语文第一单元2 烛之武退秦师学案

这是一份语文第一单元2 烛之武退秦师学案，共7页。学案主要包含了学习目标，知识梳理，资料链接，文本鉴赏，任务探究，参考答案等内容，欢迎下载使用。

1．了解《左传》相关知识；积累文中重要的文言实词、虚词、特殊句式等文言知识。
2．学习文章善用伏笔、曲折有致、详略得当的叙事技巧。
3．分析烛之武游说秦伯的思路和技巧，赏析烛之武的形象。
4．学习烛之武在国家危难之际，以国家利益为重的爱国主义精神。
【知识梳理】
一、读准字音
氾南( ) 佚之狐( ) 夜缒而出( )
阙秦( ) 秦伯说( ) 逢孙( )
失其所与( ) 戍之( )
二、辨识通假
(1)行李之往来，共其乏困( )
(2)失其所与，不知( )
三、一词多义
(1)微eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(微夫人之力不及此（ ）,则名微而众寡（《隆中对》）（ ）,微闻有鼠作作索索（《口技》）（ ）,见其发矢十中八九，但微颔之（《卖油翁》）,（ ）))
(2)鄙eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(越国以鄙远（ ）,顾不如蜀鄙之僧哉（《为学一首示子侄》）（ ）,肉食者鄙，未能远谋（《曹刿论战》）（ ）))
(3)许eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(许君焦、瑕（ ）,杂然相许（《愚公移山》）（ ）,潭中鱼可百许头（《小石潭记》）（ ）,先生不知何许人也（《五柳先生传》）（ ）))
(4)与eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(秦伯说，与郑人盟（ ）,失其所与，不知（ ）,彼与彼年相若也（《师说》）（ ）))
(5)以eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(以其无礼于晋（ ）,敢以烦执事（ ）,越国以鄙远（ ）,若舍郑以为东道主（ ）))
(6)之eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(臣之壮也，犹不如人（ ）,阙秦以利晋，唯君图之（ ）,子犯请击之（ ）,夫晋，何厌之有（ ）,辍耕之垄上（《陈涉世家》）（ ）))
四、词类活用
(1)烛之武退秦师( )
(2)且贰于楚也( )
(3)晋军函陵，秦军氾南( )
(4)夜缒而出( )
(5)若亡郑而有益于君( )
(6)越国以鄙远( )
(7)共其乏困( )
(8)邻之厚，君之薄也( )
(9)朝济而夕设版焉( )
(10)与郑人盟( )
五、古今异义
(1)敢以烦执事
古义：___________________________________________________________
今义：旧时俗称仪仗。
(2)若舍郑以为东道主
古义：___________________________________________________________
今义：请客的主人。
(3)行李之往来
古义：___________________________________________________________
今义：出门所带的包裹、箱子等。
(4)共其乏困
古义：___________________________________________________________
今义：疲倦，没有精神。
(5)微夫人之力不及此
古义：___________________________________________________________
今义：尊称一般人的妻子。
六、文言句式
(1)以其无礼于晋，且贰于楚也。( )
译文：___________________________________________________________
(2)晋军函陵，秦军氾南。( )
译文：___________________________________________________________
(3)佚之狐言于郑伯曰。( )
译文：___________________________________________________________
(4)是寡人之过也。( )
译文：___________________________________________________________
(5)若亡郑而有益于君。( )
译文：___________________________________________________________
(6)敢以烦执事。( )
译文：___________________________________________________________
(7)若舍郑以为东道主。( )
译文：___________________________________________________________
(8)夫晋，何厌之有？( )
译文：___________________________________________________________
(9)因人之力而敝之，不仁。( )
译文：___________________________________________________________
【资料链接】
一、作者简介
左丘明(约前502—约前422)，姓丘，名明(一说复姓左丘，名明)，春秋末期鲁国人。左丘明知识渊博，品德高尚，司马迁称其为“鲁之君子”。他的主要作品是依《春秋》著成的中国古代第一部叙事详备的编年体史书《左传》。相传我国现存最早的国别体史书《国语》亦为其所作。
二、写作背景
秦、晋围郑发生在公元前630年(鲁僖公三十年)。在这之前，郑国有两件事得罪了晋国。一是晋文公当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待。二是在公元前632年(鲁僖公二十八年)的晋、楚城濮之战中，郑国曾出兵帮助楚国。结果，城濮之战以楚国失败而告终。郑国感到形势不妙，马上派人出使晋国，与晋结好。但是，最终也没能感化晋国。晋文公为了争夺霸权的需要，还是于两年后发动了针对郑国的这次战争。
三、文学常识
《左传》
《左传》是我国第一部叙事详备的编年体历史著作，为“十三经”之一。因为《左传》和《公羊传》《谷梁传》都是为解说《春秋》而作，故又称作“春秋三传”。《左传》大约成书于战国初年，与《国语》成书时间差不多，二书在思想倾向上基本一致，《左传》与《国语》相比有新的发展，其民本思想更加鲜明。
《左传》主要记载了东周前期二百多年间各国政治、经济、军事、外交和文化方面的一些重要事件和人物，在一定程度上真实地反映了那个时代的面貌，是研究我国先秦历史很有价值的文献。《左传》同时也是杰出的历史散文，有很高的艺术成就，不仅创造了多种缜密的篇章结构、富有魅力的文学语言，而且塑造了一系列人物形象。作者既善于用委婉含蓄的笔调来描写复杂的战争事件，又善于记述娓娓动听的外交辞令。
【文本鉴赏】
一、整体感知
本文记叙了秦、晋围郑，郑大夫烛之武奉命说退秦军的故事，赞扬了烛之武临危受命，不避艰险，只身说服秦伯，解除国难的爱国主义精神，体现了他深明大义的气度、捍卫国家主权的使命感以及机智善辩的外交才能，同时也反映了春秋时代诸侯各国之间斗争的复杂性。
二、文脉梳理
①__________ ②__________
【任务探究】
任务探究一 黄河九曲，波澜起伏
——赏析文本的叙事技巧
[任务导引]
课文的情节虽然十分简单，但从整篇的叙事来看却给人以一波三折、生动活泼之感。文章处处注意伏笔与照应，篇幅虽然短小，但有头有尾；结构严密，事件交代得很清楚，矛盾展示充分，收尾也圆满，增强了文章的艺术感染力。学习时，要注意赏析叙事技巧。
[任务设计]
1．课文虽短，但在叙述故事时，顾后瞻前，巧施伏笔，简练而不失谨严，自然而耐人玩味。请找出文中的伏笔与照应，并作简要分析。
2．烛之武在使命面前，先“辞”后“许”，有什么作用？
任务探究二 形态迥异的士人画像
——分析文本的人物形象
[任务导引]
《左传》笔下的人物形象，往往是寥寥几句，就能跃然纸上、栩栩如生，使读者如见其人，如闻其声。这从《烛之武退秦师》中可窥其一斑。学习时，要注意分析人物形象。
[任务设计]
3．请结合文本分析烛之武的形象。
4．课文中提到了三个国君——郑伯、秦伯、晋侯，虽然着墨不多，却也是形象鲜明生动丰富，请分析这三个国君的形象。
【参考答案】
【知识梳理】
一、读准字音
氾南(fán) 佚之狐(yì) 夜缒而出(zhuì)
阙秦(quē) 秦伯说(yuè) 逢孙(pánɡ)
失其所与(yǔ) 戍之(shù)
二、 (1)“共”同“供”，供给 (2)“知”同“智”
三、 (1)动词，没有 形容词，微小 副词，隐约 副词，稍微 (2)名词作动词，把……当作边邑 名词，边境，偏僻的地方 形容词，鄙陋，这里指目光短浅 (3)动词，答应 动词，赞同 副词，表示约数 名词，地方 (4)介词，和、跟 动词，结交，同盟 连词，和、跟 (5)连词，因为 介词，拿，用 连词，表目的，来 介词，把 (6)助词，用在主谓之间，取消句子独立性，无实义 代词，这件事 代词，指秦军 助词，宾语前置的标志，无实义 动词，去，往
四、 (1)动词的使动用法，使……撤退 (2)数词作动词，从属二主 (3)名词作动词，驻扎 (4)名词作状语，在夜里 (5)动词的使动用法，使……灭亡 (6)名词作动词，把……当作边邑；形容词作名词，远方的国家，这里指郑国 (7)形容词作名词，缺少的资粮 (8)形容词作动词，变雄厚；变薄弱 (9)名词作状语，在早上；在晚上 (10)名词作动词，建立同盟，结盟
五、 (1)办事的官员，代指对方(秦穆公)，表示恭敬。 (2)东方道路上(招待过客)的主人。 (3)外交使者。 (4)缺少的资粮。 (5)那个人，指秦穆公。
六、 (1)状语后置句 因为郑国曾对晋文公无礼，并且又对晋国有二心而跟楚国亲近。
(2)省略句 晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在氾水的南面。
(3)状语后置句 佚之狐对郑文公说。
(4)判断句 这是我的过错呀。
(5)状语后置句 如果灭亡郑国而能对您有好处。
(6)省略句 (怎么敢)冒昧地拿(亡郑这件事)来麻烦您。
(7)省略句 如果(您)放弃(围攻)郑国而把它作为东方道路上(招待过客)的主人。
(8)宾语前置句 那个晋国，有什么满足(的时候)呢？
(9)判断句 依靠别人的力量，又反过来损害他，这是不仁义的。
【文本鉴赏】二、①邻厚君薄 ②西封阙秦
【任务探究】
1.①在交代秦、晋围郑的原因时，说是“以其无礼于晋，且贰于楚也”，说明秦、郑并没有多大的矛盾冲突，这就为下文烛之武说退秦师埋下了伏笔。②“夜缒而出”，照应了开头的“晋侯、秦伯围郑”“国危矣”有关内容。③“许君焦、瑕，朝济而夕设版”和“微夫人之力不及此”又照应了上文秦、晋虽是联合行动，但貌合神离，既没有驻扎在一起，彼此的行动也不需要通知对方，这就为烛之武说退秦师提供了条件。
2.一是交代了烛之武的境况，是一个不被重用的老臣；二是说明了郑伯作为国君具有接受规谏、勇于自责的优秀品质；三是点明烛之武深明大义，以解国难为重。
3.①是一个志士。“若使烛之武见秦君，师必退”，一个“退”字，尽显烛之武的才华。虽长期未被重用，但在大任面前，他决心以国家利益为重，出使秦师。这足以说明他是个深明大义的爱国志士。
②是一个勇士。两方交战，生死未卜；出使秦师，成败难料。烛之武“夜缒而出”，勇入秦营，其知难而上、义无反顾的冒险精神也展示了他的勇士性格。
③是一个辩士。烛之武以机智善辩的外交才华解除了国家的危机。他不卑不亢，委婉曲折，步步深入，说服了秦君，是个非常有感染力的人物形象。
4.①郑伯是一位即将亡国的君主，在文中的表现主要是“一从”“一曰”。在秦、晋围攻的危急时刻，当佚之狐荐烛之武“使烛之武见秦君，师必退”时，他立即抓住这一线希望“从之”，表现了一位君主决策的及时、果断。而面对烛之武的牢骚，郑伯没有放弃，而是首先自责，动之以情，很好地抚慰了烛之武；然后又晓之以理：“然郑亡，子亦有不利焉。”完全站在烛之武利益的角度来看问题，终使烛之武“许之”，达到了预期的目的，也展现了一位善于纳谏、勇于自责、精于言辞的君主形象。
②秦伯。他在这场危机中处于非常关键的地位，作者用了“说(悦)”“盟”“使”“还”四个动词来写秦伯，写出了秦伯决策之过程。他先与晋围郑，后与郑结盟，这完全是站在秦国的利益角度来考虑的。与晋围郑，是为了向外扩张的需要，当他认识到这样做只会增强晋国的实力，而秦国不会获取什么好处时，立即决定与郑结盟。最后“使杞子、逢孙、杨孙戍之”，使晋侯不敢击郑，“乃还”。秦伯是一个善于决策、善谋利益的君主形象。
③晋侯。晋侯以“不仁”“不知”“不武”三个理由明智地拒绝了进击秦军，避免了晋国遭受更大的失败。既表现了一个君主清醒的头脑和理智的判断，又显示了成霸业者应有的隐忍不发的胸怀和随机应变的谋略。