四川省绵阳市梓潼县五校联考2024-2025学年九年级上学期开学考试语文试题（解析版）

这是一份四川省绵阳市梓潼县五校联考2024-2025学年九年级上学期开学考试语文试题（解析版），共17页。试卷主要包含了 下列词语书写全都正确的一项是， 下列各句中没有语病的一项是， 补写出空缺的部分等内容，欢迎下载使用。
一．选择题（共10分）
1. 下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A. 愧赧（nǎn） 踌躇（chú） 缄默（jiān） 风雪载途（zǎi）
B. 贮蓄（chǔ） 翘首（qiá） 老妪（yù） 孜孜不倦（zī）
C. 蓦然（mò） 作揖（yī） 纶巾（guān） 拈轻怕重（niān）
D. 咀嚼（jué） 殷红（yīn） 高跷（qiā） 殚精竭虑（dān）
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查字音。
A.风雪载途（zǎi）——zài；
B.贮蓄（chǔ）——zhù；
D.殷红（yīn）——yān；
故选C。
2. 下列词语书写全都正确的一项是（ ）
A. 萌发 暄嚷 雾霭 天衣无缝B. 彗星 维幕 弥漫 海枯石烂
C. 翩然 沼泽 枯躁 目空一切D. 陨石 松弛 凋零 偷偷摸摸
【答案】D
【解析】
【分析】
【详解】A. 暄嚷——喧嚷；
B. 维幕——帷幕；
C. 枯躁——枯燥；
故选D。
3. 下列各句中加点词语使用有误的一项是（ ）
A. 在国歌的伴奏下，王琳和马进小心翼翼地将国旗升上顶端，然后深深舒了口气。
B. 台上的主持人说：“下面我宣布本次比赛的结果，请大家洗耳恭听。”
C. 机敏办案警察根据现场的蛛丝马迹，很快找到破案线索。
D. 她演讲的时候，整个大厅鸦雀无声，她的事迹深深感染了在场的每一个人。
【答案】B
【解析】
【详解】A．小心翼翼：本是严肃恭敬的意思。现形容谨慎小心，一点不敢疏忽。使用正确。
B．洗耳恭听：洗干净耳朵恭恭敬敬听别人讲话。请人讲话时的客气话。指专心地听。使用语境错误。
C．蛛丝马迹：比喻事情所留下的隐约可寻的痕迹和线索。使用正确。
D．鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。使用正确。
故选B。
4. 下列各句中没有语病的一项是（ ）
A. 几个学校的老师在新生欢迎仪式上向学生代表献花。
B. 开展书法教育，对于培养学生的书写能力、审美能力、文化品质具有重要作用。
C. 历史伟人之所以让后人铭记的原因，在于其思想和人格的不朽。
D. 高速公路上的团雾，常常导致交通事故的发生，严重威胁人民的生命财产。
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查病句的辨析与修改。
A.语序不当，将“几个”放到“学校的”后面；
C.句式杂糅，删去“的原因”；
D.成分残缺，在句末加“安全”。
故选B。
5. 下列关于《傅雷家书》的表述有误的一项是（ ）
A. 《傅雷家书》是由傅雷及其夫人写给儿子的书信编撰而成的一本家信集，该书字里行间充满了父亲对儿子的挚爱、期望。
B. 《傅雷家书》反映的本质思想，用傅聪曾四个字概括地回答——“赤子之心”最准确不过，既是对《傅雷家书》的概括，又是对傅雷本人的评价。
C. 傅雷教育儿子的信条是先为音乐家，次为人，再为艺术家，终为钢琴家。因为傅雷说：世界上最纯洁的快乐，莫过于欣赏艺术。
D. 傅雷在艺术方面有很深的造诣，他常用大量的篇幅谈美术，谈音乐作品，谈表现技巧等，表现出他对儿子在艺术道路上成长的关注。
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查名著常识。
C.傅雷教育儿子的信条是先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家；
故选C。
二．综合读写（共11分）
6. 根据下列三则材料，完成相关题目。
材料一：2016年，我国人均纸质图书阅读量为4．73本，人均阅读电子书3．28本，较2015年略有增加，仍远低于德国、俄罗斯、日本等国的平均水平。关于读书很多人表示，忙工作，忙家务，刷微博，读微信，赶饭局，打牌唱歌，很少看书。为数不少的人读报看杂志，只为关注奇闻异事和八卦新闻。
（摘自《读书与做人》）
材料二：“浅阅读”的先天缺陷显而易见，即快速（即时性）、快感（娱乐性）、快扔（浅显性），以及快餐化、平庸化、碎片化和少反思。
（摘自《光明日报》）
材料三：德国是全世界人均书店密度最高的国度，免费书报亭遍布街头巷尾。俄罗斯颁布了《国家支持与发展阅读纲要》来促进群众阅读。日本全年有各种丰富多彩的阅读活动：“晨读运动”“读书周”“儿童读书周”“图书馆亲子阅读推广”等。
（摘自“百度搜索”）
（1）根据材料一，概括我国人均阅读量较少的原因。
（2）从材料二“浅阅读”的特点来看，材料一中哪些现象属于“浅阅读”？
（3）结合材料，请你就改善我国国民的阅读现状，对国家和个人各提一条建议。
【答案】（1）①工作生活劳累；②娱乐活动多；③缺乏阅读兴趣。
（2）①刷微博，读微信；②读报看杂志只关注奇闻异事和八卦新闻。
（3）①加大书店密度；②多提供免费图书；③颁布法令促进阅读；④开展丰富多彩的阅读活动。个人：①培养阅读兴趣；②减少娱乐，留出读书时间；③多读能引发思考的经典作品。
【解析】
【6题详解】
本题考查对文章内容的概括。注意筛选关键句子分析。根据材料一“关于读书，很多人表示，忙工作，忙家务，刷微博，读微信，赶饭局,打牌唱歌,很少看书。为数不少的人读报看杂志，只为关注奇闻逸事和八卦新闻”，可知我国人均阅读量较少的原因是工作生活繁忙劳累；娱乐活动多且杂；缺乏阅读兴趣。
【7题详解】
本题考查对文章内容的概括。注意筛选关键句子分析。根据材料二“‘浅阅读’的先天缺陷显而易见,即快速(即时性)、快感(娱乐性)、快扔(浅显性)以及快餐化、平庸化、碎片化和少反思”，可知材料一中“刷微博，读微信”是即快速(即时性)、快感(娱乐性)、快扔(浅显性)以及快餐化、平庸化、碎片化和少反思的阅读方式。“读报看杂志，只为关注奇闻逸事和八卦新闻”是快餐化、平庸化、碎片化和少反思，娱乐性的阅读方式。
【8题详解】
本题考查拟写建议。注意结合材料。
根据材料一“2021年,我国人均纸质图书阅读量为4.58本，人均阅读电子书3.26本，较2020年略有增加，仍远低于德国、俄罗斯、日本等国的平均水平。关于读书，很多人表示，忙工作，忙家务，刷微博，读微信，赶饭局,打牌唱歌,很少看书。为数不少的人读报看杂志，只为关注奇闻逸事和八卦新闻”，可知我国国民的阅读现状是阅读数量少，阅读多为浅阅读。材料三介绍了许多国家推广读书的经验。根据“德国是全世界人均书店密度最高的国度，免费书报亭遍布街头巷尾”“俄罗斯颁布了《国家支持与发展阅读纲要》来促进群众阅读”“日本全年有各种丰富多彩的阅读活动”，可以参考其他国家推广读书的方法。
示例：
国家：颁布法律法规推广阅读，开展“终身阅读”活动。
个人：制定读书计划并完成。
三．默写（共7分）
7. 补写出空缺的部分。
（1）描写桃花源社会环境安定平和的句子是：____________、______________。陶渊明《桃花源记》
（2）凄神寒骨，_______________。柳宗元《小石潭记》
（3）《马说》中能表明千里马外在特征（千里马有异于常马的特征）的句子是：____________、______________。韩愈《马说》
（4）不仅浓墨渲染出阴沉黑暗的雨前景象，也烘托出诗人凄愁的心境的诗句是：____________、______________。杜甫《茅屋为秋风所破歌》
【答案】 ①. 阡陌交通 ②. 鸡犬相闻 ③. 悄怆幽邃 ④. 马之千里者 ⑤. 一食或尽粟一石 ⑥. 俄顷风定云墨色 ⑦. 秋天漠漠向昏黑
【解析】
【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：阡、陌、怆、幽、邃、粟、俄、顷、墨。
四．古诗词赏析（共6分）
阅读下面诗歌，完成后面小题
商山早行
温庭筠
晨起动征铎，客行悲故乡。
鸡声茅店月，人迹板桥霜。
槲叶落山路，枳花明驿墙。
因思杜陵梦，凫雁满回塘。
菩萨蛮
李白
平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。
玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程？长亭连短亭。
8. 前人评论“鸡声茅店月，人迹板桥霜”一联为“意象具足，始为难得”。请结合全诗对此加以分析。
9. 关于这首词表达的内容，有人认为是“游子思归乡”，有人认为是“思妇盼归人”，也有人认为二者兼有。你的看法如何？请简要说明理由。
【答案】8. 示例：这两句诗用十个名词构成，每字一个物象，合起来有无穷意蕴；所表现的都是具有特征性景物，都表现出“早行”之“早”；写早行的情景，绘声绘色，如在目前。
9. 游子思归乡：一、二句是游子眼前所见之景：三至六句是游子触景生情，设想家人盼自己归去的情景；最后两句游子感叹旅途漫漫，归乡无期，更添愁苦。思妇盼归人：上片写思妇见晚景而生愁情；五、六句写思妇伫立玉阶，见鸟归而怀念游子；最后两句写思妇设想游人归途艰难，感叹相逢无期。二者兼有：全词以游子思归乡和思妇盼归人相互渲染，传达了“一种相思，两处闲愁”的情思。
【解析】
【分析】
【8题详解】
本题考查学生对诗歌的鉴赏能力。诗人既然写的是早行，那么鸡声和月是必然要体现的。而茅店又是山区有特征性的景物。“鸡声茅店月”，把旅人住在茅店里，听见鸡声就爬起来看天色，看见天上有月，就收拾行装，起身赶路的特征都有声有色地表现了出来。同样，对于早行者来说，板桥、霜和霜上的人迹也都是有特征性的景物。作者于雄鸡报晓、残月未落之时上路，也算得上“早行”了，然而已经是“人迹板桥霜”，可谓“莫道君行早，更有早行人”，这两句纯用名词组成的诗句，写早行情景宛然在目，确实称得上“意象具足”的佳句。
【9题详解】
本题考查学生评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力。本诗从主题上有多种理解，解答此题抓住关键诗句分析。抓住“何处是归程?”可品味出游子思乡之情，抓住“有人楼上愁”可品味出思妇盼归人的情思。因此认为第一种或第二种或两者兼而有之都有道理。例如：从“有人楼上愁、玉阶空伫立”等诗句易让人联想到妇人思夫，我们似乎看到思妇在思念远方的人，站在台阶上，虽夜色正浓，却不能入睡。但宿鸟、寒山等意象易让人联想到游子妻子，而且他能感受到妻子也在思念自己。如果从二者兼有的角度考虑，则要结合宿鸟、寒山、玉阶、楼上等意象综合考虑。如，抓住“宿鸟归飞急”“有人楼上愁”分析二者兼有。作者用急飞的宿鸟与久立之人形成强烈的对照。一方面，南宿鸟急归反衬出人的落拓无依；另一方面，宿鸟急归无疑地使抒情主人公的内心骚动更加剧烈。于是，整个情绪波动起来。全词以游子思归和思妇盼归人相互渲染，传达了“一种相思，两处闲愁”的情思。
五．文言文阅读（共8分）
阅读下面两个语段，完成下面小题。
【甲】
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无砚师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，煜然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
（选自宋濂《送东阳马生序》 ）
【乙】
苏洵，字明允，眉州眉山人。年二十七始发愤为学，岁余举进士，又举茂才异等，皆不中。悉焚常所为文，闭户益读书，遂通《六经》、百家之说，下笔顷刻数千言。至和、嘉祐间，与其二子轼、辙皆至京师，翰林学士欧阳修上其所著书二十二篇，既出，士大夫争传之，一时学者竞效苏氏为文章。
（选自《宋史·苏洵传》，有删改）
10. 下列选项中加横线的词语，意思都相同的一项是（ ）
A 无从致书以观 非宁静无以致远 学以致用
B. 无鲜肥滋味之享 陶后鲜有闻 鲜为人知
C 未尝稍降辞色 征于色，发于声 绘声绘色
D. 同舍生皆被绮绣 逝者如斯夫，不舍昼夜 舍生取义
11. 把【甲】文中画线句翻译成现代汉语。
12. 作者写此文，讲述自己的求学经历，赠送同乡后学，主要想表达什么意思？
13. 宋濂与苏洵的读书经历有哪些异同？对你有什么启发？
【答案】10. C 11. 因此（所以），人家大多肯把书借给我，我因而（于是）能看到许多书。（意思对即可）
12. 作者以自己的求学经历，说明为学之难。意在强调：要想学业有成，必须克服种种困难，抵制各种享乐和物质诱惑，勤勤恳恳，专心致志。（意思对即可）
13. 同：读书都很勤奋刻苦；异：宋濂幼时家境贫寒，苏洵读书很晚。启发：非勤奋刻苦不能读书；只要学习，就为时未晚。
【解析】
【10题详解】
本题考查一词多义。
A.得到/达到/使达到；
B.鲜嫩/少/少；
C.脸色/脸色/脸色；
D.宿舍/舍弃/舍弃；
故选C。
【11题详解】
本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。句中重点词语有：
以是：因此；假：借；余：我；因：因而。
【12题详解】
本题考查文章主题的理解。
在这篇赠序里，作者叙述个人早年虚心求教和勤苦学习的经历，生动而具体地描述了自己借书求师之难，饥寒奔走之苦，并与太学生优越的条件加以对比，有力地说明学业能否有所成就，主要在于主观努力，不在天资的高下和条件的优劣，以勉励青年人珍惜良好的读书环境，专心治学。
【13题详解】
本题考查比较阅读及启示。
第一问：
相同点：宋濂家贫，只能抄书来读，甲文第一段“天大寒砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠”表现了他学习的勤奋刻苦。乙文“悉焚常所为文，闭户益读书”同样体现了苏洵读书非常刻苦勤奋。
不同点：甲文第一段“家贫，无从致书以观”体现了宋濂幼时家境贫寒。乙文“年二十七始发愤为学”说明苏洵读书很晚，二十七岁的时候才开始学习。
第二问：考查阅读启示，开放类试题，围绕两文主旨，言之成理即可。从宋濂身上可得启示：读书一定要勤奋刻苦才能有所收获。从苏洵身上可得启示：只要学习，什么时候都不晚，刻苦努力，终有会有成就。
【点睛】参考译文：
【甲】我年幼时就非常爱好读书。家里贫穷，无法得到书来看，常常向藏书的人家求借，亲手抄录，计算着日期按时送还。冬天非常寒冷，砚台里的墨汁都结了冰，手指冻得不能弯曲和伸直，也不放松抄录书。抄写完毕后，便马上跑去还书，不敢稍微超过约定的期限。因此有很多人都愿意把书借给我，于是我能够遍观群书。成年以后，我更加仰慕古代圣贤的学说，又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往，曾经赶到数百里以外，拿着经书向乡里有道德学问的前辈请教。前辈德高望重，门人弟子挤满了他的屋子，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，俯下身子，侧着耳朵恭敬地请教；有时遇到他大声斥责，我的表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一个字反驳；等到他高兴了，则又去请教。所以我虽然愚笨，但最终获得不少教益。
当我外出求师的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山峡谷之中。隆冬时节，刮着猛烈的寒风，雪有好几尺深，脚上的皮肤受冻裂开都不知道。回到客舍，四肢僵硬动弹不得。服侍的人拿着热水为我洗浴，用被子裹着我，很久才暖和起来。寄居在旅店里，旅店老板每天供应两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。同客舍的人都穿着华丽的衣服，戴着用红色帽带和珠宝装饰的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴宝刀，右边挂着香囊，光彩鲜明，像神仙一样；我却穿着破旧的衣服处于他们之间，但我毫无羡慕的心。因为心中有足以快乐的事情，所以不觉得吃的、穿的享受不如别人。我求学的辛勤和艰苦就是像这个样子。
【乙】苏洵，字明允，眉州眉山人。他二十七岁的时候开始发愤学习，一年多后去考进士，又去考茂才异等，都没有考中。于是苏洵将自己以前的文章全部焚烧，关门闭户苦读诗书，终于精通六经及百家之说，写文章一会儿就写了几千字。至和、嘉祐年间，苏洵和他的两个儿子苏轼、苏辙一同来到京师，翰林学士欧阳修将他们父子三人所做的二十二篇文章上呈给朝廷，朝廷将这些文章刊印出来之后，士大夫们争相传阅，一时间，学者们写文章都仿效苏氏文风。
六．现代文阅读（共23分）
14. 阅读下文，完成下列各题。
中国坚决对“洋垃圾”说“不”
①频频刷屏的“洋垃圾”，究竟指什么？
②清华大学环境学院教授刘建国说，“洋垃圾”是一种俗称，广义的“洋垃圾”泛指所有从国外进入中国的固体废物；狭义的“洋垃圾”特指以走私、夹带、瞒报等方式，进口国家禁止进口的固体废物，或未经许可擅自进口属于限制进口的固体废物。上世纪90年代之前，我国进口固体废物只有一年100万吨左右的规模。随着经济体量迅速增长，我国固体废物进口量也滚雪球般不停翻番。到2002年约为2000万吨，2005年就达到了4000万吨，最高时甚至接近6000万吨。而这仅仅是合法渠道进口的固体废物，如果算上走私入境的垃圾，数字更为巨大。
③“洋垃圾”大量囤积在我国境内，带来多种危害。其中最为严重的，就是对生态环境的破坏。“洋垃圾”中往往夹杂着很多有毒有害物质，以非正规渠道入境后，大部分流向“散乱污”企业进行分解。住建部科学技术委员会委员张益表示，在原环保部开展的打击进口废物环境违法专项行动中，执法人员提出立案处理处罚建议的企业，占检查企业总数的60%以上，可见违法范围之广。这些“作坊式”企业技术水平低、产品附加值低、污染控制能力差，在加工过程中采用简单粗暴的方式，严重危害工人健康和周边环境。焚烧产生的有害气体会污染大气环境；酸浸、水洗废物则会危害水体、土壤环境。“还有一部分‘洋垃圾’几经倒手，没有得到再生利用，而是进入了垃圾填埋场，加重环境负担。”刘建国说。
④屡禁不止的“洋垃圾”还会损害经济结构。如果不在供给侧下狠手，切断低端产品供应，就无法倒逼“散乱污”企业转型升级。生态环境部部长李干杰表示：“禁止‘洋垃圾’入境，推进固体废物进口管理制度改革，能有效切断‘散乱污’企业的原料供给，从根本上铲除‘洋垃圾’藏身之地，对改善生态环境质量、维护国家生态环境安全具有重要作用。”
⑤中国坚决对“洋垃圾”说“不”，一些长期以来向中国出口固体废物的欧美国家“坐不住了”。美国回收的因体废物大约1/3到一半运往中国，每年向中国出口700万吨塑料。据美国废品回收业协会统计，2016年美国向中国出口了市值56亿美元的可回收垃圾。中国不再接受“洋垃圾”后，这些国家的部分垃圾一时无处可去，有的甚至堆成了“垃圾山”。长期以来全球经济的基本格局和产业链分工，已经使发达国家形成了依赖，习惯于自己占据产业链高端，由发展中国家生产低端产品，为其处理废物。“一直以来，发展中国家以牺牲环境为代价，为发达国家处理垃圾。这种状态不可能一直持续下去，中国必然要在全球经济价值链中寻求升级，不能老是被锁定在低端。中国当然有权利拒绝接受‘洋垃圾’．发达国家产生的垃圾自己不处理，非要转移到发展中国家，于情于理于法都说不通。这本身就是不公平、非正义的格局，就应该被打破。”
⑥专家认为，我国禁止“洋垃圾”入境，还有大量工作亟特推进。
⑦“洋垃圾”相关法律法规需要完善。刘建国表示，1996年开始施行的《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》已经有过4次修订。彻底解决固体废物的非法进口问题，需要从法律角度作出更加严谨、清晰的表述，强化固体废物的污染源属性，弱化其资源属性，为严控固体废物进口、禁止“洋垃圾”入境新规提供更加“给力”的法律保障。
⑧在国内进一步推行垃圾分类，我国拒绝“洋垃圾”的底气将更足，效果将更好。刘建国表示，现阶段我国自身产生的垃圾量非常可观，废塑料、废纸回收量均比进口量高约一倍，但垃圾分类的效果不好，效率较低。把“洋垃圾”的入口堵上了，本国的垃圾分类也必须加快脚步。应出台配套政策，为国内的可回收物再利用提供渠道和空间，帮助再生资源企业由依赖国外垃圾转向消化国内垃圾，实现良性发展。
（选自2018年5月5日《人民日报》，有删改）
（1）文章标题有什么作用？
（2）阅读第①段至第④段，说说中国为什么坚决对“洋垃圾”说“不”。
（3）说说第②段画线句子运用的说明方法及作用。
（4）目前我市正全力推行垃圾分类工作，结合文章内容，谈谈这一工作有什么意义。
【答案】（1）引出说明对象，激发读者阅读兴趣。
（2）因为洋垃圾会破坏生态环境，损害经济结构。
（3）举例子和列数字。具体准确地介绍了我国洋垃圾进口量剧增。
（4）为国内的可回收物再利用提供渠道和空间，帮助再生资源企业由依赖国外垃圾转向消化国内垃圾，实现良性发展。
【解析】
【小问1详解】
本题考查说明文标题作用。阅读文章可知，本文介绍了“洋垃圾”的定义、危害以及中国对其的坚决拒绝态度。文章首先解释了“洋垃圾”的广义和狭义定义，并指出中国曾大量进口固体废物，包括合法和非法渠道。接着，文章详细阐述了“洋垃圾”对生态环境的破坏和对经济结构的损害。进而，文章讨论了由于中国禁止“洋垃圾”入境，一些欧美国家面临垃圾处理困境，并指出中国在全球经济价值链中寻求升级的必要性。最后，文章提出了完善相关法律法规和推行国内垃圾分类等措施，以进一步推进禁止“洋垃圾”入境的工作。
文章标题“中国坚决对‘洋垃圾’说‘不’”具有以下几个作用：
引出说明对象：文章标题直接点明了说明对象——“洋垃圾”，使读者一目了然，明白文章将围绕“洋垃圾”展开说明。
激发读者阅读兴趣：标题采用了拟人化的表达方式，通过“坚决”和“不”这两个词，表达了中国对于“洋垃圾”的鲜明态度和立场，具有一定的震撼力和吸引力，能够激发读者的好奇心和阅读兴趣，引导读者继续阅读下去。
综上所述，文章标题通过引出说明对象和激发读者阅读兴趣两个方面，有效地吸引了读者的注意力，引导读者进入文章的主题和核心内容。
【小问2详解】
本题考查内容理解和概括。
结合③段中“‘洋垃圾’大量囤积在我国境内，带来多种危害。其中最为严重的，就是对生态环境的破坏”，④段中“屡禁不止的‘洋垃圾’还会损害经济结构”可知，中国坚决对“洋垃圾”说“不”的原因为：洋垃圾不仅会破坏生态环境，还损害经济结构。
【小问3详解】
本题考查对说明方法的理解和作用分析。常见的说明方法有：举例子、作引用、作比较、列数字、分类别、打比方、摹状貌、下定义、作诠释、画图表、做假设、引资料等。说明方法的应用是为了让文章更加具体、准确，让读者更好的理解。
第②段画线句子“上世纪90年代之前，我国进口固体废物只有一年100万吨左右的规模。随着经济体量迅速增长，我国固体废物进口量也滚雪球般不停翻番”运用了举例子和列数字的说明方法。举例子是通过具体的事例来说明问题，这里提到的“上世纪90年代之前”的进口量就是一个具体的例子，它帮助我们了解过去我国进口固体废物的规模。而列数字则是通过具体的数据来支撑和说明问题，这里提到的“100万吨左右”和“不停翻番”的数据，则具体准确地揭示了我国洋垃圾进口量在短时间内迅速增长的趋势。这两种方法的结合使用，使得说明更加具体、准确、有说服力，能够让读者更清晰地认识到我国洋垃圾进口量的剧增情况，进而理解中国为什么需要坚决对“洋垃圾”说“不”。
【小问4详解】
本题考查内容理解。
结合⑧段中“在国内进一步推行垃圾分类，我国拒绝‘洋垃圾’的底气将更足，效果将更好。刘建国表示，现阶段我国自身产生的垃圾量非常可观，废塑料、废纸回收量均比进口量高约一倍，但垃圾分类的效果不好，效率较低。把‘洋垃圾’的入口堵上了，本国的垃圾分类也必须加快脚步。应出台配套政策，为国内的可回收物再利用提供渠道和空间，帮助再生资源企业由依赖国外垃圾转向消化国内垃圾，实现良性发展”的内容可知，垃圾分类工作可以为国内的可回收物再利用提供渠道和空间，帮助再生资源企业由依赖国外垃圾转向消化国内垃圾，实现良性发展。
15. 阅读下面短文，完成各题。
幽古老居崖
①小径裹满苔藓，像往上蠕动的青褐色蚯蚓，曲曲弯弯，悄然伸入陡峻的山崖间。盛夏的阳光淌在峰峦之上，苔藓便洒满斑驳而层叠的竹影。山风习习而起，浓密的竹林簌簌有声，竹影轻摇，矜持而动，仿佛踏着碎步的温婉女子，满山幽寂的苍碧也便瞬间灵动起来。
②我循着一两声似乎沾染了浓翠的鸟音抬头而望，竹梢上的峰顶壁立，仍然隐在白云深处；挨挤的竹林漫延而上，又与它处合围而来争夺地盘的松树、杉树、枫树、梓树们短兵相接，混战一场，或退避三舍，或迂回而进，直到云蒸霞腾，目光尽处只有浸透绿意的袅袅云霭。再回首登临之初的山脚，早已与村落、稻田、池塘及尘世的喧嚣一道，消隐在浩漫的绿海里。
③此刻，我立在这座叫龙居崖的峰峦半山腰，听凭幽绿一寸寸浸润衣衫与肌肤，山泉般洗涤周身残存的尘灰与疲惫，忽然想寻一块青石而枕，体会一番古人A“偶来松树下，高枕石头眠。山中无历日，寒尽不知年”的意趣。远古高士放浪形骸，对生命理解的通透，是许多耽于蝇营狗苟的今人难以企及的，他们放浪的足迹或许早已到过此处。
④作枕的青石一时不可得，洪荒远古的空寂却渐渐侵逼而来，我蓦然有了陈子昂“B前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下”的感喟。不过，空寂只是一瞬，我很快依稀听见了山林深处最幽秘的协奏曲：竹树的拔节、藤蔓的盘曲、根脉的展动，甚或山峦的心跳……而在远处，还隐隐传来飞漱的水声，似鼓角击呜。我好奇心顿起，循声寻路，斜穿竹林，下坡复上坡，攀扯着藤蔓即将转过一面侧峰时，水声已轰然震响，水珠也从竹梢飞溅而下，有如暴雨突至，将我淋了一身精湿。
⑤急步狼狈而过，到几米外一处平地立定，一帘瀑布赫然挂在了右侧。银白的水幕从峰顶倾泻而下，虽不十分宽展，却也有虎吼雷鸣的气势。峰顶与瀑布贴近的崖壁是一整块巨石，呈湿漉漉的深黑色，在两旁青碧的灌木杂草映衬下，格外醒目。瀑布下端还在须俯瞰的谷底，底部也是一整块硕大青石，经亿万斯年的飞漱冲刷，已凹陷为一处深潭。潭水溢出，顺深谷流成小溪。小溪左岸的碎石滩，存有三两圈柴火烧过的黑色痕迹，应该是野游者炊爨①中后所遗留了。望着这些黑痕，我默然而笑：在这深山幽壑间，舀瀑布流泉烹茶，择竹笋野菇充饥，也算是人生难得的洒脱了。
⑥收回目光，我才发现脚边草丛隐伏一条浅浅的水渠，从瀑布的腰身处引水。我本乘兴野游而来，并无目的，于是顺水渠悠然而行，想着渠水尽头会是怎样的人家。峰回水转，几栋木质青瓦的房屋隐在浓荫深处。山路一侧悬着柄木牌：龙居崖水寨。我瞬间有了偶适水泊梁山的时空错觉，疑心屋边碗口粗的枫树后会跃出一个手持板斧的黑脸大汉。
⑦黑脸汉子确有一个，是房屋的主人，姓王，但没有闪着寒光的板斧，只有憨憨的笑脸。他引我踏上松针满地的青石板屋场，板壁上悬着斗笠、竹筛、簸箕、箩筐、箢箕、扁担、蓑……多是山外早已消失的竹制旧物，门口一左一右还立着两个木水桶。房屋一侧的板壁，挂着老辈木匠用的刨子、手摇钻、墨斗、木锉、角尺、画规，地坪上则放着犁耙、打谷机、手摇纺纱车……四十年前的时光似乎并未流逝，而是凝固在这深山。我须臾间也似乎回到了童年：祖父辈们披蓑戴笠，在田间扶犁、拌禾挑谷；祖母与母亲单们挑着箩筐、箢箕晒谷或端坐纱车前纺纱；节衣缩食请来的木匠，给家里打造一两件碗柜类的……大人们所有的行止，都有我或愁苦参与或兴奋旁观的身影。”唐人刘禹锡一日山行，为烂漫的山花惊叹：“长恨春归无觅处，不知转入此中来。”我则想说：“长恨童年无觅处，不知转入此中来。”
⑧疑惑之下问主人，才知眼前旧物多是祖传，也有因怀旧而从邻舍们那里淘来。他家开了民宿，思量着用满山的葱碧与幽寂、清澈的瀑布和远去的旧物引来游者，不想正击中了我的心房。我展颜而笑，欣然进屋，歇宿在他家中，也留住了这幽古的龙居崖……
注：①炊爨（cuàn）：烧火煮饭。
（1）阅读全文，补全作者的游踪。
游踪：①__________→斜穿竹林，下坡上坡→②___________________→③__________→④________________
（2）文中多处引用诗句，请就A、B两处，结合作者的处境，分别说说作者的感受。
①[A]：____________________
②[B]：____________________
（3）第⑦段作者为什么一一罗列屋内的陈设？
（4）文章以“幽古龙居崖”为题，有什么作用？
【答案】（1） ①. 立在半山腰 ②. 过侧峰（或“在平地立定”） ③. 顺水渠而行 ④. 达（或歇宿）龙居崖水寨
（2） ①. A句：写“我”身处漫山的苍碧中，忘却了尘世的繁杂与疲惫，尽情享受大自然的美好。 ②. B句：写“我”身处幽寂的峰峦中，感到自己的孤寂渺小。
（3）作者罗列屋内用老旧的劳动工具，更具画面感（或更形象），突出了山寨古朴的特点；更能引出“我”对童年的怀念之情（或更能引发人们的怀古情思）。
（4）作为线索，贯穿全文；“龙居崖”交代了游记的对象（或地点）；“幽古”既点明了龙居崖的特点——幽寂、古朴，又点明了作者游览时产生的感受——幽远怀古（或点明中心，表达作者对尘俗生活的厌弃，对大自然的热爱与向往）。
【解析】
【小问1详解】
本题考查游踪。
第一空，根据第③段“此刻，我立在这座叫龙居崖的峰峦半山腰，听凭幽绿一寸寸浸润衣衫与肌肤，山泉般洗涤周身残存的尘灰与疲惫”得出：立在半山腰；
第二空，根据第⑤段“急步狼狈而过，到几米外一处平地立定，一帘瀑布赫然挂在了右侧”得出：在平地立定；
第三空，根据第⑥段“收回目光，我才发现脚边草丛隐伏一条浅浅的水渠，从瀑布的腰身处引水。我本乘兴野游而来，并无目的，于是顺水渠悠然而行，想着渠水尽头会是怎样的人家”得出：顺水渠而行；
第四空，根据第⑧段“疑惑之下问主人，才知眼前旧物多是祖传，也有因怀旧而从邻舍们那里淘来。他家开了民宿，思量着用满山的葱碧与幽寂、清澈的瀑布和远去的旧物引来游者，不想正击中了我的心房。我展颜而笑，欣然进屋，歇宿在他家中，也留住了这幽古的龙居崖”得出：到达（或歇宿）龙居崖水寨。
据此填空即可。
【小问2详解】
本题考查作者的感受。两处中任选一处分析即可。
A处，这首诗的白话文意思是：我偶尔会来到松树下，头枕石头睡觉。深山中没有日历，所以到了寒气消失的时候，我都不知道是哪年哪月。结合前句“山泉般洗涤周身残存的尘灰与疲惫，忽然想寻一块青石而枕”，后句“远古高士放浪形骸，对生命理解的通透，是许多耽于蝇营狗苟的今人难以企及的”分析，写“我”身处漫山的苍碧中，忘却了尘世的繁杂与疲惫，尽情享受大自然的美好。
B处，这首诗的大意是：往前不见古代招贤的圣君，向后不见后世求才的明君。只有那苍茫天地悠悠无限，止不住满怀悲伤热泪纷纷！结合前句“作枕的青石一时不可得，洪荒远古的空寂却渐渐侵逼而来”分析可知，写“我”身处幽寂的峰峦中，感到自己的孤寂渺小。
【小问3详解】
本题考查对文本内容的理解。联系上下文语境分析。
根据第⑦段“四十年前的时光似乎并未流逝，而是凝固在这深山。我须臾间也似乎回到了童年：祖父辈们披蓑戴笠，在田间扶犁、拌禾、挑谷；祖母与母亲辈们挑着箩筐、箢箕晒谷或端坐纱车前纺纱；节衣缩食请来的木匠，给家里打造一两件碗柜类的家具……大人们所有的行止，都有我或愁苦参与或兴奋旁观的身影”分析可知，通过详细列出斗笠、竹筛、簸箕、箩筐、箢箕、扁担、蓑衣等竹制旧物，以及刨子、手摇钻、墨斗、木锉、角尺、画规等木匠工具，还有犁耙、打谷机、手摇纺纱车等农具，作者构建了一幅生动具体的画面，使读者仿佛置身于那个充满古朴气息的山寨之中。这种详尽的罗列不仅让读者能够清晰地想象出屋内陈设的样貌，还增强了文章的形象性和感染力。故可概括为：增强画面感与形象性；
这些老旧的劳动工具和日常用品，是过去时代的印记，它们的存在证明了山寨的悠久历史和古朴风貌。作者通过一一罗列这些物品，不仅展示了山寨的独特之处，还强调了其作为文化遗存的珍贵价值。可概括为：突出山寨古朴的特点；
看到这些熟悉的旧物，作者自然而然地想起了自己的童年时光，那些与祖父辈们一起劳作、与祖母和母亲共同生活的日子。这种情感的触发，使得文章不仅仅是对山寨的描绘，更是对过去岁月的怀念和追忆。作者通过罗列屋内陈设，巧妙地搭建起了一座连接过去与现在的桥梁，让读者在感受山寨古朴之美的同时，也能体会到作者对童年的深深眷恋。可概括为：引出对童年的怀念之情；
除了对作者个人情感的触动外，这些老旧的劳动工具还具有很强的象征意义，它们代表着一种简单、质朴、勤劳的生活方式，是许多人心中理想化的田园生活图景。因此，作者的罗列不仅让读者感受到了山寨的古朴与宁静，还激发了人们内心深处对于过去美好生活的向往和追忆，从而引发了广泛的怀古情思。可概括为：引发人们的怀古情思；
据此概括作答即可。
【小问4详解】
本题考查题目作用。本文主要内容描述了作者探访幽古老居崖经历与感受。作者沿着布满苔藓的小径深入山崖，被周围的竹林、峰峦以及鸟鸣等自然美景所吸引，感受到大自然的宁静与灵动。在寻找青石作枕的过程中，作者体会到了古人放浪形骸、超脱世俗的意趣，同时也感受到了空寂与自然的和谐共存。随后，作者发现并欣赏了瀑布的壮丽景色，并跟随水渠找到了隐藏在深山中的龙居崖水寨。在那里，作者遇到了房屋的主人，被其家中保存的旧物和所营造的怀旧氛围所触动，仿佛回到了自己的童年时光。最终，作者决定留宿在民宿中，享受这份幽古的宁静与美好。
根据作者的游踪分析，“幽古龙居崖”作为线索，贯穿全文。
根据第⑧段“我展颜而笑，欣然进屋，歇宿在他家中，也留住了这幽古的龙居崖”分析，“龙居崖”交代了游记的对象（或地点）。
根据第⑧段“思量着用满山的葱碧与幽寂、清澈的瀑布和远去的旧物引来游者，不想正击中了我的心房”分析，“幽古”既点明了龙居崖的特点“幽寂、古朴”，又点明了作者游览时产生的感受“幽远怀古”。
根据第③段“远古高士放浪形骸，对生命理解的通透，是许多耽于蝇营狗苟的今人难以企及的”分析，“幽古龙居崖”点明中心，表达作者对尘俗生活的厌弃，对大自然的热爱与向往。
七．作文（共35分）
16. 【低碳生活我来写】
请给你的朋友小明写一封信，以《保护环境，从我做起》为正标题，以《致小明的一封信》为副标题，写一篇文章，表达对他生活环境的担忧并提出合理建议。
要求：
①切合题意，符合情景要求；
②立意自定，明确所要表达的中心思想；
③文体自选，行文语言符合文体要求；
④不少于600字；
⑤不泄露真实信息。
【答案】例文：
保护环境，从我做起
——致小明的一封信
亲爱的小明：
你好！
在这个阳光明媚的日子里，我提笔给你写下这封信，心中却怀揣着一份沉甸甸的思绪。最近，每当我漫步在曾经充满欢声笑语的街道上，或是凝视着不再那么清澈见底的河流时，一种难以言喻的担忧便油然而生。我想，这些变化不仅仅是我一个人的感受，也是我们每一个人共同面临的挑战——环境保护。
小明，记得小时候，我们总爱在那片郁郁葱葱的小树林里捉迷藏，那时的天空是那么蓝，空气是那么清新。但如今，随着城市化的快速发展，高楼大厦如雨后春笋般拔地而起，而那些曾经给予我们无数快乐与宁静的自然角落，却渐渐被钢筋水泥所取代。雾霾、水污染、垃圾围城……这些问题日益严重，它们不仅破坏了我们的生活环境，更威胁到了我们的健康与未来。
作为朋友，我深知你有一颗善良且热爱生活的心，因此，我想借此机会，向你提出几点关于低碳生活的建议，希望我们能一起行动起来，为保护我们共有的家园贡献一份力量。
节约用水用电：日常生活中，尽量做到随手关灯、关水龙头，合理使用空调和暖气，减少不必要的能源消耗。小小的习惯改变，积少成多，便能产生巨大的影响。
绿色出行：鼓励使用公共交通工具、骑行或步行代替私家车出行。这样不仅能减少碳排放，还能锻炼身体，享受沿途的风景。
垃圾分类：学会并坚持做好垃圾分类，让可回收物得到循环利用，减少垃圾填埋和焚烧带来的环境污染。
减少使用一次性产品：尽量携带可重复使用的购物袋、水杯和餐具，减少对塑料等难以降解材料的需求，保护我们的地球母亲免受“白色污染”。
植树造林：参与或支持植树造林活动，为地球增添更多绿色。树木不仅能净化空气，还能调节气候，是地球生态系统中不可或缺的一部分。
小明，保护环境并非一朝一夕之功，它需要我们每个人持之以恒和共同努力。我相信，只要我们心怀对自然的敬畏之心，从身边的小事做起，就一定能够迎来一个更加美好、绿色的明天。
期待你的回应，更期待我们能携手并肩，在这条绿色之路上越走越远。
祝好！
你的朋友：大明
2024年9月17日
【解析】
【详解】本题考查书信作文。
第一，审题立意。本题要求以书信的形式，围绕“保护环境，从我做起”的主题，向朋友小明表达对其生活环境的担忧，并提出合理建议。审题时，需明确几个关键点：一是“保护环境”的紧迫性和重要性，这是文章的核心议题；二是“从我做起”的责任感，强调个人行动在环境保护中的关键作用；三是书信的体裁，要求语言亲切、自然，符合书信的交流特点。立意上，可以从小处着手，大处着眼，通过具体的生活实例展现环境问题的严峻性，同时强调每个人通过改变日常习惯就能为环境保护做出贡献，激发读者的共鸣和行动意愿。
第二，构思选材。开头部分：引入话题，表达关怀。可以从近期的一个环境新闻或小明所在地区的环境变化（如空气质量下降、河流污染等）入手，自然引出对小明生活环境的担忧。简短表达作为朋友对小明健康的关心，以及对共同生活环境恶化的忧虑。正文部分：分析问题，提出建议。列举一两个小明可能经历或观察到的环境问题实例，如塑料袋使用过多导致的“白色污染”、私家车增多造成的交通拥堵和空气污染等。分析这些问题对小明个人健康、生活质量乃至整个生态系统的影响，增强说服力。鼓励小明从日常生活小事做起，如减少使用一次性塑料制品、多乘坐公共交通工具或骑行、节约用水用电等。建议小明参与社区或学校的环保活动，如垃圾分类宣传、植树造林等，增强环保意识和责任感。鼓励小明向家人、朋友宣传环保理念，形成良好的社会风尚，共同为保护环境贡献力量。结尾部分：总结呼吁，表达期待。回顾信中的主要内容，强调保护环境的重要性和紧迫性。以积极向上的语气，呼吁小明及所有读者从现在做起，从自我做起，为保护环境贡献自己的一份力量。表达对未来环境改善的美好愿景，以及对小明能够成为环保行动者的期待。