人教版（2024）二年级上册第18课 电脑美术——复制粘贴真神奇教案设计

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课题
第18课电脑美术-复制粘贴真神奇
课时数
1课时
教学内容
本课指导学生在已经掌握这些知识的基础上，让学生尝试运用电脑“画图”中编辑菜单中的“复制”、“粘贴”“旋转、翻转”等功能来表现美术作品，体验电脑图画的乐趣。为此安排了两种“方法”前一个运用的是单一图形，较适合创作装饰性的作品;后一个则是多 个形象的运用，绘画性更强。
课型
造型.表现
教学目标

1.了解电脑“画图”中编辑菜单中的“复制”“粘贴”等图标功能。
2.了解电脑“画图”中编辑菜单中的“复制”“粘贴”等图标功能。
3.感受用鼠标作画带来的快乐，体验电脑“画图”造型表现的乐趣。
教学重点
能用复制、粘贴、翻转旋转方法创作简单的图形组合画。
教学难点
能够大胆使用电脑“画图”的复制、粘贴、翻转旋转等功能进行图形组合创作。
教学准备
〇课件 〇教具 〇学具 〇作业单 〇其他：（此项据自己教学勾选）
教学过程（含教学过程 、板书设计、作业布置、教学反思）
环节
教师组织/学习任务/学生活动
二次备课
导入阶段
作好学生进电脑教室上课的组织工作，安排好每个学生的座位及上机的电脑。
(故事导入)
老师 孙悟空有七十二般变化，他拔下一些毫毛就能变出很多个孙悟空。(课件出示图像孙悟空)，没有法术，怎样能让孙悟空变成很多个呢?
学生:画画…
老师:你想法不错，老师有个更快捷的方法，来一起看看(课件依次出现多个孙悟空)，猜一猜，老师刚刚用了什么方法变出这么多孙悟空?
学生:思考后回答，电脑里面的功能…
老师:是的，是复制、粘贴功能，画图软件中有许多绘画工具，它们都有许多功能呢!你想知道吗?(揭示课题:《电脑美术-一复制粘贴真神奇》。
所同学们平时喜欢玩玩具吗?老师今天带来了一些玩具，我们一起来看看，
课件播放《各类转动的玩具》，提问:你知道这些玩具有什么共同的特点吗?
学生:都会转
授新阶段
1．复习旧知，认识Windws 画图软件。
老师:一年级的时候我们学习了电脑美术，认识了windws画图软件，你还记得吗?
学生:记得，但是忘了怎么用。
老师:没关系，我们一起来复习一下，(课件播放windws画图软件几大功能模块的简介视频)，观看结束后，教师介绍windws画图软件的绘制图形功能有3大模块:形状、颜色、工具(包含图像选择、复制粘贴)。你们有印象了吗?
学生：想起来了。
2．示范体验，学习复制、粘贴。
老师:那复制粘贴功能怎么使用呢?我们一起来看一看老师录制的示范视频:怎么让一朵花变成一束花?(课件播放示范视频)
学生:观看视频，学习复制、粘贴的使用方。(有的学生对于视频播放的操作方法感觉太快，不能马上学会)
老师:课件展示制作“一朵花变成一束花”的步骤分解。
(1)教师示范如何复制与粘贴。用选择工具选取需要复制的图形，点击“编辑”菜单下的“复制”，再点击“编辑”菜单中的“粘贴”，将粘贴好的花朵拖曳到需要的地方。
(2)改变图形的大小。将鼠标放在“粘贴”好的花朵边框一角，看到鼠标由箭头变成双箭头时，按住鼠标右键进行拖动能改变图形的大小。
(3)改变图形的颜色。选择“粘贴”好的花朵，用鼠标在调色板里选取自己想要的颜色,在选择油漆桶工具点击花朵的花瓣，花朵的颜色就改变了。
(4)改变图形的方向。选择“粘贴”好的花朵，点击鼠标右键，找到翻转或旋转工具选择自己需要的角度翻转，花朵的方向就改变了。
学生:每看一个步骤分解，就用windws 画图软件跟着操作一遍。
3.运用粘贴、复制工具完成一幅完整的作品。
实践阶段
1.用圆和方概括特点进行操作。利用摸板中的各种工具和形状等，绘制一幅电脑画。
2.学生根据自己的水平，进行绘制。
3.教师根据学生的不同水平进行个别辅导。
展评阶段
共同评价，有自己的特色或操作中能敢于大胆尝试的。
板书设计

作业布置及设计
运用粘贴、复制工具完成一幅完整的作品。
教 学 反 思
亮点
不足
改进措施