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小学统编版（2024）灯光精品当堂达标检测题
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这是一份小学统编版（2024）灯光精品当堂达标检测题，共6页。试卷主要包含了看拼音写词语，选择题，填空题，句子训练，判断题，课内阅读，课外阅读，拓展题等内容，欢迎下载使用。
在那战争年代，在漆黑的夜里，战士们借着微弱的huǒ yàn（ ）灯光，zhì jìng（ ）地看着那幅画有孩子在灯光下读书的画。他们心中充满了对和平生活的chōng jǐng（ ）。即使在zhàn dì（ ）上，他们也没有忘记那份对美好生活的向往。每一个战士都有着坚定的jué xīn（ ），为了胜利，哪怕付出生命的代价也wú yuàn wú huǐ（ ），他们的精神如同璀璨的xīng chén（ ）照亮了黑夜。
二、选择题
1. 下列词语中加点字读音完全正确的一项是（ ）
A. 歼灭（qiān）
B. 璀璨（cuǐ）
C. 郝副营长（hǎ）
D. 千钧一发（jūn）
2. “多好啊！”在文中出现了（ ）次。
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
3. 对“他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里”理解有误的一项是（ ）
A. 体现了郝副营长对美好未来的向往。
B. 说明他渴望孩子们能在灯光下学习。
C. 表现他对当前战争环境的不满。
D. 反映他期待战争尽快结束。
4. 课文中“千钧一发”的时刻指的是（ ）
A. 后续部队在黑暗中找不到突破口。
B. 敌人的进攻更加猛烈了。
C. 电灯突然熄灭了。
D. 战士们没有子弹了。
5. 对课文主旨理解最准确的一项是（ ）
A. 表达对郝副营长的怀念。
B. 歌颂战争年代的英雄。
C. 反映了灯光对人们的重要性。
D. 赞美革命先烈为理想而献身的精神。
三、填空题
1. 《灯光》的作者是（ ）。
2. 郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，是为了（ ）。
3. “这位年轻的战友不惜自己的性命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。”这句话体现了郝副营长（ ）的精神。
4. 课文中出现的两次“多好啊”，第一次是（ ）在（ ）时发出的由衷赞叹；第二次是（ ）在（ ）时发出的感叹。
5. 文章以“灯光”为题，“灯光”在文中有（ ）和（ ）的含义。
6. 文中“震天动地”形容（ ）。
7. 郝副营长是一个（ ）的人。
8. 作者在文中回忆的往事是（ ）。
四、句子训练
1. 火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。（改为“把”字句）
2. 广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。（缩句）
3. 郝副营长深情地说：“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯。”（改为转述句）
4. 我对自己的处境稍稍有了一点儿焉知非福的想法。（修改病句）
五、判断题
1. 郝副营长是在解放隆化战斗中牺牲的。（ ）
2. 课文主要通过对话来展开故事情节。（ ）
3. 文中的“灯光”仅仅指战场上照明的灯光。（ ）
4. 郝副营长点燃书本是为了给战士们照明找到突破口。（ ）
5. 作者看到天安门广场的灯光，回忆起了郝副营长。（ ）
六、课内阅读
阅读课文选段，回答问题。
整个团指挥所的人都焦急地钻出了地堡，望着黑魆魆的围墙。突然，黑暗里出现一星火光，一闪，又一闪。这火光虽然微弱，对于寻找突破口的部队来说已经足够亮了。战士们靠着这微弱的火光冲进了围墙，响起了一片喊杀声。
后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。
1. 这段话主要写了什么？
2. “千钧一发”是什么意思？在文中指的是什么时刻？
3. 从郝副营长的举动中可以看出他是一个怎样的人？
4. 火光对战士们起到了什么作用？
5. 你对郝副营长的牺牲有什么感想？
七、课外阅读
阅读《一把炒面一把雪》。
在抗美援朝战场上，战士们的生活条件极其艰苦。他们常常没有足够的食物，一把炒面一把雪就是一顿饭。
有一位年轻的战士，他的口袋里总是装着炒面。在激烈的战斗间隙，他就抓一把炒面塞进嘴里，再抓一把雪送下去。尽管炒面难以下咽，但他从未抱怨过。
在一次战斗中，这位战士的腿部受了重伤，但他仍然坚持战斗。他靠着顽强的意志，在雪地上爬行，不断地向敌人射击。当战友们找到他时，他已经奄奄一息了，但他的手里还紧紧地握着那袋炒面。
1. 短文主要写了什么？
2. 从哪些地方可以看出战士们生活艰苦？
3. 年轻战士在受伤后是怎么做的？
4. 文中的战士和《灯光》中的郝副营长有哪些相同点？
5. “一把炒面一把雪”体现了战士们怎样的精神？
6. 你想对这些战士们说些什么？
八、拓展题
1. 查找资料，了解更多抗美援朝时期的英雄事迹。
2. 说说在当今社会我们应该如何传承革命先烈的精神。
九、小练笔
请以“灯光下的思念”为题，写一篇短文，表达对革命先烈的缅怀之情。
答案部分
一、看拼音写词语
火焰、致敬、憧憬、战地、决心、无怨无悔、星辰
二、选择题
1. B
2. C
3. C（没有对当前环境不满的意思）
4. A
5. D
三、填空题
1. 王愿坚
2. 为后续部队照亮前进的道路
3. 舍己为人、无私奉献
4. 游人；漫步；郝副营长；看到书上的图画
5. 现实中的灯光；对美好生活向往的象征
6. 声音或声势极大
7. 热爱学习、向往美好生活、英勇无畏、无私奉献
8. 郝副营长为了让孩子们能在灯光下学习而牺牲了自己
四、句子训练
1. 火光暴露了他自己，敌人的机枪把他打中了。
2. 灯照耀着建筑。
3. 郝副营长深情地说，赶明儿胜利了，他们也能用上电灯。
4. 我对自己的处境稍稍有了一点儿塞翁失马的想法。
五、判断题
1. 错
2. 错
3. 错
4. 对
5. 对
六、课内阅读
1. 主要写了在千钧一发之际，郝副营长点燃书本为部队照亮前进道路以及他因此牺牲的情景。
2. 千钧一发形容情况极其危急。文中指后续部队找不到突破口，情况危急的时刻。
3. 可以看出他是一个英勇无畏、无私奉献、有自我牺牲精神的人。
4. 火光为战士们照亮了前进的道路，使他们找到了突破口，发起了冲锋。
5. 郝副营长的牺牲令人惋惜，同时他的精神令人敬佩，他为了革命的胜利奉献了自己的生命。
七、课外阅读
1. 短文主要写了抗美援朝战场上一位战士艰苦的生活以及他在受伤后仍坚持战斗的事迹。
2. 从他们以一把炒面一把雪为一顿饭，炒面难以下咽等地方看出生活艰苦。
3. 他在受伤后仍然坚持战斗，在雪地上爬行射击，直到奄奄一息手里还握着炒面。
4. 都有着顽强的意志、英勇无畏、无私奉献的精神。
5. 体现了战士们吃苦耐劳、顽强不屈、不怕困难的精神。
6. 感谢他们的付出和牺牲，他们的精神永远值得我们铭记和学习。
八、拓展题
1. 例如黄继光用自己的胸膛堵住敌人枪眼；邱少云在烈火中纹丝不动直至壮烈牺牲等。
2. 在当今社会，我们应该在工作和学习中不怕困难，勇于奉献，铭记历史，传承革命先烈的爱国精神等。
小练笔
《灯光下的思念》
柔和的灯光洒在书桌上，我静静地坐在那里，目光却穿越了时空，陷入了对革命先烈深深的思念之中。
我仿佛看到了郝副营长，他正借着微弱的火光，专注地看着那幅画有孩子在灯光下读书的画。他的眼神中满是憧憬，那是对和平生活的向往，对孩子们能在明亮的灯光下学习的期盼。为了这个美好的愿望，他毅然点燃了书本，那星星之火，照亮了部队前进的道路，也点燃了胜利的希望，却无情地暴露了他自己，让他永远地倒在了黑暗之中。
灯光下，我仿佛还看到了无数无名的战士，他们在冰天雪地的战场上，一把炒面一把雪，艰难地维持着生命，却从未放下手中的武器。他们的身影在灯光的映照下显得那么高大，那么坚毅。
我想对先烈们说，你们的牺牲没有白费。如今，我们的城市灯火辉煌，孩子们在宽敞明亮的教室里学习，人们在和平的环境中安居乐业。每一盏灯光都像是你们的眼睛，在默默地守护着我们。我们会铭记你们的精神，在遇到困难时，像你们一样不屈不挠；在面对挑战时，像你们一样勇往直前。在这灯光下，我们会把对你们的思念化作前进的动力，让这盛世如你们所愿。
在那战争年代，在漆黑的夜里，战士们借着微弱的huǒ yàn（ ）灯光，zhì jìng（ ）地看着那幅画有孩子在灯光下读书的画。他们心中充满了对和平生活的chōng jǐng（ ）。即使在zhàn dì（ ）上，他们也没有忘记那份对美好生活的向往。每一个战士都有着坚定的jué xīn（ ），为了胜利，哪怕付出生命的代价也wú yuàn wú huǐ（ ），他们的精神如同璀璨的xīng chén（ ）照亮了黑夜。
二、选择题
1. 下列词语中加点字读音完全正确的一项是（ ）
A. 歼灭（qiān）
B. 璀璨（cuǐ）
C. 郝副营长（hǎ）
D. 千钧一发（jūn）
2. “多好啊！”在文中出现了（ ）次。
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
3. 对“他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里”理解有误的一项是（ ）
A. 体现了郝副营长对美好未来的向往。
B. 说明他渴望孩子们能在灯光下学习。
C. 表现他对当前战争环境的不满。
D. 反映他期待战争尽快结束。
4. 课文中“千钧一发”的时刻指的是（ ）
A. 后续部队在黑暗中找不到突破口。
B. 敌人的进攻更加猛烈了。
C. 电灯突然熄灭了。
D. 战士们没有子弹了。
5. 对课文主旨理解最准确的一项是（ ）
A. 表达对郝副营长的怀念。
B. 歌颂战争年代的英雄。
C. 反映了灯光对人们的重要性。
D. 赞美革命先烈为理想而献身的精神。
三、填空题
1. 《灯光》的作者是（ ）。
2. 郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，是为了（ ）。
3. “这位年轻的战友不惜自己的性命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。”这句话体现了郝副营长（ ）的精神。
4. 课文中出现的两次“多好啊”，第一次是（ ）在（ ）时发出的由衷赞叹；第二次是（ ）在（ ）时发出的感叹。
5. 文章以“灯光”为题，“灯光”在文中有（ ）和（ ）的含义。
6. 文中“震天动地”形容（ ）。
7. 郝副营长是一个（ ）的人。
8. 作者在文中回忆的往事是（ ）。
四、句子训练
1. 火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。（改为“把”字句）
2. 广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。（缩句）
3. 郝副营长深情地说：“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯。”（改为转述句）
4. 我对自己的处境稍稍有了一点儿焉知非福的想法。（修改病句）
五、判断题
1. 郝副营长是在解放隆化战斗中牺牲的。（ ）
2. 课文主要通过对话来展开故事情节。（ ）
3. 文中的“灯光”仅仅指战场上照明的灯光。（ ）
4. 郝副营长点燃书本是为了给战士们照明找到突破口。（ ）
5. 作者看到天安门广场的灯光，回忆起了郝副营长。（ ）
六、课内阅读
阅读课文选段，回答问题。
整个团指挥所的人都焦急地钻出了地堡，望着黑魆魆的围墙。突然，黑暗里出现一星火光，一闪，又一闪。这火光虽然微弱，对于寻找突破口的部队来说已经足够亮了。战士们靠着这微弱的火光冲进了围墙，响起了一片喊杀声。
后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。
1. 这段话主要写了什么？
2. “千钧一发”是什么意思？在文中指的是什么时刻？
3. 从郝副营长的举动中可以看出他是一个怎样的人？
4. 火光对战士们起到了什么作用？
5. 你对郝副营长的牺牲有什么感想？
七、课外阅读
阅读《一把炒面一把雪》。
在抗美援朝战场上，战士们的生活条件极其艰苦。他们常常没有足够的食物，一把炒面一把雪就是一顿饭。
有一位年轻的战士，他的口袋里总是装着炒面。在激烈的战斗间隙，他就抓一把炒面塞进嘴里，再抓一把雪送下去。尽管炒面难以下咽，但他从未抱怨过。
在一次战斗中，这位战士的腿部受了重伤，但他仍然坚持战斗。他靠着顽强的意志，在雪地上爬行，不断地向敌人射击。当战友们找到他时，他已经奄奄一息了，但他的手里还紧紧地握着那袋炒面。
1. 短文主要写了什么？
2. 从哪些地方可以看出战士们生活艰苦？
3. 年轻战士在受伤后是怎么做的？
4. 文中的战士和《灯光》中的郝副营长有哪些相同点？
5. “一把炒面一把雪”体现了战士们怎样的精神？
6. 你想对这些战士们说些什么？
八、拓展题
1. 查找资料，了解更多抗美援朝时期的英雄事迹。
2. 说说在当今社会我们应该如何传承革命先烈的精神。
九、小练笔
请以“灯光下的思念”为题，写一篇短文，表达对革命先烈的缅怀之情。
答案部分
一、看拼音写词语
火焰、致敬、憧憬、战地、决心、无怨无悔、星辰
二、选择题
1. B
2. C
3. C（没有对当前环境不满的意思）
4. A
5. D
三、填空题
1. 王愿坚
2. 为后续部队照亮前进的道路
3. 舍己为人、无私奉献
4. 游人；漫步；郝副营长；看到书上的图画
5. 现实中的灯光；对美好生活向往的象征
6. 声音或声势极大
7. 热爱学习、向往美好生活、英勇无畏、无私奉献
8. 郝副营长为了让孩子们能在灯光下学习而牺牲了自己
四、句子训练
1. 火光暴露了他自己，敌人的机枪把他打中了。
2. 灯照耀着建筑。
3. 郝副营长深情地说，赶明儿胜利了，他们也能用上电灯。
4. 我对自己的处境稍稍有了一点儿塞翁失马的想法。
五、判断题
1. 错
2. 错
3. 错
4. 对
5. 对
六、课内阅读
1. 主要写了在千钧一发之际，郝副营长点燃书本为部队照亮前进道路以及他因此牺牲的情景。
2. 千钧一发形容情况极其危急。文中指后续部队找不到突破口，情况危急的时刻。
3. 可以看出他是一个英勇无畏、无私奉献、有自我牺牲精神的人。
4. 火光为战士们照亮了前进的道路，使他们找到了突破口，发起了冲锋。
5. 郝副营长的牺牲令人惋惜，同时他的精神令人敬佩，他为了革命的胜利奉献了自己的生命。
七、课外阅读
1. 短文主要写了抗美援朝战场上一位战士艰苦的生活以及他在受伤后仍坚持战斗的事迹。
2. 从他们以一把炒面一把雪为一顿饭，炒面难以下咽等地方看出生活艰苦。
3. 他在受伤后仍然坚持战斗，在雪地上爬行射击，直到奄奄一息手里还握着炒面。
4. 都有着顽强的意志、英勇无畏、无私奉献的精神。
5. 体现了战士们吃苦耐劳、顽强不屈、不怕困难的精神。
6. 感谢他们的付出和牺牲，他们的精神永远值得我们铭记和学习。
八、拓展题
1. 例如黄继光用自己的胸膛堵住敌人枪眼；邱少云在烈火中纹丝不动直至壮烈牺牲等。
2. 在当今社会，我们应该在工作和学习中不怕困难，勇于奉献，铭记历史，传承革命先烈的爱国精神等。
小练笔
《灯光下的思念》
柔和的灯光洒在书桌上，我静静地坐在那里，目光却穿越了时空，陷入了对革命先烈深深的思念之中。
我仿佛看到了郝副营长，他正借着微弱的火光，专注地看着那幅画有孩子在灯光下读书的画。他的眼神中满是憧憬，那是对和平生活的向往，对孩子们能在明亮的灯光下学习的期盼。为了这个美好的愿望，他毅然点燃了书本，那星星之火，照亮了部队前进的道路，也点燃了胜利的希望，却无情地暴露了他自己，让他永远地倒在了黑暗之中。
灯光下，我仿佛还看到了无数无名的战士，他们在冰天雪地的战场上，一把炒面一把雪，艰难地维持着生命，却从未放下手中的武器。他们的身影在灯光的映照下显得那么高大，那么坚毅。
我想对先烈们说，你们的牺牲没有白费。如今，我们的城市灯火辉煌，孩子们在宽敞明亮的教室里学习，人们在和平的环境中安居乐业。每一盏灯光都像是你们的眼睛，在默默地守护着我们。我们会铭记你们的精神，在遇到困难时，像你们一样不屈不挠；在面对挑战时，像你们一样勇往直前。在这灯光下，我们会把对你们的思念化作前进的动力，让这盛世如你们所愿。
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