人教部编版（2024）七年级上册（2024）第三单元整本书阅读《朝花夕拾》精读、略读、浏览练习题

这是一份人教部编版（2024）七年级上册（2024）第三单元整本书阅读《朝花夕拾》精读、略读、浏览练习题，共5页。试卷主要包含了填空，名著阅读，走近名著《朝花夕拾》等内容，欢迎下载使用。

（1）《琐记》中作者提到喜欢看的一本书是《________》，有“肚子疼”绰号的是__________。
（2）鲁迅在日本留学时认识了一位朋友，当时彼此都没有什么好感，但回国偶遇之后，交往甚密，这位朋友是________。
（3）在鲁迅深情的笔下，我们认识了那位给他买来“三哼经”的保姆_______；我们记住了那位正直善良的异国老师___________。
（4）作者回忆少年时读《二十四孝图》后，觉得其中“自然也有可以勉力仿效”的故事，如“___________”“___________”之类。而“哭竹生笋”的故事则有些可疑，还有“___________”的故事，如模仿则有性命之忧了。
（5）苦难是一所大学，少年时的苦难会成为一个人成长的基石。请结合《朝花夕拾》，分析鲁迅经历了哪些苦难，这些苦难对他的成长有什么意义。（3分）
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1、（11分）
（1）（2分）天演论 沈四太太
（2）（1分）范爱农
（3）（2分）长妈妈(阿长) 藤野先生(藤野严九郎)
（4）（3分）黄香扇枕 陆绩怀橘 卧冰求鲤
（5）（3分）鲁迅经历的苦难主要是少年时就承担了家庭责任，并受尽庸医折腾。如为了给父亲治病，从小就往返于当铺和药铺之间，受尽冷眼。父亲的生病去世让他意识到庸医害人的道理，所以立志学习医术，救治国人。
2、运用课外阅读积累的知识完成下列各题。（10分）
（1）《朝花夕拾》是值得一读的好书。在书中，有描述小鲁迅与小动物为友的 ① ；有表现他在日本与师友交往的 ② ；有反映庸医误人的 ③ ；也有反映他家乡赛会风俗的 ④ 。在这些温馨的回忆里，蕴含着作者深沉的感情和理性的批判，令人回味无穷。（4分）
A.《狗·猫·鼠》 B.《阿长与〈山海经〉》 C.《二十四孝图》
D.《五猖会》 E.《无常》 F.《从百草园到三味书屋》
G.《父亲的病》 H.《琐记》 I.《藤野先生》
J.《范爱农》
请根据文意将正确选项填入：①_______②_______③_______④_______
（2）下列说法不正确的一项是（ ）（3分）
A.《狗·猫·鼠》表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨，《二十四孝图》揭示了封建孝道的虚伪与残酷。
B.《五猖会》记述了作者儿时盼望观看迎神赛会时的急切、兴奋的心情，并借此对“正人君子”予以辛辣的嘲讽。
C.《从百草园到三味书屋》描述了作者儿时在家中百草园玩耍时的无限乐趣和在三味书屋读书的乏味生活。
D.《琐记》《藤野先生》《范爱农》三篇，记述了鲁迅远离故乡到南京、日本求学和回国后的一段生活，留下了鲁迅追寻真理的足迹。
（3） 一个好的书名，往往内涵丰富。请仿照示例，解读《朝花夕拾》书名。80字左右。（3分）
示例（《骆驼祥子》）：祥子是书中的灵魂人物，他善良淳朴，老实坚忍，吃苦耐劳，忍辱负重，对生活具有骆驼一般的积极性和坚韧的精神。祥子的人生经历中，还曾与骆驼有过一段故事，并因此而得名“骆驼祥子”。
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2、（10分）
（1）（4分）①A F ②I J ③G ④ D E
（2）（3分）B
（3）（3分）《朝花夕拾》：早上的花晚上来捡，喻指鲁迅晚年回忆青少年时期的人和事。书名用比喻的手法，形象地揭示了作品的内容。鲁迅在晚年回忆了童年、少年、青年时期的各种经历，并抒发了自己的情思。
3、名著阅读。(9分)
我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。
两句一行，大约读了二三十行罢，他说：
“给我读熟。背不出，就不准去看会。”
他说完，便站起来，走进房里去了。
我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。
（1）上面文字选自鲁迅先生的散文集《___________》，父亲说“背不出，就不准去看会”，父亲要求“我”背的书是《_______》“我似乎从头上浇了一盆冷水”表达了“我”________________________________的心情。由此可见，儿时的“我”认为父亲是一个____________________________________________________________的人。（6分）
（2）结合具体语境，对选文中画横线的句子做简要赏析。（3分）
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3、（9分）
（1）（6分）朝花夕拾 鉴略 被父亲强迫背书的扫兴、无奈和痛苦
对“我”要求过于严格，完全不顾及孩子的心理
（2）（3分）运用了反复的修辞手法，强调了“我”背书时的痛苦无奈。
4、请运用所积累的知识，完成下列各题。（8分）
父亲故去之后，我也还常到她家里去，不过已不是和孩子们玩耍了，却是和衍太太或她的男人谈闲天。我其时觉得很有许多东西要买，看的和吃的，只是没有钱。有一天谈到这里，她便说道，“母亲的钱，你拿来用就是了，还不就是你的么？”我说母亲没有钱，她就说可以拿首饰去变卖；我说没有首饰，她却道，“也许你没有留心。到大厨的抽屉里，角角落落去寻去，总可以寻出一点珠子这类东西……”
（1）本段文字节选自《琐记》，出自鲁迅的回忆性_____集《___________》。（2分）
（2）请把文段中的画线句子改为反问句。（2分）
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（3）请从衍太太角度概括文段记叙的主要事件，再列举两件关于她的类似事件，并结合全文分析衍太太人物形象。（4分）
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4、（8分）
（1）（2分）散文 朝花夕拾
（2）（2分）难道寻不出一点珠子这类东西吗？
（3）（4分 衍太太怂恿“我”去偷母亲的首饰。她让“我”在父亲临终前喊父亲的名字（或鼓励孩子吃冰、打旋子，给“我”看不健康的书）。愚蠢、自私自利、心术不正。(言之有理即可)。
5、请运用所积累的知识，完成下列各题。(11分)
身上穿的是斩衰凶服，腰间束的是草绳，脚穿草鞋，项桂纸锭；手上是破芭蕉扇、铁索、算盘；肩膀是耸起的，头发却披下来；眉眼的外梢都向下，像一个“八”字。头上一顶长方帽，下大顶小，按比例一算，该有二尺来高罢；在正面，就是道老遗少们所戴瓜皮小帽的缀一粒珠子或一块宝石的地方，直写着四个字道：“一见有喜”。
（1）上面这段文字选自《朝花夕拾》，写的是____无常，作者是______(2分)
（2）“遗老遗少”的意思是____________________________________。(2分)
（3）文段主要运用了______描写。 (2分)
（4）请结合原著回答：①简述文段中无常的形象。②请谈谈作者对他的情感态度。(5分)
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5、（11分）
（1）（2分）活(或白) 鲁迅
（2）（2分）留恋过去、思想顽固、陈旧的人
（3）（2分）外貌
（4）（5分）①鬼而人，理而情（或富有同情心）；爽直而公正。②敬佩及赞美之情。
6、走近名著《朝花夕拾》。（6分）
（1）《朝花夕拾》全书中主要涉及六个人物，请你根据原著进行梳理，填写表格。（3分）
（2）有人说《朝花夕拾》包含了作者“温馨的回忆与理性的批判”。请根据相关的文章，写出能够表现作者“温馨的回忆”或“理性的批判的内容。（3分）
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6、（6分）
（1）（3分）①藤野先生 ②范爱农 ③衍太太
（2）（3分）[温馨的回忆]
示例一：《从百草园到三味书屋》文描述“我”在百草园的雪地上捕鸟的情景。
示例二：《五猖会》一文中迎神赛会时，孩子们买个“吹都都”，吡吡地吹它两三天，享受一份游戏的快乐。
示例三：《无常》一文中无常看到一位母亲为死去的儿子哭得伤心，放她的儿子还阳半刻。
[理性的批判]
示例一：《从百草园到三味书屋》一文中老师让孩子们读一些枯燥乏味的书。
示例二：《五猖会》一文中去看赛会前，父亲强迫“我”背书，让“我”感到扫兴和痛苦。
示例三：《无常》一文中人们在现实生活中找不到公理，反被要求到阴间寻求公正的裁判。
7、名著阅读。（9分）
（1）《朝花夕拾》是鲁迅的一部回忆性散文集，原题为“_____________”，其中揭示封建孝道的虚伪和残酷的散文是《___________》。
（2）阿长和衍太太是《朝花夕拾》中两个很典型的妇女形象，分别写出她们与“我”相关联的一件事情以及“我”对她们的态度。
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（3）《朝花夕拾》中“为‘正人君子’之流所深恶痛疾的文字”有许多，你觉得他们最“深恶痛疾”的可能是书中的哪一篇？请简要说明理由。
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7、（9分）
（1）（2分）《旧事重提》 二十四孝图
（2）（4分）阿长给“我”买回《山海经》，“我”对阿长这个劳动妇女从“不大佩服”到充满敬佩。衍太太怂恿“我”偷母亲的东西变卖，并把这个谣言散播开来，“我”对衍太太这个庸俗的市井妇人充满厌恶。
（3）（3分）(示例)《狗·猫·鼠》
理由：这篇文章以动物写人，表面上写讨厌猫，实际上却鞭挞了具有与猫类似习性的一类人，如当时社会上的一些“正人君子”、军阀统治者的帮凶。
身份
人物
中国老师
寿镜吾
日本老师
①
家人
父亲
朋友
②
保姆
长妈妈
邻居
③