小学科学冀人版 (2017)六年级上册宝贵的能源10 煤炭、石油、天然气教案及反思

这是一份小学科学冀人版 (2017)六年级上册宝贵的能源10 煤炭、石油、天然气教案及反思，共5页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学方法，教学过程，教学反思等内容，欢迎下载使用。

1. 知识与技能目标
（1）了解煤炭、石油、天然气的形成过程。
（2）认识煤炭、石油、天然气的主要用途。
（3）掌握节约能源和保护环境的方法。
2. 过程与方法目标
（1）通过观察、实验、讨论等活动，培养学生的观察能力、实验操作能力和思维能力。
（2）通过小组合作学习，培养学生的合作意识和交流能力。
3. 情感态度与价值观目标
（1）激发学生对煤炭、石油、天然气的探究兴趣，培养学生的科学精神。
（2）让学生认识到煤炭、石油、天然气是不可再生资源，树立节约能源和保护环境的意识。
二、教学重难点
1. 教学重点
（1）煤炭、石油、天然气的形成过程和主要用途。
（2）节约能源和保护环境的方法。
2. 教学难点
理解煤炭、石油、天然气是不可再生资源。
三、教学方法
1. 探究式教学法：引导学生通过观察、实验、讨论等方式自主探究煤炭、石油、天然气的相关知识。
2. 小组合作学习法：组织学生进行小组合作学习，共同完成实验和讨论任务。
3. 多媒体教学法：运用多媒体课件展示煤炭、石油、天然气的形成过程、主要用途和节约能源的方法，增强教学的直观性和趣味性。
四、教学过程
1. 导入新课
（1）播放一段关于煤炭、石油、天然气的视频，让学生观察煤炭、石油、天然气在生活中的应用。
（2）提问：同学们，你们在视频中看到了哪些煤炭、石油、天然气的应用？你们知道煤炭、石油、天然气是怎么形成的吗？
（3）引出课题：煤炭、石油、天然气。
2. 新课教学
（1）煤炭、石油、天然气的形成过程
①展示煤炭、石油、天然气的形成过程图片，让学生观察并思考煤炭、石油、天然气是怎么形成的。
②学生分组讨论，教师巡视指导。
③各小组代表发言，教师总结：煤炭是古代植物在地下经过漫长的时间和复杂的变化形成的；石油是古代海洋生物的遗体在地下经过漫长的时间和复杂的变化形成的；天然气是古代生物在地下经过漫长的时间和复杂的变化形成的，主要成分是甲烷。
④引导学生思考煤炭、石油、天然气的形成需要哪些条件？
⑤学生分组讨论，教师巡视指导。
⑥各小组代表发言，教师总结：煤炭、石油、天然气的形成需要漫长的时间、适宜的温度、压力和地质条件等。
（2）煤炭、石油、天然气的主要用途
①展示煤炭、石油、天然气的主要用途图片，让学生观察并思考煤炭、石油、天然气有哪些主要用途？
②学生分组讨论，教师巡视指导。
③各小组代表发言，教师总结：煤炭主要用于发电、炼钢、取暖等；石油主要用于炼制汽油、柴油、润滑油等，还可以用于制造塑料、橡胶、化纤等；天然气主要用于发电、取暖、做饭等。
④引导学生思考煤炭、石油、天然气在使用过程中会对环境造成哪些影响？
⑤学生分组讨论，教师巡视指导。
⑥各小组代表发言，教师总结：煤炭、石油、天然气在使用过程中会产生二氧化碳、二氧化硫、氮氧化物等污染物，对空气、水、土壤等造成污染，还会导致全球气候变暖。
（3）节约能源和保护环境的方法
①组织学生讨论如何节约能源和保护环境？
②学生分组讨论，教师巡视指导。
③各小组代表发言，教师总结：节约能源和保护环境的方法有很多，如节约用电、节约用水、减少使用一次性物品、多乘坐公共交通工具、推广使用新能源等。
④引导学生思考我们在日常生活中可以做哪些具体的事情来节约能源和保护环境？
⑤学生分组讨论，教师巡视指导。
⑥各小组代表发言，教师总结：我们在日常生活中可以做到随手关灯、关水龙头、垃圾分类、少用塑料袋、多走路或骑自行车等，这些都是具体的节约能源和保护环境的方法。
3. 巩固练习
（1）让学生完成课本上的练习题，巩固所学知识。
（2）教师巡视指导，及时纠正学生的错误。
4. 课堂小结
（1）提问：这节课我们学习了什么内容？
（2）学生回答，教师总结：这节课我们学习了煤炭、石油、天然气的形成过程、主要用途和节约能源和保护环境的方法。我们知道了煤炭、石油、天然气是不可再生资源，我们在使用过程中要节约能源和保护环境。
5. 布置作业
（1）让学生回家后向家长宣传节约能源和保护环境的方法。
（2）让学生制作一份关于节约能源和保护环境的手抄报。
五、教学反思
在本节课的教学中，我以学生为主体，教师为辅，通过探究式教学法、小组合作学习法和多媒体教学法等多种教学方法，引导学生进行自主学习和合作学习。在教学过程中，我注重培养学生的观察能力、实验操作能力和思维能力，让学生在实践中掌握知识。同时，我也注重培养学生的情感态度和价值观，让学生认识到煤炭、石油、天然气是不可再生资源，树立节约能源和保护环境的意识。
在教学过程中，也存在一些不足之处。比如，在学生讨论环节，部分学生的参与度不够高，需要进一步引导学生积极参与讨论。在今后的教学中，我将不断改进教学方法，提高教学质量，让每一个学生都能在科学学习中得到充分的发展。