练案14　梳理情节结构（含解析）-2025高考语文一轮 （知识点细分）基础练习卷

这是一份练案14　梳理情节结构（含解析）-2025高考语文一轮 （知识点细分）基础练习卷，共6页。试卷主要包含了掌握考点，多做题 四，时间管理 七等内容，欢迎下载使用。

一、制定复习计划；
二、掌握考点。1.语言知识；2.内容理解；3.文学常识；4.阅读能力；
三、多做题 四、记忆技巧 五、注重写作训练
六、时间管理 七、注意健康 八、查漏补缺
以上是高考语文一轮复习策略及复习方法的攻略，希望对广大考生有所帮助。祝愿所有考生在高考中取得优异的成绩！
2025人教版新教材语文高考第一轮
练案14 梳理情节结构
(2023·江苏连云港联考)阅读下面的文字,完成1~6题。(26分)
无法完成的画像
刘建东
1944年的春末,这一年我十五岁,我师傅大约四十岁。我师傅是城里唯一的炭精画画师。三年前,他来到城里,在南关开了家画像馆。师傅保持着一个传统,画遗像一定得到死者的家里去画。
一间弥漫着一股淡淡的烧焦味道的屋子里,一个女孩被一个中年妇女领进来,中年妇女是女孩的舅妈。
舅妈说:“小姑子很任性,因为恋爱,断了和我们来往。三年前,我们来找她时,已经看不到她了,只剩小外甥女小卿独自在家。我们找了三年,只好放弃了,就当是死了,所以才请您来她家里给画张像。”
师傅把目光从女孩身上移到舅妈脸上:“我需要她的照片,你们找出来,我来挑一张。”
舅妈把相册递到小卿跟前,问:“照片呢?照片咋就都不见了?”
小卿眼中带泪。“我知道。”她说。
她领着我们走出屋,左拐,在墙角处放着一个红花的搪瓷脸盆,已经掉了很多瓷,红花已经残缺不全。她指着脸盆里,小声凄凄地说:“喏,都在这里。”
我们顺着她手指的方向,低头观看,脸盆底有一层燃烧后的灰烬。
“你把照片都烧了!这是为啥?”
“我娘没死,找我爹去了。”
“那你爹去哪儿了?”
“我娘说,我爹去的地方不能让别人知道。”说到这里,她突然警惕地盯着我的眼睛。
一会儿,小卿舅妈从里屋又翻出一张泛黄的照片,递给我师傅:“您看,这个行不行,我只找到这一张。”
师傅盯着照片,似乎在辨认照片中的人,半天没有说话。
舅妈焦急地问:“行不行啊?您给个准话。”
师傅再次端详着照片,“就它吧。”他平静地说。
我开始做准备。师傅坐在那里,闭目养神。在远处传来的隐隐约约的枪炮声中师傅缓缓睁开眼,目光在纸上扫视一遍。
师傅起身,净手,擦干,然后端坐在桌子前,拿起铅笔开始画头像的轮廓。他画得很慢,比平时要慢许多。小卿舅妈的唠叨,对师傅也是一种干扰。她坐在一边,并不像小卿那样安静,她控制不住自己想要数落小姑子的欲望。也许,对这个倔强的小姑子,她早就心存不满。她说:“这兵荒马乱的世道,您说一个年轻女子,不好好在家,找个安分守己的男人,守着自己那个小家,好好过活。天天在外面疯跑,净和一些陌生的人打交道。谁知道她找的那个男人是谁,是干啥的,是好人还是坏人。她都自己决定了,也不让我们参考一下意见,甚至都不让我们见上一面。您说,哪有这样的……”天擦黑的时候,师傅才把铅笔稿画完。
第二天画像的过程仍然艰辛。以往每一次,都是从眼睛画起。而这一天,1944年春天的一天,师傅犹豫了片刻,然后,用小楷毛笔蘸上炭精粉,笔落在了鼻子上。鼻头的阴影慢慢地擦出来了,当师傅用炭精粉擦出第一笔黑色的线条时,像是广阔的平原上,吹过来一股春风。
第三天,师傅画了脸部。
第四天,他才最后画眼睛。到傍晚,他再也画不动了。素描纸就放在桌面上,我用宣纸把素描纸蒙住。我看到,师傅的右手布满了密密的汗珠。从来没有过这么难熬的作画过程。
第五天一早,我们就赶到了小卿家。我掀开宣纸,惊得大叫。宣纸下面是空荡荡的桌面。
舅妈把小卿喊进来,吼道:“前两天你把你娘的照片烧了,这次你又把画像弄到哪里去了?”小卿憋着眼泪,不答话。
师傅安抚她:“不关你的事。别怕。”
接着,师傅淡定地说:“我重画。”
重画的过程是一场灾难。每一天下来,他都疲态尽显。又过了五天。画像告成的那一刻,师傅瘫坐在椅子上,面色苍白。他闭上眼,没说一句话。小卿看了一会儿,突然放声痛哭。她一直相信,母亲一定会在某个黎明时刻,回到她的身边。现在,当她看到母亲以这样的方式出现在她面前时,也许她意识到了那个黎明永远不会到来。
我背着画夹和师傅回到店里。
不知睡了多久,暗夜中传来细碎的声音。我爬起来,摸向柜台——画夹不见了。借着淡淡的月光,只见浓浓的夜色中隐约有一个人,打着了火,在烧什么东西。视线顺着火光向上移——我一屁股坐到了地上。那个人竟是师傅。
我和师傅,谁也没有再提起画像的事。
一年后的一天,我在店里等着师傅,等了一天,两天,一个月,两个月,没有等到。我盘下了那个小店。一边画像,一边等师傅,就像小卿等她的母亲一样。又过了一年,遥远的枪炮声终于来到了城外,清晰而响亮。
1951年的一天,画店里进来一个姑娘。“我是小卿。”她说。
我内心涌动着一股暖流,不知是因为见到小卿,还是想到了当年画像时的师傅。
我小心地问:“找到你娘了吗?”
小卿说:“一直在寻找。有一天,舅舅突然来到学校,拉着我狂奔到烈士纪念堂,我们站在一张照片前,那是一张合影,合影上是四个微笑着的人,两个年轻的男人和两个年轻的女人,女人在中间,男人在两边。我惊呆了,我越看,其中一个,越像我娘,我失声痛哭。后来,一个陌生的女人走到我身边,告诉我,她是照片中的另一个女人,他们四个是战友,这是他们分别时的照片。她让我叫她黄姨。她指着我娘左边的那个年轻男子对我说,那是我爹。”
我跟着小卿来到烈士纪念堂,看到了那张照片。小卿的爹头发很密很长,看上去刚毅英武。那张照片虽然清晰度不高,但他们四人快乐的笑容溢出了照片,明显感染着小卿。她看着照片,眼里含着泪,却微笑着。
我的目光重新回到照片上,我紧紧盯着照片中的另一个男人,我有点怀疑自己的眼睛。我使劲揉了揉眼睛,指着照片惊呼道:“小卿,你看,这个人,这人是我师傅!”
黄姨领着我和小卿来到一个烈士墓前,她告诉我说,这就是你师傅,这里面埋着他的一顶帽子。黄姨说,他曾经化名杨宝丰,开了一家画像馆。我这才知道,我师傅叫宋咸德。
我潸然泪下。
(选自《十月》2021年第6期,有删改)
1.下列对小说相关内容的理解,正确的一项是( )(3分)
A.小卿内心抱怨母亲把她独自留在家中,便自作主张把母亲的所有照片付之一炬。
B.舅妈提供的泛黄照片很不清晰,以致“我”师傅作画比平常都慢,显得特别艰难。
C.师傅作画时,“我”很骄傲于师傅的画技,感觉“像是广阔的平原上,吹过来一股春风”。
D.画像告成的那一刻,师傅瘫坐在椅子上,面色苍白,他心情复杂而沉重,欲诉无言。
2.下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )(3分)
A.小说采用第一人称的有限视角,让读者通过“我”的所见所知,了解到师傅、小卿等人的一些故事,这样既增强故事的真实感,又留下艺术想象空间。
B.舅妈开头说小姑子“任性”,又在师傅作画途中喋喋不休地数落小姑子不守着自己的小家,直接表现了小卿母亲义无反顾、投身革命的形象。
C.小说中两次写到枪炮声,看似闲笔,实则与“1944”和“1951”两个年份自然呼应,既点出了时代背景,又暗示了历史的进程,让情节发展更为合理。
D.小说虽然没有描写小卿母亲和师傅的实际革命行动,却通过为小卿母亲画像这条明线,引出隐藏在背后的革命故事,所谓“不着一字,尽得风流”。
3.小说标题《无法完成的画像》意蕴丰富,对其中的“无法完成”应怎样理解?请结合文本简要分析。(4分)
4.(对点题)围绕着“无法完成的画像”这一核心事件,小说作者巧妙地使用明、暗两条线索展开叙事,分别讲述了怎样的故事?请结合小说加以分析。(6分)
5.小说情节主要围绕“画像”展开,一波三折,画像最终也无法完成,作者这样安排有何效果?请结合文本简要分析。(4分)
6.这篇小说的叙事策略很有特色,请结合小说加以分析。(6分)
答案与解析
练案14 梳理情节结构
1.D 解析 A项,“小卿内心抱怨母亲把她独自留在家中”错误,小卿是因不愿相信自己的母亲已死才烧毁照片的。B项,“我”师傅作画比平常都慢,显得特别艰难,是因为他认出了照片中的人物,情感复杂。C项,“骄傲于师傅的画技”错误。“像是广阔的平原上,吹过来一股春风”隐晦地表达了作画者的情感和被画者的美好。
2.B 解析 B项,“直接”错误,此处是通过舅妈的数落侧面表现人物形象。
3.①小卿毁掉第一次画像,师傅烧毁第二次画像,画像最终没有完成。②革命形势复杂危险,为保护战友及其家人,画像不能完成。③被画人和画像人都已牺牲,画像没法完成。④一幅画像无法完成对革命者精神的塑形。
4.①明线故事:抗战期间“我”跟随师傅为失踪的小卿母亲画像,但画像先后被小卿和师傅不明原因地损毁,随后师傅也失踪了。直到后来“我”与小卿重逢才终于得知了各自“失踪”的亲人都是为开展革命工作献出生命的革命烈士这一真相。②暗线故事:小卿的母亲为革命事业离家出走,在家人的质疑与埋怨中,与几位战友隐姓埋名,秘密开展工作,最终为革命事业献出了生命。
5.①形成了一种连续紧张的叙述节奏,使情节的发展波澜起伏。②将革命者面对请求不能拒绝又无法完成的矛盾刻画出来,凸显革命者为民族大义隐忍负重的形象。③画像不能完成的悬念造成阅读期待,吸引读者。④画像不能完成使故事不断蓄势,真相大白时更有震撼力。
6.①采用第一人称的有限视角叙事,真实亲切,拉近小说与读者之间的距离,便于抒发感情。②情节叙述一波三折,从没有照片可以参照,到找到勉强可用的泛黄的照片,再到两次画像的损毁,最后揭开谜团,构思精巧,摄人心魄。(或答“设置悬念”也可)③多重叙事,增强了主题的表现力和情节的感染力。(或答“多重线索”也可)④以小见大,“小切口”展现背后的“大主题”,在有限的篇幅内折射出较丰富的思想。