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初中人教版（2024）第四章 光现象复习ppt课件
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这是一份初中人教版（2024）第四章 光现象复习ppt课件，共29页。PPT课件主要包含了核心知识梳理，重点实验再现，同一平面，是否在同一平面内，让光沿BO射入，玻璃板没有与水，平桌面垂直放置，不点燃，便于确定像的位置，照亮木块等内容，欢迎下载使用。
实验一 探究光的反射定律（1）实验装置：如图所示.
（2）实验过程：略.（3）实验结论：在反射现象中，反射光线、入射光线和法线都在 内；反射光线、入射光线分别位于 两侧；反射角 入射角；在光的 反射现象中，光路是 的.（4）评估交流：①实验中用到了一个可翻折的光屏，它的作用是 .②为了验证光路的可逆性，应该采取的措施是 .
验证反射光线、入射光线和法线
例1 （齐齐哈尔中考改编）小明利用如图装置探究光反射时的规律.
（1）如图甲所示，实验时，把一个平面镜放在水平桌面上，再把白色纸板ENF（右 侧可绕ON翻折）竖直地立在平面镜上，纸板上的直线ON应 于镜面.使一束 光贴着纸板沿某一角度射到O点，光在纸板上发生 （选填“镜面”或 “漫”）反射，呈现径迹.光经平面镜反射，沿另一个方向射出.
（2）改变光束入射的角度，多做几次，换用不同颜色的笔记录每次光的径迹.取下 纸板，用量角器测量ON两侧的∠i和∠r，是为了 .
比较反射角与入射角的大小关系
（3）如图乙所示，把纸板ENF右侧绕ON向前折或向后折，在右侧纸板上看不到反 射光.这表明：在反射现象中，反射光线、入射光线和法线都在 内.
（4）【装置创新】接下来老师进行了如下演示：先用加湿器使整个教室充满雾 气，将平面镜放在一能转动的水平圆台上，在柱M上固定一红色激光笔，使其发出 的光垂直射向平面镜上的O点，其作用是为了显示 的位置.然后打开固定在 柱N上的绿色激光笔，使绿色激光射向O点，出现了如图丙所示的情景.老师水平方 向缓缓转动圆台，当 ，可判断反射光线、入射光线和法线位于同一平面内.
从侧面观察到入射绿光、入射红光和反射绿光看起来重合
实验二 探究平面镜成像的特点（1）实验装置：（2）实验过程：略.（3）实验结论：平面镜所成的像是 像，像与物体大小 ，像到平面 镜的距离 物体到平面镜的距离，像与物体的连线与平面镜 .
（4）评估交流：①无论怎样移动蜡烛B，都不能与蜡烛A的像完全重合，原因是 .②蜡烛B应 （选填“点燃”或“不点燃”）.
玻璃板没有与水
例2 （长春中考改编）在“探究平面镜成像的特点”实验中：（1）用玻璃板代替平面镜的目的是 .（2）将白纸铺在水平桌面上，再将玻璃板 放在白纸上，把点燃的蜡烛A放 在玻璃板前面，如图1所示.将未点燃的蜡烛B在玻璃板后面移动，直到跟蜡烛A的像 完全重合，说明平面镜所成的像与物体大小 .（3）将光屏放在蜡烛A的像的位置，直接观察光屏，光屏上没有呈现蜡烛A的像， 说明平面镜所成的像是 .
（4）【器材改进】小明发现上述实验中难于准确测量像和物到玻璃板的距离，且 未用大小不同的物体进行多次实验，就得出了像与物大小的关系，于是他换用一些 完全相同的木块进行实验.①如图2甲所示，将一组木块置于玻璃板前，改变该组木块的位置，进行三次实 验，用笔在白纸上标记出每次像和物的位置，如图2乙所示.根据对应顶点就能准确 测出相应的距离，再将白纸沿 （选填“EF”或“GH”）对折，若像和物 的对应顶点都 ，则证明平面镜所成的像和物具有对称性.
②如图3所示，用叠加的方法改变物的大小进行实验，记录数据如下表.分析可知平 面镜所成的像与物的大小 .
③某小组在较暗的环境中实验时，发现木块的像较暗、不易辨识，联系日常照镜子 的经验，解决方法是 （选填“照亮木块的像”或“照亮木块”）.
▶ 考点1 光现象的辨析1. （重庆中考）如图所示的光现象中，由于光的反射形成的是（ A ）
2. （辽宁中考）中华文化源远流长，下列诗词涉及的光学知识，对其解释正确的是 （ D ）
3. （烟台中考）“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，海面倒映着美丽的白塔，四 周环绕着绿树红墙……红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上，水中鱼儿望着我们，悄 悄地听我们愉快歌唱.”这是一首耳熟能详的歌曲，其中，看到“倒映的白塔”属 于光的 现象；墙是“红色的”，是因为墙壁能够 （选填“反射” 或“吸收”）红色光；水中鱼儿看到的“我们”是 （选填“实像”或“虚 像”）.
4. （黄冈中考）2023年5月13日，我省多个地区的人们看到太阳的周围出现一 个彩色的光圈，如图.这是一种罕见的天象——日晕，它是光透过高空云层中 的冰晶 形成的，这种现象说明太阳光 （选填“是”或“不 是”）单色光.
▶ 考点2 平面镜成像
5. 如图所示是春秋战国时期盛水的容器——“鉴”，我国古代将镜子称作“鉴”就 是由于“鉴”中盛水可用来照面.若你正对着“鉴”中平静的水面，就会看到自己 在水中的像.下列有关说法正确的是（ A ）
6. （武汉中考）一块仪容镜如图甲所示，放在某学校走廊的AB处，仪容镜靠墙而 立，镜面与墙壁平行，在另一面墙壁上的O处悬挂一电铃，如图乙所示.为了总能看 到电铃通过仪容镜所成的像O'，小强同学沿着走廊的ae直线走动，若将人和电铃各 自看作一个点，则小强同学所在的区间是（ B ）
7. （青海中考）中华民族成就了诸多发明创造，为人类文明做出了巨大贡献.如图 所示，“阳燧”是我国光学史上的一项重要发明，其作用相当于凹面镜，可以用来 点火，俗称古代“打火机”.由此可知“阳燧”对光有 （选填“发散”或 “会聚”）作用.请你列举出生活中应用凹面镜的一个例子 （合理即可）.
8. 如图所示，竖直放置的平面镜能绕水平轴MN转动，小明站在平面镜正前方，他 在镜中成的是 （选填“实”或“虚”）像；小明垂直镜面移动8 cm，他与像 的距离改变 cm；为了让他站着就能看到镜中脚的像，可以让平面镜绕轴 沿 时针方向转动.
▶ 考点3 光现象作图9. 如图所示，激光笔从A点发出激光，在平面镜上留下一个红色亮点O，请画出激 光入射到镜面和离开镜面后的径迹.
10. （遵义中考）某同学用激光笔照射玻璃砖探究光学规律时，观察到光在玻璃砖 中的传播路径，如图所示.请画出入射光线AO的反射光线和折射光线的大致位置.
▶ 考点4 探究光的反射定律11. （自贡中考）在“探究光的反射定律”的实验中，如图所示，水平放置平面 镜，白色纸板竖直立在平面镜上，纸板由E、F两部分组成，可以绕ON翻折.
（1）实验时，把纸板ENF垂直放在平面镜上，入射光线AO的法线是 ，光 线AO的入射角大小是 度.（2）为了探究反射角与入射角大小的关系，应进行的操作是 .
改变入射角的大小
（3）将一束光贴着纸板E沿AO射到镜面上O点，纸板F上会显示出反射光束OB，接 着将纸板F绕ON向后翻折，则纸板F上 （选填“能”或“不能”）显示 出反射光束，由此说明反射光线、入射光线与法线在 （选填“同一 平面”或“不同平面”）内.（4）若让另一束光沿BO方向射向平面镜，反射光将沿OA方向射出.该实验现象说 明 .
在光的反射现象中，光路可逆
▶ 考点5 探究平面镜成像的特点12. （青岛中考）五代时期名士谭峭所著《化书》中，记载了照镜子时“影与形无 异”的现象.关于平面镜成像的特点，小明用图甲所示装置进行了探究.
（1）把一支点燃的蜡烛A放在玻璃板前面，再拿一支外形相同但不点燃的蜡烛B在 玻璃板后面移动，直到看上去跟蜡烛A的像完全重合，说明平面镜所成的像与物体 大小 ，证实了“影与形无异”.
（2）改变蜡烛A的位置，进行三次实验.用直线将物和像的位置连接起来，如 图乙所示，发现物和像的连线与镜面 ，用刻度尺测得像和物到镜面的 距离相等.
（3）综上可得，平面镜所成的像与物体关于镜面 .（4）蜡烛A的像，是它发出的光经玻璃板反射而形成的 像.若在玻璃板后 放置一块木板，蜡烛A （选填“仍能”或“不能”）通过玻璃板成像.
实验一 探究光的反射定律（1）实验装置：如图所示.
（2）实验过程：略.（3）实验结论：在反射现象中，反射光线、入射光线和法线都在 内；反射光线、入射光线分别位于 两侧；反射角 入射角；在光的 反射现象中，光路是 的.（4）评估交流：①实验中用到了一个可翻折的光屏，它的作用是 .②为了验证光路的可逆性，应该采取的措施是 .
验证反射光线、入射光线和法线
例1 （齐齐哈尔中考改编）小明利用如图装置探究光反射时的规律.
（1）如图甲所示，实验时，把一个平面镜放在水平桌面上，再把白色纸板ENF（右 侧可绕ON翻折）竖直地立在平面镜上，纸板上的直线ON应 于镜面.使一束 光贴着纸板沿某一角度射到O点，光在纸板上发生 （选填“镜面”或 “漫”）反射，呈现径迹.光经平面镜反射，沿另一个方向射出.
（2）改变光束入射的角度，多做几次，换用不同颜色的笔记录每次光的径迹.取下 纸板，用量角器测量ON两侧的∠i和∠r，是为了 .
比较反射角与入射角的大小关系
（3）如图乙所示，把纸板ENF右侧绕ON向前折或向后折，在右侧纸板上看不到反 射光.这表明：在反射现象中，反射光线、入射光线和法线都在 内.
（4）【装置创新】接下来老师进行了如下演示：先用加湿器使整个教室充满雾 气，将平面镜放在一能转动的水平圆台上，在柱M上固定一红色激光笔，使其发出 的光垂直射向平面镜上的O点，其作用是为了显示 的位置.然后打开固定在 柱N上的绿色激光笔，使绿色激光射向O点，出现了如图丙所示的情景.老师水平方 向缓缓转动圆台，当 ，可判断反射光线、入射光线和法线位于同一平面内.
从侧面观察到入射绿光、入射红光和反射绿光看起来重合
实验二 探究平面镜成像的特点（1）实验装置：（2）实验过程：略.（3）实验结论：平面镜所成的像是 像，像与物体大小 ，像到平面 镜的距离 物体到平面镜的距离，像与物体的连线与平面镜 .
（4）评估交流：①无论怎样移动蜡烛B，都不能与蜡烛A的像完全重合，原因是 .②蜡烛B应 （选填“点燃”或“不点燃”）.
玻璃板没有与水
例2 （长春中考改编）在“探究平面镜成像的特点”实验中：（1）用玻璃板代替平面镜的目的是 .（2）将白纸铺在水平桌面上，再将玻璃板 放在白纸上，把点燃的蜡烛A放 在玻璃板前面，如图1所示.将未点燃的蜡烛B在玻璃板后面移动，直到跟蜡烛A的像 完全重合，说明平面镜所成的像与物体大小 .（3）将光屏放在蜡烛A的像的位置，直接观察光屏，光屏上没有呈现蜡烛A的像， 说明平面镜所成的像是 .
（4）【器材改进】小明发现上述实验中难于准确测量像和物到玻璃板的距离，且 未用大小不同的物体进行多次实验，就得出了像与物大小的关系，于是他换用一些 完全相同的木块进行实验.①如图2甲所示，将一组木块置于玻璃板前，改变该组木块的位置，进行三次实 验，用笔在白纸上标记出每次像和物的位置，如图2乙所示.根据对应顶点就能准确 测出相应的距离，再将白纸沿 （选填“EF”或“GH”）对折，若像和物 的对应顶点都 ，则证明平面镜所成的像和物具有对称性.
②如图3所示，用叠加的方法改变物的大小进行实验，记录数据如下表.分析可知平 面镜所成的像与物的大小 .
③某小组在较暗的环境中实验时，发现木块的像较暗、不易辨识，联系日常照镜子 的经验，解决方法是 （选填“照亮木块的像”或“照亮木块”）.
▶ 考点1 光现象的辨析1. （重庆中考）如图所示的光现象中，由于光的反射形成的是（ A ）
2. （辽宁中考）中华文化源远流长，下列诗词涉及的光学知识，对其解释正确的是 （ D ）
3. （烟台中考）“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，海面倒映着美丽的白塔，四 周环绕着绿树红墙……红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上，水中鱼儿望着我们，悄 悄地听我们愉快歌唱.”这是一首耳熟能详的歌曲，其中，看到“倒映的白塔”属 于光的 现象；墙是“红色的”，是因为墙壁能够 （选填“反射” 或“吸收”）红色光；水中鱼儿看到的“我们”是 （选填“实像”或“虚 像”）.
4. （黄冈中考）2023年5月13日，我省多个地区的人们看到太阳的周围出现一 个彩色的光圈，如图.这是一种罕见的天象——日晕，它是光透过高空云层中 的冰晶 形成的，这种现象说明太阳光 （选填“是”或“不 是”）单色光.
▶ 考点2 平面镜成像
5. 如图所示是春秋战国时期盛水的容器——“鉴”，我国古代将镜子称作“鉴”就 是由于“鉴”中盛水可用来照面.若你正对着“鉴”中平静的水面，就会看到自己 在水中的像.下列有关说法正确的是（ A ）
6. （武汉中考）一块仪容镜如图甲所示，放在某学校走廊的AB处，仪容镜靠墙而 立，镜面与墙壁平行，在另一面墙壁上的O处悬挂一电铃，如图乙所示.为了总能看 到电铃通过仪容镜所成的像O'，小强同学沿着走廊的ae直线走动，若将人和电铃各 自看作一个点，则小强同学所在的区间是（ B ）
7. （青海中考）中华民族成就了诸多发明创造，为人类文明做出了巨大贡献.如图 所示，“阳燧”是我国光学史上的一项重要发明，其作用相当于凹面镜，可以用来 点火，俗称古代“打火机”.由此可知“阳燧”对光有 （选填“发散”或 “会聚”）作用.请你列举出生活中应用凹面镜的一个例子 （合理即可）.
8. 如图所示，竖直放置的平面镜能绕水平轴MN转动，小明站在平面镜正前方，他 在镜中成的是 （选填“实”或“虚”）像；小明垂直镜面移动8 cm，他与像 的距离改变 cm；为了让他站着就能看到镜中脚的像，可以让平面镜绕轴 沿 时针方向转动.
▶ 考点3 光现象作图9. 如图所示，激光笔从A点发出激光，在平面镜上留下一个红色亮点O，请画出激 光入射到镜面和离开镜面后的径迹.
10. （遵义中考）某同学用激光笔照射玻璃砖探究光学规律时，观察到光在玻璃砖 中的传播路径，如图所示.请画出入射光线AO的反射光线和折射光线的大致位置.
▶ 考点4 探究光的反射定律11. （自贡中考）在“探究光的反射定律”的实验中，如图所示，水平放置平面 镜，白色纸板竖直立在平面镜上，纸板由E、F两部分组成，可以绕ON翻折.
（1）实验时，把纸板ENF垂直放在平面镜上，入射光线AO的法线是 ，光 线AO的入射角大小是 度.（2）为了探究反射角与入射角大小的关系，应进行的操作是 .
改变入射角的大小
（3）将一束光贴着纸板E沿AO射到镜面上O点，纸板F上会显示出反射光束OB，接 着将纸板F绕ON向后翻折，则纸板F上 （选填“能”或“不能”）显示 出反射光束，由此说明反射光线、入射光线与法线在 （选填“同一 平面”或“不同平面”）内.（4）若让另一束光沿BO方向射向平面镜，反射光将沿OA方向射出.该实验现象说 明 .
在光的反射现象中，光路可逆
▶ 考点5 探究平面镜成像的特点12. （青岛中考）五代时期名士谭峭所著《化书》中，记载了照镜子时“影与形无 异”的现象.关于平面镜成像的特点，小明用图甲所示装置进行了探究.
（1）把一支点燃的蜡烛A放在玻璃板前面，再拿一支外形相同但不点燃的蜡烛B在 玻璃板后面移动，直到看上去跟蜡烛A的像完全重合，说明平面镜所成的像与物体 大小 ，证实了“影与形无异”.
（2）改变蜡烛A的位置，进行三次实验.用直线将物和像的位置连接起来，如 图乙所示，发现物和像的连线与镜面 ，用刻度尺测得像和物到镜面的 距离相等.
（3）综上可得，平面镜所成的像与物体关于镜面 .（4）蜡烛A的像，是它发出的光经玻璃板反射而形成的 像.若在玻璃板后 放置一块木板，蜡烛A （选填“仍能”或“不能”）通过玻璃板成像.
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