中秋节主题班会教学设计

这是一份中秋节主题班会教学设计，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学方法，教学过程，教学反思等内容，欢迎下载使用。

一、教学目标

1. 让学生了解中秋节的由来、传说和习俗，感受中华民族传统文化的魅力。
2. 培养学生的观察力、想象力、创造力和表达能力，提高学生的综合素质。
3. 增强学生的民族自豪感和爱国情感，促进学生的情感交流和团队合作。

二、教学重难点

1. 重点

- 了解中秋节的由来、传说和习俗。
- 感受中华民族传统文化的魅力。
- 培养学生的表达能力和团队合作精神。
2. 难点

- 引导学生深入理解中秋节的文化内涵。
- 激发学生的创造力和想象力，设计出有创意的活动方案。

三、教学方法

1. 讲授法：讲解中秋节的由来、传说和习俗。
2. 讨论法：组织学生讨论中秋节的意义和价值。
3. 活动法：开展各种与中秋节相关的活动，如猜灯谜、制作月饼等。
4. 多媒体教学法：利用图片、视频等多媒体资源，增强教学的直观性和趣味性。

四、教学过程

1. 导入

（1）播放一段关于中秋节的视频，引起学生的兴趣。
（2）提问学生：“你们知道中秋节是哪一天吗？中秋节有哪些习俗呢？”引导学生回答问题，引出本节课的主题。
2. 中秋节的由来

（1）讲解中秋节的由来。中秋节起源于古代对月的崇拜，至今已有悠久的历史。“中秋”一词最早出现在《周礼》一书中。到魏晋时，有“谕尚书镇牛淆，中秋夕与左右微服泛江”的记载。直到唐朝初年，中秋节才成为固定的节日。《唐书·太宗记》记载有“八月十五中秋节”。中秋节的盛行始于宋朝，至明清时，已与元旦齐名，成为我国的主要节日之一。

（2）介绍中秋节与农业生产的关系。中秋节正值秋收季节，是农民们庆祝丰收的节日。同时，月亮的圆满也象征着家庭的团圆和幸福。
3. 中秋节的传说

（1）讲述嫦娥奔月的传说。相传，远古时候天上有十日同时出现，晒得庄稼枯死，民不聊生。一个名叫后羿的英雄，力大无穷，他同情受苦的百姓，登上昆仑山顶，运足神力，拉开神弓，一气射下九个多太阳，并严令最后一个太阳按时起落，为民造福。后羿因此受到百姓的尊敬和爱戴，不少志士慕名前来投师学艺。奸诈刁钻、心术不正的蓬蒙也混了进来。不久，后羿娶了个美丽善良的妻子，名叫嫦娥。后羿除传艺狩猎外，终日和妻子在一起，人们都羡慕这对郎才女貌的恩爱夫妻。一天，后羿到昆仑山访友求道，巧遇由此经过的王母娘娘，便向王母求得一包不死药。据说，服下此药，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暂时把不死药交给嫦娥珍藏。嫦娥将药藏进梳妆台的百宝匣里，不料被蓬蒙看到了。三天后，后羿率众徒外出狩猎，心怀鬼胎的蓬蒙假装生病，留了下来。待后羿率众人走后不久，蓬蒙手持宝剑闯入内宅后院，威逼嫦娥交出不死药。嫦娥知道自己不是蓬蒙的对手，危急之时她当机立断，转身打开百宝匣，拿出不死药一口吞了下去。嫦娥吞下药，身子立时飘离地面、冲出窗口，向天上飞去。由于嫦娥牵挂着丈夫，便飞落到离人间最近的月亮上成了仙。傍晚，后羿回到家，侍女们哭诉了白天发生的事。后羿既惊又怒，抽剑去杀恶徒，蓬蒙早逃走了。气得后羿捶胸顿足哇哇大叫。悲痛欲绝的后羿，仰望着夜空呼唤爱妻的名字。这时他惊奇地发现，今天的月亮格外皎洁明亮，而且有个晃动的身影酷似嫦娥。后羿急忙派人到嫦娥喜爱的后花园里，摆上香案，放上她平时最爱吃的蜜食鲜果，遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥。百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后，纷纷在月下摆设香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。从此，中秋节拜月的风俗在民间传开了。

（2）讲述吴刚伐桂的传说。相传月亮上的广寒宫前的桂树生长繁茂，有五百多丈高，下边有一个人常在砍伐它，但是每次砍下去之后，被砍的地方又立即合拢了。几千年来，就这样随砍随合，这棵桂树永远也不能被砍光。据说这个砍树的人名叫吴刚，是汉朝西河人，曾跟随仙人修道，到了天界，但是他犯了错误，仙人就把他贬谪到月宫，日日做这种徒劳无功的苦差使，以示惩处。李白诗中有“欲斫月中桂，持为寒者薪”的记载。

（3）讲述玉兔捣药的传说。相传有三位神仙变成三个可怜的老人，向狐狸、猴子、兔子求食，狐狸与猴子都有食物可以济助，唯有兔子束手无策。后来兔子说：“你们吃我的肉吧！”就跃入烈火中，将自己烧熟，神仙大受感动，把兔子送到月宫内，成了玉兔。陪伴嫦娥,并捣制长生不老药。
4. 中秋节的习俗

（1）赏月。中秋节赏月的风俗在唐代十分流行，许多诗人的名篇中都有咏月的诗句。到宋代，中秋赏月之风更盛，每逢这一日，“贵家结饰台榭，民间争占酒楼玩月”。明清宫廷和民间的拜月赏月活动更具规模，中国各地至今遗存着许多“拜月坛”、“拜月亭”、“望月楼”等古迹。文人士大夫对赏月更是情有独钟，他们或登楼揽月或泛舟邀月，饮酒赋诗，留下不少脍炙人口的千古绝唱。如杜甫《八月十五夜月》用象征团圆的十五明月反衬自己飘泊异乡的羁旅愁思；宋代文豪苏轼，中秋欢饮达旦，大醉而作《水调歌头》，借月之圆缺喻人之离合。直到今天，一家人围坐在一起，欣赏皓月当空的美景仍是中秋佳节必不可少的活动之一。

（2）吃月饼。月饼，又称月团、丰收饼、团圆饼等，是中国的传统美食之一。月饼最初是用来祭奉月神的祭品，后来人们逐渐把中秋赏月与品尝月饼，作为家人团圆的一大象征。月饼象征着大团圆，人们把它当作节日食品，用它祭月、赠送亲友。发展至今，吃月饼已经是中国南北各地过中秋节的必备习俗。月饼的品种繁多，口味各异，有广式、苏式、京式等不同的风味。在班会课上，可以准备一些月饼，让学生品尝，感受中秋节的氛围。

（3）猜灯谜。猜灯谜是我国独有的富有民族风格的一种文娱形式。每逢农历八月十五，各家各户都要挂起彩灯，燃放焰火，后来有好事者把谜语写在纸条上，贴在五光十色的彩灯上供人猜。因为谜语能启迪智慧又迎合节日气氛，所以响应的人众多，而后猜谜逐渐成为中秋节不可缺少的节目。在班会课上，可以准备一些灯谜，让学生猜谜，增加节日的趣味性。

（4）玩花灯。中秋玩花灯，多集中在南方。如佛山秋色会上，就有各种各式的彩灯：芝麻灯、蛋壳灯、刨花灯、稻草灯、鱼鳞灯、谷壳灯、瓜籽灯及鸟兽花树灯等，令人赞叹。在广州、香港等地，中秋夜要进行树中秋活动，树亦作竖，即将灯彩高竖起来之意。小孩子们在家长协助下用竹纸扎成兔仔灯、杨桃灯或正方形的灯，横挂在短竿中，再竖起于高杆上，高技起来，彩光闪耀，为中秋再添一景。孩子们多互相比赛，看谁竖得高，竖得多，灯彩最精巧。另外还有放天灯的，即孔明灯，用纸扎成大形的灯，灯下燃烛，热气上腾，使灯飞扬在空中，引人欢笑追逐。另外还有儿童手提的各式花灯在月下游嬉玩赏。
5. 中秋节的诗词

（1）介绍一些与中秋节有关的诗词，如苏轼的《水调歌头·明月几时有》、王建的《十五夜望月寄杜郎中》、张九龄的《望月怀远》等。让学生朗诵这些诗词，感受古人对中秋节的情感表达。

（2）分析诗词中的意境和情感。引导学生理解诗词中所表达的思念之情、团圆之意和对美好生活的向往。
6. 中秋节的意义

（1）组织学生讨论中秋节的意义。让学生分组讨论，然后每组派代表发言。讨论的问题可以包括：中秋节对家庭的意义是什么？中秋节对社会的意义是什么？中秋节对个人的意义是什么？

（2）总结中秋节的意义。中秋节是中华民族的传统节日，它承载着人们对家庭团圆、社会和谐、美好生活的向往。中秋节也是传承和弘扬中华民族传统文化的重要载体，通过庆祝中秋节，可以让学生了解和感受中华民族传统文化的魅力，增强民族自豪感和爱国情感。
7. 活动设计

（1）猜灯谜活动。将学生分成若干小组，每个小组发放一些灯谜，让学生在规定的时间内猜出谜底。猜对最多的小组获胜，可以获得小奖品。

（2）制作月饼活动。准备一些月饼材料，如面粉、馅料、模具等，让学生亲自动手制作月饼。在制作过程中，可以让学生了解月饼的制作方法，感受传统文化的魅力。制作完成后，可以让学生品尝自己制作的月饼，分享劳动成果。

（3）朗诵诗词活动。让学生选择一首自己喜欢的与中秋节有关的诗词，进行朗诵。可以评选出最佳朗诵者，给予奖励。

（4）绘画活动。让学生以中秋节为主题，进行绘画创作。可以评选出优秀作品，进行展示。
8. 总结

（1）回顾本节课的内容，强调中秋节的重要意义。
（2）鼓励学生在今后的生活中，积极传承和弘扬中华民族传统文化，珍惜家庭团圆的时光，努力学习，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。

五、教学反思

通过本次中秋节主题班会的教学，学生们对中秋节的由来、传说、习俗和意义有了更深入的了解，感受到了中华民族传统文化的魅力。在教学过程中，采用了多种教学方法，如讲授法、讨论法、活动法和多媒体教学法，激发了学生的学习兴趣，提高了教学效果。同时，通过开展各种活动，培养了学生的观察力、想象力、创造力和表达能力，增强了学生的团队合作精神。但是，在教学过程中也存在一些不足之处，如时间安排不够合理，部分活动的组织不够有序等。在今后的教学中，我将进一步改进教学方法，提高教学质量，让学生在轻松愉快的氛围中学习和成长。