[生物]八年级上学期第一次月考卷(解析版)(贵州专用)

这是一份[生物]八年级上学期第一次月考卷(解析版)(贵州专用)，共12页。试卷主要包含了本试卷分第Ⅰ卷两部分，测试范围，难度系数等内容，欢迎下载使用。
注意事项：
1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4．测试范围：北师大版第15、16章。
5．难度系数：0.8
6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题：本题共12个小题，每小题2分，共24分。每小题只有一个选项符合题目要求。
1．金鱼和眼镜蛇的主要运动方式分别是（ ）
A．游泳 爬行B．奔跑 飞行C．爬行 跳跃D．行走 奔跑
【分析】动物的生活环境不同，所以具有不同的运动方式，动物的运动方式有行走、飞行、游泳、跳跃和爬行等，据此答题。
【解析】动物的运动方式多种多样，有飞行、游泳、爬行、奔跑等，动物的运动方式是与动物的结构和环境相适应的。金鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，运动方式是游泳；眼镜蛇属于爬行动物，运动方式是爬行，A符合题意，BCD不符合题意。
故选：A。
2．“工欲善其事，必先利其器”，动物也是如此。以下动物的结构与其运动方式不对应的是（ ）
A．蝗虫的翅——跳跃B．鱼的鳍——游泳
C．马的四肢——奔跑D．鸟的翼——飞行
【分析】动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也大相径庭，动物运动的方式多种多样，主要有飞行如鸟类、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动如蚯蚓、游泳等方式。
【解析】A、蝗虫的胸部生有足三对，足分节，后足发达，适于跳跃，蝗虫的翅适于飞行，A符合题意；
B、鱼用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动，B不符合题意；
C、马的四肢长，骨骼坚实，肌腱和韧带发育良好，蹄质坚硬，能在坚硬地面上迅速奔驰，C不符合题意；
D、鸟的前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行，D不符合题意。
故选：A。
3．下列关于人体骨的结构的说法中，不正确的是（ ）
A．骨膜内分布有丰富的血管和神经
B．成年后骨松质的腔隙中不再填充红骨髓
C．骨髓腔中的黄骨髓失去了造血功能
D．一根长骨就是一个器官
【分析】骨的基本结构是由骨膜、骨质和骨髓组成的。骨膜中有血管、神经和成骨细胞，人体内的骨髓有两种，一种是红骨髓，另一种是黄骨髓。红骨髓，具有造血功能。
【解析】A、长骨表面的骨膜内有成骨细胞、丰富的神经和血管，对骨的生长，营养及其损伤后的修复具有重要作用，A正确；
B、在人的骨松质里有红骨髓，终生具有造血功能，B错误；
C、当人体大量失血时，骨髓腔里的黄骨髓还可以转化为红骨髓，恢复造血的功能，C正确；
D、一块骨就是由各种组织，如骨膜是覆盖在骨表面的一层致密的结缔组织膜，骨膜内有血管和神经，此外还有肌肉组织、神经组织等组织形成的具有一定功能的结构，所以一块骨就属于一个器官，D正确。
故选：B。
4．下列骨、关节和肌肉的模式图中正确的是（ ）
A． B．
C． D．
【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
【解析】：ACD图中的骨骼肌没有跨越关节，没有附着在相邻的骨上，ACD错误；
B、两个肌肉都跨越了一个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，B正确；
故选：B。
5．乒乓球是一项老少皆宜的运动项目。下列关于击球过程的描述错误的是（ ）
A．骨骼肌收缩需要神经调节
B．击球时，肌肉收缩带动骨绕关节活动
C．击球动作只需要一块肌肉就能完成
D．运动过程中维持动作协调、身体平衡的结构是小脑
【分析】人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。
【解析】A．骨骼肌的收缩和舒张是由神经系统控制的，神经调节确保肌肉在正确的时机和力度下进行收缩，从而完成击球等动作，A正确。
B．骨骼肌通过收缩产生力量，带动骨骼绕关节进行活动，这是人体运动的基本方式。在击球过程中，肌肉收缩使得球拍或手臂产生力量，带动骨绕关节活动完成击球动作，B正确。
C．人体的任何一个动作都不是由一块肌肉独立完成的，而是由多组肌肉在神经系统的支配下，相互配合、共同完成的。在击球过程中，需要多块肌肉协同作用，才能产生足够的力量和速度来完成击球动作，C错误。
D．小脑是神经系统中的一个重要部分，它负责协调肌肉的运动，维持身体的平衡和动作的协调性。在击球过程中，小脑起着至关重要的作用，确保击球动作的准确性和稳定性，D正确。
故选：C。
6．八段锦是一套独立而完整的健身功法。锻炼者通过肢体肌肉、关节的活动，可以改善体质，提高抗病能力。如图为八段锦的第二式，下列对屈膝动作分析正确的是（ ）
A．股二头肌收缩，股四头肌舒张
B．股二头肌收缩，股四头肌收缩
C．股二头肌舒张，股四头肌收缩
D．股二头肌舒张，股四头肌舒张
【分析】骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。
【解析】在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用；屈膝时，股二头肌收缩，股四头肌舒张；伸膝时，股四头肌收缩，股二头肌舒张，A正确。
故选：A。
7．一些刚孵化不久的幼鸟和刚生下来的哺乳动物跟随它们所见到的第一个移动物体，这是印随行为。印随行为是（ ）
A．防御行为B．学习行为
C．先天性行为D．社会行为
【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。
【解析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能。一些刚孵化不久的幼鸟和刚生下来的哺乳动物跟随它们所见到的第一个移动物体，这是印随行为。印随行为是生来就有的，由遗传物质决定的先天性行为。
故选：C。
8．红火蚁是营群体生活的昆虫，群体内有蚁后、雄蚁、工蚁和兵蚁，蚁后负责产卵，兵蚁负责保卫，成员分工明确，各司其职。这体现了红火蚁具有（ ）
A．防御行为B．取食行为C．社会行为D．攻击行为
【分析】社会行为是指同一种群的动物相互作用所表现的各种行为。具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员间有明确的分工，有的群体中还形成等级。
【解析】具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定组织；成员之间有明确分工；有的还形成等级。如红火蚁的群体有蚁后、雄蚁、工蚁和兵蚁，蚁后负责产卵、雄蚁负责与蚁后交配、工蚁负责喂养蚁后、建筑蚁穴、采集食物、清理蚁穴、搬运蚁后产的卵，兵蚁负责保卫，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存；这体现了红火蚁具有社会行为。
故选：C。
9．将一根鱼的肋骨放在稀盐酸中浸泡15分钟后，骨变得非常柔软，这些柔软物质的成分主要是（ ）
A．水分B．无机盐C．维生素D．有机物
【分析】骨的成分包括有机物（骨胶原蛋白）和无机物，其物理特性表现为弹性和硬度，有机物能燃烧，无机盐溶于某些酸．常用煅烧法和盐酸脱钙法来验证，
【解析】将一根鱼的肋骨放在稀盐酸液中浸泡15分钟后，无机物与盐酸发生化学反应被溶解出来，剩余的物质是有机物，骨这时会变得柔软，骨能对折弯曲。所以将一根鱼的肋骨放在稀盐酸液中浸泡15分钟后，骨将变得非常柔软，因为剩余的物质是有机物。
故选：D。
10．模型制作是学习生物学的一种有效方法。图甲是某同学利用木板、松紧带、螺丝等材料制作的一个肌肉牵拉骨运动的模型，图乙是人体屈肘动作示意图。图甲中的木板、松紧带、螺丝分别相当于图乙中的（ ）
A．木板—②、松紧带—①、螺丝—③
B．木板—②、松紧带—③、螺丝﹣①
C．木板—①、松紧带—②、螺丝—③
D．木板—①、松紧带—③、螺丝—②
【分析】图中①骨骼肌，②骨，③关节。
【解析】骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受到神经系统传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。图甲中木板代表②骨，松紧带代表①骨骼肌，螺丝代表③关节。
故选：A。
11．各种动物以其独特的方式表现出不同的行为，下列有关动物行为的叙述，正确的是（ ）
A．学习行为使动物适应环境，先天性行为则不能
B．学习行为由生活经验和学习获得，与遗传因素无关
C．蚯蚓走迷宫实验证明低等的动物也具有学习行为
D．具有社会行为的动物群体中，往往是年长者为“首领”
【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。
（2）学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
【解析】解：A．学习行为是动物不断适应多变环境，得以更好地生存和繁衍的重要保证，动物的先天性行为使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代，A错误。
B．学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，B错误。
C．蚯蚓没有神经系统，属于较低等的动物，蚯蚓走迷宫实验证明低等的动物也具有学习行为，C正确。
D．具有社会行为的动物群体中，往往是身体最强壮、能力最强者为首领，D错误。
故选：C。
12．用活鸡、活羊喂食人工饲养的老虎，训练老虎野外独立生存的能力，为最后放归大自然做准备。关于这一过程的叙述错误的是（ ）
A．老虎捕食是一种觅食行为
B．该训练利用了老虎的学习行为
C．老虎获得野外捕食能力与遗传因素无关
D．老虎捕食需要运动系统和其他系统相互协调配合
【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失；后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
（2）动物的行为从所具有的适应性意义来看分为：取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等。
【解析】A、根据动物的行为目的可知，老虎捕食是一种觅食行为，A正确。
BC、训练老虎野外独立生存的能力，为最后放归大自然做准备。这种行为是出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为。学习行为是在体内的遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，B正确、C错误。
D、老虎捕食的动作并不是仅靠运动系统来完成，它需要神经系统的控制和调节。它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合，D正确。
故选：C。
二、非选择题：本题共4小题，共36分。
13．（10分）1967年，俄勒冈大学的径赛教练包尔曼和专门研究心脏的医学家哈里斯合著的《慢跑》一书出版，大大促进了慢跑活动的普及，慢跑是一种中等强度的有氧运动，有氧运动衡量的标准是心率，心率保持在150次/分钟时的运动为有氧运动。请分析回答：
（1）慢跑等运动依赖于运动系统，人体运动系统的构成包括 、 和 。
（2）人在如图1所示慢跑时，起杠杆作用的是 ，起动力作用的是 。
（3）运动中关节起重要作用，如图2关节结构示意图，[ ] 及其内外坚韧的韧带，使关节具有牢固性。
（4）退行性关节炎主要是由于关节面磨损，关节软骨退变及破坏引起的，它的主要症状除了疼痛、肿胀外还伴有关节僵硬，说明退行性关节炎使关节失去了 性。另一项减少关节骨与骨之间摩擦的结构特点是 内有滑液。
（5）慢跑过程中全身多处肌肉参与运动，这些肌细胞所需的能量来自 作用分解有机物所释放的能量。
【答案】（每空1分）
（1）骨 骨连结 骨骼肌
（2）骨 骨骼肌
（3）② 关节囊
（4）灵活 关节腔
（5）呼吸
【分析】（1）人体运动系统的构成包括 骨、骨连结（关节）和 骨骼肌。
（2）关节包括①关节头、②关节囊、③关节腔、④关节窝、⑤关节软骨。
【解析】（1）人体运动系统的构成包括 骨、骨连结和骨骼肌。
（2）骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，骨骼肌起动力作用，关节起支点作用。
（3）运动中关节起支点的作用，如图2关节结构示意图，[②]关节囊及其内外坚韧的韧带，使关节具有牢固性。
（4）关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来。关节囊及囊内外的韧带，关节头和关节窝一凹一凸相互吻合使关节具有牢固性。关节囊的内表面能分泌滑液，进入由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙关节腔，润滑关节软骨，减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如。
（5）运动所需的能量来自呼吸作用分解有机物所释放的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。
14．（10分）动物一般都能自由运动，动物的运动依赖于一定的身体结构，动物各种各样的运动方式常常是动物行为的表现。如图是关于动物运动与行为等相关知识的概念图，请据图回答：
（1）动物在生活中表现出多种多样的行为，从这些行为获得的途径来看，可将其大致分为两类。其中一类生来就有的行为是图中①所示的 行为，如： （任举一例即可）。
（2）动物的行为是动物体在内外刺激下所产生的活动表现，受图中③所示的 系统和内分泌系统的调节，受遗传物质的控制，是在漫长的 过程中逐渐形成的。图中④所示的是 系统。
（3）动物的行为常常表现为各种各样的运动，动物的运动依赖于一定的身体结构。在这些结构中，能为动物运动提供动力的是图中⑤所示的 ，该结构主要由 组织构成的肌腱和肌细胞构成的 两部分组成。
（4）在动物运动中起杠杆作用的骨主要由骨膜、骨质、 三部分组成。其中，与骨的长粗和骨折后的修复有关的是 内层的成骨细胞。
【答案】（每空1分）
（1）先天性 蜘蛛结网
（2）神经 进化 消化
（3）骨骼肌 结缔 肌腹
（4）骨髓 骨膜
【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由体内遗传物质所决定的行为，先天性行为是学习行为的基础。学习行为：在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。学习行为是可以遗忘的，需要不断强化。
（2）图中①先天性行为，②学习行为，③神经系统，④消化系统，⑤骨骼肌。
【解析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由体内遗传物质所决定的行为。动物在生活中表现出多种多样的行为，从这些行为获得的途径来看，可将其大致分为两类。其中一类生来就有的行为是图中①所示的是先天性行为，如：蜘蛛织网。
（2）动物各个系统的结构和功能各不相同，但是它们在进行各种生命活动的时候，并不是孤立的，而是相互密切配合的。因此动物的行为是动物体在内外刺激下所产生的活动表现，受图中③所示的神经系统和内分泌系统的调节，受遗传物质的控制，是在漫长的进化过程中逐渐形成的。图中④所示的是消化系统。
（3）骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。在这些结构中，能为动物运动提供动力的是图中⑤所示的骨骼肌，该结构主要由结缔组织构成的肌腱和肌细胞构成的肌腹两部分组成。
（4）骨的基本结构包括骨膜、骨质和骨髓三部分，骨膜是骨表面的一层坚韧的结缔组织膜。骨膜内含有血管、神经和成骨细胞等。骨质分为骨密质和骨松质两种：骨密质致密而坚硬，大部分集中在骨干部分；骨松质则分布在长骨的两端，结构比较疏松，呈蜂窝状。骨髓位于骨干的骨髓腔中和骨松质的空隙里。骨髓具有造血功能。因此在动物运动中起杠杆作用的骨主要由骨膜、骨质、骨髓三部分组成。其中，与骨的长粗和骨折后的修复有关的是骨膜内层的成骨细胞。
15．（7分）为研究动物的行为，某同学开展“训练仓鼠走迷宫获取食物”的实验：选取在同一环境中成长的两只五周龄的幼小仓鼠，编号为①和②，使其分别走同一个迷宫（如图）。在相同环境条件下，测得如下表中数据。请分析作答：
（1）仓鼠是夜行动物，通常白天睡觉，晚上活动。从行为获得的途径来看，这属于 （选填“先天性”或“学习”）行为。
（2）选择五周龄的幼小仓鼠来进行实验是为了减少仓鼠的 行为对实验结果产生的干扰。
（3）为了更好地训练仓鼠走迷宫获取食物，实验前仓鼠应处于 状态，以达到更好的实验效果。
（4）由表中实验数据可知，两只仓鼠找到食物的时间 （选填“相同”或“不同”）。
（5）根据表中数据，发现两只仓鼠找到食物的三次时间有共同规律，即获取食物的时间逐渐 ，可见此类行为可以通过训练得到强化。
（6）据科学实验显示，蚯蚓走T型迷宫需要多次尝试。仓鼠属于哺乳动物，学习能力比蚯蚓 。
【答案】（除标明外，每空1分）
（1）先天性
（2）学习（2分）
（3）饥饿
（4）不同
（5）缩短
（6）强
【分析】（1）先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的。
（2）学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。
【解析】（1）根据分析可知，仓鼠是夜行动物，通常白天睡觉，晚上活动，这种行为是生来就有的，由体内的遗传物质决定的，属于先天性行为。
（2）探究小仓鼠的学习行为，实验时要选择五周龄幼小的小仓鼠，目的是减少仓鼠之前的学习行为对实验结果产生的干扰。
（3）实验前应将实验用的仓鼠进行饥饿处理有利于保证仓鼠走迷宫获取食物的行为正常进行。
（4）从表中可看出，两只小仓鼠找到食物的时间不同，是因为小仓鼠的学习能力也受先天性遗传因素的影响。
（5）通过分析表中数据可知：发现两只小仓鼠获取食物的三次时间有共同规律，即随着训练次数增多，找到食物所用的时间越短，可见此类行为可以通过训练得到强化学习行为。
（6）动物越高等，学习行为越复杂，适应复杂多变的环境的能力越强。仓鼠是哺乳动物，蚯蚓是环节动物，所以，仓鼠的学习能力较蚯蚓强。
16．（9分）有同学提出：蚂蚁不会发声它们靠什么传递信息呢？于是某探究小组的同学针对这个问题设计了一个探究实验，请予以完善。
实验方法与步骤：
（1）准备实验用的蚂蚁：捕获的蚂蚁应来自 （填“同一”或“不同”）蚁穴，同时将这些蚂蚁饲养一段时间；将三块小石头放在盛有少许清水的容器内，创建ABC三个小岛，小岛间用两根等长的小木条连接起来（如图），这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其他的小岛。
步骤一：先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛上 。
步骤二：一段时间后将连接BC岛之间的“桥”和A、B岛之间的“桥”对换。
步骤三：在蚂蚁爬过的“桥”上涂一些有气味的物质（如香水）。
实验结果：
结果一：蚂蚁会沿着B、C岛之间的“桥”到达C岛，获取食物。
结果二：蚂蚁会沿着对换后的“桥”爬向 。
结果三：蚂蚁 。
实验结论：蚂蚁依靠 进行通讯。
（2）在同一窝蚂蚁中，不同类型的个体有不同的分工，通过分工和合作共同实现群体的生存和繁殖，这样的行为叫做 行为。
（3）实验中选用蚂蚁只数要多，而不是1只，目的是 。
【答案】（除标明外，每空1分）
（1）同一 什么都不放（2分） A岛 失去目标（2分） 气味
（2）社会
（3）避免偶然性，减少实验结果的误差
【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为。学习行为是动物出生后在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
（2）社会行为是指一些营群体生活的动物，群体内部有一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为。
【解析】（1）为排除其他因素对实验结果的影响，遵循单一变量的思想，捕获的蚂蚁应来自同一蚁穴。
步骤一：饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛和C岛形成以食物为变量的对照，故A岛上什么都不放。
结果二：由于蚂蚁会在B、C岛之间的“桥”上留下气味，故“桥”互换后，蚂蚁会沿着对换后的“桥”爬向A岛。
结果三：由于在蚂蚁爬过的“桥”上涂一些有气味的物质会影响蚂蚁嗅到同伴留下的气味，故蚂蚁失去目标。
由实验结果可知，蚂蚁依靠气味进行通讯。
（2）在同一窝蚂蚁中，不同类型的个体有不同的分工，通过分工和合作共同实现群体的生存和繁殖，这样的行为叫做社会行为。
（3）实验只用1只蚂蚁，容易因偶然性使实验结果出现较大偏差，故实验中选用蚂蚁只数要多，而不是1只，目的是避免偶然性，减少实验结果的误差。
仓鼠编号
仓鼠找到食物时间
第一次
第二次
第三次
①
5分55秒
4分34秒
4分28秒
②
4分28秒
3分12秒
1分38秒