：我国航天事业高速发展！2022年12月4日，神舟十四号载人飞船返回舱成功着陆东风着陆场。神舟十四号航天员穿着的航天服从空间站返回地面后，其质量（ ）
A.变大
B.变小
C.不变
D.无法判断
分析：物体所含物质的多少叫质量。质量是物体本身的一种属性，与物体的形状、状态、位置和温度无关。
解析：解：神舟十四号航天员穿着的航天服从空间站返回地面后，位置发生变化，所含物质的多少不变，其质量不变。
故选：C。
点评：理解质量的概念，掌握质量是物质的一种属性，它不随物体的形状、位置、状态、温度的改变而改变是解答此题的关键。
【解题方法点拨】
概念性知识，牢记即可。
4．重力的方向总是竖直向下
【知识点的认识】
重力的方向总是竖直向下的，竖直向下是指和物体所在处水平面垂直向下的方向，应注意“竖直向下”与“垂直向下”是有区别的，“垂直向下”是指垂直于某个平面向下；重力的方向不受其他作用力的影响，与物体的运动状态无关．
【命题方向】
考查重力的方向与运动的状态无关。
例：下列说法中正确的是（ ）
A.小球从斜面上滚下，它受的重力方向沿斜坡向下
B.推出去的铅球，在空中受到的重力方向是斜向下的
C.静止在斜坡上的汽车所受的重力的方向与斜坡垂直
D.氢气球正在上升，它所受的重力方向仍然竖直向下
分析：重力作为初中物理中重要的一种力，它的方向总是竖直向下的，即垂直水平面向下，而与物体所处的位置，运动情况等无关。
解析：解；A、B、C中重力的方向总是竖直向下，而与物体的位置，运动情况无关，故A、B、C错误；
D、氢气球在上升时，仍要受到地球向下的吸引力即重力，所以此时重力的方向仍然竖直向下，故选D
点评：重力方向是学生易错的一个考点，往往记做“垂直向下”或认为与物体表面垂直。
【解题方法点拨】
重力的方向始终是竖直向下的，与物体的运动状态无关。
5．减小有害摩擦的方法
【知识点的认识】
减小有害摩擦的方法：
（1）使接触面变光滑；
（2）减小压力；
（3）用滚动代替滑动；
（4）使接触面分离；
（5）变干摩擦为湿摩擦．
【命题方向】
怎样增大摩擦力或减小摩擦力，生活中的现象使用的是增大还是减少摩擦都是命题方向。
例：自行车在构造上和使用中涉及许多摩擦的知识，下列做法属于减小摩擦的是（ ）
A.给车轴加润滑油
B.用力捏紧车闸
C.车把套用橡胶制作
D.轮胎表面刻有花纹
分析：增大摩擦的方法：在压力一定时，增大接触面的粗糙程度，在接触面的粗糙程度一定时，增大压力；
减小摩擦的方法：在压力一定时，减小接触面的粗糙程度，在接触面的粗糙程度一定时，减小压力，使接触面分离；变滑动为滚动。
解析：解：A、自行车的车轴处添加润滑油，是在压力一定时，通过使接触面分离来减小摩擦力，故A符合题意；
B、用力握紧刹车闸，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦，故B不符合题意；
C、车把套用橡胶制作，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，故C不符合题意；
D、轮胎表面刻有花纹，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，故D不符合题意。
故选：A。
点评：此题考查的是摩擦力知识在生活中的应用，物理知识就是要应用于生活的，这也是我们学习物理的目的，是一道好题。
【解题方法点拨】
解答此类题目时，分析操作前后的摩擦力变化即可．例如，锁生锈不好开时，将少量食用油注入锁孔就易开了，起初开锁难说明摩擦力大；操作后，开锁容易说明摩擦力减小．前后对比说明注入食油使摩擦力减小了，或者，直接分析操作符合增大或减小摩擦的哪一项，这需要我们熟练应用增大或减小摩擦的方法与途径．
6．增大压强
【知识点的认识】
利用公式：p＝来分析增大压强方法：
（1）压力一定，减小受力面积；
（2）受力面积一定，增大压力；
（3）同时增大压力，减小受力面积．
应用：①速滑运动员的冰鞋装有冰刀；②投向靶盘的飞镖；③用力刹车．
【命题方向】
生活中那些是增大和减小压强的现象，是命题方向。
例：下列现象中，属于增大压强的是（ ）
①载重量大的汽车装有许多车轮；②压路机上碾子的质量很大；
③短道速滑运动员的冰鞋上装有冰刀；④房屋建在承受面积更大的地基上。
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
分析：增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积增大压强；在受力面积一定时，增大压力增大压强。
解：①汽车装有许多车轮，是在压力一定时，增大受力面积，减小压强。
②压路机上碾子的质量很大是在受力面积一定时，增大压力，增大压强。
③短道速滑运动员的冰鞋上装有冰刀，是在压力一定时，减小受力面积，增大压强。
④房屋建在承受面积更大的地基上，是在压力一定时，增大受力面积，减小压强。
故选：B。
点评：（1）压强大小的影响因素。（2）增大、减小压强的方法。
【解题方法点拨】
要知道压强大小的影响因素，会解释生活中有关增大和减小压强的现象
7．大气压的综合应用
【知识点的认识】
大气压的综合应用主要涉及到多个方面，‌包括生活用品、‌天气影响、‌人体影响、‌液体沸点的影响以及体积与压强的关系。‌
【命题方向】
考查对大气压强的理解，以及对大气压强现象的解释和应用。
例：如图，较坚硬的塑料桶里装有水，大、小两个口都有盖。为了把水从桶口快速、流畅地倒出来，最合理的做法是（ ）
A.只打开小口，让水从小口流出
B.只打开大口，让水从大口流出
C.两个口都打开，让水从大口流出
D.两个口都打开，让水从大、小两个口同时流出
分析：根据倒水时，出水口表面有大气压，如果上方没有气压，则水不能流出分析。
解析：解：倒水时，出水口表面有大气压，如果上方没有气压，则水不能流出，因而最快的方法是两个口都打开，保证液面上方也有大气压，让水从大口流出可以加快速度。
故选：C。
点评：本题考查大气压的应用，属于基础题。
【解题方法点拨】
知道什么是大气压强，大气压强产生的原因，大气压强与高度的关系及其他原因与气压的影响来解题．
8．杠杆的分类
【知识点的认识】
（1）杠杆分为三类：
省力杠杆（动力臂大于阻力臂，省力费距离）
费力杠杆（动力臂小于阻力臂，费力省距离）
等臂杠杆（动力臂等于阻力臂，不省力不费力，不省距离不费距离）
（2）天平是等臂杠杆．关于天平的使用，我们已学过，天平是支点在中间的等臂杠杆，它是根据物体的重力跟质量成正比和杠杆平衡条件来工作的，天平平衡时，砝码加游码的总质量等于被称物体的质量．
〔3）秤是用来称量物体的质量的工具，它是根据杠杆平衡条件制成的，使用时，可以是等臂杠杆，也可以是不等臂杠杆．
（4）生活中常见的省力杠杆：羊角锤头撬钉子、手推独轮车、剪树枝的剪刀、瓶盖起子、核桃夹等．
生活中常见的费力杠杆：人的前臂、钓鱼竿、裁缝用的剪刀、筷子、镊子等．
【命题方向】
判断生活中的杠杆式什么杠杆是命题的关键。
例：使用下列简单机械时，一定省力的是（ ）
A.铡刀和定滑轮
B.撬棒和理发剪刀
C.羊角锤和手推车
D.瓶盖起子和钓鱼竿
分析：对于简单机械来说，如果要求它省力，那么动力臂就一定要大于阻力臂。选项中所列都是生活中常见的简单机械，只有逐一分析它们力臂的大小，才能判断其是否省力，同时还要注意，机械的力臂有时会随着使用方式的不同而变化。
解析：解：A、铡刀通常是省力的，但定滑轮的实质却是等臂杠杆，所以不合题意；
B、撬棒通常是省力的，但理发剪刀一般刀口部分长于刀柄，属费力杠杆，所以不合题意；
C、羊角锤和手推车都有着较长的用力柄，动力臂长于阻力臂，而且相对固定，所以符合题意；
D、瓶盖起子通常是省力的，但钓鱼竿却是典型的费力杠杆，所以不合题意。
故选：C。
点评：判断一种简单机械是否省力，主要看它的力臂的分配，同一种机械在使用方式不同时，它的省力情况也会发生变化。
【解题方法点拨】
解题的关键是要看动力臂与阻力臂之间的大小关系．要与生活实际相联系，例如上面的例题由于人的前臂相当于杠杆，动力臂和阻力臂已经固定，且阻力臂大于动力臂，是一个费力杠杆．根据杠杆平衡条件可知：在动力臂和阻力臂确定的情况下，手托起的物体越重，肌肉提供的动力越大，感觉越累．
9．杠杆在生活中的应用
【知识点的认识】
【命题方向】
考查并分析杠杆在生活中的应用。
例：小艾陪爷爷去公园锻炼，看到工人在用园艺剪刀修剪树枝，如图所示。下列关于园艺剪刀正常修剪树枝时的说法正确的是（ ）
A.园艺剪刀是费力杠杆
B.支点为大拇指与手柄的接触点
C.剪的树枝越远离支点越省力
D.将手往手柄末端移动更省力
分析：知道杠杆的五要素可以判断支点的位置，从而得出阻力与动力的方向，根据动力臂与阻力臂的关系分析杠杆的省力情况以及如何省力。
解析：解：AB．由题图可知，修枝剪的支点在转轴处，手对修枝剪的作用力为动力，树枝对修枝剪的作用力为阻力，动力臂大于阻力臂，故修枝剪为省力杠杆，故AB错误；
C．剪的树枝越远离支点，阻力臂增大，在阻力和动力臂大小不变时，根据杠杆平衡条件可知，动力增大，即更费力，故C错误；
D．修剪树枝时将手往手柄末端移动，动力臂增大，在阻力和阻力臂大小不变时，根据杠杆平衡条件可知，动力减小，即更省力，故D正确。
故选：D。点评：本题考查了杠杆平衡条件的应用，利用杠杆平衡条件分析问题，要抓住不变的量，根据变化的量进行分析解答。
【解题方法点拨】
灵活运用杠杆的平衡条件去分析杠杆在生活实际中的应用。
10．噪声
716
11．光的反射定律的应用
【知识点的认识】
（1）反射光线、入射光线、法线都在同一个平面内；
（2）反射光线、入射光线分居法线两侧；
（3）反射角等于入射角。
（4）光在反射时光路是可逆的
【命题方向】
光的反射定律是中考考查的重点内容，从命题形式来看，选择题、作图题、填空题仍然是主要的三种题型，作图题将更加重视与社会、生活的联系和应用。希望在今后的学习中要多观察，勤思考，灵活运用所学知识解决实际问题。
例：如图所示是一种液面升降监测装置原理图，光源S发出的一束激光与水平液面成50°角射向平静的液面，此时，反射角为 40 度；光经液面反射后射到液面上方水平标尺上的S'点，当液面下降时光点S'将向 右 移动。
分析：（1）根据反射角和入射角的概念可确定入射光线与反射光线的夹角；
（2）根据光的反射定律，当液面发生变化时，由于入射角的大小不变，所以反射光线与原来的反射光线平行。作图可知光点S的移动方向。
解析：解：（1）由“激光与水平液面成50°角射向平静的液面”，可得入射角为90°﹣50°＝40°，因反射角等于入射角，所以反射角也为40°。
（3）当液面发生变化，下降时，入射点向右下方移动，由于入射角的大小不变，所以反射光线与原来的反射光线平行；反射光线向右平移，反射光斑将向右移。
故答案为：40；右。
点评：本题考查光的反射定律的应用，属于中档题。
【解题方法点拨】
由入射光线决定反射光线，叙述时要先叙述入射光线如何变化，再叙述反射光线如何变化。发生反射的条件：两种介质的交界处；发生处：入射点；结果：返回原介质中。
反射角随入射角的增大而增大，减小而减小，当垂直入射时，入射角等于反射角，皆为0度。
12．能量的转化与转移
【知识点的认识】
（1）能量的形式：在自然界和生活中，能量以多种形式存在，主要有机械能、内能、电磁能、化学能、核能等。
①机械能：分动能和势能两类，机械能是物体所具有的动能和势能的和。
②内能：物体内所有分子的动能和势能的和叫内能，与物体的温度、质量等因素有系。
③电磁能：指的是储存在特定物体或空间中的能量，比如说，两个带电体相互靠近时会相互影响，同级相斥异极相吸；通电导体在磁场中会受到力的作用；两块磁铁相互靠近，也会相互影响，这些都是电磁能
④化学能：是指南于化学反应，物质的分子结卡句发生变化而产生的能量。燃料燃烧产生的光和热，以及蓄电池、干电池产生的电都是来源于燃料和蓄电池里储存的化学能。食物也具有化学能。
⑤核能：是指由于核反应，物质的原子核结构发生变化而产生的能量。原子弹爆炸产生的能量，以及核电站发出的电都是来源于原子核的核能。
（2）能量的转移：能量不经过变化直接由一个物体转移到另一个物体；
（3）正确理解能量守恒定律中的“转化”和“转移”
①能的转化：a．在一定条件下，一种形式的能量可以转化成另一种形式的能量，这种现象即为能量的转化。如内燃机工作时，燃料在汽缸内燃烧，燃料内部储存的化学能通过燃烧转化成高温燃气的内能，高温燃气膨胀推动活塞运动做功，燃气的内能又转化为机械能，驱动机器转动。如果使用内燃机带动发电机发电，机械能又可以转化成电能，电能输送到各种用电器（电灯、电动机•电热器等），电能又转化为其他形的能量（光能机械能内能等）。
b．能量的转化有方向性：我们利用的各种形式的能最终会自然地转化成内能，散失到周围空气中，但内能不会自然地转化成其他形式的能量。如电灯在工作时，将电能转化为内能和光能，被周围的空气吸收，最终都变成了空气的内能，这是自然发生的，而空气的内能不能自动变成其他形式的能量。
②能的转移：a．指同一种形式的能从一个物体转移到另一个物体，能的形式并没有发生变化。能量的形式没有发生变化，但存在的位置发生了变化。内能够发生转移，其他形式的能也能够发生转移，如风吹帆船运动，流动空气的部分动能
b．能量的转移也有方向性：在热传递过程中，热量总是自然地由高温物体传向低温物体，故内能也总是自然地从高温物体转移到低温物体，而不会自然地从低温物体转移到高温物体。所以能量的转移是有方向的。
实例：碰撞时：动能从一个物体转移到另一物体；围着火炉烤火：内能从火炉转移到人体.
（4）补充常见的能量转化形式有：
①电灯发光时，电能转化为光能和内能；
②植物通过光合作用将太阳能转化为化学能储存在体内；
③人对机械做功，将人体的化学能转化为机械能；
④摩擦生热，机械能转化为内能；
⑤水电站里水轮机带动发电机发电，机械能转化为电能；
⑥电动机带动水泵把水送到高处，电能转化为机械能；
⑦燃料燃烧时发热，化学能转化为内能。
【命题方向】
自然界中能量的形式很多：内能、机械能、化学能、热能、电能、声能、核能、风能等在初中段这些能量之间的转化是中考命题的热点。
例：如图所示是鄂尔多斯市的“风光互补”照明灯，它头“顶”小风扇，肩“扛”光电池板，腰“挎”照明灯，脚“踩”蓄电池，下列解释合理的是（ ）
A.光电池板将电能转化为光能
B.小风扇利用风力发电，将电能转化为机械能
C.照明灯将电能转化为光能和内能
D.蓄电池夜晚放电，将电能转化为化学能
分析：分析电池板、发电机、照明灯、蓄电池工作时消耗和获得的能量是什么，可逐一做出判断。
解析：解：A、光电池板将电能直接转化为电能，故A错误；
B、小风扇利用风力发电，将机械能转化为电能，故B错误；
C、照明灯工作时将电能转化为光能和内能，故C正确；
D、蓄电池夜晚放电，将化学能转化为电能，故D错误。
故选：C。
点评：本题考查能量的转化，难度不大。风能和太阳能都是清洁能源，且能量取之不尽用之不竭，能够巧妙的设计利用是关键。
【解题方法点拨】
（1）能量的转化和转移的本质是不同的，“转化”是指能量由一种形式变为另一种形式；“转移”只是能量由一个物体传递到另一个物体，能量的形式不变。
（2）有能量转化时，必定会有一种形式的能量减少，另一种形式的能量增加。
（3）要明白消耗能量、利用能量或获得能量的过程就是能量的相互转化和转移的过程，能在具体情景中分析能量形式的转化例。
13．物体带电现象
【知识点的认识】
用摩擦的方法使物体带电，叫摩擦起电，这时物体带的是静电．带电体有了吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电，或者说带了电荷
使物体带电的三种方法：
1、摩擦起电．起电实质：电子从一个物体转移到另一个物体
2、接触起电．起电实质：电子通过直接接触发生转移
3、感应起电．起电实质：物体中的电荷重新排列
【命题方向】
生活中的物体带电现象分析是命题的方向，通常以选择题为主
例：小丽将被毛衣摩擦过的塑料牙刷靠近细小水流时，发现水流发生了弯曲，如图所示。关于这一现象，下列说法正确的是（ ）
A.牙刷和水流一定带同种电荷
B.牙刷和水流一定带异种电荷
C.牙刷和水流的分子间存在引力
D.牙刷带电后能吸引细小水流
分析：用摩擦的方法可以使物体带电；同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；带电体有吸引轻小物体的性质。
解析：解：A、因同种电荷相互排斥，牙刷和水流不会带同种电荷，故A错误；
BCD、塑料牙刷和毛衣在摩擦过程中带电，由于带电体能够吸引轻小物体，所以牙刷能够吸引水流；由于异种电荷相互吸引，牙刷和水流可能带异种电荷，故BC错误，D正确；
故选：D。
点评：本题主要考查了摩擦起电的实质以及带电体的性质，并能运用摩擦起电现象解释生活中的问题。
【解题方法点拨】
结合摩擦起电的知识分析判断，会利用静电现象进行分析生活现象．
14．常见的导体与绝缘体
【知识点的认识】
常见的导体：金属、石墨、人体、大地
常见的绝缘体：玻璃、橡胶、陶瓷、塑料等
【命题方向】
此考点较为基础，在中考中主要考查导体和绝缘的分类，一般以选择题和填空题出现．
例：下列四组物质中，通常情况下都属于导体的一组是（ ）
A.水银、大地、石墨
B.琼砖、陶瓷、人体
C.塑料、空气、橡胶
D.盐水、煤油、蒸馏水
分析：容易导电的物体叫导体，不容易导电的物体叫绝缘体。
解析：解：A、水银、大地、石墨容易导电，都属于导体，故A正确；
B、瓷砖、陶瓷是绝缘体，人体是导体，故B错误；
C、塑料、空气、橡胶是绝缘体，故C错误；
D、盐水容易导电，属于导体，煤油、蒸馏水不容易导电，属于绝缘体，故D错误。
故选：A。
点评：此题考查了导体与绝缘体的辨析，属基础题目。
【解题方法点拨】
导体与绝缘体之间没有绝对的界限，一般情况下，不容易导电的物体，当条件改变时，也有可能导电，变为导体．例如：常温下玻璃是绝缘体，而在高温达到红炽状态时，也就变成导体了。
15．电源的作用
【知识点的认识】
电源：提供电能的装置，它保证电路中有持续电流，工作时将其他形式的能转化为电能
【命题方向】
考查电源的种类以及电源提供电能的作用。
例：关于电源，下列说法中正确的是（ ）
A.电源是制造电荷的装置
B.电源是提供电流的装置
C.电源是提供电压的装置
D.电源是提供电阻的装置
分析：电源不断地使正极聚集正电荷、负极聚集负电荷，使得正负极之间保持一定的电压，即电源是提供电压的装置
解析：解：电源不断地使正极聚集正电荷、负极聚集负电荷，使得正负极之间保持一定的电压，即电源是提供电压的装置，有电源不一定有电流，也不提供电阻。故ABD说法错误。
故选：C。
点评：本题考查电源的定义，难度不大。
【解题方法点拨】
概念性知识，牢记即可。
16．串联和并联的概念与辨析
【知识点的认识】
（1）串联：电路元件逐个首尾顺次连接的电路连接方式，只有一条电流路径，无分叉；
（2）并联：电路元件并列连结在电路中的电路连接方式，至少有两条电流路径，有分叉。
【命题方向】
中考经常考查的知识点，多以选择题和实验题的形式出现，辨别电路是串联还是并联。
例：若用一个开关同时控制两盏电灯，下列说法正确的是（ ）
A.两灯一定是并联
B.两灯一定是串联
C.两灯既是并联也是串联
D.两灯可能并联也可能串联
分析：在串联电路中，开关控制整个电路；在并联电路中，接在干路上的开关可以控制整个电路，接在支路上的开关只控制这个支路。
解析：解：用一个开关同时控制两盏电灯，情况有可能是：
①灯泡串联，开关可以同时控制两盏灯泡；
②灯泡并联，但开关放在干路上，所以开关仍然可以控制两盏灯泡；
所以A、B、C不符合题意，只有D符合题意；
故选：D。
点评：开关在串联电路中可以控制整个电路，开关在并联电路中的作用主要看开关放在干路上还是支路上，作用不一样。
【解题方法点拨】
串并联电路的判断方法：
（1）根据电路图判断：
电流只有一条路径的则是串联电路；有两条或两条以上路径的则是并联电路。
（2）根据电流关系判断：
如果通过两个用电器的电流不相等，这两个用电器一定是并联的；
如果通过两个用电器的电流相等，则可能是串联，也可能是并联；
若是不同的用电器则是串联；若是相同的用电器串联，并联都有可能。
（3）根据电压关系判断：
如果通过两个用电器的电压不相等，这两个用电器一定是串联的；
如果通过两个用电器的电压相等，则可能是串联，也可能是并联；
若是不同的用电器则是并联；若是相同的用电器串联，并联都有可能。
（4）根据用电器的工作情况判断：
用电器只能同时工作的是串联电路，可以独立工作的是并联电路。
17．电阻大小与导线长度、横截面积、材料之间的关系
【知识点的认识】
导体的电阻大小与导体的长度、横截面积、材料以及温度等因素密切相关。其电阻值可以通过公式R＝ρ*L/S表示，其中R为电阻值，ρ为电阻率，L为导体长度，S为导体横截面积。
（1）导体长度对电阻的影响：导体长度越长，电阻越大。当电流通过导体时，需克服导体本身的电阻产生的阻力，因此长度增加会导致电流通过的路径变长，从而增大电阻的阻力，使电阻值增加。
（2）导体横截面积对电阻的影响：导体横截面积越大，电阻越小。横截面积增大会减小电流通过的路径阻力，使电流更容易通过导体，因此电阻会减小。
（3）导体材料对电阻的影响：不同材料的导体具有不同的电阻率，电阻率越大，电阻就越大。常见金属导体的电阻率较小，较好地导电，而半导体和绝缘体通常具有较大的电阻率，其导体电阻较高。
（4）温度对电阻的影响：一般情况下，大多数金属导体的电阻随温度的升高而增大，这与杂质的影响以及晶格结构的变化有关。不过，也存在一些特殊材料，如热敏电阻体，在一定温度范围内，其电阻值会随温度升高而减小。
【命题方向】
考查电阻大小与导线长度、横截面积、材料之间的关系以及通过具体现象分析影响电阻大小的因素。
例：小明将一片口香糖锡纸剪成如图甲所示的形状，其中AB和CD段等长。将锡纸条（带锡的一面）两端连接干电池正、负极，如图乙所示，由于被短路，电流较 大 ，发现锡纸条很快开始冒烟、着火。正常情况下， AB （填“AB”或“CD”）段会先着火。
分析：（1）短路时电流过大，串联电路中，电流处处相等；
（2）导体电阻的大小跟导体的长度、横截面积、材料和温度有关；根据Q＝I2Rt分析判断产生热量较多的是哪一段，即先着火的那一段。解析：解：将锡纸条（带锡的一面）两端连接干电池正、负极，如图乙所示，由于被短路，电流较大，AB和CD段锡纸串联电路中，因串联电路中的电流处处相等，所以通过AB和CD段的电流相等，在材料和长度相同时，导体的横截面积越小，电阻越大，由图知，AB段的横截面积小于CD段的横截面积，所以AB段的电阻大于CD段的电阻，根据Q＝I2Rt可知，在电流和通电时间一定时，AB段产生的热量多，温度高，先着火。
故答案为：大；AB。
点评：本题考查了短路的特点、串联电路的特点、影响电阻大小的因素、焦耳定律等的应用，是理论联系实际的好题。
【解题方法点拨】
导体电阻的大小与导体的长度成正比，与导体的横截面积成反比，长度越长，电阻越大，横截面越大，电阻越小。
18．半导体的特点
【知识点的认识】
（1）概念：导电性能介于导体和绝缘体之间的材料称作半导体
（2）特点：
a.电阻比导体大的多，比绝缘体小的多
b.半导体的导电性能受温度、压力、光照等因素影响较大
（3）应用：光敏电阻、力敏电阻、热敏电阻、二极管、三极管等。
【命题方向】
主要以半导体材料的实际应用为主。
例：2024年的龙年春晚，成为人人热议的中心！创意表演中有数不胜数的华为诸多系列的手机，有卖断货的Mate60Pr、折叠屏MateX5、P50Pcket等等。制作手机芯片的材料主要是 半导体 （选填“超导体”“半导体”或“导体”）。
分析：半导体的导电能力介于导体和绝缘体之间。
解析：解：半导体的导电能力介于导体和绝缘体之间，制作手机芯片的材料主要是半导体。
故答案为：半导体。
点评：本题考查了半导体的特点和应用，属于基础题。
【解题方法点拨】
概念性知识，牢记即可。
19．变阻器的应用
【知识点的认识】
变阻器的用途非常广泛，主要包括以下几个方面：
1.电子设备中的调节和控制
2.电路中的信号调节：
3.传感器中的信号处理：
4.电路中的负载匹配：
【命题方向】
考查变阻器在实际生活的用途。
例：下列家用电器中，没有使用滑动变阻器的是（ ）
A.收音机上调节音量大小的旋钮
B.台灯上调节灯光亮暗的旋钮
C.电风扇上的换挡开关
D.老式计算机上调节显示器亮暗的旋钮
分析：根据滑动变阻器的作用进行分析，滑动变阻器一般串联在电路中，可以改变电路中的电流。
解析：解：A、收音机上调节音量大小的旋钮就是利用滑动变阻器改变电路中的电流来控制音量的，故A使用了滑动变阻器；
B、台灯上调节灯光亮暗的旋钮就是滑动变阻器改变电路中的电流来调节灯光的明暗的，故B使用了滑动变阻器；
C、电风扇上的换挡开关不能够连续改变电路中的电流，故C没有使用滑动变阻器；
D、老式计算机上调节显示器亮暗的旋钮是利用滑动变阻器改变电路中的电流来调节显示器亮暗的，故D使用了滑动变阻器。
故选：C。
点评：本题考查滑动变阻器的作用，注意滑动变阻器调节电流时，能够连续调节。
【解题方法点拨】
变阻器的实质是通过改变接入电路的金属导体的长度来改变电阻。
20．磁极间的相互作用
【知识点的认识】
磁极间的相互作用规律：同名磁极相排斥，异名磁极相吸引。
【命题方向】
利用磁极间的相互作用规律解题，常结合力、磁场等知识点进行命题。
例：如图所示，三个完全相同的环形磁铁a、b、c套在塑料支架的光滑杆上。静止时，磁铁a、b悬浮在空中，c压在塑料支架底板上。若每个磁铁受的重力均为G，a磁铁上端为N极，下列说法中不正确的是（ ）
A.b磁铁下端为N极
B.c磁铁对底板压力为3G
C.若在磁铁a、b间插入一本科学书（不碰触磁铁和杆），a、b间的距离会改变
D.这个实验装置可以用来说明不接触的物体间能产生力的作用
分析：本题利用磁体间的相互作用和力的平衡分析判断。
解析：解：A、磁铁a的上表面是N极，则下表面是S极，磁铁b与a相互排斥，故b的上表面是S极，下表面是N极，故A正确；
B、a、b在c上悬浮，底板的磁力肯定支撑着a、b、c，力的作用是相互的，底板自然受到3G的向下压力，故B正确；
C、若在ab间插入一本物理书，则磁力的大小不会受到影响，故ab间的距离不会改变，故C错误；
D、由图可知，不接触的物体也能产生力的作用，故D正确。
故选：C。
点评：本题考查了磁体间的相互作用和力的平衡的知识，熟练掌握这两方面的知识是解题关键。
【解题方法点拨】
（1）实验过程的理解：用细线悬挂一个条形磁铁，并使其保持静止，用另一个条形磁铁的N极与被悬挂条形磁铁的N极靠近，发现悬挂的条形磁铁逐渐远离手中的条形磁铁，用手中的条形磁铁的S极靠近悬挂的条形磁铁的S极，也会发现同样的现象，这说明同名磁极相互排斥；将手中的条形磁铁的N极与悬挂着的磁铁的S极相互靠近，发现悬挂的条形磁铁慢慢靠近手中的条形磁铁，将手中的条形磁铁的S极与悬挂着的磁铁的N极相互靠近，也会发现同样的现象，这说明异名磁极相互吸引。
（2）生活现象积累：电冰箱门上装有磁性密封条是利用了磁极间的作用规律原理；
磁悬浮列车是利用磁极间的相互作用规律原理。
21．地磁场及其分布、磁偏角
【知识点的认识】
（1）地球是一个大磁体，地球周围存在的磁场叫地磁场．
（2）磁偏角：磁场的N极在地理的南极附近，磁场的S极在地理的北极附近。
【命题方向】
这一知识点是了解性内容，理解清楚地磁和地理南北极关系，地磁和地理南北极的关系常作为命题热点．
例：如图所示的水罗盘是我国古代船舶上使用的一种测向工具。水罗盘是把磁针放在一个中间盛水、边上标有方位的盘子里，磁针浮在水面上能够自由旋转，静止时磁针两端分别指向南北。使用过程中，磁针针尖由于受到 地磁场 的作用指向南方，则针尖部分是磁针的 S 极。
分析：指南针指示南北是因为受到地磁场的作用。指南针指南的那一端是它的S极。
解析：解：使用过程中，磁针针尖由于受到地磁场的作用指向南方，针尖相当于磁针的S极。
故答案为：地磁场；S。
点评：本题考查了地磁场和指南针指示南北的原因，属于基础性题目。
【解题方法点拨】
（1）鸽子等动物是利用地磁场进行导航的．
（2）历史上第一个记载地理和地磁两极不重合的人是我国宋代的沈括，他提出磁偏角的概念．
22．奥斯特实验
【知识点的认识】
（1）实验器材：电源、导线、小磁针。
（2）实验步骤：
①将一根导线平行放在静止的小磁针的上方，给导线通电、断电，观察小磁针的偏转情况。
②改变电流的方向观察小磁针的偏转情况。
（3）实验结论：
①电流周围存在着磁场。
②电流的磁场方向跟电流的方向有关
【命题方向】
考查奥斯特实验，包括实验原理，实验步骤，实验方法等内容。
例：如图冰冰在做奥斯特实验。她将一枚转动灵活的小磁针置于桌面，上方平行放置一条直导线。
（1）当小磁针静止后，使导线与电池触接，看到小磁针发生如图甲所示的偏转，断电后小磁针又回到原来的位置（如图乙），这说明通电导体周围存在 磁场 。
（2）改变电流方向，看到小磁针发生如图丙所示的反向偏转，对比甲、丙图可以得到的结论是通电导线的磁场方向与 电流的方向 有关。
（3）我们把奥斯特实验中的发现称之为电流的 磁 效应。
分析：1820年丹麦物理学家奥斯特通过实验证实了电流周围存在磁场，即电流的磁效应。
解析：解：（1）当小磁针静止后，使导线与电池触接，通过导线有电流，小磁针发生偏转，小磁针受到了磁场力的作用，这说明通电导体周围存在磁场；
（2）改变电流方向，看到小磁针的偏转方向发生了改变，这说明磁场的方向发生了改变，故结论为：通电导体的磁场方向与电流方向有关；
（3）1820年丹麦物理学家奥斯特通过实验证实了电流周围存在磁场，即电流的磁效应。
故答案为：（1）磁场；（2）电流的方向；（3）磁。
点评：本题主要考查了对奥斯特实验的过程与结论的了解，属基础题。
【解题方法点拨】
实验注意事项：
（1）实验时要让导线和小磁针均处于南北方向，因为通电前小磁针只受地磁场的作用，静止在南北方向，便于比较通电前后小磁针的偏转情况
（2）给导线通电时间要短，因为实验时采用的事短路的方法获得瞬间较大的电流，目的是使实验现象更明显。
23．电流的磁效应
【知识点的认识】
（1）奥斯特实验说明：通电导线周围存在磁场；磁场方向和电流方向有关．
（2）这一现象叫电流的磁效应，也就是所说的电生磁．
（3）奥斯特是历史上第一个揭示了电与磁之间联系的科学家．
【命题方向】
奥斯特实验、电磁感应现象实验、磁场对通电导线作用实验是电与磁的三个重要基本实验，要掌握它的实验装置、实验现象、说明的问题，多进行对比记忆．
例：如图所示，对下列甲、乙、丙、丁四幅图解释合理的是（ ）
A.甲：磁场能产生电流
B.乙：闭合开关，小磁针N极向左偏转
C.丙：这个装置的实验原理，应用于制造电动机
D.丁：电流相同时，线圈的匝数越多，电磁铁磁性越强
分析：甲图：小磁针会发生偏转是受到了磁场的作用，而磁场是由电流产生的；
乙图：根据安培定则先判断出通电螺线管的N极，然后根据磁感线方向判断出小磁针N极的指向；
丙图：电动机的原理是通电线圈在磁场中受力而发生转动，发电机的原理是电磁感应；
丁图：电磁铁的磁性强弱与线圈匝数多少有关：当电流相同时，线圈的匝数越多，电磁铁磁性越强。解析：解：
A、该实验是奥斯特实验：当导线中通过电流时，小磁针发生偏转，实验现象表明电流周围存在磁场，即电生磁，这个现象叫做电流的磁效应，故A错误；
B、闭合开关，通电螺线管中的电流方向是“右上左下”，根据安培定则可知，螺线管的左端是N极，磁感线从N极出发经过小磁针时方向是向左的，则小磁针N极将向左偏转，故B正确；
C、若开关闭合，金属棒左右切割磁感线运动，此时电路中就会产生电流，故是电磁感应实验装置，该装置的实验原理应用于制造发电机，故C错误；
D、由图可知，两个电磁铁是串联的，则通过两个电磁铁的电流相同，在电流相同的情况下，匝数多的电磁铁吸引的大头针数目多，表明线圈匝数越多，磁性越强，故D正确。
故选：BD。
点评：本题考查了电流的磁效应、通电螺线管的磁场及安培定则、发电机的原理、影响电磁铁磁性强弱的因素，其中选项C一定要注意，要能正确识别实验装置属于发电机原理还是属于电动机原理，二者的因果关系是不同的，发电机是“先动后电”，电动机是“先电后动”。
【解题方法点拨】
奥斯特实验：电流能够产生磁场。
24．安培定则
安培定则
25．利用安培定则判断磁极
【知识点的认识】
应用安培定则判断通电螺线管磁极的方法：
（1）标出螺线管中的电流；
（2）用右手握住螺线管，让四指弯曲的方向和电流的方向一致；
（3）拇指所指的那端就是通电螺线管的N极。
【命题方向】
有关右手螺旋定则常从三个方面进行考查：小磁针的指向、螺线管中电流的方向、磁感线方向。
例：如图所示，通电螺线管周围存在磁场，M是某条磁感线上的一点，则M点的磁场方向及螺线管左端的极性分别是（ ）
A.向右 N极
B.向右 S极
C.向左 N极
D.向左 S极
分析：在磁体外部，磁感线从N极出发，回到S极；根据电源的正负极判定螺线管中电流的方向，根据安培定则判定螺线管的极性。
解析：解：电源的正负极已知，根据安培定则可知，螺线管的右端为S极，左端为N极，在磁体的外部，磁感线是从磁体的N极出来回到磁体的S极的，所以通电螺线管外M点的磁场方向向右；
故选：A。
点评：安培定则共涉及三个方向：电流方向、磁场方向、线圈绕向，知道其中的两个可以确定第三个。
【解题方法点拨】
用好、用活、用准右手螺旋定则，就能解决电磁学中的许多实际问题。
26．利用安培定则判断电流方向
【知识点的认识】
应用安培定则判断通电螺线管磁极的方法：
（1）标出螺线管中的电流；
（2）用右手握住螺线管，让四指弯曲的方向和电流的方向一致；
（3）拇指所指的那端就是通电螺线管的N极。
【命题方向】
有关右手螺旋定则常从三个方面进行考查：小磁针的指向、螺线管中电流的方向、磁感线方向。
例：指南针是我国古代四大发明之一。指南针能够指南北，是因为指南针受到了 地磁场 的作用；如图，某小磁针在通电螺线管的磁场作用下静止，如图所示，则电源的左端为电源的 负 极。（选填“正”或“负”）
分析：指南针是根据地磁场的作用工作的。知道小磁针的磁极，根据磁极间的相互作用，可判断出通电螺线管的磁极，再根据安培定则判断出电流的方向从而找到电源的正负极。
解析：解：地磁场对放入其中的磁体产生磁力的作用，指南针本身有磁性，放入地磁场中，受到地磁场的作用，总是指南北；
从图可知，小磁针的右端是N极，左端为S极；由于同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引可知，通电螺线管的右端是S极，左端是N极。
根据安培定则，伸出右手握住螺线管使大拇指指示通电螺线管的N极，则四指弯曲所指的方向为电流的方向，所以电流从右端流入，则电源的左端为负极。
故答案为：地磁场；负。
点评：明确地磁场的特点及磁极间的相互作用规律，知道安培定则涉及三个方向：电流方向；磁场方向；线圈绕向，告诉其中的两个可以确定第三个。
【解题方法点拨】
用好、用活、用准右手螺旋定则，就能解决电磁学中的许多实际问题。
27．标出螺线管中电流的方向
【知识点的认识】
（1）根据小磁针方向或磁感线方向确定螺线管的N极
（2）右手握住螺线管，使拇指指向螺线管的N极
（3）四指环绕方向即螺线管中的电流方向
【命题方向】
根据右手螺旋定则以作图题的形式标出螺线管中电流的方向。
例：小磁针静止时如图所示，在虚线框内标出通电螺线管的极性，在A点标出电流方向。
分析：由磁极间的相互作用可知螺线管的磁极；由右手螺旋定则可知螺线管中电流的方向。
解析：解：小磁针静止时，N极向左，因同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，故可知螺线管左侧为N极，右侧为S极；由右手螺旋定则可知电流由左侧流入，即A点电流方向应向上；如图所示：
点评：右手螺旋定则为物理中的重点及考试中的热点内容，要求学生能熟练应用。
【解题方法点拨】
用好、用活、用准右手螺旋定则，就能解决电磁学中的许多实际问题。
28．影响电磁铁磁性强弱的因素
【知识点的认识】
电磁铁磁性强弱的影响因素：线圈匝数多少、电流大小。
当电流大小一定时，电磁铁的线圈匝数越多，磁性越强；当线圈匝数一定时，通过电磁铁的电流越大，磁性越强。
【命题方向】
通过实验现象，分析影响电磁铁磁性强弱的因素。
例：小柯用一根导线和一枚铁钉制作了如图所示的电磁铁。线圈通电后，钉尖处可以吸引回形针。关于此实验，下列说法正确的是（ ）
A.铁钉吸引的回形针越多说明磁性越强
B.线圈通电后，钉帽一端为电磁铁的S极
C.改变线圈中的电流方向，则钉尖处不能吸引回形针
D.若电流大小不变。增大线圈匝数，钉尖处吸引回形针的数量不变
分析：（1）通过吸引回形针显示磁性强弱，是转换法的应用；
（2）由安培定则可判断电磁铁的极性；
（3）电磁铁是通电产生电磁的一种装置；
（4）电磁铁的磁性强弱与电流的大小、线圈匝数和有无铁芯有关。
解析：解：A、通过吸引回形针显示磁性强弱，铁钉吸引的回形针越多说明磁性越强，故A正确；
B、由图可知，电流从钉尖一端流入，根据由安培定则可知，大拇指指向铁钉的钉帽，是N极，则钉尖一端为电磁铁的S极，故B错误；
C、电磁铁通电时有磁性，切断电流后磁性消失，若改变线圈中的电流方向，则钉尖处仍然能吸引曲别针，故C错误；
D、若电流大小不变。增大线圈匝数电磁铁的磁性增强，钉尖处吸引回形针的数量增加，故D错误。
故选：A。
点评：对影响电磁铁磁性强弱的因素，是我们必须熟记的内容。
【解题方法点拨】
电磁铁的优点：
（1）可以通过电流的通断来控制其磁性的有无；
（2）可以通过改变电流的方向来改变电磁铁的极性
（3）可以通过改变电流的大小或线圈匝数的多少来改变其磁性的强弱。
29．电磁继电器的构造与原理
【知识点的认识】
（1）电磁继电器的构成：由电磁铁、衔铁、簧片、触点（静触点、动触点）组成．其工作电路由低压控制电路和高压工作电路两部分构成．低压控制电路是由电磁铁、低压电源和开关组成；工作电路由机器（电动机等）、高压电源、电磁继电器的触点部分组成．
（2）工作原理和特性：电磁继电器一般由 电磁铁、衔铁、弹簧片、触点等组成的，其工作电路由低压控制电路和高压工作电路两部分构成．电磁继电器还可以实现远距离控制和自动化控制．只要在线圈两端加上一定的电压，线圈中就会流过一定的电流，从而产生电磁效应，衔铁就会在电磁力吸引的作用下克服返回弹簧的拉力吸向铁芯，从而带动衔铁的动触点与静触点（常开触点）吸合．当线圈断电后，电磁的吸力也随之消失，衔铁就会在弹簧的反作用力返回原来的位置，使动触点与原来的静触点（常闭触点）释放．这样吸合、释放，从而达到了在电路中的导通、切断的目的．对于继电器的“常开、常闭”触点，可以这样来区分：继电器线圈未通电时处于断开状态的静触点，称为“常开触点”；处于接通状态的静触点称为“常闭触点”．
【命题方向】
防讯报警器水位报警器、温度自动报警器、电铃制造等这些电磁继电器的工作原理，一般以选择题、简答题的形式出现．
例：如图所示的自动控制电路中，当控制电路的开关S闭合时，电磁铁 有 （选填“有”或“无”）磁性，衔铁被吸下，动触点与 下方 （选填“上方”或“下方”）静触点接触，工作电路中 铃响 （选填“灯亮”或“铃响”，下空同）；当控制电路的开关S断开时，工作电路中 灯亮 。
分析：当控制电路的开关S闭合时，控制电路接通，电磁铁通电后有磁性，衔铁被吸下，动触点与下方静触点接触，据此分析工作电路中的工作情况；
当控制电路的开关S断开时，控制电路断开，电磁铁无磁性，衔铁未被吸下，动触点与上方静触点接触，据此分析工作电路中的工作情况。
解析：解：当控制电路的开关S闭合时，控制电路接通，电磁铁有磁性，衔铁被吸下，动触点与下方静触点接触，工作电路中电铃所在的电路接通，铃响；
当控制电路的开关S断开时，控制电路断开，电磁铁无磁性，衔铁未被吸下，动触点与上方静触点接触，工作电路中灯泡所在的电路接通，灯亮。
故答案为：有；下方；铃响；灯亮。
点评：本题考查电磁铁的有关知识，是一道综合题。
【解题方法点拨】
关键是理解工作原理：用电磁继电器控制电路的好处：用低电压控制高电压；远距离控制；自动控制．
30．磁悬浮列车
【知识点的认识】
（1）磁悬浮列车是一种靠磁悬浮力（即磁的吸力和排斥力）来推动的列车．由于其轨道的磁力使之悬浮在空中，行走时不需接触地面，因此只受来自空气的阻力．磁悬浮列车的最高速度可达每小时500公里以上，比轮轨高速列车的300多公里还要快．磁悬浮技术的研究源于德国，早在1922年，德国工程师赫尔曼•肯佩尔就提出了电磁悬浮原理，并于1934年申请了磁悬浮列车的专利．1970年以后，随着世界工业化国家经济实力的不断加强，为提高交通运输能力以适应其经济发展的需要，德国、日本等发达国家以及中国都相继开始筹划进行磁悬浮运输系统的开发．
磁浮列车不同于一般轮轨粘着式铁路，它没有车轮，是借助无接触的磁浮技术而使车体悬浮在国道的导轨面上运行的铁路．
（2）工作原理
磁悬浮列车利用“同极相斥，异极相吸”的原理，让磁铁具有抗拒地心引力的能力，使车体完全脱离轨道，悬浮在距离轨道约1厘米处，腾空行驶，创造了近乎“零高度”空间飞行的奇迹．
【命题方向】
磁浮列车的工作原理是中考命题知识点，常以选择题、填空题的形式出现．
例：磁悬浮列车是现代高科技的应用，下列说法不正确的是（ ）
A.通过列车底部与上方轨道间的同名磁极相互排斥，使列车悬浮
B.为产生极强的磁性使列车悬浮，制作电磁铁的线圈宜选择超导材料
C.由于列车在悬浮状态下行驶，因而一定做匀速直线运动
D.列车悬浮行驶时，车体与轨道间无阻力、无振动，运动平稳
分析：要解答本题需掌握：磁悬浮列车的工作原理是同名磁极相互排斥。
解析：解：磁悬浮列车是现代高科技的应用，它的工作原理是同名磁极相互排斥；列车悬浮行驶时，车体与轨道间有空隙，所以无阻力、无振动，运动平稳；产生极强的磁性使列车悬浮，制作电磁铁的线圈宜选择超导材料，因为超导材料无电阻，不会产生电流的热效应。故A、B、D不符合题意。
故选：C。
点评：本题主要考查学生对：磁悬浮列车的特点的了解和掌握，它是一道基础题。
【解题方法点拨】
用磁极间的作用规律解题．同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引．
31．通电导线在磁场中受到力的作用
【知识点的认识】
通电导线在磁场中要受到力的作用，力的方向跟电流的方向、磁感线的方向都有关系。当电流的方向或者磁感线的方向变得相反时，通电导线受力的方向也变得相反。如果同时改变电流的方向和磁感线的方向，通电导线受力的方向不变。
【命题方向】
考查电动机的原理。
例：我国自主设计建造的首艘弹射型航空母舰——福建舰，配备了全球领先的电磁弹射装置。如图所示，电磁弹射装置的弹射车与舰载机前轮连接，并处于强磁场中。当弹射车内的导体有强大的电流通过时，弹射车就能给舰载机提供强大的推力，使舰载机向前弹射飞出。下列各选项中能正确反映电磁弹射装置工作原理的是（ ）
A.
B.
C.
D.
分析：先分析电磁弹射器的工作原理，再分析各个选项实验图反映的知识，找出符合题意的选项。
解析：解：由题意可知，电磁弹射装置的弹射车与战斗机前轮连接，并处于强磁场中，当弹射车内的导体通以强大电流时，即可受到强大的推力，由此可知其工作原理是通电导体在磁场中受力而运动；
A．图中有电源，通电导体棒在磁场中受力而运动，即与电磁弹射车的工作原理相同，故A符合题意；
B．图中是奥斯特实验，说明通电导线周围有磁场，故B不符合题意；
C．图中没有电源，是闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动，产生感应电流，是发电机的模型，故C不符合题意；
D．图中没有电源，是闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动，产生感应电流，是电磁感应现象，故D不符合题意。
故选：A。
点评：对于电磁学中的电流磁效应、磁场对通电导体有力的作用、电磁感应等实验要注意区分，属常见题型。
【解题方法点拨】
电磁学中的电流磁效应、磁场对通电导体有力的作用、电磁感应等原理要注意区分
32．磁场对通电线框的作用
【知识点的认识】
把线框放在磁场中，接通电源，让电流通过线框，会观察到通电线框在磁场中发生转动，但通电线框在磁场里只是转过一个角度，不能持续转动
【命题方向】
考查磁场对通电线框的作用。
例：小华在综合实践中自制的简易电动机示意图如图所示。矩形线圈由漆包线绕制而成，漆包线的两端分别从线圈的一组对边的中间位置引出，并作为线圈的转轴。将线圈架在两个金属支架之间，线圈平面位于竖直面内，永磁铁置于线圈正下方。为了使电池与两金属支架连接后线圈能连续转动起来，则小华应将（ ）
A.电池的正、负极对调一下
B.在线圈正上方增加磁体S极
C.左转轴上下侧、右转轴下侧绝缘漆刮掉一半
D.左右转轴绝缘漆全部刮掉
分析：该线圈之所以能转动，是据通电导线在磁场中受力的作用的原理来工作的，但是该线圈在转过平衡位置时，若不改变电流的反向，此时所受到的磁场力会阻碍线圈的转动，故为了使线圈持续转动，将线圈两端引线的漆皮一端全部刮掉，另一端只刮半周，这样在一个半周内受到磁场的力的作用，另一个半周利用惯性转动；而真正的直流电动机工作时，为了让线圈持续的转动下去，即是通过换向器在平衡位置及时的改变线圈中的电流的方向，即改变线圈所受力的反向，使线圈持续的转动下去。
解析：解：
将线圈两端引线的漆皮一端全部刮掉，另一端只刮半周，这样在一个半周内受到磁场的力的作用为转动，另一个半周没有电流通过，不受磁场力的作用，利用惯性转动，这样才能使线圈在磁场中持续转动下去，如果两端的漆皮都刮掉，线圈每转过半圈，受力方向发生变化，会来回摆动，故需要将左转轴上下侧的绝缘漆都刮掉，右转轴下侧的绝缘漆刮掉。
故选：C。
点评：本题考查了对磁场对电流的作用的掌握情况以及让线圈持续转动的方法，需要掌握相应实验的原理和规律。
【解题方法点拨】
通电导线在磁场中的受力情况与磁感线的方向、电流方向以及它们之间的相对位置有关。当通电导线与磁感应方向平行时，通电导线不受力，当通电导线与磁场方向垂直时，受力最大。
33．电动机工作原理
【知识点的认识】
电动机是根据通电线圈在磁场中受到力的作用而发生转动的原理制成的。
【命题方向】
利用直流电动机的原理来分析直流电动机的工作过程是命题方向．
例：新能源汽车已成为汽车工业发展趋势，图中可说明其核心部件电动机工作原理的是（ ）
A.
B.
C.
D.
分析：电动机的工作原理是通电线圈在磁场中受到力的作用而转动。
解析：解：A、图为奥斯特实验装置图，说明通电导线周围存在磁场，故A错误；
B、图为探究磁场对电流的作用实验装置图，说明闭合电路部分导体切割磁感线时会产生感应电流，故B错误；
C、图为探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系图，说明线圈匝数一定时，电流越大，电磁铁磁性越强，故C错误；
D、闭合开关，导体在磁场中受力运动，是电动机的原理图，故D正确。
故选：D。
点评：本题考查电磁学实验装置，学生需要熟记不同实验装置的实验结论。
【解题方法点拨】
要理解：电流产生磁场原理的变形（电流产生磁场），一个通电线圈相当于一个具有NS极的磁体．形成电磁力．
34．电动机的能量转化
【知识点的认识】
电动机是将电能转化为机械能的装置。
【命题方向】
考查电动机的能量转化，考法单一，比较简单。
例：内燃机为人类的发展作出了巨大贡献，如图所示是内燃机正处于 压缩 冲程；目前，新能源汽车以其高效率、使用成本低、有利于环境保护等优点正迅速崛起，其中纯电动汽车的动力由电动机提供，电动机在工作过程中将电能主要转化为 机械 能。
分析：（1）根据气门的关闭和活塞的运行情况判断是哪一个冲程，在内燃机的做功冲程中能量转化是内能转化为机械能、压缩冲程中能量转化是机械能转化为内能；
（2）电动机是利用通电导体在磁场中受力的原理制成的，工作时将电能转化为机械能。
解析：解：由图得，该冲程两气阀关闭，活塞向上运动，是压缩冲程。在该冲程中，活塞对缸内气体做功，将机械能转化为气体内能；
电动机的原理是通电导体在磁场中受力运动，工作时是将电能转化为机械能。
故答案为：压缩；机械。
点评：本题考查了电动机的工作原理和内燃机冲程的判断和能量转化，难度一般。
【解题方法点拨】
概念性知识，牢记即可。
35．电磁感应现象
【知识点的认识】
（1）电磁感应现象：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，会产生电流，这种电流叫感应电流，这一现象叫电磁感应现象。
（2）历史意义：英国科学家法拉第首先发现的电磁感应现象，这一发现进一步揭示了电与磁之间的联系，证明了磁可以生电。
【命题方向】
考查电磁感应现象的原理和在实际中的应用。
例：如图是一种手摇发电的手电筒，内有线圈、磁铁等，当沿图中箭头方向来回摇动时，灯泡就能发光，其发电的工作原理是（ ）
A.电磁感应
B.磁场对通电导体有力的作用
C.电流的热效应
D.电流的磁效应
分析：发电机的原理是电磁感应现象，以及电磁感应现象中的能量转化是机械能转化为电能。
解析：解：如图是一种手摇发电的手电筒，内有线圈、磁铁等，当沿图中箭头方向来回摇动时，线圈来回切割磁感线，产生电流，使得灯泡就能发光，其发电的工作原理是电磁感应，故A正确，BCD错误。
故选：A。
点评：本题考查电磁感应的应用，属于基础题。
【解题方法点拨】
（1）电磁感应现象实验和磁场对通电导线的作用实验对比：
被研究对象都是磁场中的导体：电磁感应现象的前提条件是运动，结果是产生电流；磁场对电流的作用的前提是电流，结果是产生运动。
即因动而电的是电磁感应现象，因电而动的是磁场对电流的作用。
36．探究产生感应电流的条件
【知识点的认识】
实验器材：蹄形磁体、灵敏电流计、导线。
实验步骤
（1）让导线在磁场中静止，观察电流计的指针是否偏转，
（2）让导线在磁场中静止，换用强磁体，观察电流计的指针是否偏转。
（3）让导线在磁场中静止，但不用单根导线，而换用匝数更多的线圈，观察电流计的指针是否偏转。
（4）让导线在磁场中沿不同方向运动，观察电流计的指针是否偏转。
（5）磁体不动，改变导线运动方向，观察电流计的指针偏转方向。
（6）保持导线运动方向不变，对调磁极，观察电流计的指针偏转方向
实验结论
（1）闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就会产生电流
（2）感应电流的方向跟导体运动方向和磁场方向有关
【命题方向】
考查探究产生感应电流的条件的实验，包括实验原理，实验器材，实验步骤，实验方法，数据分析，注意事项等内容。
例：在“探究什么情况下磁可以生电”实验中，实验装置如图所示：
（1）根据图甲中磁感线方向判断蹄形磁体的上端是 N 极；
（2）让导线ab在磁场中做 切割磁感线 运动，观察到电流表指针发生偏转，说明回路中有电流产生，这一过程将机械能转化为电能，根据这个现象制成了 发电机 ；
（3）使金属棒ab向左做切割磁感线运动，灵敏电流计指针向右偏转，如图乙所示；保持磁场方向不变，使金属棒ab向右做切割磁感线运动，灵敏电流计指针向左偏转，如图丙所示。探究的问题是： 感应电流的方向与金属棒切割磁感线运动的方向是否有关 。
分析：（1）磁体的周围的磁感线都是从N极发出，回到S极。
（2）闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线的运动时，导体中就会产生电流，这种现象叫电磁感应现象。当电路通电时，由电磁感应现象产生的电流叫做感应电流。
（3）感应电流的方向与磁场方向和导体切割磁感线运动的方向有关。
解析：解：（1）由于磁感线是从N极出发，回到S极，由题图可知，蹄形磁体的上端为N极。
（2）闭合电路中，当导线ab在磁场中做切割磁感线运动时，就会产生感应电流，感应电流流过电流表，使得电流表指针发生偏转。根据能量转化可知，这一过程是将机械能转化为电能，根据这个现象制成了发电机。
（3）保持磁场方向不变，改变导体切割磁感线的方向，灵敏电流计指针偏转方向也发生改变，说明感应电流方向发生改变，所以探究的问题是感应电流的方向与金属棒切割磁感线运动的方向是否有关。
故答案为：（1）N；（2）切割磁感线；发电机；（3）感应电流的方向与金属棒切割磁感线运动的方向是否有关。
点评：本题考查的是电磁感应现象；知道产生感应电流的条件和影响感应电流方向的因素；知道发电机的基本原理。
【解题方法点拨】
注意实验中的控制变量法，掌握电磁感应现象，了解电磁感应现象中能量的转化，总结并掌握产生感应电流的条件。
37．发电机的原理
【知识点的认识】
发电机的原理主要是基于‌电磁感应现象‌。‌
当闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就会产生感应电流，这种现象被称为电磁感应。
【命题方向】
发电机的制造原理、工作原理是命题的知识点．
例：如图所示的两个模型，其中甲图是 电动 机的模型，它是根据 通电导线在磁场中受力转动 制成的，它是将 电 能转化为 机械 能的装置。乙图是 发电 机的模型，它是根据 电磁感应原理 制成的。
分析：掌握发电机和电动机最根本的区别是解答本题的关键，电动机是消耗电能的，故装置图中有电源，而发电机是产生电的，故原理图中没有电源。
解析：解：在甲图中，当线圈中通电时，线圈在磁场中会受到力的作用而转到，即其是利用通电导线在磁场中受力的作用的原理制的，即是电动机模型原理图，将电能转化为机械能；
在乙图中没有电源，即磁场中的线圈转动时，即其切割磁感线运动，此时电路中就会产生电流，这就是著名的电磁感应现象，发电机就是利用该原理制成的。
故答案为：电动；通电导线在磁场中受力的作用；电；机械；发电；电磁感应原理。
点评：本题主要考查学生对：发电机和电动机原理图的区别和联系的了解和掌握，是一道基础题。
【解题方法点拨】
（1）发电机与电动机相对比，电动机是因电而动，工作配置中要有电源，消耗电能获得机械能；发电机则是因动而电，工作配置中没有电源，发电机本身就是电源，消耗机械能获得电能．
（2）无论是直流发电机还是交流发电机，线圈产生的都是交流电，交流发电机输出的是交流电，直流发电机是在换向器的作用下输出的是直流电．
声明：试题解析著作权属所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2024/9/8 14:16:02；用户：组卷18；邮箱：zyb018@xyh.cm；学号：41418981
实验次数
1
2
3
4
5
6
速度（cm/s）
1
2
3
4
5
6
电流（mA）
2.0
4.0
5.5
8.3
9.2
12.8
实验次数
1
2
3
4
5
6
速度（cm/s）
1
2
3
4
5
6
电流（mA）
2.0
4.0
5.5
8.3
9.2
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