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四川省遂宁市船山区遂宁中学校2024-2025学年高二上学期开学考试生物试题
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这是一份四川省遂宁市船山区遂宁中学校2024-2025学年高二上学期开学考试生物试题，共10页。试卷主要包含了 水稻是雌雄同株的植物， 下图是玉米等内容，欢迎下载使用。
满分：100 分 考试时长：75 分钟
第一部分 选择题（共50分）
注意事项：
1.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
2.第一部分共25个小题，每小题2分，共50分。在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1. 某同学在学习了“观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂”实验后，以大蒜根尖为实验材料制成临时装片，在显微镜下观察发现视野中细胞堆积、染色较浅，分析其中的原因不可能是（ ）
A. 解离环节，解离时间过短或解离液配比不合理
B. 漂洗环节，未经过漂洗或漂洗后残留药液过多
C. 染色环节，染液浓度过高或染色时间过长
D. 制片环节，根尖未弄碎或弄碎后按压不够充分
2. 秋海棠叶子能“落地生根”并能发育成完整植株，下列有关叙述正确的是（ ）
A. 该过程说明高度分化的细胞也能分裂和分化
B. “落地生根”过程体现出了植物细胞的全能性
C. “落地生根”过程中细胞内的DNA结构将改变
D. 利用植物组织培养技术才能将叶片培育成完整植株
3. 与细胞凋亡类似，“铁死亡”也是一种细胞程序性死亡。若细胞内Fe2+过多，细胞膜中的不饱和脂肪酸会发生过氧化，从而诱导细胞死亡。下列有关叙述错误的是（ ）
A. Fe2+过多引起的细胞死亡，有助于细胞内稳态的维持
B. 细胞中的脂肪酸过氧化后，细胞膜的功能会受到影响
C. 细胞内的Fe2+可能间接诱导了细胞内凋亡基因的表达
D. 生物体内的细胞死亡均与细胞内基因的程序性表达有关
4.关于探索DNA是遗传物质的经典实验的叙述，错误的是（ ）
A．格里菲思肺炎链球菌转化实验的实验思路是将各种物质分开，单独研究其作用
B．艾弗里的实验、赫尔希和蔡斯的实验均设法分别研究DNA和蛋白质各自的效应
C．赫尔希和蔡斯实验分别用放射性同位素35S和32P标记的大肠杆菌培养T2噬菌体
D．32P标记的噬菌体侵染实验若保温时间过短，会导致离心后上清液的放射性增强
5.下图表示中心法则，下列有关叙述正确的是（ ）
A．过程①~⑦都会在人体的遗传信息传递时发生
B．人体细胞内的过程③主要发生在细胞核中，产物都是mRNA
C．过程③存在A-U、C-G、T-A、G-C碱基配对方式
D．过程⑤有半保留复制的特点，过程⑥发生在核糖体上
6. 水稻是雌雄同株的植物。现有一株抗病（A）雄性不育系水稻植株，将其与感病（a）水稻植株杂交，子代中抗病和感病植株各占1/2，下列叙述错误的是（ ）
A. 杂交过程中需对母本进行去雄处理 B. 感病植株上所结籽粒基因型为aa
C. 母本能产生两种配子且比例为1：1 D. 子代有两种基因型且杂合子占1/2
7. 小麦粒色受独立遗传的三对基因A/a、B/b、C/c控制。A、B和C决定红色，每个基因对粒色增加效应相同且具有叠加性，a、b和c决定白色。将粒色最浅和最深的植株杂交得到F1。F1的自交后代中，与基因型为AaBbcc的个体表型相同的概率是（ ）
A. 6/64B. 11/64C. 15/64D. 20/64
8. 下图是玉米（2n=20）的花粉母细胞减数分裂过程中几个特定时期的显微照片，①～⑤代表不同的细胞（不考虑变异）。下列有关叙述正确的是（ ）
A. 细胞①中同源染色体分离，染色体有11种形态
B. 细胞②中非姐妹染色单体之间可能正在发生互换
C. 细胞①通过减数分裂将产生四种不同的花粉粒
D. 细胞④中染色体数和细胞②中核DNA数目相同
9. 摩尔根和他的学生们经过十多年的努力，发明了测定基因位于染色体上相对位置的方法，下图为果蝇X染色体上的一些基因的示意图，下列有关叙述正确的是（ ）
A. 染色体上的所有基因均会同时表达 B. 短硬毛性状只会出现在雌性果蝇中
C. 该图说明基因在染色体上呈线性排列 D. 朱红眼和白眼基因的遗传遵循分离定律
10. 某XY型的雌雄异株植物，其叶形有阔叶和窄叶两种类型，受一对等位基因控制，用纯种品系进行杂交，实验如下。下列有关分析错误的是（ ）
实验①：窄叶♀×阔叶♂→50%阔叶♀、50%窄叶♂
实验②：阔叶♀×窄叶♂→50%阔叶♀、50%阔叶♂
A. 实验①就能说明控制叶形的基因在X染色体上
B. 仅根据实验②无法判断两种叶形的显隐性关系
C. 实验①和实验②子代中的雌性植株基因型相同
D. 实验②子代雌、雄植株杂交的后代不出现雌性窄叶
11. 为验证DNA是遗传物质，某学习小组进行了肺炎链球菌体外转化实验，其基本过程如图所示。下列有关叙述错误的是（ ）
A. 乙组和丙组是该实验的实验组 B. 实验中S型菌的处理方法是加热致死
C. 该实验用到了“加法原理”来控制变量 D. 实验结束后，甲、乙组将出现两种菌落
12. 通过对细胞有丝分裂中期或减数第一次分裂时期的观察，发现一些染色体异常的细胞，如图a、b、c、d，它们依次属于（ ）
A．三体、染色体片段重复、三倍体、染色体片段缺失
B．三倍体、染色体片段缺失、三体、染色体片段重复
C．三倍体、染色体片刻重复、三体、染色体片段缺失
D．染色体片段缺失、三体、染色体片段重复，三倍体
13. 如图是大肠杆菌细胞中DNA复制模式图，该DNA含有1000个碱基对，其中腺嘌呤有200个。下列有关叙述正确的是（ ）
A. 在能量的驱动下，酶①将DNA双螺旋的两条链解开
B. 酶②和酶③均沿模板链5'端向3'端方向移动
C. 复制结束后形成的甲和乙，将在有丝分裂后期分开
D. 该DNA连续复制3次，共需游离的胞嘧啶2100个
14. 生物育种的方法很多，下列说法正确的是（ ）
A. 杂交育种的原理是基因重组，优点是能将两个物种的优良性状集中在一起
B. 利用多倍体育种可以培育无子西瓜
C. 诱变育种能按人的意愿获得优良性状
D. 单倍体育种和多倍体育种都要用到秋水仙素，且秋水仙素处理的部位都相同
15.将DNA双链都被¹⁵N标记的大肠杆菌放在含有¹⁴N的培养基中培养，使其繁殖3代后提取DNA进行离心，下列有关说法错误的是（ ）
A．DNA 复制以四种脱氧核苷酸为原料
B．第三代所有大肠杆菌的DNA都含有14N
C．预测第三代大肠杆菌的DNA离心后试管中出现三条带
D．含有15N的DNA 占全部大肠杆菌DNA的比例为 1/4
16. 下图甲、乙、丙、丁分别代表某高等动物一个细胞减数分裂过程，若分裂过程中未发生基因突变。下列有关叙述错误的是（ ）
A. 甲过程表示DNA的复制和有关蛋白质的合成
B. 乙过程中染色体1与X染色体组合的概率为1
C. 若④的基因型是AbY，则⑤的基因型一定是aBY
D. 丁过程发生了染色体变异，⑥内无性染色体
17. 启动子位于基因的上游，是能与RNA聚合酶结合的DNA区域。许多基因的启动子内富含C-G重复序列，若其中部分胞嘧啶被甲基化转化成为5-甲基胞嘧啶，基因的转录就会被抑制，下列有关推测合理的是（ ）
A. 启动子上的DNA单链，相邻的C和G之间通过氢键连接
B. 胞嘧啶甲基化会阻碍RNA聚合酶与启动子的结合
C. 胞嘧啶甲基化会影响DNA的复制、转录和翻译等过程
D. 胞嘧啶甲基化未改变DNA的结构，该变异属不可遗传变异
18. 加拉帕戈斯群岛有海洋鬣鳞蜥和陆生鬣鳞蜥，它们的祖先均来自南美大陆。与陆生鬣鳞蜥相比，海洋鬣鳞蜥有足蹼，且眼睛上方有分泌盐分的腺体，能更加适应海洋生活。下列有关叙述正确的是（ ）
A. 海洋环境能定向诱导海洋鬣鳞蜥发生适应环境的基因突变
B. 自然选择导致陆生鬣鳞蜥和海洋鬣鳞蜥的基因库完全不同
C. 种群基因型频率改变导致生物进化，生物进化导致新物种形成
D. 加拉帕戈斯群岛陆生鬣鳞蜥与海洋鬣鳞蜥可能存在生殖隔离
19. 蚂蚁和蚜虫之间具有悠久的共同演化史，蚜虫会分泌一种甜蜜的汁液吸引蚂蚁，供蚂蚁取食；而蚂蚁则会保护蚜虫，防止蚜虫被其他昆虫捕获。下列有关叙述正确的是（ ）
A. 蚂蚁和蚜虫之间的共同演化属于协同进化
B. 蚂蚁和蚜虫之间的进化与自然选择学说相悖
C. 说明生物多样性的形成只有生物与生物的相互作用
D. 二者之间的共同演化体现了个体水平上的协同进化
20.某遗传病由常染色体上两对独立遗传的等位基因控制，两对基因都为隐性纯合时表现为患病。下列有关该遗传病的说法，不正确的是（ ）
A. 禁止近亲结婚可降低该遗传病在人群中的发病率
B. 正常男、女婚配生出患该遗传病的女孩的最大概率是1/8
C. 通过遗传咨询和产前诊断，能在一定程度上预防该遗传病患儿的出生
D. 调查人群中的遗传病时，选择该遗传病比红绿色盲更合适
21．某哺乳动物（2N=64）的基因型为HHXBY，如图为该动物睾丸中的细胞分裂模式图（图示部分染色体），下列分析错误的是（ ）
A．睾丸的曲细精管中有能进行有丝分裂和减数分裂的精原细胞
B．图中细胞出现基因Hh的原因是基因重组
C．联会时期，初级精母细胞会出现32个四分体
D．若图中细胞产生的一个精细胞的基因型为HhXB，原因是减数第二次分裂出现异常
22.下图是某家庭某单基因遗传病的系谱图。如果II-2 是携带者，II-5 不含致病基因。据图分析，下列叙述正确的是（ ）
A．该遗传病可能存在多种遗传方式
B．I-2、II-2的基因型不同
C．Ⅲ-5 的致病基因不能确定来自于I-1还是I-2
D．II-4与II-5再生育一个男孩患病的概率为1/4
23．玉米为一年生雌雄同株、异花授粉植物，玉米有粉质型、甜粉型和甜质型三种类型，分别受等位基因A1、A2、A3控制。为研究玉米胚该性状的遗传特点，某小组将基因型相同的粉质型玉米与纯合甜质型玉米间行种植，发现粉质型植株上结有粉质型玉米与甜粉型玉米，甜质型植株上结有粉质型、甜粉型和甜质型的玉米，下列分析错误的是（ ）
A．A1、A2、A3的显隐性关系为A1>A2>A3
B．亲本粉质型植株的基因型为A1A2,甜质型植株基因型为A3A3
C．混合种植所有F1,F2的表型为粉质型：甜粉型：甜质型=7：5：4
D．在亲本→F1→混合种植所有F1得F2的过程中，该玉米种群发生了进化
24.如图所示为动物初级精母细胞中的两对同源染色体，其减数分裂过程中，同源染色体发生互换形成了如图所示的四个精子，则来自同一个次级精母细胞的是（ ）
A．①②B．①④C．②③D．②④
25.某医院通过四年时间对住院患者进行抗生素甲人均使用量的统计，以及从患者体内分离得到的某种细菌对该抗生素的耐药率变化的研究，结果如图，下列叙述错误的是（ ）
A．细菌耐药率的变化与抗生素甲的使用量之间存在着关联
B．抗生素甲的使用量增加促使细菌耐药性突变速率加快
C．抗生素使用量的增加和细菌耐药性的增强属于协同进化
D．经常变换使用不同抗生素可减缓细菌对某一种抗生素耐药率的升高
第二部分 非选择题（共50分）
注意事项：1.必须使用0.5毫米黑色签字笔在答题卡上题目指示区域内作答，答在本试题卷上无效。
2.本部分共4个大题，共计50分
26.（12分）图甲表示某高等动物（二倍体）在进行细胞分裂时的图像，图乙为该种生物的细胞内染色体及核DNA相对含量变化的曲线图。根据此曲线和图示回答下列问题：
(1)图甲中属于有丝分裂过程的图有（填字母） ，染色体与DNA的比例是1：2的图有（填字母） 。
(2)图甲中B处于 期，此细胞的名称是 ：C细胞分裂后得到的子细胞为 。
(3)图甲中B细胞对应图乙中的区间是 。
(4)图乙细胞内不含同源染色体的区间是 ，图乙中8处染色体与DNA数量加倍的原因是 （填生理过程）。
(5)若某种哺乳动物（基因型AaBb）进行如图甲中C细胞的分裂，产生的生殖细胞基因型为AB，则由同一个原始生殖细胞产生的另外三个细胞的基因型为 。
27.（14分）如图为人体胰岛素基因控制合成胰岛素的过程示意图。据图回答：
(1)胰岛素基因的本质是 ，其独特的双螺旋结构为复制提供精确的模板。
(2)若图1①过程得到的mRNA分子中U 的比例是24%， A的比例是22%，则转录合成此mRNA分子的DNA中，C的比例是 。
(3)图甲①过程不易发生在细胞分裂的分裂期，原因是 。图1②过程中核糖体在mRNA上的移动方向是 （填选项A.“从左向右”、B.“从右向左”或C.“随意的”）；一个mRNA上结合多个核糖体的意义是 。
(4)若图示DNA片段的一条链序列是5'－GTTATATGC－3'，以该链为模板转录出的mRNA 序列是3'－ －5'[填选项(甲/乙/丙) 甲.GTTATAGC 乙.CAATATACG 丙.GCATATAAC ]，图中苏氨酸的密码子是
(5)图1中过程①发生所需要的酶是 ，过程②称为 。该细胞与人体其他细胞在形态结构和生理功能上不同，根本原因是 。
(6)若图2是某白化病患者的异常酪氨酸酶基因表达的过程，则异常酪氨酸酶基因与白化病性状的控制关系（方式）是基因通过控制 进而间接控制白化病患者的性状。
28. （10分）螺旋蛆蝇是家畜的毁灭性寄生物，在实验室里对两组个体数相同的螺旋蛆蝇进行不同的处理：一组使用杀虫剂；另一组使用电离辐射促使雄性不育。实验结果如图所示，请分析回答：
（1）用杀虫剂处理，可使种群中的个体数在短时间内迅速减少，但处理后的第2世代的个体数又逐渐回升，其原因是螺旋蛆蝇中存在着_________。
（2）通过调查发现螺旋蛆蝇与毛色有关的基因型，在用杀虫剂处理前AA和aa的个体所占的比例分别为10%和70%（各种基因型个体生存能力相同），第二年对该种群进行的调查中，发现基因型为AA和aa的个体所占的比例分别为14%和74%，在这一年中，该种群是否发生了进化？_________（填“是”或“否”），理由是_________。
（3）实验结果表明，使用_________的方法消灭螺旋蛆蝇的效果更好，原因是_________。
29. （14分）燕麦颖片颜色有黑颖、黄颖、白颖三种类型，控制该性状的等位基因用A/a、B/b、C/c……表示。现有甲（黑颖）、乙（黄颖）、丙（白颖）三个纯合燕麦品系，为研究燕麦颖片颜色的遗传，科研人员进行了如下杂交实验，结果如下表。
请分析回答：
（1）依据实验结果推测控制上述燕麦颖片颜色性状的基因_________（选填“位于”或“不位于”）线粒体中，理由是___________。
（2）控制燕麦颖片颜色基因有_________对，遵循_________定律。实验二中亲本丙的基因型为_____，F2中黄颖与白颖个体杂交，后代出现白颖个体的概率是_________。
（3）若要确定实验二F2中某一黄颖个体是否为纯合子，写出最简便的实验设计思路：______。
遂宁中学高2026届高二（上）暑假学习成果检验性考试生物试卷参考答案
实验
P
F1表型及个体数
F1自交得到的F2表型及个体数
实验一
甲（♀）×乙（♂）
全为黑颖
黑颖298株、黄颖102株
实验二
丙（♀）×乙（♂）
全为黑颖
黑颖225株、黄颖75株、白颖100株
一、选择题，共25小题，每小题2分，共计50分
26．（12分） (1) A B
(2) 减数第一次分裂后 初级卵母细胞 卵细胞和(第二)极体（2分）
(3)3~4
(4) 5~8 受精作用
(5)AB、ab、ab（3分）
27.（14分，每空1分，除特殊标记外）(1)具有遗传效应的DNA片段 (2)27%
(3) 细胞分裂期染色体高度螺旋化，DNA不易解旋，分裂期不易发生转录 （2分）
B 少量的mRNA分子就可以迅速合成大量的蛋白质，提高翻译效率（2分）
(4) 乙 ACU
(5) RNA聚合酶 翻译 基因的选择性表达
(6)基因通过控制酶的合成影响代谢过程 （2分）
28.（10分，每空2分）（1）抗杀虫剂个体
（2） ①. 否 ②. 种群基因频率未发生改变
（3） ①. 电离辐射 ②. 电离辐射导致的雄性不育不能产生下一代
29.（14分）每空2分（1） ①. 不位于 ②. 线粒体中的基因主要通过母本遗传给子代，若该基因位于线粒体中，则实验二的F1应表现为白颖
（2） ①. 2##两 ②. 基因的自由组合 ③. AAbb或aaBB（每点各一分） ④. 1/3
（3）让该黄颖个体自交，观察子代燕麦颖片颜色的表型及比例
题序
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
C
A
D
A
C
A
C
D
C
B
题序
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
C
A
A
B
C
C
B
D
A
D
题序
21
22
23
24
25
答案
B
C
D
D
B
满分：100 分 考试时长：75 分钟
第一部分 选择题（共50分）
注意事项：
1.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
2.第一部分共25个小题，每小题2分，共50分。在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1. 某同学在学习了“观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂”实验后，以大蒜根尖为实验材料制成临时装片，在显微镜下观察发现视野中细胞堆积、染色较浅，分析其中的原因不可能是（ ）
A. 解离环节，解离时间过短或解离液配比不合理
B. 漂洗环节，未经过漂洗或漂洗后残留药液过多
C. 染色环节，染液浓度过高或染色时间过长
D. 制片环节，根尖未弄碎或弄碎后按压不够充分
2. 秋海棠叶子能“落地生根”并能发育成完整植株，下列有关叙述正确的是（ ）
A. 该过程说明高度分化的细胞也能分裂和分化
B. “落地生根”过程体现出了植物细胞的全能性
C. “落地生根”过程中细胞内的DNA结构将改变
D. 利用植物组织培养技术才能将叶片培育成完整植株
3. 与细胞凋亡类似，“铁死亡”也是一种细胞程序性死亡。若细胞内Fe2+过多，细胞膜中的不饱和脂肪酸会发生过氧化，从而诱导细胞死亡。下列有关叙述错误的是（ ）
A. Fe2+过多引起的细胞死亡，有助于细胞内稳态的维持
B. 细胞中的脂肪酸过氧化后，细胞膜的功能会受到影响
C. 细胞内的Fe2+可能间接诱导了细胞内凋亡基因的表达
D. 生物体内的细胞死亡均与细胞内基因的程序性表达有关
4.关于探索DNA是遗传物质的经典实验的叙述，错误的是（ ）
A．格里菲思肺炎链球菌转化实验的实验思路是将各种物质分开，单独研究其作用
B．艾弗里的实验、赫尔希和蔡斯的实验均设法分别研究DNA和蛋白质各自的效应
C．赫尔希和蔡斯实验分别用放射性同位素35S和32P标记的大肠杆菌培养T2噬菌体
D．32P标记的噬菌体侵染实验若保温时间过短，会导致离心后上清液的放射性增强
5.下图表示中心法则，下列有关叙述正确的是（ ）
A．过程①~⑦都会在人体的遗传信息传递时发生
B．人体细胞内的过程③主要发生在细胞核中，产物都是mRNA
C．过程③存在A-U、C-G、T-A、G-C碱基配对方式
D．过程⑤有半保留复制的特点，过程⑥发生在核糖体上
6. 水稻是雌雄同株的植物。现有一株抗病（A）雄性不育系水稻植株，将其与感病（a）水稻植株杂交，子代中抗病和感病植株各占1/2，下列叙述错误的是（ ）
A. 杂交过程中需对母本进行去雄处理 B. 感病植株上所结籽粒基因型为aa
C. 母本能产生两种配子且比例为1：1 D. 子代有两种基因型且杂合子占1/2
7. 小麦粒色受独立遗传的三对基因A/a、B/b、C/c控制。A、B和C决定红色，每个基因对粒色增加效应相同且具有叠加性，a、b和c决定白色。将粒色最浅和最深的植株杂交得到F1。F1的自交后代中，与基因型为AaBbcc的个体表型相同的概率是（ ）
A. 6/64B. 11/64C. 15/64D. 20/64
8. 下图是玉米（2n=20）的花粉母细胞减数分裂过程中几个特定时期的显微照片，①～⑤代表不同的细胞（不考虑变异）。下列有关叙述正确的是（ ）
A. 细胞①中同源染色体分离，染色体有11种形态
B. 细胞②中非姐妹染色单体之间可能正在发生互换
C. 细胞①通过减数分裂将产生四种不同的花粉粒
D. 细胞④中染色体数和细胞②中核DNA数目相同
9. 摩尔根和他的学生们经过十多年的努力，发明了测定基因位于染色体上相对位置的方法，下图为果蝇X染色体上的一些基因的示意图，下列有关叙述正确的是（ ）
A. 染色体上的所有基因均会同时表达 B. 短硬毛性状只会出现在雌性果蝇中
C. 该图说明基因在染色体上呈线性排列 D. 朱红眼和白眼基因的遗传遵循分离定律
10. 某XY型的雌雄异株植物，其叶形有阔叶和窄叶两种类型，受一对等位基因控制，用纯种品系进行杂交，实验如下。下列有关分析错误的是（ ）
实验①：窄叶♀×阔叶♂→50%阔叶♀、50%窄叶♂
实验②：阔叶♀×窄叶♂→50%阔叶♀、50%阔叶♂
A. 实验①就能说明控制叶形的基因在X染色体上
B. 仅根据实验②无法判断两种叶形的显隐性关系
C. 实验①和实验②子代中的雌性植株基因型相同
D. 实验②子代雌、雄植株杂交的后代不出现雌性窄叶
11. 为验证DNA是遗传物质，某学习小组进行了肺炎链球菌体外转化实验，其基本过程如图所示。下列有关叙述错误的是（ ）
A. 乙组和丙组是该实验的实验组 B. 实验中S型菌的处理方法是加热致死
C. 该实验用到了“加法原理”来控制变量 D. 实验结束后，甲、乙组将出现两种菌落
12. 通过对细胞有丝分裂中期或减数第一次分裂时期的观察，发现一些染色体异常的细胞，如图a、b、c、d，它们依次属于（ ）
A．三体、染色体片段重复、三倍体、染色体片段缺失
B．三倍体、染色体片段缺失、三体、染色体片段重复
C．三倍体、染色体片刻重复、三体、染色体片段缺失
D．染色体片段缺失、三体、染色体片段重复，三倍体
13. 如图是大肠杆菌细胞中DNA复制模式图，该DNA含有1000个碱基对，其中腺嘌呤有200个。下列有关叙述正确的是（ ）
A. 在能量的驱动下，酶①将DNA双螺旋的两条链解开
B. 酶②和酶③均沿模板链5'端向3'端方向移动
C. 复制结束后形成的甲和乙，将在有丝分裂后期分开
D. 该DNA连续复制3次，共需游离的胞嘧啶2100个
14. 生物育种的方法很多，下列说法正确的是（ ）
A. 杂交育种的原理是基因重组，优点是能将两个物种的优良性状集中在一起
B. 利用多倍体育种可以培育无子西瓜
C. 诱变育种能按人的意愿获得优良性状
D. 单倍体育种和多倍体育种都要用到秋水仙素，且秋水仙素处理的部位都相同
15.将DNA双链都被¹⁵N标记的大肠杆菌放在含有¹⁴N的培养基中培养，使其繁殖3代后提取DNA进行离心，下列有关说法错误的是（ ）
A．DNA 复制以四种脱氧核苷酸为原料
B．第三代所有大肠杆菌的DNA都含有14N
C．预测第三代大肠杆菌的DNA离心后试管中出现三条带
D．含有15N的DNA 占全部大肠杆菌DNA的比例为 1/4
16. 下图甲、乙、丙、丁分别代表某高等动物一个细胞减数分裂过程，若分裂过程中未发生基因突变。下列有关叙述错误的是（ ）
A. 甲过程表示DNA的复制和有关蛋白质的合成
B. 乙过程中染色体1与X染色体组合的概率为1
C. 若④的基因型是AbY，则⑤的基因型一定是aBY
D. 丁过程发生了染色体变异，⑥内无性染色体
17. 启动子位于基因的上游，是能与RNA聚合酶结合的DNA区域。许多基因的启动子内富含C-G重复序列，若其中部分胞嘧啶被甲基化转化成为5-甲基胞嘧啶，基因的转录就会被抑制，下列有关推测合理的是（ ）
A. 启动子上的DNA单链，相邻的C和G之间通过氢键连接
B. 胞嘧啶甲基化会阻碍RNA聚合酶与启动子的结合
C. 胞嘧啶甲基化会影响DNA的复制、转录和翻译等过程
D. 胞嘧啶甲基化未改变DNA的结构，该变异属不可遗传变异
18. 加拉帕戈斯群岛有海洋鬣鳞蜥和陆生鬣鳞蜥，它们的祖先均来自南美大陆。与陆生鬣鳞蜥相比，海洋鬣鳞蜥有足蹼，且眼睛上方有分泌盐分的腺体，能更加适应海洋生活。下列有关叙述正确的是（ ）
A. 海洋环境能定向诱导海洋鬣鳞蜥发生适应环境的基因突变
B. 自然选择导致陆生鬣鳞蜥和海洋鬣鳞蜥的基因库完全不同
C. 种群基因型频率改变导致生物进化，生物进化导致新物种形成
D. 加拉帕戈斯群岛陆生鬣鳞蜥与海洋鬣鳞蜥可能存在生殖隔离
19. 蚂蚁和蚜虫之间具有悠久的共同演化史，蚜虫会分泌一种甜蜜的汁液吸引蚂蚁，供蚂蚁取食；而蚂蚁则会保护蚜虫，防止蚜虫被其他昆虫捕获。下列有关叙述正确的是（ ）
A. 蚂蚁和蚜虫之间的共同演化属于协同进化
B. 蚂蚁和蚜虫之间的进化与自然选择学说相悖
C. 说明生物多样性的形成只有生物与生物的相互作用
D. 二者之间的共同演化体现了个体水平上的协同进化
20.某遗传病由常染色体上两对独立遗传的等位基因控制，两对基因都为隐性纯合时表现为患病。下列有关该遗传病的说法，不正确的是（ ）
A. 禁止近亲结婚可降低该遗传病在人群中的发病率
B. 正常男、女婚配生出患该遗传病的女孩的最大概率是1/8
C. 通过遗传咨询和产前诊断，能在一定程度上预防该遗传病患儿的出生
D. 调查人群中的遗传病时，选择该遗传病比红绿色盲更合适
21．某哺乳动物（2N=64）的基因型为HHXBY，如图为该动物睾丸中的细胞分裂模式图（图示部分染色体），下列分析错误的是（ ）
A．睾丸的曲细精管中有能进行有丝分裂和减数分裂的精原细胞
B．图中细胞出现基因Hh的原因是基因重组
C．联会时期，初级精母细胞会出现32个四分体
D．若图中细胞产生的一个精细胞的基因型为HhXB，原因是减数第二次分裂出现异常
22.下图是某家庭某单基因遗传病的系谱图。如果II-2 是携带者，II-5 不含致病基因。据图分析，下列叙述正确的是（ ）
A．该遗传病可能存在多种遗传方式
B．I-2、II-2的基因型不同
C．Ⅲ-5 的致病基因不能确定来自于I-1还是I-2
D．II-4与II-5再生育一个男孩患病的概率为1/4
23．玉米为一年生雌雄同株、异花授粉植物，玉米有粉质型、甜粉型和甜质型三种类型，分别受等位基因A1、A2、A3控制。为研究玉米胚该性状的遗传特点，某小组将基因型相同的粉质型玉米与纯合甜质型玉米间行种植，发现粉质型植株上结有粉质型玉米与甜粉型玉米，甜质型植株上结有粉质型、甜粉型和甜质型的玉米，下列分析错误的是（ ）
A．A1、A2、A3的显隐性关系为A1>A2>A3
B．亲本粉质型植株的基因型为A1A2,甜质型植株基因型为A3A3
C．混合种植所有F1,F2的表型为粉质型：甜粉型：甜质型=7：5：4
D．在亲本→F1→混合种植所有F1得F2的过程中，该玉米种群发生了进化
24.如图所示为动物初级精母细胞中的两对同源染色体，其减数分裂过程中，同源染色体发生互换形成了如图所示的四个精子，则来自同一个次级精母细胞的是（ ）
A．①②B．①④C．②③D．②④
25.某医院通过四年时间对住院患者进行抗生素甲人均使用量的统计，以及从患者体内分离得到的某种细菌对该抗生素的耐药率变化的研究，结果如图，下列叙述错误的是（ ）
A．细菌耐药率的变化与抗生素甲的使用量之间存在着关联
B．抗生素甲的使用量增加促使细菌耐药性突变速率加快
C．抗生素使用量的增加和细菌耐药性的增强属于协同进化
D．经常变换使用不同抗生素可减缓细菌对某一种抗生素耐药率的升高
第二部分 非选择题（共50分）
注意事项：1.必须使用0.5毫米黑色签字笔在答题卡上题目指示区域内作答，答在本试题卷上无效。
2.本部分共4个大题，共计50分
26.（12分）图甲表示某高等动物（二倍体）在进行细胞分裂时的图像，图乙为该种生物的细胞内染色体及核DNA相对含量变化的曲线图。根据此曲线和图示回答下列问题：
(1)图甲中属于有丝分裂过程的图有（填字母） ，染色体与DNA的比例是1：2的图有（填字母） 。
(2)图甲中B处于 期，此细胞的名称是 ：C细胞分裂后得到的子细胞为 。
(3)图甲中B细胞对应图乙中的区间是 。
(4)图乙细胞内不含同源染色体的区间是 ，图乙中8处染色体与DNA数量加倍的原因是 （填生理过程）。
(5)若某种哺乳动物（基因型AaBb）进行如图甲中C细胞的分裂，产生的生殖细胞基因型为AB，则由同一个原始生殖细胞产生的另外三个细胞的基因型为 。
27.（14分）如图为人体胰岛素基因控制合成胰岛素的过程示意图。据图回答：
(1)胰岛素基因的本质是 ，其独特的双螺旋结构为复制提供精确的模板。
(2)若图1①过程得到的mRNA分子中U 的比例是24%， A的比例是22%，则转录合成此mRNA分子的DNA中，C的比例是 。
(3)图甲①过程不易发生在细胞分裂的分裂期，原因是 。图1②过程中核糖体在mRNA上的移动方向是 （填选项A.“从左向右”、B.“从右向左”或C.“随意的”）；一个mRNA上结合多个核糖体的意义是 。
(4)若图示DNA片段的一条链序列是5'－GTTATATGC－3'，以该链为模板转录出的mRNA 序列是3'－ －5'[填选项(甲/乙/丙) 甲.GTTATAGC 乙.CAATATACG 丙.GCATATAAC ]，图中苏氨酸的密码子是
(5)图1中过程①发生所需要的酶是 ，过程②称为 。该细胞与人体其他细胞在形态结构和生理功能上不同，根本原因是 。
(6)若图2是某白化病患者的异常酪氨酸酶基因表达的过程，则异常酪氨酸酶基因与白化病性状的控制关系（方式）是基因通过控制 进而间接控制白化病患者的性状。
28. （10分）螺旋蛆蝇是家畜的毁灭性寄生物，在实验室里对两组个体数相同的螺旋蛆蝇进行不同的处理：一组使用杀虫剂；另一组使用电离辐射促使雄性不育。实验结果如图所示，请分析回答：
（1）用杀虫剂处理，可使种群中的个体数在短时间内迅速减少，但处理后的第2世代的个体数又逐渐回升，其原因是螺旋蛆蝇中存在着_________。
（2）通过调查发现螺旋蛆蝇与毛色有关的基因型，在用杀虫剂处理前AA和aa的个体所占的比例分别为10%和70%（各种基因型个体生存能力相同），第二年对该种群进行的调查中，发现基因型为AA和aa的个体所占的比例分别为14%和74%，在这一年中，该种群是否发生了进化？_________（填“是”或“否”），理由是_________。
（3）实验结果表明，使用_________的方法消灭螺旋蛆蝇的效果更好，原因是_________。
29. （14分）燕麦颖片颜色有黑颖、黄颖、白颖三种类型，控制该性状的等位基因用A/a、B/b、C/c……表示。现有甲（黑颖）、乙（黄颖）、丙（白颖）三个纯合燕麦品系，为研究燕麦颖片颜色的遗传，科研人员进行了如下杂交实验，结果如下表。
请分析回答：
（1）依据实验结果推测控制上述燕麦颖片颜色性状的基因_________（选填“位于”或“不位于”）线粒体中，理由是___________。
（2）控制燕麦颖片颜色基因有_________对，遵循_________定律。实验二中亲本丙的基因型为_____，F2中黄颖与白颖个体杂交，后代出现白颖个体的概率是_________。
（3）若要确定实验二F2中某一黄颖个体是否为纯合子，写出最简便的实验设计思路：______。
遂宁中学高2026届高二（上）暑假学习成果检验性考试生物试卷参考答案
实验
P
F1表型及个体数
F1自交得到的F2表型及个体数
实验一
甲（♀）×乙（♂）
全为黑颖
黑颖298株、黄颖102株
实验二
丙（♀）×乙（♂）
全为黑颖
黑颖225株、黄颖75株、白颖100株
一、选择题，共25小题，每小题2分，共计50分
26．（12分） (1) A B
(2) 减数第一次分裂后 初级卵母细胞 卵细胞和(第二)极体（2分）
(3)3~4
(4) 5~8 受精作用
(5)AB、ab、ab（3分）
27.（14分，每空1分，除特殊标记外）(1)具有遗传效应的DNA片段 (2)27%
(3) 细胞分裂期染色体高度螺旋化，DNA不易解旋，分裂期不易发生转录 （2分）
B 少量的mRNA分子就可以迅速合成大量的蛋白质，提高翻译效率（2分）
(4) 乙 ACU
(5) RNA聚合酶 翻译 基因的选择性表达
(6)基因通过控制酶的合成影响代谢过程 （2分）
28.（10分，每空2分）（1）抗杀虫剂个体
（2） ①. 否 ②. 种群基因频率未发生改变
（3） ①. 电离辐射 ②. 电离辐射导致的雄性不育不能产生下一代
29.（14分）每空2分（1） ①. 不位于 ②. 线粒体中的基因主要通过母本遗传给子代，若该基因位于线粒体中，则实验二的F1应表现为白颖
（2） ①. 2##两 ②. 基因的自由组合 ③. AAbb或aaBB（每点各一分） ④. 1/3
（3）让该黄颖个体自交，观察子代燕麦颖片颜色的表型及比例
题序
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
C
A
D
A
C
A
C
D
C
B
题序
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
C
A
A
B
C
C
B
D
A
D
题序
21
22
23
24
25
答案
B
C
D
D
B
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